《2019年小學(xué)人教部編版五年級上冊語文《習(xí)作:介紹一種事物》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年小學(xué)人教部編版五年級上冊語文《習(xí)作:介紹一種事物》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019年小學(xué)人教部編版五年級上冊語文習(xí)作:介紹一種事物教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo) 1.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法學(xué)寫一篇簡單的說明文。2.學(xué)習(xí)有序觀察,并在觀察中抓住事物的特征。3.在實踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力,受到熱愛科學(xué)的教育,陶冶熱愛生活的情趣。教學(xué)重點 1.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法介紹一自己喜歡的一種事物,要突出這種事物的特征。2.在介紹事物特征的時候,要按照一定的順序。教學(xué)難點 能按一定順序?qū)懽鳎瑢⒄f明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去。在實踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力,受到熱愛科學(xué)的教育,陶冶熱愛生活的情趣。教具準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計
2、一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣在我們生活中,有許多精美的物品,大家看:(出示課件1)香甜可口的水果、營養(yǎng)豐富的蔬菜、美觀實用的電器、漂漂亮亮的玩具多美呀!你最喜歡什么?你了解它嗎?想給我們介紹介紹嗎?板書:介紹一種物品師:要把你喜歡的物品介紹清楚啊,就要用到前面我們前面學(xué)過的一種文體說明文。大家還記得嗎?二、方法指導(dǎo):怎樣寫說明文1回憶一下學(xué)過的說明文太陽松鼠等,總結(jié)學(xué)過的說明方法及說明文中語言的準(zhǔn)確性和生動性等特點。(出示課件2)2、出示習(xí)作要求:介紹一種物品,選材方面:可以是蔬菜、水果、玩具、文具或電器等。(出示課件3)提示寫作方法:按照一定的順序來寫。要抓住所要介紹物品的特點來寫。運(yùn)用我們學(xué)過的
3、一些說明方法。語言要準(zhǔn)確、生動。寫完后認(rèn)真修改。(出示課件4)板書:選材 寫作方法三、師生討論歸納(出示課件5)師:我們應(yīng)該從哪幾方面介紹商品呢?讓我們一起讀讀習(xí)作要求,看看文中給我們提示了些什么?第一步:確定好要寫的物品。第二步:認(rèn)真觀察,找到物品的特點。1、介紹蔬菜、水果,應(yīng)重點介紹形狀、顏色、味道,還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價值、保鮮等方面的情況;2、介紹玩具、文具、電器,應(yīng)重點介紹形狀、特點、構(gòu)造、用途以及使用過程中應(yīng)注意的問題等等。第三步:具體描寫,結(jié)構(gòu)有條理四、小組交流,練習(xí)表達(dá)。(出示課件7)1、出示物品,思考物品的特點。2、同桌間交流:把自己比較感興趣的物品向同桌介紹。3
4、、班上交流:如何在介紹物品時用到不同的說明方法。4、打算介紹同一物品的同學(xué)自由組成小組,交流如何突出物品特點。板書:突出特點五、確定寫作對象,為作文擬提綱并練習(xí)寫作。(出示課件8)1、在稿紙上簡單記錄交流后的收獲。2、為自己的作文擬一個提綱,包括先寫什么、再寫什么、最后如何結(jié)尾。3、寫作。六、組內(nèi)評議,練習(xí)修改。(出示課件9)1、展示自己的作文提綱,說說自己打算如何寫作,請同桌或?qū)懲晃锲返耐瑢W(xué)提建議。2、用筆試著介紹你手中物品,注意,(出示課件10)一、要有內(nèi)容,二、要有順序,三、要有說明方法。七、集體評議,作業(yè)安排。1、展示優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行點評,總結(jié)優(yōu)點。2、繼續(xù)修改習(xí)作,寫好這篇說明文。板書設(shè)計:略教學(xué)反思:1.在這節(jié)課的教學(xué)中,我首先用精彩的圖片導(dǎo)入,引起學(xué)生的興趣,然后通過指導(dǎo)寫作方法、選材等,來指導(dǎo)學(xué)生寫作,讓他們有的可寫,減輕了寫作的負(fù)擔(dān),消除了他們的畏難情緒。2.在教學(xué)過程中,我還充分發(fā)揮學(xué)生之間的合作探究精神,讓他們通過展示自己的作品,品評作品,在品評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足,從而完善自己的作品,起到了良好的效果。美中不足的是對寫作差的學(xué)生給予的鼓勵不夠,希望在今后的教學(xué)中有所改進(jìn)。