九年級道德與法治上冊 第一單元 關注社會發(fā)展 第2課 融入社會生活 第2框 提高媒介素養(yǎng)課件 蘇教版.ppt

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提高媒介素養(yǎng),第一單元關注社會發(fā)展,第2課融入社會生活,學習目標,知道什么是媒介素養(yǎng)，明確提高媒介素養(yǎng)的重要意義，初步掌握利用媒介學習和生活的方法。能夠合理地利用媒介學習、工作和生活，具備較強的信息鑒別能力和媒介批評能力。能從容面對現(xiàn)代媒介的影響，合理地選擇、利用媒介，較好地適應信息社會的生活。在利用現(xiàn)代媒介參與公共生活的過程中，展現(xiàn)出較強的法治意識和道德觀念。,結繩結繩記事是一種常見的原始信息傳遞方法，在我國古代曾被廣泛應用。后來，結繩在形制和用途上發(fā)生變化，演變?yōu)榈赇仭⒉铇羌靶猩痰臄偽簧细鞣N各樣的幌子或招牌，還飾以各種飾片，成為傳遞廣告信息的新型媒介。,活動一：“跨越千年的聚會”——多種媒介我來說,,一、媒介面面觀,狼煙、烽火我國春秋時期，就有用火光烽煙傳遞軍事警報的記載。萬里長城上，每隔十里即有一座烽火臺。如果白天有敵情，點燃干燥的狼糞，煙霧直沖云霄；如果夜晚有敵情，就點起火堆，火光穿透夜幕。狼煙和烽火可把緊急警報傳到很遠的地方。這種傳播媒介在古代社會商人們的經(jīng)商活動中也被使用，如在不同時期，都有夜行的商隊、馬幫“舉火為號”的記載。,長城烽火臺,1．討論交流：除了結繩記事和烽火傳軍情以外，你還知道哪些古人傳遞信息的方式？2．搶答：隨著科技的發(fā)展、社會的進步，人們傳播信息的方式更加多樣化、更為便捷，你所了解的當今社會的信息傳播工具有哪些？3．思考：你接觸較多的媒介是什么？對你有何影響？,活動二：日新月異的生活——媒介影響我知曉,互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，是人類迄今所擁有的容量最大、內(nèi)容最全面、傳遞速度最快的信息中心。互聯(lián)網(wǎng)正改變著我們的生活，“互聯(lián)網(wǎng)＋”正成為人們津津樂道的新詞，“互聯(lián)網(wǎng)＋”就是把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結合起來，在新的領域創(chuàng)造一種新的業(yè)態(tài)，并且產(chǎn)生“1＋1＞2”的效果。,“互聯(lián)網(wǎng)＋”——生活新體驗,1．猜一猜：“互聯(lián)網(wǎng)＋傳統(tǒng)集市”衍生出________?！盎ヂ?lián)網(wǎng)＋傳統(tǒng)通信”衍生出________。“互聯(lián)網(wǎng)＋傳統(tǒng)課堂”衍生出________。2．分組討論：媒介（特別是網(wǎng)絡媒介）的影響,對人們工作的幫助,對人們生活的影響,2015年8月12日晚上11點半左右，天津濱海新區(qū)瑞海公司危險品倉庫發(fā)生劇烈爆炸。13日中午,北京市某中學九年級學生小明通過微信收到朋友轉過來的這樣一條信息：“天津爆炸中普通群眾死亡482人，重癥監(jiān)護室52人沒脫離生命危險，消防大隊死亡11個中隊400多人，兩次爆炸全部陣亡，總計死亡人數(shù)1300多人。為傷者祈福，為逝者默哀。為求得真相，請務必轉發(fā)?。?！”,,二、媒介素養(yǎng)要提高,活動一：“轉”？“不轉”？,討論交流：小明該不該轉發(fā)呢？請談談你的看法？,謠言止于智者,,,提高媒介素養(yǎng),材料一：多種媒介的存在將大大延伸教育的廣度和深度。但2012年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，對于網(wǎng)絡教育資源的使用，有26.9%的青少年表示“使用過”，有73.1%的青少年表示“沒使用過”，使用站的青少年中有74.0%的人表示“很少關注”網(wǎng)站的內(nèi)容更新等情況。材料二：“中國青少年的犯罪，趨于低齡化，而且呈現(xiàn)出受網(wǎng)絡影響越來越嚴重的趨勢?！谒形闯赡耆朔缸镏?，有超過80%受到過互聯(lián)網(wǎng)色情暴力等不良信息的影響……”——選自2016年1月7日《中國青年報》,活動二：媒介，愛你要商量,1．思考：材料一反映了什么問題？你認為應當如何解決？2．小組交流：材料二反映了什么問題？這對我們使用媒介有何啟示？,看視頻談感悟,說一說：與同學分享你與自媒體的故事。交流討論：自媒體時代“人人都有麥克風”，你怎樣用好麥克風？,提高媒介素養(yǎng)的基本要求：1．要善于利用媒介進行學習、工作、娛樂和交往；2．必須培養(yǎng)媒介批評能力；3．學會利用媒介創(chuàng)造和傳播信息；4．必須增強法治意識，樹立道德觀念。,課堂總結,