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1、新常態(tài)下建設(shè)院校機(jī)械類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)工作現(xiàn)狀及對(duì)策研究摘要：近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)處于新常態(tài)模式下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展由高速改為中速，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度逐漸放緩，建設(shè)行業(yè)由于受到國(guó)家宏觀調(diào)控的影響，用人需求持續(xù)縮減，本文以工作建設(shè)類(lèi)院校的機(jī)械類(lèi)學(xué)生就業(yè)工作為例，針對(duì)新形勢(shì)下，如何做好建設(shè)類(lèi)院校畢業(yè)生的就業(yè)工作，提升就業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生主分就業(yè)，進(jìn)行了研究提出了目前建設(shè)院校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題，以及促進(jìn)就業(yè)的措施關(guān)鍵詞：就業(yè)工作，常態(tài)對(duì)策一、2015年建設(shè)類(lèi)院校機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況以沈陽(yáng)建筑大學(xué)為例1.行業(yè)特點(diǎn)在建筑行業(yè)整體就業(yè)形勢(shì)下滑的情況下，從統(tǒng)計(jì)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)來(lái)看， 2015屆畢業(yè)生就業(yè)情況與2014年同期
2、相比略有降低。2015屆畢業(yè)生就業(yè)依然主要集中國(guó)有大中型企業(yè)，以建筑業(yè)、裝備制造業(yè)、租賃服務(wù)業(yè)為主，占畢業(yè)生總數(shù)的57.82%。2014年，中建系統(tǒng)整體用人需求下降，33人簽約了中建系統(tǒng)企業(yè)。與此同時(shí)，中鐵、中交、中冶等中字頭企業(yè)需求增加，共簽約41人。丹東港集團(tuán)、鞍鋼集團(tuán)、馬鋼集團(tuán)、葛洲壩集團(tuán)等部分大型國(guó)企共簽約17人。以上建設(shè)行業(yè)國(guó)有大中型企業(yè)接收畢業(yè)生總數(shù)的30.95%。裝備制造業(yè)主要以汽車(chē)制造廠和電梯制造企業(yè)為主，如長(zhǎng)城汽車(chē)、華晨寶馬、江鈴汽車(chē)、三菱汽車(chē)、華晨集團(tuán)、迅達(dá)電梯、三洋建機(jī)、國(guó)機(jī)重工、富士康等裝備制造業(yè)企業(yè)共接收了畢業(yè)生總數(shù)的21.43%。租賃服務(wù)業(yè)主要為塔基租賃行業(yè)，均為學(xué)
3、院長(zhǎng)期建立的就業(yè)基地，其中北京正和裝備、北京龐源、上海華興達(dá)豐、山東中建物資、永茂建工等企業(yè)共接收了畢業(yè)生總數(shù)的5.44%。2.地區(qū)特點(diǎn)從畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分布來(lái)看，畢業(yè)生就業(yè)遍布全國(guó)，選擇了在省內(nèi)就業(yè)的占畢業(yè)生總數(shù)的43.54%。這與我院遼寧生源人數(shù)比例相符；到京津冀地區(qū)就業(yè)的學(xué)生占畢業(yè)生總數(shù)的19.73%；到華東地區(qū)就業(yè)的學(xué)生占畢業(yè)生總數(shù)的13.60%；而到西南、西北地區(qū)就業(yè)的學(xué)生僅有15人，占畢業(yè)生總數(shù)的5.1%。二、2015年畢業(yè)生就業(yè)工作存在的問(wèn)題和特點(diǎn)2015年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在取得較好成績(jī)的同時(shí)，也存在著一些問(wèn)題和不足。1.男女生就業(yè)不平衡，女生就業(yè)難問(wèn)題仍然突出。在就業(yè)過(guò)程，多數(shù)
4、單位用人時(shí)直接表明不要女性，或者是對(duì)女生設(shè)立了門(mén)檻，雖然招聘女性，但是必須簽訂“禁孕條款”。另外，在就業(yè)后的工作安排、職務(wù)遷升等，女性也要付出更多的努力才能獲得和男生一樣的待遇和職位。2.就業(yè)地區(qū)不均衡，學(xué)生就業(yè)主要集中在東北華北等大中型城市。西南西北地區(qū)及二線城市就業(yè)人數(shù)占比較低。部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。對(duì)專(zhuān)業(yè)對(duì)口、單位性質(zhì)、薪資待遇的期望依然較高，與社會(huì)需求、政策導(dǎo)向還有一定距離。這一點(diǎn)在研究生中尤其表現(xiàn)明顯，部分學(xué)生有多家單位接收而不簽約，還在等工資待遇等條件更好的單位，存在等、看等情況。應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)有針對(duì)性的擇業(yè)觀教育，引導(dǎo)學(xué)生到西部去，到二線城市去，創(chuàng)造更多地將就業(yè)機(jī)會(huì)。
5、3.入校招聘的研究生就業(yè)單位相對(duì)較少。應(yīng)該挖掘更廣闊的研究生就業(yè)渠道，提供更有效就業(yè)的信息。進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全員力量，充分挖掘校內(nèi)外資源，加強(qiáng)與校友的聯(lián)系，積極為學(xué)生尋找就業(yè)崗位。4.就業(yè)指導(dǎo)力度不強(qiáng)。目前就業(yè)指導(dǎo)課雖然已列入教學(xué)計(jì)劃，但實(shí)施效果并不明顯。一方面缺乏教師資源、教材資源，另一方面學(xué)生不夠重視。就業(yè)指導(dǎo)課可嘗試改革，除傳統(tǒng)的授課模式外，可以嘗試邀請(qǐng)校外資深就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家入校授課或者邀請(qǐng)本行業(yè)工作的校友現(xiàn)身說(shuō)法。5.就業(yè)輔導(dǎo)員在開(kāi)展就業(yè)工作的初期缺乏專(zhuān)業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)就業(yè)政策、就業(yè)市場(chǎng)、行業(yè)現(xiàn)狀等缺乏必要的了解。存在邊指導(dǎo)、邊學(xué)習(xí)、邊認(rèn)識(shí)的情況，輔導(dǎo)員對(duì)工作了解后，就業(yè)工作也接近了尾聲。對(duì)于
6、有條件的高校和學(xué)院應(yīng)該設(shè)立就業(yè)工作專(zhuān)職輔導(dǎo)員。三、新常態(tài)下，如果進(jìn)一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作1.深入開(kāi)展校企合作計(jì)劃，根據(jù)行業(yè)需求合理設(shè)置教學(xué)課程給學(xué)生提供更多實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，尤其是建筑機(jī)械行業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，一方面提升他們的實(shí)踐能力，另一方面也能讓他們?cè)谧约旱膶?zhuān)業(yè)之余了解更多的機(jī)械行業(yè)的現(xiàn)狀，同時(shí)具有企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的經(jīng)歷，也會(huì)大大提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。結(jié)合行業(yè)現(xiàn)狀，優(yōu)化課程設(shè)置，把現(xiàn)在前沿的知識(shí)介紹給學(xué)生，課程設(shè)置和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案多參考往屆畢業(yè)生工作后的實(shí)際需求。2.幫助學(xué)生確立正確的就業(yè)觀念，進(jìn)行有針對(duì)性的推薦工作學(xué)院通過(guò)年級(jí)大會(huì)、座談會(huì)、交流會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)個(gè)別談話、網(wǎng)上交流、電話溝通等多種方式幫助畢業(yè)生
7、樹(shù)立正確的就業(yè)思想，正確選擇職業(yè)，認(rèn)清當(dāng)前的形式和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)適應(yīng)各行業(yè)的人才需求，進(jìn)行就業(yè)擇業(yè)觀教育。了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，做到信息心中有數(shù)、指導(dǎo)有的放矢。3.動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，科學(xué)統(tǒng)計(jì)，做好畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)工作把畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)工作作為完善畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)和監(jiān)測(cè)體系的重點(diǎn)工作來(lái)抓，及時(shí)了解畢業(yè)生動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與企業(yè)和學(xué)生的溝通，及時(shí)處理畢業(yè)生在剛踏入工作過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐一反饋，讓學(xué)生把在校的理論與工作的實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。積極回應(yīng)企業(yè)的反饋，通過(guò)用人單位的反饋，我院及時(shí)調(diào)整了專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃。在回訪中我們廣泛征求用人單位對(duì)我校學(xué)生在單位的各方面的意見(jiàn)和要求，以及對(duì)教學(xué)、學(xué)生管理等方面的建議和意見(jiàn)。4.齊抓共管，學(xué)院教職員工全員參與就業(yè)工作2015年起部分省市本科生就業(yè)率與高校招生人數(shù)掛鉤，很多高校一些專(zhuān)業(yè)在不同程度上進(jìn)行減招、停招。學(xué)生的生源數(shù)量和質(zhì)量直接影響到教學(xué)工作，更關(guān)系到每名教師的切身利益，需要全院全員參與就業(yè)工作。定期在院職工大會(huì)上通報(bào)各專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況，引導(dǎo)教職工都來(lái)關(guān)注支持學(xué)生就業(yè)工作，動(dòng)員專(zhuān)業(yè)教師利用自身優(yōu)勢(shì)主動(dòng)向用人單位介紹專(zhuān)業(yè)情況，推薦學(xué)生就業(yè)，力爭(zhēng)逐步形成全員參與學(xué)生就業(yè)工作的良好氛圍。參考文獻(xiàn)：. 劉傳美，高校就業(yè)工作的備與戰(zhàn). 王鵬飛，高校就業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)初探5
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