高中物理復(fù)習(xí)課件第1部分 第2章 第2節(jié)《勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系》（新）ppt

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,歡迎進(jìn)入物理課堂,,,理解教材新知,把握熱點考向,應(yīng)用創(chuàng)新演練,,,,,,,知識點一,,知識點二,,,考向一,,考向二,,隨堂基礎(chǔ)鞏固,,,,,課時跟蹤訓(xùn)練,,第二章勻變速直線運動的研究,第2節(jié)勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系,1．勻變速直線運動是指加速度的大小和方向都不改變的直線運動，分為勻減速直線運動和勻加速直線運動兩種情況。2．勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系式為v＝v0＋at。3．在v－t圖像中，圖線的斜率在數(shù)值上等于物體的加速度的大小。,1．定義沿著一條直線，且不變的運動，叫做勻變速直線運動。2．分類(1)勻加速直線運動：物體的速度隨時間均勻。(2)勻減速直線運動：物體的速度隨時間均勻。,[自學(xué)教材],加速度,增加,減小,3．直線運動的v－t圖像(1)勻速直線運動的v－t圖像是一條平行于的直線，如圖2－2－1所示。,時間軸,圖2－2－1圖2－2－2,(2)勻變速直線運動的v－t圖像是一條的直線，如圖2－2－2所示，a表示運動，b表示運動。,傾斜,勻加速,勻減速,[重點詮釋],1．勻速直線運動的v－t圖像如圖2－2－3甲所示，由于勻速直線運動的速度不隨時間改變，因而v－t圖像是一條平行于時間軸的直線。從圖像中可以直接讀出速度的大小和方向。,圖2－2－3,2．勻變速直線運動的v－t圖像(1)如圖乙所示，勻變速直線運動的v－t圖像是一條傾斜的直線，直線a反映了速度隨時間是均勻增加的，為勻加速直線運動的圖像；直線b反映了速度隨時間是均勻減小的，為勻減速直線運動的圖像。(2)若物體做勻減速直線運動，加速度為a，當(dāng)速度減為零之后，又會反向做勻加速直線運動，如果加速度不變，則整個運動過程也是勻變速直線運動，如圖乙中的c所示。,3．對v－t圖像的幾點說明(1)縱截距：表示物體的初速度。(2)橫截距：表示物體在開始計時后過一段時間才開始運動，或物體經(jīng)過一定時間速度變?yōu)榱恪?3)與橫軸的交點：表示速度方向改變的時刻，如圖乙中直線c的t1時刻和圖丙中的t2時刻。,(4)圖線折點：表示加速度方向改變的時刻，如圖丙中的t1時刻。(5)兩圖線的交點：表示兩物體具有相同的速度。(6)直線的斜率：大小等于加速度的大??；斜率的正負(fù)表示加速度的方向。,[特別提醒](1)v－t圖像只能描述直線運動，不能描述曲線運動。(2)v－t圖像描述的是物體的速度隨時間的運動規(guī)律，并不表示物體的運動軌跡。,1．一物體做直線運動的圖像如圖2－2－4所示，則該物體()A．先做勻加速運動，后做勻減速運動，速度方向相同B．先做勻加速運動，后做勻減速運動，速度方向相反C．先做勻減速運動，后做勻加速運動，速度方向相同D．先做勻減速運動，后做勻加速運動，速度方向相反,圖2－2－4,解析：兩物體做勻加速還是勻減速要看速度值的變化，但只要圖像都在橫軸上方，速度均為正。答案：A,(1)表示勻變速直線運動速度與時間關(guān)系的公式：v＝。(2)對公式的理解：做勻變速直線運動的物體，在t時刻的速度v，就等于物體在開始時刻的速度v0再加上在整個過程中速度的變化量at。(3)速度與時間關(guān)系式的適用范圍是勻變速直線運動。,[自學(xué)教材],v0＋at,[重點詮釋],1．公式v＝v0＋at的物理意義描述了做勻變速直線運動的物體的速度隨時間的變化規(guī)律。2．公式中各符號的含義(1)v0為開始時刻物體的瞬時速度，稱為初速度，v為經(jīng)時間t后物體的瞬時速度，稱為末速度。(2)a為物體的加速度，為恒量，表明速度均勻變化，即相等時間內(nèi)速度的變化量相等。,3．矢量性(1)公式中的v0、v、a均為矢量，應(yīng)用公式解題時，一般取v0的方向為正方向，a、v與v0的方向相同時取正值，與v0的方向相反時取負(fù)值。對計算結(jié)果中的正、負(fù)，應(yīng)根據(jù)正方向的規(guī)定加以說明，如v＞0，表明末速度與初速度v0同向；若a＜0，表明加速度與v0反向。(2)a與v0同向時物體做勻加速運動，a與v0反向時，物體做勻減速直線運動。,4．特殊情況(1)當(dāng)v0＝0時，v＝at，即v∝t。(2)當(dāng)a＝0時，v＝v0(勻速直線運動)。,2．一位同學(xué)騎自行車上學(xué)，在某次上學(xué)的路上做勻變速直線運動，第1s末的速度是2m/s，第5s末的速度是6m/s。這位同學(xué)騎車的加速度大小是________m/s2，加速度方向與速度方向________，初速度的大小是________m/s。,答案：1相同1,[答案]16m/s4m/s0,求解汽車剎車問題時應(yīng)注意的問題汽車剎車、飛機(jī)著陸、火車進(jìn)站等的減速運動，由于它們在速度減小為零后就會停留在某位置不動，故計算它們的速度時切不可盲目將所給時間代入速度公式。在計算時應(yīng)首先比較所給時間與物體速度減小到零的時間的大小，若所給時間小于剎車用時，則可將所給時間代入速度公式求解，若所給時間大于或等于剎車用時，則它們在所給時間速度為零。,［借題發(fā)揮］,1．某日，某新型高級教練機(jī)在某機(jī)場進(jìn)行了首次熱身飛行表演。設(shè)該教練機(jī)的速度達(dá)到98m/s時即可升空，假定教練機(jī)從靜止開始以3.5m/s2的加速度做勻加速直線運動，則該教練機(jī)從開動到起飛需滑行多長時間？,答案：28s,[例2]如圖2－2－5為A、B兩個物體做勻變速直線運動的v－t圖像。(1)A、B各做什么運動？求其加速度；(2)兩圖線的交點的意義是什么？(3)求1s末A、B的速度；(4)求6s末A、B的速度。,圖2－2－5,(2)兩圖線的交點表示此時刻兩個物體的速度相等。(3)1s末A物體的速度大小為3m/s，和初速度方向相同；B物體的速度大小為6m/s，和初速度方向相同。(4)6s末A物體的速度大小為8m/s，和初速度方向相同；B物體的速度大小為4m/s，和初速度方向相反。[答案]見解析,(1)正確認(rèn)識v－t圖像，從圖像中讀出需要的信息是解題的關(guān)鍵。其中圖線在t軸以上部分說明速度為正方向，圖線斜率k＞0，加速度為正，圖線斜率k＜0，加速度為負(fù)。(2)物體的速度變?yōu)樨?fù)值，表示物體運動方向發(fā)生了變化，負(fù)號不表示速度的大小。,［借題發(fā)揮］,2．如圖2－2－6所示為某質(zhì)點的速度—時間圖像，則下列說法中正確的是()A．在0～6s內(nèi)，質(zhì)點做勻變速直線運動B．在6s～10s內(nèi)，質(zhì)點處于靜止?fàn)顟B(tài)C．在4s末，質(zhì)點運動方向反向D．在t＝12s末，質(zhì)點的加速度為－1m/s2,圖2－2－6,解析：在0～6s內(nèi)，質(zhì)點運動的加速度有兩個值，不是勻變速直線運動，A項錯。在6s～10s內(nèi)，質(zhì)點速度為4m/s，是勻速直線運動，B項錯。在4s末，質(zhì)點的加速度變?yōu)榱?，而速度?m/s，C項錯。在10s～14s內(nèi)，質(zhì)點的加速度為－1m/s2，D項對。答案：D,點擊下圖片進(jìn)入“隨堂基礎(chǔ)鞏固”,點擊下圖片進(jìn)入“課時跟蹤訓(xùn)練”,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,