九年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 課外古詩詞誦讀（一）《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》課件 新人教版.ppt

《九年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 課外古詩詞誦讀（一）《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 課外古詩詞誦讀（一）《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》課件 新人教版.ppt（41頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

封建時(shí)代的知識(shí)分子以治國平天下為人生價(jià)值的最高實(shí)現(xiàn)，由士而仕、投身宦海。但宦海有不測風(fēng)云，忠而被貶，賢而遭遷不乏其人。除了降職、貶逐前往荒遠(yuǎn)之地外，不少人還經(jīng)歷過囹圄之禍。屈原，白居易，劉禹錫等，均曾有過這樣辛酸凄慘的經(jīng)歷.,貶謫詩中，詩人一般會(huì)抒發(fā)什么樣的情感？,,1、英雄末路之悲2、忠而被貶之憤3、壯志難酬之悵4、生不逢時(shí)之嘆……,清人紀(jì)昀認(rèn)為《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》“語極凄切，卻不衰颯”,左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘,韓愈,韓愈（768—824）字退之，唐代著名文學(xué)家、思想家，------的倡導(dǎo)者，“唐宋八大家”之一。祖籍昌黎，人稱之為韓昌黎，謚“文”，故又稱“韓文公”。,古文運(yùn)動(dòng),,歷史背景：唐憲宗元和十四年，當(dāng)時(shí)韓愈擔(dān)任刑部侍郎。唐憲宗要“迎佛骨入大內(nèi)”，韓愈上《論佛骨表》勸諫，結(jié)果觸怒了唐憲宗，幾乎被定為死罪，后經(jīng)他人說情，才由刑部侍郎被貶為潮州刺史。在赴潮州途中（藍(lán)田縣），韓愈給送行的侄孫韓湘寫下這首七言律詩，抒發(fā)了他對(duì)這次橫遭貶謫的悲憤。,朗讀詩歌：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出語氣語調(diào)，讀出感情。,節(jié)奏：二二三式,凄切、悲憤,古人借詩傾吐心聲,你體會(huì)到作者怎樣的情感,左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。,zhāo,biǎn,b,,Shuāixiǔ,rǔ,zhng,wi,初通詩意，整體感知,自由閱讀：1、借助注釋，翻譯詩歌。2、首聯(lián)主要運(yùn)用什么修辭？有何表達(dá)效果？3、頷聯(lián)表明詩人怎樣的心跡？4、詩人為我們描繪了一幅怎樣的圖景？這幅畫面有著怎樣的特點(diǎn)？詩人在此想向我們表達(dá)怎樣的思想感情？寫景的作用是什么？5、試分析尾聯(lián)的作用。,初通詩意，整體感知,早晨向皇帝呈上一封奏章，傍晚就被貶官到八千里外的潮州。,想替皇帝除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命!,陰云遮蔽秦嶺，家在哪里？立馬藍(lán)關(guān)，大雪阻攔，前路艱危。,知道你遠(yuǎn)道而來定會(huì)有所打算，正好在瘴江邊收斂我的尸骨。,首聯(lián)主要運(yùn)用什么修辭？有何表達(dá)效果？,獲罪之速,“朝奏”,“夕貶”,“一封”,“路八千”,對(duì)比,,,貶謫之遠(yuǎn)、之嚴(yán)厲,,,頷聯(lián)表明詩人怎樣的心跡？,欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年,忠而遭貶的憤怒,堅(jiān)持真理的倔強(qiáng),詩人形象：老而彌堅(jiān)剛正不阿,云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。,詩人為我們描繪了一幅怎樣的圖景？,這幅畫面有著怎樣的特點(diǎn)？,,云橫雪擁：境界雄闊、氣氛冷酷,對(duì)親人、對(duì)國都的眷顧與依戀,心事過重、前路的艱辛,歸路渺渺前途茫茫,,家何在,馬不前,“一切景語皆情語”，,寫景的作用：,通過對(duì)壯闊景色的描繪.渲染出嚴(yán)峻冷酷的氣氛,與孤苦渺小的個(gè)人形成強(qiáng)烈的對(duì)比,暗示前路的艱辛,露出英雄失路之悲.,試分析尾聯(lián)的作用。,進(jìn)一步深化,扣題,向侄孫從容交代后事,,,內(nèi)容,結(jié)構(gòu),？,吐露了凄涼、激憤之情.,清人紀(jì)昀認(rèn)為《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》“語極凄切，卻不衰颯”,語極凄切：“朝奏夕貶”“路八千”“衰朽殘年”“家何在”“馬不前”“好收吾骨瘴江邊”,不衰颯：景“云擁雪橫”境界雄渾氣勢磅礴情慷慨激昂剛正不阿,總結(jié),首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián),被貶原因,申述忠心,即景抒情,交代后事,追尋韓文公足跡——韓愈在潮州,,貶潮，對(duì)韓愈而言或許是不幸,但對(duì)潮州百姓而言則是大幸。他治潮八月，政績昭彰：驅(qū)鱷、興學(xué)、勤農(nóng)、釋奴。特別是啟用賢士，興學(xué)育才一節(jié)，對(duì)潮州文化的發(fā)展影響至深，故為潮人歷代傳誦、景仰。,筆架山因之改稱韓山，山下鱷溪改稱韓江，潮州山水俱姓韓。像韓江,韓山,祭鱷臺(tái),韓祠橡木,鱷渡秋風(fēng),昌黎舊治,昌黎小學(xué)等等,無不言說著潮人從古到今對(duì)韓愈的敬仰.更有宋時(shí)就建在韓江東岸筆架山麓的韓文公祠,是我國現(xiàn)存歷史最久遠(yuǎn),保存最完整的韓愈祠.,祠堂現(xiàn)有三層殿閣—正門是胡耀邦題寫的匾額,庭園有碑廊,保存現(xiàn)代名人評(píng)價(jià)韓愈的書法碑刻。,后山腰為侍郎閣，閣前有韓愈石雕頭像，閣內(nèi)辟為韓愈生平展覽館。,左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。,總為浮云能蔽日，長安不見使人愁?！畎住兜墙鹆犋P凰臺(tái)》,,（1）背誦并默寫這首詩，要求用正楷書寫。,（2）借助工具書，閱讀韓愈的《諫佛骨表》。,貶謫詩多有文學(xué)樣式的創(chuàng)新.大凡一種新的文學(xué)樣式,總是先從民間生活的土壤中萌發(fā)嫩芽的.而貶謫的經(jīng)歷,是他們的生活下跌到民間,無案牘之勞形的貶官士人,漸次擺脫名利等各種雜念的影響,能夠更為充分地馳騁自己的藝術(shù)想象,詩人的視野都比較開闊,多種題材都可以入詩,加上自身的文學(xué)素養(yǎng),往往能夠探索出新的文學(xué)樣式.,