第7課《植物有哪些相同特點(diǎn)》教案（教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元）

《第7課《植物有哪些相同特點(diǎn)》教案（教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第7課《植物有哪些相同特點(diǎn)》教案（教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教科版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元第7課 植物有哪些相同特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)航【學(xué)情分析】 三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生，剛剛接觸科學(xué)課這門課程，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)生理和心理的發(fā)展水平，還不能從事較為獨(dú)立、完整的科學(xué)探究。而科學(xué)探究始于細(xì)微的觀察活動(dòng)，學(xué)生往往被課文中的精美插圖所吸引，不能夠有序的觀察事物，不能完整的描述出觀察到的現(xiàn)象。但是，學(xué)生對(duì)植物具有天然的好奇心，平時(shí)的生活、娛樂也接觸到大量的植物。我們完全可以充滿利用好學(xué)生的好奇心，結(jié)合現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)。考慮到三年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量少，書寫速度慢等因素，加之學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，對(duì)植物的一些特點(diǎn)有所了解掌握，教學(xué)中多

2、讓學(xué)生口頭敘述，少書寫?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1植物按生存的環(huán)境不同，可以分為陸生植物和水生植物。2植物的生存需要水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng)。3植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。4植物的共同特征是：生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽(yáng)光、空氣和營(yíng)養(yǎng)，都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，都會(huì)繁殖后代，都有從生到死的生命過程。過程與方法運(yùn)用比較的方法獲得有關(guān)共同特征的認(rèn)識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過對(duì)植物壽命的認(rèn)識(shí)，懂得生命的可貴，也體會(huì)生死的自然規(guī)律?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解植物的一些共同特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過閱讀資料來(lái)總結(jié)植物的一些特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用比較的方法獲取信息?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【課時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入

3、問：如果給你這包向日葵的種子，你準(zhǔn)備做些什么？活動(dòng)2【講授】新授 （一）了解一年生植物的一生1出示一包向日葵的種子，課件同時(shí)展示問：如果給你這包向日葵的種子，你準(zhǔn)備做些什么？2問：我們把向日葵的種子，種到潮濕的土壤中會(huì)發(fā)生什么情況？根據(jù)學(xué)生的回答，課件依次呈現(xiàn)發(fā)芽、生長(zhǎng)、花蕾、開花、結(jié)果、枯萎死亡的幾個(gè)過程。3問：其它植物的種子種到潮濕的土壤中會(huì)不會(huì)發(fā)生這種變化？想不想看看真實(shí)的種子發(fā)芽的過程呢？4課件播放玉米、大豆等種子在土壤中生根、發(fā)芽、生長(zhǎng)的過程和部分植物開花的過程的視頻。5通過剛才的學(xué)習(xí)，小朋友們知道了什么？6小結(jié)植物的一生經(jīng)歷了種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果、死亡的過程。（二）了解多年

4、生植物的一生1在我們的周圍除了有一年生的草本植物，還有多年生的木本植物，那么我們以大樹為例來(lái)了解一下，大樹的一生經(jīng)歷了哪些過程。請(qǐng)小朋友們看課本18頁(yè)的第一組圖片，小組內(nèi)討論：大樹的一生經(jīng)歷了哪些過程？（教師巡視、參與傾聽、指導(dǎo)學(xué)生的觀察討論活動(dòng)。）2教師根據(jù)學(xué)生回答，講解大樹的一生經(jīng)歷了發(fā)芽、幼苗、成熟、枯萎、死亡的過程。（三）比較向日葵和大樹一生的異同（課件出示兩幅圖片）1觀察、比較向日葵和大樹的一生，你們能發(fā)現(xiàn)它們一生的經(jīng)歷中有哪些相同的地方？2小組內(nèi)討論。3師生小結(jié)（課件出示）：它們都有經(jīng)歷發(fā)芽、幼苗、枯死三個(gè)階段。4再討論討論，它們經(jīng)歷的一生中有哪些不同的地方呢？看看那個(gè)小組發(fā)現(xiàn)的最

5、快。5師生小結(jié)（課件出示）：壽命的長(zhǎng)短不同。大樹的壽命長(zhǎng)，向日葵的壽命短。二、理解植物的一生蘊(yùn)含的道理1大樹的壽命有是不是長(zhǎng)生不老呢？小朋友想不想知道？2閱讀課本 “植物的壽命有長(zhǎng)有短”的一，二自然段3講解：閱讀了剛才的資料，我們知道短命菊的壽命最短，龍血樹的壽命最長(zhǎng)，可以活幾千年，是不是說(shuō)龍血樹就會(huì)長(zhǎng)生不老，不會(huì)死亡呢？4從這些植物的一生中，小朋友們明白了什么呢？5師生小結(jié)（課件出示）：植物的生長(zhǎng)都需要水、陽(yáng)光和空氣，壽命有長(zhǎng)也有短，但最終這些植物還是會(huì)死亡。生命死亡是自然現(xiàn)象，也是自然規(guī)律。三、對(duì)比、討論并總結(jié)植物的相同特點(diǎn)（一）陸生植物的相同特點(diǎn)1剛才我們討論的都是生活在陸地上的植物，我

6、們稱之為什么植物？2我們還觀察過哪些陸生植物？（課件出示狗尾草陸生植物等，注：?jiǎn)螕魡为?dú)一張圖片就會(huì)出現(xiàn)放大的圖片，觀察結(jié)束單擊又變成小的圖片，在空白處單擊到下一張幻燈片。）3它們有哪些相同特點(diǎn)呢？看看哪些小朋友找到最準(zhǔn)確。（課件出示陸生植物的共同特點(diǎn)：生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣、水分，都有根、莖、葉，生長(zhǎng)在陸地上，都會(huì)繁殖后代，都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育等。）（二）水生植物的共同特點(diǎn)1我們除了觀察過陸生植物，還觀察過那種植物？（課件出示水葫蘆等水生植物，注：?jiǎn)螕魡为?dú)一張圖片就會(huì)出現(xiàn)放大的圖片，觀察結(jié)束單擊又變成小的圖片，在空白處單擊到下一張幻燈片。）2它們有哪些相同特點(diǎn)呢？看看哪些小朋友找到最準(zhǔn)確。（課件出示水生植

7、物的共同特點(diǎn)：生長(zhǎng)需要陽(yáng)光、空氣、水分，都有根、莖、葉，生長(zhǎng)在水里，都會(huì)繁殖后代，都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育等。）（三）組內(nèi)討論水生植物和陸生植物有哪些相同特點(diǎn)？（四）討論并總結(jié)植物的相同特點(diǎn)1小朋友我們一起給水生植物和陸生植物起個(gè)名字，你們說(shuō)它們都叫什么？2組內(nèi)討論植物有哪些相同特點(diǎn)？（板書課題）3小組匯報(bào)討論結(jié)果。4師生小結(jié)（課件出示）： 都需要一定的生長(zhǎng)環(huán)境，都需要陽(yáng)光、水、空氣、營(yíng)養(yǎng)，都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育，都會(huì)繁殖后代，都有從生到死的生長(zhǎng)過程。活動(dòng)3【練習(xí)】測(cè)評(píng) 1植物按生存環(huán)境不同，可以分為（ ）和水生植物。2植物的生存都需要（ ）、（ ） 和水分。3植物都是有生命的，都要經(jīng)歷（ ）、繁殖后代和 的生命過程。4生命死亡是自然現(xiàn)象，也是（ ）規(guī)律?！景鍟O(shè)計(jì)】 植物有哪些相同特點(diǎn)需要一定的生長(zhǎng)環(huán)境都需要陽(yáng)光、水、空氣、營(yíng)養(yǎng)陸生植物植物都會(huì)生長(zhǎng)發(fā)育水生植物都會(huì)繁殖后代都有從生到死的生長(zhǎng)過程 5 / 5