四年級(jí)語文下冊(cè) 習(xí)作五《植物王國的奧秘》課件3 蘇教版.ppt
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植物王國的奧妙,課前準(zhǔn)備,觀察一種植物,把觀察的結(jié)果寫在下面。根:。莖:。葉:?;ǎ骸9麑?shí):。用途:。,激趣導(dǎo)入,明確要求。,在我們賴以生存的世界里,除了人和動(dòng)物外,還有一個(gè)龐大的生命群體,那就是植物。它們種類繁多,數(shù)量巨大,并蘊(yùn)藏著無窮的奧秘。就那些長在我們身邊的花草樹木都有難以解讀的生存密碼,今天就讓我們用智慧的眼睛和心靈去與它們對(duì)話,解讀和開啟神秘園的大門。,學(xué)習(xí)例文,領(lǐng)悟?qū)懛ā?1、初讀例文:這次寫植物和我們以前學(xué)過的寫植物有所不同,要求有所提高,請(qǐng)大家打開書本,快速讀讀例文,想想小作者主要寫了什么?2、再讀例文:你對(duì)這篇習(xí)作的哪些地方最感興趣?把感興趣的地方畫下來,并說說為什么感興趣?3、學(xué)生交流。4、作者是怎樣把他家門前的植物就具體、生動(dòng)地介紹給大家的?,,我家門口的植物我家門口有兩棵楊樹,還有好幾棵得椿樹,樹下長滿了青青的草。楊樹很高,枝繁葉茂,在大門前投下了一片陰影,是夏天乘涼的好地方。一棵棵香椿樹就顯得瘦小了。這不奇怪,因?yàn)榇禾焖L出的第一批嫩芽,統(tǒng)統(tǒng)被我們吃光了。它為我們作出了重大犧牲,當(dāng)然長得遠(yuǎn)不如楊樹茁壯了。一天,我忽然發(fā)現(xiàn)香椿樹朝南的一面枝葉長得比較茂盛,再抬頭看看楊樹,楊樹也是如此。我問爸爸這是什么原因,爸爸只是說與有關(guān),具體的原因也說不清楚。前不久我從《少年科學(xué)小百科》這本書中找到了答案,原來植物發(fā)出的芽的末端可以發(fā)現(xiàn)光線的來源,然后就往有光線的方向長,所以朝陽的一面枝葉茂盛。陽光對(duì)植物非常重要,有了陽光,植物的葉子會(huì)制造出葉綠素,葉綠素會(huì)把根吸收來的水分、養(yǎng)料的二氧化碳制造成淀粉,供植物生長用。植物制造淀粉的同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氧氣,連同多余的水分一起從葉面散發(fā)出來??磥恚参镎媸俏覀兊暮门笥寻。∮谑俏乙仓谱髁艘粔K木牌子,寫上“芳草青青,踏之何忍”八個(gè)字,插在門口的草地邊上。,范文,(第一自然段)觀察對(duì)象寫家門口的植物。(第二自然段)樹的外形發(fā)現(xiàn)楊樹很高,枝繁茂,而香椿樹“瘦小”。(第三自然段)新的發(fā)現(xiàn)無論是香椿樹,還是楊樹,都是朝南的一面枝葉茂盛。(第四自然段)感受和做法制作木牌,插在草地邊。,寫法總結(jié),(1)作者細(xì)致地觀察,并有所新的發(fā)現(xiàn)。(2)通過查閱資料把新的研究成果寫了下來。,吊蘭,吊蘭的葉子又細(xì)又長,中間是淡雅的淺綠色,好淺好淺,看上去是那么舒服。葉子的邊緣是翠綠色的,和淺色形成鮮明的對(duì)比。兩種顏色襯在細(xì)長的葉子上,好像無數(shù)條彩帶從上面吊下,使人眼前一亮,有如看到一幅亮麗的風(fēng)景畫。,【吊蘭的葉子形、色、樣子?!?吊蘭的葉子很密,它們從中間長出,分別向外垂吊。從密密的葉子中長出又黃又嫩的莖,它們也垂吊在半空中。莖上也會(huì)長出一簇一簇的葉子,為吊蘭增添了許多光彩。一陣風(fēng)吹過,細(xì)長的莖和細(xì)長的葉子在風(fēng)中盡情飄擺,好像一位小姑娘在甩動(dòng)自己的辮子,給人一種舒服的感覺``````,【吊蘭莖】,春天,莖上的嫩葉中開了花,是白色的,好小。有的半開,像羞答答小姑娘;有的全了,像個(gè)驕傲的公主,到處炫耀自己的美麗。白色的花瓣中出現(xiàn)金黃色的花心,一聞,哇!好清香!這時(shí)我總是忍不住想摘一根莖插在花瓶內(nèi)。,【吊蘭的花】,吊蘭的生命力很強(qiáng),在莖上摘下一簇嫩葉,栽在土中它自己就會(huì)迅速生長起來。不像那些名貴的花草一碰就要死要活。所以我十分佩服吊蘭那頑強(qiáng)的生命力。,世界上的花多得數(shù)不清,什么樣子的花都有。當(dāng)然每個(gè)人喜歡的花便不同了,有的喜歡火把般的美人蕉`有的喜歡名貴的牡丹`還有的喜歡像公主般漂亮的荷花,甚至有人喜歡不起眼的野花``````而我獨(dú)愛吊蘭。??!吊蘭,我愛你!,【首尾呼應(yīng)】,引導(dǎo)觀察,揣摩寫法,1、比較觀察,選擇你最喜愛的植物。在我們的生活中或住宅旁,或校園里,或小河邊,或田野上,到處都有充滿生機(jī)和活力的植物。這些植物中一定有不少是你熟悉、喜歡的植物,根據(jù)題目要求,我們只能通過比較觀察后,選擇一種最喜愛的植物作為觀察和描寫的對(duì)象。,2、仔細(xì)觀察,抓住植物的特點(diǎn)?;ú輼淠居捎诜N類不同,各有其特點(diǎn)。同樣是樹,棕櫚樹和楊樹的干、枝、葉,都截然不同。同樣是花,春蘭、夏荷和秋菊、冬梅,各顯風(fēng)姿,即使是同一種花卉,在不同的季節(jié)其形狀和顏色、香味也不完全相同。如香味有清香、淡香、濃香等之分。如都是紅色,也有淡紅、粉紅、橘紅、大紅、棗紅等的區(qū)別。你喜愛的植物有什么特點(diǎn)呢?你可要仔細(xì)觀察,才能抓住植物的特征。,3、有序觀察,準(zhǔn)確地介紹植物。觀察植物一定要按一定的順序,這個(gè)觀察的順序選擇要恰當(dāng),只有這樣比較準(zhǔn)確地介紹你所喜愛的植物。如按植物的生長規(guī)律來觀察,一般可按“萌發(fā)-長芽-出葉-抽枝-開花-結(jié)果”的順序來觀察。對(duì)局部的觀察可按先干-枝再葉-花-果的順序來觀察……,4、具體描寫,表達(dá)出喜愛的感情。在有序描寫植物的特點(diǎn)時(shí),要展開合理的想象和聯(lián)想。比如植物的形狀、香味與那些美好的東西相似,這種植物具有象征意義等等。這樣描寫內(nèi)容更具體了,文章就更生動(dòng)。同時(shí)在描寫的字里行間也贊美它給“我”(人類)帶來什么好處,這樣把所寫的植物和自己的感情聯(lián)系起來,就能表達(dá)出你的喜愛之情。,植物王國的奧妙我家屋后有一塊草莓地,每年夏天都能結(jié)出紅彤彤的果實(shí),多讓人嘴饞哪!奶奶總能看出我的心思,撫摸我的頭說:“奶奶這就為你摘去!”我就蹦蹦跳跳地?fù)屩鴦?dòng)手了。酸酸的草莓汁水流入我干燥的喉嚨,感到一陣涼爽,真是好吃極了!“這是什么?”一次,我指著草莓上的小黑點(diǎn)問奶奶。奶奶說:“這是草莓的種子”“為什么不長在里面呢?”“這我就不知道了?!蹦棠绦χ鴵u搖頭。,佳作導(dǎo)航,我只好去請(qǐng)教我隨身攜帶的《十萬個(gè)為什么》了。我急切地翻書查找——哈!找到答案嘍!實(shí)際上,草莓的種子并沒有長在果實(shí)的里面,而那些皮上的小黑點(diǎn)就是草莓的種子,它們長在外面,而我們吃的漿果是由草莓的花的一部分發(fā)育而來的,所以,草莓的種子就附著在漿果外面,沒有包裹在漿果的中間,這使得草莓看起來和其它的漿果很不同,顯得十分獨(dú)特。嗨,探索知識(shí)真有意思!,香樟樹,走進(jìn)我的學(xué)校,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)圍繞四周圍墻的是一棵棵高大茂盛的樹。只要你走進(jìn)學(xué)校,往你鼻子里鉆的都是那樹濃濃的清香。我想:大馬路上也有這種樹,家鄉(xiāng)河邊也有,離這兒不遠(yuǎn)的工廠旁也有,哦!還有公園里也有,許多風(fēng)景區(qū)也有,隨處可見。一放學(xué),我就馬上回家問媽媽那是什么樹?一詢問才知道,那個(gè)是香樟樹。香樟樹是樟料類的,十分高大茂盛。為什么叫香樟樹呢?我再次詢問媽媽。媽媽告訴我,因?yàn)橄阏翗渖嫌性S多紋路,好像有什么文章似地,讀不完也看不見,所以就在“章”字旁加一個(gè)“木”作為樹名,而且香樟樹還很香,所以稱為“香樟樹”。走近香樟樹就會(huì)看見它粗肢體壯,茂密茂盛,走上前摸一摸,它那粗壯的樹干,十分粗糙,好像真的有什么文章似的,摸上去又好像是起了一陣大風(fēng),引起了“小浪花”,樹皮皺皺的。我很想摘一片樹葉聞一問,但又不舍得,就揀起草地上飄落下來的香樟葉子聞聞,十分香,一不小心就會(huì)陶醉在那香味里。,香樟樹在學(xué)校里能夠美化我們的環(huán)境,在馬路上能吸收二氧化碳和汽車的尾氣,釋放出新鮮的氧氣。還能作為家具的好材料,防霉防蛀,有清香。我們要學(xué)習(xí)香樟樹頑強(qiáng)的生命力和為人類造福的精神。,明確要求,完成寫作,習(xí)作內(nèi)容:“你的發(fā)現(xiàn)”“你的研究成果”。習(xí)作對(duì)象:身邊的一兩種植物。寫作步驟:a、確定觀察的對(duì)象。b、對(duì)選擇對(duì)象仔細(xì)觀察,并在此基礎(chǔ)上認(rèn)真研究??赏ㄟ^詢問他人、查閱資料等方式搜集資料。c、把觀察結(jié)果有條理地記錄下來,還可配上圖片或插圖。,相互交流,修改習(xí)作,1、同桌之間相互讀自己的文章,請(qǐng)同桌提出修改意見。2、自己修改習(xí)作。3、交流習(xí)作,師生點(diǎn)評(píng)、修改。,確定觀察對(duì)象習(xí)作五仔細(xì)觀察、研究記錄研究成果,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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