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1、德育工作管理網(wǎng)絡(luò)圖各條線職責 1、黨支部校長室 領(lǐng)導和組織德育工作。把德育放在首位。堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，領(lǐng)導德育工作領(lǐng)導小組制定德育工作計劃，建設(shè)德育工作骨干隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強對學生的思想品德教育。努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)一致、相互配合，形成良好的育人環(huán)境。 2、政教處工會 定期召開專題會議，擬訂德育工作計劃和活動重點方案，督促落實。 3、教導處 教研處 領(lǐng)導班主任制訂學生品德教育計劃，指導上好品德課、晨會課。搞好學校、家庭、社會“三結(jié)合”工作。負責對學生的日常教育工作。 4、班主任 班主任應(yīng)把學生的思想品德教育放在首位，要善
2、于培養(yǎng)和組織好學生干部，發(fā)揮學生的自治能力；要循循善誘地做好差生的轉(zhuǎn)化工作；要努力貫徹校風，并形成具有自己特色的良好班風。全面執(zhí)行黨的教育方針,使學生在德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展.要主動爭取科任教師的協(xié)助，在認真抓好課堂教學的同時，要積極開展第二課堂活動、文體活動、集體勞動及各項活動，使學生全面發(fā)展、健康成長。班主任要不斷完善班級學生管理制度，特別要切實抓好中學生守則、中學生日常行為規(guī)范的落實，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣。要加強家訪工作，每學年普訪一次以上，并作好家訪記錄。認真組織、積極帶領(lǐng)本班學生完成學校布置的各項任務(wù)。教書育人、以身作則、言傳身教、做學生的表率。 5、課任教師 課
3、任必須貫徹國家的教育方針，教書育人，關(guān)心并熱愛學生，按質(zhì)量完成教學任務(wù)。既要管教又要管導。發(fā)現(xiàn)問題及時教育，教育情況及時與班主任取得聯(lián)系，嚴禁體罰與變相體罰學生。主動配合班主任搞好各項教育活動，重視眼保健操的督促和輔導工作。負責專項隊伍、興趣小組的訓練工作，促進學生全面發(fā)展。6、年級德育管理（1）橫向構(gòu)成：“參與管理”的德育管理原則；“全員育德”的德育管理理念；“課程育德”的德育管理方略；（2）縱向構(gòu)成：年級黨、團支部和工會是實現(xiàn)全年級教師參與管理與全員育德的有力保障；年級主任班主任科任老師。年級負責制下，年級主任對整個年級的德育管理工作負責，班主任與該班任課教師共同對班級的德育管理工作負責；年級學生會各班學生干部全體學生。學生的日常管理工作可通過年級學生會來執(zhí)行和強化；學校家長學校學生家長。年級在學校各職能部門協(xié)助下聯(lián)合舉辦 “家長學?！保瑸楸灸昙壖议L舉辦不同主題的專家講座，結(jié)合本年級學生身理及心理的特點和年級德育目標有針對性地為家長普及家庭教育科學知識。
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