四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1單元四則運(yùn)算加減法的意義和各部分間的關(guān)系課件1新人教版.ppt

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請(qǐng)你利用數(shù)字5、10、8、13、15中的3個(gè)數(shù)字組成兩道加法算式和減法算式。,5,10,15,5,10,15,5,10,15,5,10,15,,5,8,13,5,8,13,5,8,13,5,8,13,加、減法的意義和各部分間的關(guān)系,問(wèn)題：1.讀題，你知道了什么？,2.用線段圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系。,一列火車(chē)從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？,（已知西寧到格爾木的路程和格爾木到拉薩的路程，要求西寧到拉薩的路程。）,問(wèn)題：1.說(shuō)一說(shuō)你是怎樣畫(huà)線段圖的。,3.求西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米，用什么方法？你是怎么想的？,2.“西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)”在圖上怎樣表示？,西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少km?,,一列火車(chē)從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？,,西寧,拉薩,,格爾木,,814km,,1142km,,西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少km?,,一列火車(chē)從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？,,西寧,拉薩,,格爾木,,814km,,1142km,,把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。,相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。,814＋1142=1956(千米）,②求格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米，用什么方法？你是怎么想的？,1956－814＝1142（千米）,問(wèn)題：①讀題，你知道了什么？,？km,,西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956km,2、西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾木長(zhǎng)814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？,（已知西寧到拉薩的路程和西寧到格爾木的路程，要求格爾木到拉薩的路程。）,問(wèn)題：求西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米，用什么方法？你是怎么想的？,1956－1142＝814（千米）,西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956km,？km,,3、西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格爾木到拉薩長(zhǎng)1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？,問(wèn)題：與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？怎樣算？,814＋1142＝1956（千米）,1956－814＝1142（千米）,1956－1142＝814（千米）,（2）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾木814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？,（3）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格爾木到拉薩長(zhǎng)1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？,,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L,（1）一列火車(chē)從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？,問(wèn)題：用你自己的話說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為什么是減法？,已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。在減法中，已知的和叫做被減數(shù)。,,補(bǔ)充例題,30–18=12(米),,被減數(shù),,減數(shù),,差,差=被減數(shù)-減數(shù),30-12=18(米),,,,被減數(shù),差,減數(shù),18+12=30（米）,這道題求減數(shù)。,減數(shù)=被減數(shù)-差,,,,減數(shù),差,被減數(shù),說(shuō)出這三幅圖所表示的意思。,題3與題1比較18是原來(lái)題1的什么數(shù)？12呢？30呢？,題2與題1比較30是原來(lái)題1的什么數(shù)？12呢？18呢？,這道題已知什么？求什么？,這道題已知什么？求什么？,這道題求被減數(shù)。,被減數(shù)=減數(shù)+差,18+17=35,,,,加數(shù),加數(shù),和,+,=,,35-17=18,,,,和,加數(shù),加數(shù),（第二個(gè)）,（第一個(gè)）,-,=,,加法的角度：,減法的角度：,18+17=35,35-17=18,,,,,,,被減數(shù),減數(shù),差,差,減數(shù),被減數(shù),-,=,+,=,討論：從上面的三個(gè)算式中你發(fā)現(xiàn)了什么？,35-18=17,,和=加數(shù)+加數(shù)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù),差=被減數(shù)-減數(shù)被減數(shù)=減數(shù)+差減數(shù)=被減數(shù)-差,減法各部分間的關(guān)系：,加法各部分間的關(guān)系,13,1、基本訓(xùn)練。（1）已知兩個(gè)數(shù)的（）與其中的一（），求另一個(gè)（）的運(yùn)算叫減法。（2）一個(gè)加數(shù)=（）—（）（3）被減數(shù)=（）+（）（4）減數(shù)=（）—（）（5）和=（）+（）,和,加數(shù),加數(shù),和,另一個(gè)加數(shù),差,減數(shù),被減數(shù),差,加數(shù),加數(shù),（）+20=50,100+（）=150,40－（）=30,（）－20=50,30,50,10,70,,一個(gè)加數(shù)=和－另一個(gè)加數(shù),一個(gè)加數(shù)=和－另一個(gè)加數(shù),,減數(shù)=被減數(shù)－差,被減數(shù)=減數(shù)+差,,,列式計(jì)算：1、145加上214的和是多少？2、一個(gè)數(shù)加上145的和是214，這個(gè)數(shù)是多少？,加數(shù),加數(shù),和,加數(shù),加數(shù),和,被減數(shù),3、324減去276的差是多少？4、一個(gè)數(shù)減去324的差是276，這個(gè)數(shù)是多少？5、324減去一個(gè)數(shù)的差是276，這個(gè)數(shù)是多少？,減數(shù),差,被減數(shù),減數(shù),差,被減數(shù),減數(shù),根據(jù)2468+575=3043，直接寫(xiě)出下面兩道題的得數(shù)。3043-2468=3043-575=,做一做,575,2468,,用什么方法計(jì)算？為什么？,（2）滑雪場(chǎng)全天賣(mài)出145張門(mén)票，其中上午賣(mài)出86張，下午賣(mài)出多少?gòu)垼?（3）華光文具店運(yùn)來(lái)一批練習(xí)本，賣(mài)出370包，剩下630包。運(yùn)來(lái)多少包練習(xí)本？,（4）興華小學(xué)一共有學(xué)生843人，其中男生有418人，女生有多少人？,（1）滑雪場(chǎng)上午賣(mài)出86張門(mén)票，下午賣(mài)出59張門(mén)票?；﹫?chǎng)全天一共賣(mài)出多少?gòu)堥T(mén)票？,根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫(xiě)出另外兩個(gè)等式。,28+19=4747-19=2847-28=19,203+147=350,67-55=12,850-239=611,,猜猜我是幾？,1、根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫(xiě)出另外兩個(gè)算式,12+55＝67,67－12＝55,350－203＝147,350－147＝203,611+239＝850,850－611＝239,2、計(jì)算,500,200,328,651,154,357,511,273,