教師職稱晉升業(yè)務自傳.doc

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1、教師職稱晉升業(yè)務自傳 我叫本人王曉光、男、生于1979年10月，壯族，中共黨員、2003年8月畢業(yè)于文山師范高等專科學校，2003年12月參加工作，先前執(zhí)教于五珠中學，擔任初中數(shù)學教學任務。為了不斷提高自己的數(shù)學專業(yè)知識水平，2006年1月就讀四川師范大學成人本科數(shù)學，于2009年9月畢業(yè)。由于工作需要，于2010年9月調入那倫中心學校任初中數(shù)學教學，至今教齡9年零8個月，2006年10月獲中學二級教師職稱現(xiàn)，已履現(xiàn)職6年零9個月，在履職考核中2012、2013、二年度連獲“優(yōu)秀”，其余均為“稱職”。完成繼續(xù)教育考試20學分?，F(xiàn)我將履職中學二級教師期間工作匯報如下：一、思想政治方面 我作為一名

2、黨員教師，堅決擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想及認真貫徹學習科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的路線、方針、政策，并用這些思想來武裝自己。同時，認真學習教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、義務教育法、未成年人保護法等相關法律法規(guī)，教書育人，以人為本。愛崗敬業(yè)忠誠于黨的教育事業(yè)，團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、開拓進取，對學生嚴格要求、民主平等、耐心教導。在品德言行上做好學生的表率，關心愛護每位學生，教書育人，使學生在德智體美勞各方面得到全面發(fā)展。努力做好自己的本職工作，并在完成本職工作前提下，結合教學工作需要，努力自學和進修，提高自己的教育

3、和專業(yè)技術水平，在學生和教師心目中樹立了良好的形象。 二、在教學工作方面注：內容包括基礎理論、專業(yè)知識和業(yè)務能力的成長過程，目前達到的水平，主要業(yè)績與成果，業(yè)務工作、組織管理工作的經驗和體會，以及今后努力方向、措施等。俗話說：“要給學生一碗水，教師必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在教育理論卻強調：“要給學生一碗水，教師必須要有長流水?！边@對當代教師提出了更高的要求。為此，我在教學工作中不斷加強自身的修養(yǎng)，練好扎實的教學基本功，不斷學習，認真總結，努力提高，為了上好，課我認真做到以下工作： 1、認真?zhèn)湔n。認真貫徹課程標準，準確把握教學大綱，鉆研教材，了解教材的編寫意圖，研究教法，思考學法，把握教材重點、難

4、點，在此基礎上加以創(chuàng)新。面對學生初中基礎知識的“一窮二白”，在備課的本同時還精備學生，針對不同學生對知識掌握的情況給予分別指導。教師的教是為了學生的學，所以在備教材、備學生、備教法的同時還要認真做到備學法，在努力采用多種教法激發(fā)學生學習興趣的同時，努力找到適合學生實際并能有效提高學生知識水平的學法，?？傊谏险n之前精備每一節(jié)課，努力設計好教學的每一環(huán)節(jié)，在課堂教學中做到游刃有余，讓短短的四十分鐘發(fā)揮最大的效益。正因為如此，6年來，所教學班級畢業(yè)水平測試數(shù)學成績較好，所教學班級中，畢業(yè)水平測試數(shù)學成績98分1人，90-97分5人。 2、課堂教學。在教學中制定合理的教學目標，把各種教學方法有機結

5、合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松、老師教得自然。在教學中針對本學科的特點，穿插鄉(xiāng)土知識講解，不僅提高學生的興趣，同時培養(yǎng)學生愛國、愛家的愛國主義情感和社會責任感。教師擔任著培養(yǎng)每一個學生的神圣職責，所以在教學中做到在對待學生一視同仁，在輔優(yōu)生的同時還要輔差生，重點輔“邊緣學生”，不能讓一個同學調掉隊，創(chuàng)造一種輕松、互動、上進的課堂氛圍。6年來，輔導學生3人參加校級數(shù)學知識競賽，有1人獲一等獎，1人獲三等獎。輔導差生8人，使得他們從個

6、位分逐漸上升，最后有7人都成功逃離了低分線。3、加強同行之間的合作與團結。為了不斷提高自身的素質，提高教學質量，我虛心聽取同行其他數(shù)學教師的課，向他們學習，彌補自身不足，?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，積極參與集體備課，充分發(fā)揮集體智慧作用，在教務處做業(yè)務員的這幾年中，采用找教師談心、當面指導等形式，指導培訓教師10余人，同時也從他們身上學到了不少先進理念。在學校組織的“教師教學大獎賽”活動中認真聽新教師的課，學習他們先進的教育理念，同時對他們的不足之處給予指導，幫助他們提高教學水平，從而達到共同進步。 三、在學校其它工作方面 本人自2010年9月進入那倫中心學校以來，除擔任初中數(shù)學教學工作外，還在數(shù)學

7、教研員一職，認真鉆研教材，注重集體備課每個學期之初，我都要認真研究課標，研讀教材。從全套教材的整體結構及編排特點到單元教材課時安排，我都要詳細思考，結合學生的特點進行全冊備課和單元備課。在平時工作中，不斷向同學科老師學習，有了困惑和同組老師進行交流，進行討論，進行研究。同時也向不同學科的老師研究教學方法，如何提高學生學習積極性，提高課堂效率。在此基礎上同組老師展開集體備課，就同一課題進行探討，研究，從教學目標到教學重難點，從教學方法到學生學法，從導入到板書，從習題設計到教學反思，討論過后開始同課異構，及時總結本課的得與失，尤其習題設計的梯度方面經過反復琢磨，形成本學科特有的習題庫。另外，參加工

8、作至今，年年動員流失生。履現(xiàn)職以來，共動員流失生30余人，返校12人。平時積極參加學校組織的各種幫扶救助活動，單向幫扶貧困生3人，使他們能夠順利完成學業(yè)。6年來共捐資、捐物折合人民幣1600余元。加入學校教育資源網(wǎng)。為以后同課題的教學提供了良好的素材。每單元結束后的單元測試也是我們集體智慧的結晶，在題海中選出符合課標要求，切合學生實際的試題，用來檢測學生達標情況，對知識的理解與運用情況。因為能認真鉆研課標，把握教材， 四、工作中踏實肯干，吃苦耐勞。作為教師不僅肩負著教書育人的重擔，而且肩負著父老鄉(xiāng)親的重托與期望，為此在工作中不怕吃苦，勤于教材與教法的鉆研，認真批改作業(yè)和聽取學生對教學工作的反饋

9、意見。針對學生情況復雜，除了正常教學時間外，利用其余時間組織學生進行輔導，幫助學生解決各種問題。雖然覺得比較累，也放棄了許多與家人在一起的時間，但想到學生的未來，就覺得無怨無悔。努力做到“為了一切學生”，“為了學生的一切”奉獻自己的青春與熱血與實現(xiàn)自己的人身價值。五、教學、教育管理和教育科研方面取得的成績 在學校領導和各部門的關心下，通過自己的努力，自2003年9月任教以來所教班級的數(shù)學成績一直居學校前列。2007年被五珠鄉(xiāng)人民政府評為鄉(xiāng)級“優(yōu)秀教師”，在2010擔任129班數(shù)學教學取得廣南縣平均分第二名、2011年擔任那倫中心學校106班班主任，教育管理成績突出被學校評為“優(yōu)秀班主任”，20

10、12工作積極努力，關心指導學生被蓮城鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”和榮獲第15屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動征文指導二等獎。2013年工作積極努力，成績突出被廣南縣教育局評為“優(yōu)秀共產黨員”.。提高教學工作能力的同時，深知教育理論來自教育實踐，同時又反過來指導教育實踐，為了不斷提高教育理論水平，我在教學實踐中進行不斷地的探索和思考，將自己的一些想法寫成文章與各位同仁進行交流，2007年我的撰文怎樣激發(fā)農村學生學習數(shù)學興趣、如何糾正學生數(shù)學粗心的“毛病”、怎樣激發(fā)農村學生學習數(shù)學興趣在云南省和諧教育論文競賽中分別榮獲壹、貳等獎和壹等獎。在今后的教學工作中，要善于不斷發(fā)現(xiàn)和總結，在努力提高教學水平的同時也要不斷提升教育科研能力，努力做一名研究型人才。 幾年來，我一直致力于中學數(shù)學教學與研究工作，取得了一點點成績。然而學海無涯，業(yè)務鉆研更是無限，老驥伏櫪，志在千里，我決心在今后的工作中更加努力工作，謙虛謹慎，戒驕戒躁，發(fā)揚成績，糾正錯誤，百尺竿頭，更進一步，努力在教育教學改革實踐中取得更大的成績，為廣南教育事業(yè)作出應有的貢獻。