江蘇省如皋市七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 16貓課件1 新人教版.ppt
《江蘇省如皋市七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 16貓課件1 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省如皋市七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 16貓課件1 新人教版.ppt(21頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
貓,鄭振鐸,預(yù)習(xí)成果展示,一讀——讀正確,讀流利(站立再準(zhǔn)備——坐下接受點(diǎn)名檢查——評(píng)點(diǎn)提升——接力朗讀再展示),預(yù)習(xí)成果展示,一讀——讀正確,讀流利二識(shí)——識(shí)生字知新詞,識(shí)作者知背景1.你在預(yù)習(xí)過程中,認(rèn)識(shí)了哪些生字新詞?可將其寫到黑板上來,并帶領(lǐng)大家朗讀、理解,提醒寫法;2.認(rèn)讀理解下面的字詞。,污澀慫恿蜷伏懲戒悵然詛罵,s,s?ngy?ng,qun,chngji,chng,zǔ,讀準(zhǔn)字音,預(yù)習(xí)成果展示,一讀——讀正確,讀流利二識(shí)——識(shí)生字知新詞,識(shí)作者知背景1.你在預(yù)習(xí)過程中,認(rèn)識(shí)了哪些生字新詞?可將其寫到黑板上來,并帶領(lǐng)大家朗讀、理解,提醒寫法;2.認(rèn)讀理解下面的字詞。3.說說你了解的作者,現(xiàn)代作家、學(xué)者。福建長(zhǎng)樂人,1920年底,與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會(huì),是我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國(guó)最早的兒童刊物《兒童世界》,并主編《小說月報(bào)》。1925年和葉圣陶、胡愈之合編《公理日?qǐng)?bào)》,揭露和抨擊帝國(guó)主義制造“五卅”慘案的暴行。1927年“四一二”政變后,被迫旅居英、法、日等國(guó)。1929年初回國(guó),一度在商務(wù)印書館工作。后任北京燕京大學(xué)教授、上海暨南大學(xué)文學(xué)院長(zhǎng)??箲?zhàn)時(shí)期積極投身抗日救亡活動(dòng)??箲?zhàn)勝利后,創(chuàng)辦《民主周刊》,被國(guó)民黨當(dāng)局查禁。解放后歷任中央文化部文物局局長(zhǎng)、文化部副部長(zhǎng)。1958年10月率中國(guó)文化代表團(tuán)訪問阿聯(lián)酋,途中飛機(jī)失事不幸遇難。他還是著名藏書家,逝世后,其家屬將近十萬冊(cè)藏書全部獻(xiàn)給國(guó)家。,作者簡(jiǎn)介,鄭振鐸(1898—1958),預(yù)習(xí)成果展示,一讀——讀正確,讀流利二識(shí)——識(shí)生字知新詞,識(shí)作者知背景三解——理解文章內(nèi)容,初步把握主題與情感。1.嘗試用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的內(nèi)容。2.你覺得作者寫這篇文章,要表達(dá)什么情感,表達(dá)什么思想?,整體感知,文中寫“我”家養(yǎng)的三只貓,這三只貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局及亡失時(shí)我的感受有什么不同?(在文中勾畫出相關(guān)的詞句來),第一、二次養(yǎng)貓:,,,次別,內(nèi)容,項(xiàng)目,,從隔壁要來的,從舅舅家要來的,花白的毛,很活潑,如帶著泥土的白雪球似的。,渾身黃色的,很活潑,更加活潑,寵物,寵物,病死,被一個(gè)過路人捉去了,一縷酸辛,悵然憤恨詛咒路人,整體感知,第三次養(yǎng)貓:,,,次別,內(nèi)容,項(xiàng)目,,遭人遺棄,拾來的。,毛色花白,并不好看,又很瘦,燒脫了好幾塊毛之后,樣子更難看了。,不活潑憂郁懶惰,若有若無,大家不喜歡,不大注意它。,被我打傷致死,更難過得多。永不養(yǎng)貓。,精讀探究—體會(huì)情感,1、為什么寫兩只可愛的貓的篇幅不如一個(gè)丑貓的篇幅長(zhǎng),到底發(fā)生什么可怕事情?,“芙蓉鳥事件”,芙蓉鳥被害案[森林153號(hào)刑事案],案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況:_____________________________________________犯罪嫌疑人:_________________犯罪嫌疑人作案的可能性:1、案發(fā)前的表現(xiàn):_____________________________________2、案發(fā)后的表現(xiàn):_____________________________________對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式:____________________________,冤案,案件定性:,案件反思:,1、在知道案件的真相后,作者的心情是怎樣的?(品讀)2、在這個(gè)冤案中,作者錯(cuò)在哪里?從這件事中,他明白了什么道理?,,2、第二只貓丟失后,作者寫道:“自此,我家好久不養(yǎng)貓?!钡谌回埶篮螅髡邔懙溃骸白源?,我家永不養(yǎng)貓。”試體會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同?,精讀探究—體會(huì)情感,作者在一篇文章中寫了不同的三只貓,從課文的寫法中我們學(xué)到了什么?,品讀探究—體會(huì)寫法,抓住特征,作細(xì)節(jié)描寫,主題理解:,1、把“我”看作描寫的側(cè)重點(diǎn),本文的主題是:,①“做人的道理”:人們應(yīng)平等公正地待人接物,不能主觀臆測(cè),妄下斷語,以致傷害無辜。,2、把貓的不幸遭遇看作描寫的側(cè)重點(diǎn),本文的主題是:,揭示了在不合理的社會(huì)制度下,弱小者總是不幸的。,②流露出一種熱愛小生命、同情弱小者和勇于自責(zé)的感情。,預(yù)習(xí)成果展示,一讀——讀正確,讀流利二識(shí)——識(shí)生字知新詞,識(shí)作者知背景三解——理解文章內(nèi)容,初步把握主題與情感。四問——提出有價(jià)值的問題1.小組討論組員的問題,爭(zhēng)取自行解決。2.有未能解決的問題,提出來到班級(jí)中討論解決。3.你們小組內(nèi)提出的哪個(gè)問題最有價(jià)值?拿出來與大家分享。,在生活中,你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過別人或被人誤解呢?把事情的經(jīng)過說給其他同學(xué)聽聽,并和同學(xué)們討論一下,怎樣才能減少彼此之間的誤解?,拓展延伸——加深體會(huì),課堂練習(xí):,一、給下列加點(diǎn)的字注音,消耗()慫恿()詛罵()蜷(),二、作者是怎樣運(yùn)用“伏筆”來寫前兩只貓的命運(yùn)的?找出課文中的原句,第一只:“不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃東西,光澤的毛也污濕了”——暗示了它“死亡”的必然之勢(shì)。,第二只:“它似乎太活潑了,一點(diǎn)也不怕生人。”“跑到街上,在哪里曬太陽”“總看見它在鐵門外邊。”“我們都很為它提心吊膽”——暗示了它亡失。,三、簡(jiǎn)要分析我家不喜歡第三只貓的原因:,因?yàn)樗蝗缜皟芍回埡每?,性情憂郁、懶惰。,ho,Sǒngyǒng,zǔ,qun,,課外作業(yè),假如養(yǎng)第二只貓時(shí)也養(yǎng)了鳥,鳥也被咬死,“我”將怎樣想,怎么做?請(qǐng)寫成200字的片段作文。,作業(yè),- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 江蘇省如皋市七年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 16貓課件1 新人教版 江蘇省 如皋市 年級(jí) 語文 上冊(cè) 第五 單元 16 課件 新人
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-11537122.html