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1、教學教研管理制度 1、引導教師端正教育思想，轉變教育觀念，從應試教育向素質教育轉軌。教育的重心放在激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生的各種能力，提高教學質量，以教育科研為突破口，繼續(xù)教學專項實驗工作。2、優(yōu)化管理，提高教師素質（1）建立教師自學制度，教師每周至少抽出兩個小時以上的業(yè)余時間自學教學理論及相關的科學文化知識，并做好學習筆記。通過學習，了解相關學科的知識，擴大知識視野，拓寬知識面，更新和提高科學素養(yǎng)和教育教研能力。（2）建立教師業(yè)務考評制度。每學年從德、能、勤、績四方面對教師進行綜合考評，從而促使教師認真學習，積極工作，努力探索，在工作中講究方式方法，努力提高教育教學效果。（3）嚴格按國家課
2、程計劃開齊課程，開足課時，任何教師不得隨意增減課時，不得隨意調課，充分利用課堂45分鐘的作用，嚴禁加班加點，嚴禁利用節(jié)假日、“雙休日”進行集體補課。3、大力抓好教育興趣小組活動，培養(yǎng)全面加特長的人才。音樂組要保證有舞蹈、琴類和合唱興趣小組，文藝節(jié)目要隨時能出場表演；美術組每月出一期書畫展覽；體育組抓好田徑、籃球、乒乓球等訓練工作；語文教師要抓好作文興趣小組的輔導工作。4、實施素質教育，積極改革教學方法，全面推進素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，改革傳統(tǒng)的教學方法。教學上實行啟發(fā)式，創(chuàng)立以教師為主導，以學生為主體的教與學相結合，使學生自覺地、愉快地學，教師愉快地教。5、利用重大節(jié)日
3、，進行愛國主義、集體主義專題教育，加強學校、家庭、社會的“三結合”教育，加強共青團活動。學校每年辦一次“文化藝術節(jié)”，開展讀好書活動，繼續(xù)辦好家長學校和青少年軍校。6、加強法制教育，讓學生懂法、守法，每年請司法部門的領導到學校上法制教育課，減少學生違法犯罪。7、建設校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。努力實現(xiàn)校園凈化、綠化和美化，充實教學設施。利用校園文化長廊、窗櫥、紅領巾廣播站宣傳校史、校訓、教風、學風、好人好事和重大新聞。校 本 教 研 制 度隨著新課程改革的深入發(fā)展，教師的再學習和再發(fā)展就更加成為學校發(fā)展的關鍵，開展校本教研活動是全面促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為追求學校與廣大師生發(fā)展的和諧統(tǒng)一，
4、我校開展以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體的校本教研活動，從而達到增強教師業(yè)務素質,提高教育教學質量的目的。一、教育科研課題研究制度1、成立由校長為組長、主管行政為副組長的領導機構：組 長：郞維超 副組長：鄒劍 組 員：各科教研組 2、各學科圍繞學校研究課題，制訂學科、個人研究專題，也可參與其他課題的研究，抓好方案設計、查看開題、階段研究、結題等環(huán)節(jié)。3、每學期組織研討課、公開課、研討會及教研論文展示、總結交流經(jīng)驗、形成科研成果等活動，把新教學模式引進課堂，積極尋求新教學方式與發(fā)展學生能力之間的契合點，形成學校教學科研特色。二、學科教研
5、制度各學科教研活動要與課題研究相結合，要與課改實驗中遇到的問題相結合。力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。1、堅持每個老師一次的學科教研活動。每次教研活動教師應按時參加，不得無故缺席和早退，確有特殊情況不能參加者要請假，否則在學?？记谥凶鲿缯n處理。教研組長必須按教研計劃，做好每次教研活動的準備工作，務使活動時間、地點、內容明確，要求做到“三個有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動記錄。 2、教研活動主要內容： （1）教育理論的學習；學習教育教學理論、學科專業(yè)知識和新課程標準，強化自我學習能力，結合教學實踐，隨時用新的理念和觀點剖析典型案例和教學細節(jié)。（2）對各種形式公開課的系列研究（從備課、說課、
6、聽課到評課）；開展教學“三思”活動（教學前進行反思：有效提高教師的教學預測和分析能力；在教學中進行反思：即時、自動地在教學行動過程中反思，使教學高質高效地進行，提高教師的教學調控和應變能力；在教學后的反思：有批判地在教學行動結束后進行反思，使教學經(jīng)驗理論化，提高教師的教學總結能力和評價能力。）（3）每月針對學生學習水平檢測情況進行一次質量分析，及時調整教學方法與策略，制定補缺措施。（4）組織校內、外教學經(jīng)驗的交流和校外參觀、學習。（5）專題研討和課題研究。 3、主動承擔教學研究與教育科研任務，認真上好每學期每人1節(jié)的研討課。從教學實際出發(fā)，從需待解決的教學問題中選擇，并有計劃地開展課題研究，務
7、求取得實效。 4、做好教學反思和積累檢驗工作，堅持每學期每位教師撰寫一篇教學論文（或教學一得）的制度。論文于期末在本教研組交流后交教導處。5、詳實記載每次教研活動的情況，期末將活動記錄交教導處檢查后存檔。三、集體備課制度 1、堅持集體備課制度，全組教師必須按時參加，做好出勤登記。集體備課前，組長對集體備課要做到“四定”，即：定時間、地點、內容與主備人。力求做到每次活動都使教師有所得。2、集體備課，要有計劃地進行。在制定計劃選擇課節(jié)時，應遵循下列原則：（1）本學期教材中的重、難點章節(jié)；可以采用多種教學方法進行的課節(jié)； （2）能運用多種教學手段（如電化、多媒體等）進行教學的課節(jié)。3、集體備課活動的
8、基本程序： （1）說課：即主備人向全組教師敘述自己的課程設計或教學模式。這是集體備課的實質性活動。說課，要求說教學的指導思想，確定教學目標的依據(jù)，對教材結構的整體把握，以及對教材重點和難點的認識，進行教學程序設計的理論基礎和選取教學方法、教學手段的依據(jù)，“達標”與實施個性化教學的構想，明確教與學的總體思路。 （2）議課：根據(jù)主備教師的說課，結合個人的備課進行議論，在分析、比較的基礎上相互取長補短。在集體議課的基礎上，對教學目標、教材分析、作業(yè)、教學進度，教學過程和方法策略等達成基本一致的共識。 （3）修訂、完善個人教學設計，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。（4）每次集體備課活動
9、均應按要求填寫活動記錄，期末交教導處檢查后存檔。四、相互聽課制度1、為切磋課堂藝術，研究教學規(guī)律，了解教學情況，學校領導、教學管理人員與教師把聽課作為一項日常教學研究工作列入工作日程。確保每學期聽課次數(shù)，教學管理人員每學期聽課不少于25節(jié)，教師不少于10節(jié)。2、每次聽課均要有明確目的，并以此作為研究課堂教學的依據(jù)。3、認真填寫聽課記錄，聽課者要把自己置于學生的位置， 仔細觀察教學過程，記錄教學過程，評析教學過程。 4、及時進行教學評價，坦誠交換意見。根據(jù)聽課的目的與課堂教學評價要求，對所聽的課作出實事求是的評價，課后相互間及時坦誠地交換意見，探討教學規(guī)律，形成經(jīng)驗和個人教學特色。五、檢查激勵制
10、度：1、建立校本教研管理小組，負責制定學科學期校本教研計劃，負責過程管理措施落實，保證校本教研的有效實施。2、定期檢查校本教研制度的運行情況，對校本教研的基本情況進行小結，并明確存在的問題，排查原因，不斷改進教研工作。3、建立教師工作量化考核制度，發(fā)揮激勵機制的作用，積極向上級有關部門推薦教師的優(yōu)秀論文、教學設計，對獲獎論文和教學設計分等級予以獎勵；對取得教學研究成果的科組、個人和教學教研成績顯著者給予獎勵，鼓勵教師向“科研型、學者型”教師轉變，通過校本教研制度的建設，切實把學校建設成為優(yōu)秀的學習型組織。教 育 教 學 科 研 制 度為使我校的課題研究能深入地開展，早日出成效，努力提高我校的教
11、研實力，大面積提高教育教學質量，特制訂教育教研制度。1、學校主管教學的領導和各科組長應努力學習教育教學理論，帶頭進行教育教學專題研究活動 。2、實驗專題的主要負責人每學期都要按時定出實驗計劃，并做到分期、分階段進行，各個階段有各個階段的主要內容。3、教研組長主持每兩周一次的教研活動 ，每次活動應做到有一個確定的主題 ，有中心發(fā)言人，有記錄，有所得。任何教師不得無故缺席，因事缺席的要自覺補課。4、實驗組的成員定期召開會議，學習有關理論，講座實驗的有關情況，交流心得體會。5、凡實驗組的成員在平時的教育教學工作中，要按制定的計劃執(zhí)行，做好記錄、總結等常規(guī)工作。6、每學期各科都進行一次專題實驗觀摩研究
12、探討活動，發(fā)揮典型樣板作用。7、實驗組的成員每學期上交一份有關實驗專題的質量較好的論文。8、全體教師應積極參加課題的研究活動，最少選一個專題加以研究，爭取有所收獲，有所提高。9、學校對好的教研教改經(jīng)驗總結和論文給予獎勵。教 學 常 規(guī) 管 理 制 度、備課基本要求： 、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵， 每個教師都必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材， 認真、深入、充分地備好每一課，（包括基礎訓練、作文、復習課）。 備課必須以教學大綱為依據(jù)，以教材為基本， 從宏觀上明確本學科的性質、目的和任務，教學內容的編制體系，基本知識、基本技能要求和教學規(guī)則，微觀上必須明確每
13、一課時的目的要求、任務和具體內容。 備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點 ，對每一課應傳授的知識和技能，教師必須做到心中有數(shù)，理解嚴密準確，不出錯漏。 備課既要備教材，更重要的是備教法和學生的學法。要從本班學生的實際出發(fā)，科學地安排教學步驟，選擇適當?shù)慕虒W方法，充分 體現(xiàn)“以教師為指導，以學生為主體”的教學原則，有利于激勵學生做學習的主人。 認真寫好教案。教案要整潔，條理清楚， 切實能指導上好課 ，不搞形式主義。不能抄襲他人的教案。每一課（章、節(jié)）的教案以課時為單位編寫。教案的內容包括：教學目的要求；重點、難點；教具準備；教學方法；板書設計；課堂練習；小結；作業(yè)布置等。要明確
14、地體現(xiàn)出教學過程和教法。無教案不得上課。 備課形式以個人獨立鉆研備課為主， 在此基礎上進行集體備課，并由備課組長主持。每次集體課有一位教師作中心發(fā)言，并指定專人作好活動記錄。 學校建立教案檢查評比制度，每兩周檢查一次，由教導處負責檢查。教學檢查結果，記入教師業(yè)務檔案。 、上課基本要求 課堂教學是整個教學工作的主要形式，要求每個教師必須認真上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。 教師上課必須準備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿， 教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。 上課前應指導學生進行必要的預習，培養(yǎng)學生的自學能力， 增強課堂教學效果。 教學目的要明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點。不要漫無邊際，東拉西
15、扯。整個教學過程要嚴密組織使課堂教學既層次分明又協(xié)調緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。 要把政治思想教育、道德品質教育貫穿到各科的教學中，每一位老師都必須牢記，自己既是教學工作者又是德育工作者，學校要求全體教師堅持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)一”。 要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發(fā)式原則，盡量采用現(xiàn)代化的教學手段，給學生以勤動腦，勤動口，勤動手的機會，充分調動學生思維的積極性，使學生學得生動活潑，理解深刻，舉一反三，能靈活運用。 要認真組織學生的課堂紀律，不得讓學生隨意走動，隨便講話或搞小動作。課堂紀律不好不講課，待維持
16、好紀律以后才繼續(xù)講課， 以免徒勞無功。搞好課堂紀律既要從嚴要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要以改革教法，提高學生興趣入手。 堅持用普通話教學。講課聲音清晰、響亮，表達意思明白，語言生動有趣，板書講究藝術，要求正確，清楚，端正，富于啟發(fā)性。 嚴格教師上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話 ，不抽煙，不坐教。無特殊情況不得拖堂。 教師不能自行調課，凡因事調課的要經(jīng)教導處批準。 尊重學生，偏愛差生，不漫罵、嘲笑、挖苦學生。 堅決貫徹 義務教育法和未成年人保護法，嚴禁體罰和變相體罰學生，（包括罰站、罰抄書、趕出教室、罰曬太陽，任何形式的打人）。上課要認真負責，室外上課要采取措
17、施，保障學生的安全。如因失職，而使學生受到傷害，要承擔由此產(chǎn)生的一切后果。 、作業(yè)布置與批改要求 課內外的作業(yè)設計要遵循“精、活”的原則，既加強“雙基” 的訓練，又要注重能力的培養(yǎng)。訓練方式上應使學生有多動腦、多動 手、多動口的機會，加深理解，提高實效。作業(yè)布置要適量，堅決反對“機械重復，”“題海戰(zhàn)術”。作業(yè)要求要嚴格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一要求，嚴格要求學生按質按量完成作業(yè)。當前要特別注意培養(yǎng)和訓練學生養(yǎng)成細心審題、書寫工整，格式規(guī)范的良好習慣。字跡潦草，不符合要求的，一律要求重做。還要培養(yǎng)學生改錯訂正作業(yè)的好習慣。一定要著重抓起，級級把關，務必抓出成效來。 作業(yè)要認真、及時批改，做到符號清
18、楚，字體端正明了。作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學生，多教給方法和啟發(fā)學生自行改正。 作文要重視培養(yǎng)學生自主修改文章的習慣，對于學困生，提倡面批。作業(yè)本一般要求同科設甲、乙本以利收繳和批改。 要重視作業(yè)講評。要對學生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時評講，查漏補缺，對于學困生，要熱情幫助，耐心指導。 建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表揚獎勵制度，每學期每班至少要有兩次優(yōu)秀作業(yè)貼堂或展覽。學期結束，各班要對作業(yè)做得較好的同學給予表 揚獎勵，以激勵學生的學習積極性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。 學校建立作業(yè)布置與批改檢查的制度，每學期檢查兩次以上。 作業(yè)布置與檢查的結果，記入教師業(yè)務檔案。由教導處、科組長負責檢查
19、。 、輔導學生要求 提高學生的學業(yè)成績，是大面積提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子，可以為學校在各項比賽中爭取榮譽，為國家增加高、 精、尖人才打下基礎，因此，我們必須做好提差和培尖的工作。 必須熱愛差生，正確對待差生，堅決反對厭惡、排斥、岐視、 放棄差生的做法。嚴禁體罰或變相體罰差生。 必須熱情關懷、耐心輔導差生，及時幫助他們找出后進的原因， 幫助他們改進學習方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。 必須在授課、提問、設計練習、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上， 照 顧差生的實際。特別是精心設計一些適合差生思考的問題和練習作業(yè)， 引導他們思考，激發(fā)他們的學習興趣。 要充分利用自習課或課余時間，加強對學困
20、生的個別輔導，對待學困生要堅持以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，對他們的點滴優(yōu)點和進步，要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問題，也要實事求是地以適當?shù)姆绞浇o予教育、糾正和指導，引導他們不斷改進。 要正確對待成績優(yōu)良的學生，要教育他們虛心學習，“更上一 層樓”，在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進生，共同進步， 對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。 在教學和輔導中，既要面向全體學生，大面積提高教學質量， 又要注意選拔培養(yǎng)尖子，提高他們的參賽能力，為校爭光。 早讀課以輔導文科為主，各科輔導時間由各年級組商量決定，輔導老師要規(guī)定時間落班輔導。 對提差和培優(yōu)方面做出顯著成績者，學校
21、給予表彰獎勵。 、考核學生要求 對學生進行考查和考試，是檢查教學效果的重要手段，又能為 提高教學質量直到起到促進作用，因此，我們必須高度重視。 考試命題要依據(jù)教學大綱要求，依據(jù)教材內容，不超綱，不偏淺，緊扣“雙基”，適當靈活變化，考出學生的實際水平。 沒有好的考風不可能有好的學風，必須嚴肅考試紀律，端正考風，要經(jīng)常對學生進行良好考風的教育，監(jiān)考老師在監(jiān)考時要認真負責，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學生以任何形式作弊。 嚴格按試題的評分標準評改試卷，不得因是本校、本班、本學科的學生的考卷而放寬要求，也不得對別校、別班、別科任學生的考卷有任何不公正的評分，要求實事求是公正評卷， 每次考試評卷以后
22、，要認真做好試卷分析并填好報表上交教導處，以利于改進和提高。 改革考試的方法，采取口試與筆試相結合，考查知識和考查能 力相結合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結合。 學校建立獎教獎學制度，對取得優(yōu)秀成績的教師和學生學校給予表揚獎勵。 聽 課 評 課 要 求 、學校要努力形成虛心學習，積極開展教研、教改活動的良好風氣。聽課評課是互相學習共同研究的重要形式，全體教師必須按照學校的要求，積極參加聽課評課活動。去聽課應先調好自己的課程，不能因聽課而耽誤學生的學習。 、每學期各教研組老師每人至少上一次公開課。 、教導處、級主任、教研組長、班主任都應該協(xié)助好聽課準備 工作，如時間的安排，電教設備、課本、椅子的準備等
23、。 、聽課時，聽課教師要提前分鐘進入教室，不講話，不走動 ，不中途離場。上課應與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。 、要認真做好聽課記錄，聽課記錄內容包括：時間、地點、學 校、班級、教師、講授課題、教學活動過程、板書、簡評等。 、要認真參加評課。大家要本著互相學習、取長補短的態(tài)度參 加評課，好的方面應該肯定，供大家學習，不足之處也應該實事求是 地提出來，以利改進和提高。評課不能搞“一團和氣”或互相“挖爛疤”。 、各教研組要按學科做好評課記錄。 、對外舉行公開課，學校對執(zhí)教老師給予一定補助，對參賽獲 得名次的公開課，學校對執(zhí)教老師給予獎勵。 教 研 組 活 動 制 度 、加強教學研究、教改研究活
24、動，對提高教師的業(yè)務水平、提 高教學效果，有重要意義。全體教師必須積極、準時參加教研活動。 、每個教研組開學初必須根據(jù)上級教育部門的指示，根據(jù)學校的部署制訂切實可行的教研、教改活動計劃，嚴格按照計劃開展教研、 教改活動。 、教研組長主持教研活動，每次活動要確定一個教研主題，要有老師作中心發(fā)言，力求做到每次活動有目的、有內容、有氣氛、有所得。每次教研活動必須做好記錄。逢單周星期二下午第三節(jié)課為教研活動時間。 、教研組長要及時總結教研、教改經(jīng)驗，加以推廣應用，爭取教研、教改有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。 、學校對較好的教研教改經(jīng)驗總結、論文給予獎勵。 、各教研組要組織老師有計劃、有目的地開展教學專題研究，
25、開展教學改革，開展公開教學活動。每個都人必須自選上教學專題加以研究，爭取有所收獲，有所提高。學 生 課 堂 常 規(guī)1、上課鈴響，同學們立即進入教室，伏在桌面上，臉向門的方向等候老師來上課。2、教師進入教室班長叫“坐好”，老師走上講臺，班長或值日生叫“起立”，師生問好。3、課前準備好該節(jié)課的學習用品。課本放在課桌的左上角，筆盒橫放桌面正前沿。4、上課時同學們要端坐靜聽，雙手內彎放置桌面，或雙手收背后。5、回答問題時原地起立，聲音響亮，儀態(tài)大方，要求回答問題一律舉右手，手肘緊貼桌面?；卮饐栴}完畢，經(jīng)老師同意才能坐下。6、學生如確需離開座位，要舉請示，經(jīng)準許后學生對老師說“謝謝”，方能離開座位。7、
26、看書寫字做到“三個一”：握筆在一寸，胸部離桌一拳，眼睛離課本 一尺。8、每天上、下午最后一節(jié)課，同學們向老師說“老師再見”。老師回致同學們再見“。每節(jié)下課后，必須先讓老師離開課室，學生才能離開，如果老師有事要留在教室，老師示意同學們可離開教室，學生方能離開。為了培養(yǎng)學生良好的常規(guī)習慣，以上課堂常規(guī)請各位老師務必切實指導學生進行。特別是科任老師一定要協(xié)助班主任做好常規(guī)執(zhí)行與檢查工作，在實行了一個階段后，課堂常規(guī)將會成為各個班課堂紀律評比內容之一。減輕學生課業(yè)負擔的規(guī)定我校堅決貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的關于減輕小學生課業(yè)負擔過 重問題的規(guī)定。為了更好地落實、切實減輕學生課業(yè)過重負擔，特此制定如下規(guī)定：
27、、嚴格按照上級教育部門規(guī)定的課程開課，學校決不隨意削減 課程、課時。、深化改革，向四十分鐘要質量。學校以“輕負擔，高質量” 為目標，認真落實素質教育，優(yōu)化課堂教學，提高教學效果。、學校除了按照上級教育部門的要求開足課程外，沒有特殊原 因不得利用課余時間、節(jié)假日和寒暑假組織學生大面積補課。、嚴格控制比賽次數(shù)，學校不參加非教育部門組織的各項比賽 ，嚴格控制各級各科組組織競賽活動。、加強資料管理。學校嚴格控制各種資料的定訂，非教育部門規(guī)定訂購的資料，學校一律不予定訂。、嚴格控制學生的課外作業(yè)量，學校堅決按照國家教委的規(guī)定控制作業(yè)量。一年級原則上不留課外作業(yè)；二、三年級課外作業(yè)量原則上不超過分鐘；四年
28、級課外作業(yè)量原則上不超過分鐘，五六年級課外作業(yè)量原則上不超過小時。不允許以任何形式給學生布置懲罰性作業(yè)。、加強學生作業(yè)的布置和批改的檢查。教導處每學期對學生作 業(yè)量及批改情況進行次以上檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，如嚴重違反 上述規(guī)定，造成學生課業(yè)負擔過重者，學校給予通報批評。 教 學 衛(wèi) 生 制 度教師在教學過程中，必須注意學生教學內容和教學方法適合少年 兒童生理與心理發(fā)育水平，應由淺入深，精簡扼要，生動活潑、調動 學生的學習興趣，增強學生獨立思考的能力，這樣不僅減輕學生的學習負擔，提高學習效率，而且預防過度疲勞，保護健康。、課業(yè)安排要有兒童的特點，注意動靜結合，有勞有逸，下課不允許老師拖堂，課間
29、一律要求學生走出教室活動。要保證課外文體活動，以消除疲勞，提高學習效益。、老師的黑板板書，字跡要清楚端正，不潦草，大小適量，不得小于平方厘米。、要注意培養(yǎng)學生好的坐立姿勢和體態(tài)，支持“三一”，即書本與眼距離約一市尺，胸廓與桌緣距離約一拳，握筆桿手距筆尖約一 寸。、合理安排作息時間，每天學習不超過小時，不得在星期天或晚上給學生補課，每節(jié)課時間不得超過分鐘。學生作業(yè)量應嚴格按學校教學常規(guī)管理執(zhí)行。教 師 進 修 培 訓 制 度 、當今的社會開始進入高科技時代，知識的更新、發(fā)展日新月異，作為知識傳播者的教師，要跟上時代的步伐，積極參加政治、業(yè) 務學習，積極參加上級組織的進修、培訓，更新觀念，不斷更新
30、和充實知識，使自己成為新時期更加合格的人民教師。 、學校支持、鼓勵教師進修學習，對參加進修培訓的教師，學校盡可能安排好其工作，努力做到工作學習兩不誤。 、剛從院校畢業(yè)出來工作的老師，要積極參加局組織的新教師崗位培訓，中青年教師也要積極參加骨干教師培訓班的學習。我省提倡“小教大?；?，四十歲以內未達大專學歷的教師，必須積極參加學歷培訓，對參加進修、培訓全勤和取得優(yōu)秀成績的教師，學校給予表揚獎勵。 、凡參加脫產(chǎn)進修或縣教育局指令性參加的短（長）期培訓的， 按上級有關規(guī)定辦理。教 學 人 員 職 責所有教學人員必須認真貫徹國家的教育方針，教書育人，關心并熱愛學生，按質量完成教學任務，主要職責是：一、
31、教學人員既要管教又要管導。發(fā)現(xiàn)問題及時教育，教育情況及時與班主任取得聯(lián)系，嚴禁體罰和變相體罰學生。二、備課認真充分，開學前，寒暑假備課量不少于兩周，平時不少于一周。三、教學態(tài)度必須嚴謹，要重視常規(guī)訓練，有穩(wěn)定的課堂秩序，課前準備要充分，上課不接客，不開BP機、手機，下課不拖堂，努力提高45分鐘質量。四、精心設計作業(yè)，認真及時批改作業(yè)，抓作業(yè)訂正，重視作業(yè)格式的規(guī)范，并按教學計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。五、重視“拔尖”和“補差”，培養(yǎng)優(yōu)秀生，輔導差等生，充分發(fā)展學生的特長。六、能制訂復習計劃，會命題，并能認真做好試卷質量分析。七、主動配合班主任搞好各項教育活動，重視眼保健操的督促和輔導工作。八、嚴
32、格按照課程表規(guī)定的課程上課，不得擅自改變課程。九、每學期寫一份教育或教學方面的總結。十、術科教師負責專項隊伍、興趣小組的訓練工作，促進學生全面發(fā)展。創(chuàng)辦特色學校的有關規(guī) 定 1、端正學校辦學教育思想、更新教育觀念、明確辦學方向、班子要勤政開拓、教師要積極研究，培養(yǎng)學生認真學習、刻苦鉆研的良好學風。 2、全體教師要確立“兩全一研一藝”的辦學目標，認真落實課程計劃和貫徹減負精神，深化辦學特色，大力推進素質教育。 3、注意培養(yǎng)學生多方面的愛好，打好扎實的文化基礎，為提高教學質量打下堅實的基礎。各學科要上好相應的活動課，要充分運用先進的教學設備和教學手段，優(yōu)化課堂教學。 4、積極開展教學專題實驗研究，
33、提高理論研究水平，創(chuàng)一流實驗性學校，人人登臺上專題實驗課，不斷總結教學經(jīng)驗，撰寫質量高的專題教學論文。 5、進一步加強校園文化建設，努力創(chuàng)建德育氛圍。利用文化長廊、櫥窗、學習園地，展出豐富多彩、富有教育意義的宣傳資料或出版學生自制、自繪、自編的各種?？?，開展“我愛校園美的活動”，把校園凈化、美化、綠化的維護納入學生日常行為規(guī)范要求。 6、加強雙基教學的同時，大力開展第二課堂活動，繼續(xù)辦好書法、美術、舞蹈、琴班、電腦、科技班和語文作文興趣小組，在體育方面要培養(yǎng)學生的健康體魄，繼續(xù)抓好乒乓球隊、田徑隊、籃球隊、武術隊的訓練，活動課程做到“輔導教師、時間、地點、內容”四落實，確?；顒拥拈_展，發(fā)揮學生
34、的個性特長和動手、動腦的創(chuàng)造能力，全面提高學生綜合素質。7、堅持不懈地抓教師隊伍的培訓提高，凡45歲以下沒有達到大專以上學歷，一律要參加進修學習，建設一支高素質教師隊伍，保證教育教學工作高質量的良好局面，力爭達到市一級學校標準。下面為朱自清的散文欣賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝！荷塘月色作者: 朱自清這幾天心里頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走
35、，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀
36、地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；
37、彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。最新有關系學生會競選演講稿范文敬的學校領導、老師、親愛的同學們：大家好!我是來自xx班的xx。我性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選學生會宣傳部部長?！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現(xiàn)代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織?！蔽乙呀?jīng)在團委會紀檢部(或班級的干部)工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調好紀檢
38、部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會宣傳部部長一職，并且有能力把學生會發(fā)揚光大。假如我當上了學生會宣傳部長，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要進一步提高責任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。假如我當上了學生會宣傳部部長，我要改革學生會的體制。真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各
39、部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優(yōu)點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協(xié)調好各部門 之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會宣的影響及權威。假如我當上了學生會宣傳部部長，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、
40、大多數(shù)同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學生主人翁精神的團體。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的
41、，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風流的季節(jié)。梁元帝采蓮賦里說得好：于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；欋將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。可見當時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。于是又記起西洲曲里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這
42、兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。在北京住了兩年多了，一切平平常常地過去。要說福氣，這也是福氣了。因為平平常常，正像“糊涂”一樣“難得”，特別是在“這年頭”。但不知怎的，總不時想著在那兒過了五六年轉徙無常的生活的南方。轉徙無常，誠然算不得好日子;但要說到人生味，怕倒比平平常常時候容易深切地感著?，F(xiàn)在終日看見一樣的臉板板的天，灰蓬蓬的地;大柳高槐，只是大柳高槐而已。于是木木然，心上什么也沒有;有的只是自己，自己的家。我想著我的渺小，有些戰(zhàn)栗起來;清福究竟也不容易
43、享的。這幾天似乎有些異樣。像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個獵人在無盡的森林里。走路，說話，都要費很大的力氣;還不能如意。心里是一團亂麻，也可說是一團火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白。“一部十七史，從何處說起，”正可借來作近日的我的注腳。昨天忽然有人提起我的南方的詩。這是兩年前初到北京，在一個村店里，喝了兩杯“蓮花白”以后，信筆涂出來的。于今想起那情景，似乎有些渺茫;至于詩中所說的，那更是遙遙乎遠哉了，但是事情是這樣湊巧：今天吃了午飯，偶然抽一本舊雜志來消遣，卻翻著了三年前給S的一封信。信里說著臺州，在上海，杭州，寧波之南的臺。這真是“我的南方”了。我正苦于想不出，這卻指引我
44、一條路，雖然只是“一條”路而已。-朱自清一封信燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。-載自匆匆這時我們都有了不足之感，而我的更其濃厚。我們卻只不愿回去，于是只能由懊悔而悵惘了。船里便滿載著悵惘了。直到利涉橋下，微微嘈雜的人聲，才使我豁然一驚;
45、那光景卻又不同。右岸的河房里，都大開了窗戶，里面亮著晃晃的電燈，電燈的光射到水上，蜿蜒曲折，閃閃不息，正如跳舞著的仙女的臂膊。我們的船已在她的臂膊里了;如睡在搖籃里一樣，倦了的我們便又入夢了。那電燈下的人物，只覺像螞蟻一般，更不去縈念。這是最后的夢;可惜是最短的夢!黑暗重復落在我們面前，我們看見傍岸的空船上一星兩星的，枯燥無力又搖搖不定的燈光。我們的夢醒了，我們知道就要上岸了;我們心里充滿了幻滅的情思。-載自槳聲燈影里的秦淮河近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨力支持，做了許多大事。那知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道，“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉!我不知何時
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