六年級語文下冊 古詩詞背誦 4《江畔獨(dú)步尋花》課件 新人教版.ppt

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《江畔獨(dú)步尋花》,陜州外國語學(xué)校衛(wèi)珊,1．理解詞語及古詩的意思。2．讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情。3．背誦這首詩。,學(xué)習(xí)要求：,杜甫（712-770），唐代著名詩人。字子美，今河南鞏義市人。其詩有“詩史”之稱，他本人也被尊為“詩圣”。,時(shí)代背景,在經(jīng)歷了安史之亂的動蕩不安之后，杜甫終于過上了安定的日子。這一年，春天來了，萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，到處鳥語花香。這天，江水的歌聲，孩子的笑聲，鳥兒的叫聲，吸引著杜甫走出了草堂。他沿著江邊一路走來，尋找春的氣息。不知不覺間，一幅美妙的畫卷展現(xiàn)在眼前，花兒是那樣美，草兒是那樣翠，宛如身在仙境一般。原來他來到了鄰居黃四娘的家門口。望著這一美景，詩人靈感突現(xiàn)，才思泉涌，他飛奔回家，揮筆成就了這一千古絕句。,江畔獨(dú)步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼.,古詩學(xué)習(xí)的方法,知詩人、解詩題抓字眼、明詩意讀詩句、悟詩情,,,預(yù)習(xí)檢測,自己查找工具書，理解下面詞語的意思：江畔獨(dú)步尋花蹊壓枝低留連自在,理解詞語,江畔：江邊。獨(dú)步尋花：獨(dú)自一人一邊散步一邊賞花。蹊：小路。壓枝低：把花枝壓彎了腰。留連：舍不得離開。自在：自由自在。,小組合作學(xué)習(xí),用自己的話根據(jù)字義說說詩句的意思，組長組織，每組的4號或6號回答，其余學(xué)生補(bǔ)充。時(shí)間：3分鐘,我代表第（）組解釋第（）句的意思。,江畔/獨(dú)步/尋花唐杜甫黃四娘家/花滿蹊,千朵/萬朵/壓枝低.留連/戲蝶/時(shí)時(shí)舞,自在/嬌鶯/恰恰啼.,朗讀并思考,詩中主要寫了幾種景物？,花蝴蝶黃鶯,詩中寫了這三種景物，抒發(fā)了作者的什么感情？贊美春天讓我們懷著對春天的贊美之情朗讀這首詩吧,朗讀并思考,課外拓展,我們的晨誦開展了一年多了，你都積累過哪些和“花”相關(guān)的詩句或古詩呢？,1、寫出下列詞語的意思：江畔獨(dú)步尋花蹊留連自在2、默寫古詩,當(dāng)堂訓(xùn)練,“黃四娘家花滿蹊”點(diǎn)明尋花的地點(diǎn)?！磅琛笔切÷贰！盎M蹊”是說繁花將小路都蓋住了，連成片了。,理解詩句,理解詩句,1.說說你理解了哪一句詩？（不用按照順序）2.誰能按順序把這首詩的意思完整地說出來？,理解詩句,“千朵萬朵壓枝低”?！扒Ф淙f朵”形容數(shù)量之多?！皦褐Φ汀敝械摹皦骸焙汀暗汀眱蓚€(gè)字用得十分貼切、生動，形象地描繪了春花密密層層，又大又多，沉甸甸地把枝條都壓彎了。這句是上句“滿”字的具體化。,理解詩句,“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”“留連”是形容蝴蝶飛來飛去舍不得離開的樣子。這句從側(cè)面寫出春花的鮮艷芬芳。其實(shí)詩人也被萬紫千紅的春花所吸引而留連忘返。,理解詩句,“自在嬌鶯恰恰啼”“嬌”是形容鶯歌柔美圓潤?！扒∏√洹笔钦f正當(dāng)詩人前來賞花時(shí)，黃鶯也在鳴叫。,