《2021八年級數(shù)學(xué)下冊 第1章 第4節(jié) 角平分線的性質(zhì)(一)教案 (新版)湘教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021八年級數(shù)學(xué)下冊 第1章 第4節(jié) 角平分線的性質(zhì)(一)教案 (新版)湘教版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
角平分線的性質(zhì)
課題
角平分線的性質(zhì)
本課(章節(jié))需 10 課時(shí) ,本節(jié)課為第7課時(shí),為本學(xué)期總第7課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:讓學(xué)生通過作圖直觀地理解角平分線的兩個(gè)互逆定理
過程與方法:經(jīng)歷探究角的平分線的性質(zhì)的過程,領(lǐng)會其應(yīng)用方法.
情感態(tài)度與價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生的幾何思維,啟迪他們的靈感,使學(xué)生體會到幾何的真正魅力.
重點(diǎn)
領(lǐng)會角的平分線的兩個(gè)互逆定理
難點(diǎn)
兩個(gè)互逆定理的實(shí)際應(yīng)用
教學(xué)方法
課型
教具
教學(xué)過程:
一、 創(chuàng)設(shè)情境、引入課題
拿出課前準(zhǔn)備好的折紙與剪刀,剪一個(gè)角,把剪好的角對折,使角的兩邊疊合在一起,再把紙片展開,
2、看到了什么?把對折的紙片再任意折一次,然后把紙片展開,又看到了什么?
二、互動(dòng)學(xué)習(xí)、驗(yàn)證定理
角平分線的性質(zhì)即已知角的平分線,能推出什么樣的結(jié)論?
A
C
B
D
2
1
已知:OC是∠AOB的平分線,點(diǎn)P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別是D、E,試問:PD與PE相等嗎?
(學(xué)生自己證明、歸納)
已知事項(xiàng):OC平分∠AOB,PD⊥OA,PE⊥OB,
D、E為垂足.由已知事項(xiàng)推出的事項(xiàng):PD=PE.
于是我們得角的平分線的性質(zhì):
角平分線性質(zhì)定理:
角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等。
提出問題:那么到角的兩邊距離相等的點(diǎn)
是否在角的
3、平分線上呢?
已知:如圖,P是∠AOB內(nèi)部任意一點(diǎn),
作PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為D、E。若PD=PE,那么點(diǎn)P在∠AOB的平分線上嗎?(提示:運(yùn)用三角形全等的判定公理的推論來證明)
通過證明得出OC為∠AOB的角平分線。
即點(diǎn)P在∠AOB的平分線上。
于是我們得出了角平分線的判定定理。
角平分線判定定理:
角的內(nèi)部到角的兩邊距離相等的點(diǎn)
在這個(gè)角的平分線上。
例1,如圖∠BAD=∠BCD=90°,∠1=∠2.求證:(1)點(diǎn)B在∠ADC的平分線上;(2)BD是∠ABC的平分線。
4、
三、角平分線的性質(zhì)定理及其逆定理的應(yīng)用
例2、如圖所示,AD是∠BAC的平分線,DE⊥AB,垂足為E,DF⊥AC,垂足為F,且BD=DC,
求證:BE=CF。
(提示:證明線段相等的常見方法有:
①
②
③
而本題只能用:
具體的條件有:① ;② 。
請同學(xué)嗎結(jié)合提示給出證明過程:
四、鞏固練習(xí)
教材P24 練習(xí) 1、2
第1題
(
5、補(bǔ)充)1.如圖,在△ABC中,∠B=90°,AD平分∠BAC交BC于D,BC=10cm,CD=6cm,則點(diǎn)D到AC的距離是: 。
第2題
2.如圖,在Rt△ABC中,AC=4,BC=3,AB=5,點(diǎn)P是三角形內(nèi)桑內(nèi)角平分線的交點(diǎn),則點(diǎn)P到AB的距離是: 。
3.已知:如圖點(diǎn)C在∠A的內(nèi)部,B、D分別
是∠A兩邊上的點(diǎn),且AB=AD,CB=CD,PE⊥AB邊于
點(diǎn)E,PF⊥于點(diǎn)F,
求證:PE=PF。
4. 如圖AD是△ABC的角平分線,DE⊥AB,
DF⊥AC,垂足分別為E、F
6、,連接EF,
EF與AD交于G,AD與EF垂直嗎?
證明你的結(jié)論。
五、回顧與小結(jié)
今天,我們學(xué)習(xí)了關(guān)于角平分線的兩個(gè)性質(zhì):①角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等;②到角的兩邊距離相等的點(diǎn)在角的平分線上.它們具有互逆性,隨著學(xué)習(xí)的深入,解決問題越來越簡便了.像與角平分線有關(guān)的求證線段相等、角相等問題,我們可以直接利用角平分線的性質(zhì),而不必再去證明三角形全等而得出線段相等.
六、 布置作業(yè):
課本P26頁 A 組 2、3題
個(gè)案修改
我們學(xué)習(xí)了線段垂直平分線的時(shí)候運(yùn)用對稱的知識證明這一性質(zhì),我們也可以從三年叫形全等的角度給予證明。
角平分線的性質(zhì)定理及其逆定理的證明主要涉及三角形全等的證明,對于學(xué)生來說比較簡單,應(yīng)放手讓學(xué)生獨(dú)立完成。
2