2019新人教版部編本四年級上冊語文第8單元《語文園地八》教案及教學反思+作業(yè)設計

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1、語文園地八課題語文園地課型語文園地授課時間1課時教學目標1.識字積累,掌握識字的方法和技巧。2.學習按事情發(fā)展的順序復述一件事情。3.理解,準確概括句子表達意思,長話短說。4.積累形容人的成語。教學重點1.學習按事情發(fā)展的順序復述一件事情。2.積累形容人的成語。教學難點理解,準確概括句子表達意思,長話短說。教具準備課件教學設計設計意圖導入( )分鐘一、情境導入 同學們,這一單元學完了?,F(xiàn)在,我們來到語文園地這個版塊,就讓我們進入語文園地八,去汲取里面的營養(yǎng)吧。(板書:語文園地) 【設計意圖:通過導入,激發(fā)學生學習興趣,提高學生的參與意識。】新課教學( )分鐘二、自主學習,合作探究。1.交流平臺

2、同學們,學習了這一單元,你們有什么收獲呢?和大家交流一下吧?這個單元的課文都是_的文章,課文中蘊含著深刻的道理,引發(fā)了我們深深的思考。就像王戎不取道旁李是_,王戎是一個_讓人深受感動;西門豹中,西門豹就一個_、_的人;故事兩則中的兩則 _故事讓我們明白了_和_的道理。(板書:完成填空)2.識字積累岡綱( ) 受授( )建?。?) 普譜( )伐閥( ) 專磚( )宗綜( ) 具俱( )(板書:識字積累)2.理解運用 (1)復述本單元課文中的故事,西門豹中重點部分詳細復述,體會扁鵲治病注意按事情發(fā)展順序的敘述,注意表示時間的詞語。 (2)抄寫詞語,注意不要寫錯字。(3)大聲朗讀書中的句子,思考并概

3、括主要意思,學會長話短說。(板書:復述課文)縮寫句子。a.官紳一個個嚇得面如土色,跪下來磕頭求饒,把頭都磕破了,直淌血。b.蔡桓侯覺得奇怪,派人去問他:“扁鵲,你這次見了大王,為什么一聲不響就跑掉了?”c.紀昌用一根牛尾毛拴住一只虱子,把它吊在窗口,然后每天站在虱子旁邊,聚精會神地盯著它。(板書:長話短說)師總結(jié):通過練習,學會理解大意,概括大意,學會長話短說。3.日積月累。(1)學生讀讀背背眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齒 文質(zhì)彬彬相貌堂堂 威風凜凜 膀大腰圓 濃眉大眼白發(fā)蒼蒼 鶴發(fā)童顏 慈眉善目 步履蹣跚(2)解釋詞語:文質(zhì)彬彬 鶴發(fā)童顏 步履蹣跚(板書:說說詞語的意思)文質(zhì)彬彬:指人的文采和

4、實質(zhì)配合適當,形容氣質(zhì)溫文爾雅,行為舉止端正,文雅有禮貌。 鶴發(fā)童顏:仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā),兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。 步履蹣跚:走路一瘸一拐的樣子。 形容走路腿腳不方便,歪歪倒倒的樣子。上面的這些詞語可以形容陽光帥氣、 英俊瀟灑、 溫爾儒雅這樣的人。(3)仿照例句,用下面畫橫線的詞語說一句話。A這孩子長得眉清目秀,連說話也那么文雅,真討人喜歡。B李爺爺年近九十,依然鶴發(fā)童顏,身體硬朗。C戰(zhàn)士們個個威風凜凜,昂首挺胸、邁著堅定的步伐向前走去。 【設計意圖:設計這個環(huán)節(jié),能幫助學生梳理學過的課文內(nèi)容,對本單元的內(nèi)容有個整體的認識?!俊驹O計意圖:讓學生通過朗讀句子,抓住重點,學會長話短說

5、?!俊驹O計意圖:是讓學生在了解詞語含義的理解,積累運用到寫作中。】課堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘三、課堂小結(jié)。同學們,這節(jié)課我們知道了怎樣抓住重點,長話短說,復述課文,還學積累了一些描寫人的成語。收獲不少呀!【設計意圖:將寫法學以致用,培養(yǎng)學生的寫作能力?!堪鍟鴥?nèi)容完成填空識字積累語文園地 復述課文長話短說 說說詞語的意思教學反思1.在本課的教學中,我注重了知識的落實,在扎實上下了功夫,進行了拓展,并設計了合理的練習形式,降低了學生學習的難度,如在“詞句段”的練習中,我設計了讓學生根據(jù)不同語境造句的環(huán)節(jié),讓他們循序漸進地掌握了知識。2.在“日積月累”的授課中,我通過朗讀、講解,讓他們理解詞語的意思,背誦起來也就容易多了。美中不足的是,在講授詞語時,講得不夠詳細練習不到位,沒有照顧到學困生的接受能力,應該讓學生試著造句,因此,有的同學沒能真正理解。在今后的教育教學中,我要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,讓自己的教學有較大幅度地提高。備課素材形容人的詞語英姿颯爽,喜形于色,婀娜多姿,國色天資,艷若桃李,花枝招展,秀色可餐,面若桃花,如琬似花,宛如天仙,氣質(zhì)非凡,秀而不媚,喜出望外,察言觀色,眉飛色舞,面面相覷

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