教師資格結(jié)構(gòu)化面試真題及解答.docx

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1、四、綜合分析名言警句、觀點類（一）真題賞析1.請談談你對“學高為師，身正為范”的理解。2.現(xiàn)在社會上流行一句話說“80 后是垮掉的一代”作為一名80 后，你聽到這樣的話作何感想？3.談談你對“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”這句話體會？4.你怎樣理解“知識既是目的，也是手段”這句話？5.孫中山說：“要想著做大事，不要想著做大官”，拿破侖說：“不想當元帥的士兵不是好士兵”,你怎么看？（二）單觀點類答題思路講解三步走：1.就話論話2.就話論理3.就話論人例：“木秀于林風必摧之，堆高于岸流必湍之”你怎么理解這句話的含義？1.這句話的意思是說：傲然挺立的樹木風必定首先將其摧毀，沙子在岸邊堆積高了河水必

2、然會對其進行沖擊。它的社會寓意是指，在社會生活中，往往能力出眾，成績顯著的人，容易被別人嫉妒，甚至受到打擊、排斥。2.在日常學習和生活中，一方面，不能因為怕槍打出頭鳥，而不敢展示自己的才能，才智和才華，不敢創(chuàng)先爭優(yōu)。另一方面，如果取得了成績，要謙虛謹慎，不能居功自傲，因為成績中包含了老師和家長的教導、同學的啟發(fā)和鼓勵。3、如果自己同學能力出眾，我絕不會嫉妒他，而是向他學習。如果同學議論自己，我不會斤斤計較，而是給予包容、諒解。同時，作為一種警示，反思自我。當然大是大非問題另當別論。例題：你怎樣理解“知識既是目的，也是手段”這句話1. 這句話的意思是說，一方面，我們努力學好科學文化知識，把學好知

3、識作為學習的目的，取得良好的知識文化修養(yǎng)；另一方面，知識的學習也是我們工作、生活的一種手段，通過知識的運用達到工作的進展和生活的提升。2. 在素質(zhì)教育的大背景下， 一方面，我們不應當僅僅把知識當做學習的目的，更應該當成手段，固然，知識達到學懂會用即可，不必一定要在學習成績上要求苛刻；另一方面，要培養(yǎng)學生形成廣泛的興趣愛好，促進學生的全面的發(fā)展；再者，科學文化知識是學生生活的必備常識，學生具有平的受教育機會，因此不論學生成績?nèi)绾危處煻家降鹊膶Υ龑W生，促進學生的學習。3. 如果能夠有幸成為一名老師，在教學的過程中，把這這句話踐行到實際工作中，不但要教會學生基本科學文化知識，更要培養(yǎng)學生的興趣愛

4、好，通過興趣愛好激發(fā)學生學習科學文化知識的動力。（三）雙觀點類答題思路講解1.解釋含義2.辯證破題3.分析論證4.總結(jié)提升例題：孫中山說：“要想著做大事，不要想著做大官”，拿破侖說：“不想當元帥的士兵不是好士兵”,你怎么看？1.表面上是矛盾的、對立的，但是按照馬克思辯證唯物主義的觀點，兩者又是辯證的、統(tǒng)一的，有其內(nèi)在的必然聯(lián)系因此，我們必須堅持具體問題具體分析。2.在工作和學習開始的階段，我們應該立足于做事，把事情做好就是我們對工作和學習最大的負責，而不要想著做官，這會使得我們的工作和學習失去堅實的基礎。在工作和學習我們已經(jīng)非常熟悉本職工作時，在本職工作中做到精益求精的同時，我們可以追求更高的

5、職位，以求得為國家和社會作出更大的貢獻。其次，根據(jù)不同的行業(yè)，以及不同的人生信念，對于做官和做事的選擇也有所不同。做官對于立志于成為領導者的人來說是合適的，做官的人需要較強的領導能力。做事的人對于那些研究者以及實踐工作者來說是非常好的選擇，它需要良好的專注力和不斷精益求精的氣質(zhì)。我認為做官和做事并沒有高低貴賤之分，只要做的是有利于國家和人民的事情，不論做官還是做事，都可以做到最好。3.作為我來說，我立志成為一名心理學研究者，成為一名心理咨詢師，我將以做事，不斷地提高自己的研究和技術(shù)水平作為畢生的追求。有人說：“驕傲使人落后，虛心使人進步”；但是也有人說：“驕傲使人進步，虛心使人落后”。你是怎么

6、看的？1. 表面上是矛盾的、對立的，但是按照馬克思辯證唯物主義的觀點，兩者又是辯證的，統(tǒng)一的，有其內(nèi)在的必然聯(lián)系。因此，我們必須堅持具體問題具體分析。2. 在工作和生活中，從做人的角度來講，我們應該謙虛謹慎，取得工作或者學習上的成果要謙虛，以免因為狂妄自大，忽視了繼續(xù)學習，同時還會給別人形成不良的影響，影響與同事、朋友之間的關(guān)系。從做事的角度來講，我們應當時刻保持自信，比如在競聘一項工作的時候，我們一定要凸顯我們的優(yōu)勢，讓招聘人員看到我們的優(yōu)勢特長所在，以更好取得做事的機會。同時，在工作中應當時刻保持堅定的信心，朝著目標繼續(xù)努力，以更好的完成自己的工作。這兩個方面統(tǒng)一于獲得良好的人際關(guān)系，較強

7、的工作能力，生活中應當具體問題具體分析。3. 如果我有幸能夠成為一名教師，在與同事交往當中，一定虛心向老教師學習，學習教育教學的工作經(jīng)驗；在具體的教學工作中，我也會發(fā)揮自己的特張、優(yōu)勢，保持自信，促使教學工作的順利完成。（四）真題演練1.請談談你對“學高為師，身正為范”的理解。（1）這句話的意思是，擁有淵博知識的人方能成為老師，為人正直的才能成為模范。它意為社會生活中只有具有淵博知識的人才可稱為老師，德行正直的人方能成為模范（2）作為一名教師，我們應當不斷的學習，與時俱進，提升自己的科學文化修養(yǎng)，提高自己的教學能力，才能適應社會進步教育內(nèi)容革新，才能成為一名合格的教師；其次還要嚴于律己，提升道

8、德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為風格，做好學生的榜樣，以更好的教育孩子，做到為人師表。（3）我在以后的工作學習當中，要不斷的要求自己，促使自己文化修養(yǎng)不斷提升，同時嚴格要求自己，德行規(guī)范，努力成為學生的好榜樣。2.現(xiàn)在社會上流行一句話說“80 后是垮掉的一代”作為一名80 后，你聽到這樣的話作何感想？（1）80后的一代獨生子女較多，家長對孩子過于溺愛，造成80后生活缺乏獨立性，這一社會背景下，部分人認為80后是垮掉的。（2）針對這個觀點，我們應該辯證的看待（3）80后的一代，家長對于孩子過于溺愛；生活物質(zhì)條件優(yōu)越，沒有經(jīng)歷過生活的磨難；抗壓能力較弱，投入工作中身心發(fā)展成熟；另一方面，80后一代同時生活在

9、信息爆炸的年代，具有信息化知識，具有較強的創(chuàng)新能力，敢于冒險，敢于沖破思想禁錮，產(chǎn)生了韓寒、郭敬明等新時代成功人士。（4）這個觀點要求我們要辯證的看問題3.談談你對“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”這句話體會？（舉例子，有些孩子不理解家長的良苦用心）（1）這句話的意思是說，無論生活物質(zhì)條件再差我們要對教育積極投入，無論多苦多累都不能夠讓孩子受苦，它是指人們對教育的重視，和對孩子極度關(guān)愛。（2）這句話我們應該辯證的看待，一方面，我們應當對教育極度的重視，培養(yǎng)人才，進一步提高，有些家長再苦再累都要給孩子良好的教育，但是有些孩子并不理解父母，而浪費父母的良苦用心，適度的挫折教育也是必要的；另一方面，

10、我們應當關(guān)愛孩子，盡量給孩子一定的好的健康的成長環(huán)境，但是同時也應當讓孩子去感受實際生活，注重挫折教育提高抗壓能力，不能一味的溫室教育。（3）重視教育，關(guān)愛孩子，不溺愛孩子。五、應急應變（一）能力要求應對突發(fā)事件能力 /教育機智1.有效掌握工作信息，及時捕捉帶有傾向性、潛在性問題，制定可行預案，并爭取把問題解決于萌芽之中；2.面對突發(fā)事件，頭腦清醒，科學分析，敏銳把握事件潛在影響，密切掌握事態(tài)發(fā)展情況；3.準確判斷，果斷行動，整合資源，調(diào)動各種力量，有序應對突發(fā)事件。（二）題型區(qū)分1.辦公室有年級組長、你和幾個老同事，某位老同事老把他自己的工作給你做，影響了你自己的工作開展，年級組長因此批評了

11、你，你怎么辦？(人際溝通)2.有30 個地震災區(qū)的兒童到你校交流2 天，你作為此次活動的主要負責老師，要怎么接待他們？（組織管理）目的意義、計劃階段、實施階段、總結(jié)階段3.你和學校領導一起看望某位患重病的學生，走進醫(yī)院之后發(fā)現(xiàn)全體師生給該學生的捐款忘帶了，你怎么辦？（應急應變）（三）真題賞析1.校巴安全演習，車上的小孩子以為真的出了安全事故，不停的哭喊，還用逃生錘弄碎了玻璃，圍觀的群眾也以為發(fā)生了安全事故，紛紛議論，你是這次演習的負責人，該如何處理？2.你上課期間，班里多名學生表現(xiàn)出發(fā)熱、腹瀉、惡心與嘔吐、腹痛等食物中毒癥狀，怎么辦？（四）答題原則1.心理穩(wěn)定，快速反應2.工作為重，以人為本3

12、.輕重緩急，有序處理4.多方協(xié)調(diào)，合作完成（五）答題思路1.分析情況2.確定任務3.解決問題4.總結(jié)提升例題：你組織一個老教師經(jīng)驗交流會，結(jié)果兩位老教師吵起來了并且其中一位離場，請問你怎么辦。1.分析情況：遇到這種情況，首先我會控制自己情緒，保持冷靜。因為一個會議質(zhì)量的高低，組織者的作用非常巨大，我一定要充分的發(fā)揮好自己的組織協(xié)調(diào)能力。2.確定任務：組織此次老教師經(jīng)驗交流會，有其重要作用和意義。老教師之間發(fā)生爭吵是因為對教學中存在問題的看法不同，基于此，我會與老教師們進行溝通，確保經(jīng)驗交流會的繼續(xù)進行。3.解決問題：首先我會組織在場老教師繼續(xù)討論，保證會議的順利進行。同時，安排會務組的其他工作

13、人員出面，找到離場的老教師，平息他的情緒，并努力做好解釋說明工作，了解老教師的具體想法，盡可能勸其返回繼續(xù)討論。如果離場老教師不愿意回來，也要由工作人員詳細收集其想法和建議，并妥善安置他。而我會在會議結(jié)束后，迅速與該老教師進行溝通。等局面穩(wěn)定下來以后，再安排爭執(zhí)雙方闡述自己的觀點，對他們的意見進行過濾溝通，指出問題的癥結(jié)，勸導雙方都要避免沖突，要平心靜氣尋求一個雙方都能接受的交匯點，以便解決問題。4.總結(jié)提高：事后，我會認真地做好總結(jié)，以便不斷提高自己的應變應急能力，組織能力。分析情況確定任務解決問題總結(jié)提高分析情況定原則，確定任務明思路（思考為重）解決問題是主體，總結(jié)提高成亮點（答題為重）例

14、題：1. 學生打瞌睡，“呼嚕聲”一下子把全班同學的目光吸引了過去，教師如何處理？（1） 分析情況：遇到這種情況，首先我會控制自己的情緒，保持冷靜。因為一堂課質(zhì)量的高低，教師的作用非常巨大，我一定要發(fā)揮自己的組織協(xié)調(diào)能力。（2） 確定任務：上課同學的呼嚕聲打斷了正常的課堂秩序，引起同學們的無意注意，造成精力的分散，我要采取幽默的方式，確保課堂的順利進行，同時又不傷及睡覺同學的自尊。（3） 解決問題：首先，我會讓同學們把睡覺的同學叫醒，其次，幽默的說是不是我講課太溫柔了，使得同學都進入了夢想了，然后，繼續(xù)本次課堂內(nèi)容。（4） 總結(jié)提高：事后，我會找到該同學問其上課睡覺的原因，是因為家庭原因的話，和

15、他的家長交流，并提醒學生以后要認真聽講，如果自身教學問題的話反思改正。2.語文課上一名學生的作文寫的很好，老師讓他到講臺前念下他的作文，結(jié)果這個學生有輕微口吃，遭到了其他同學的嘲笑，面對這一情況，你應該怎么辦？（1） 分析情況：遇到這種情況，首先我應當控制自己的情緒，保持冷靜。因為一堂課質(zhì)量的高低，教師的作用是非常大的，我一定要發(fā)揮自己的組織協(xié)調(diào)能力。（2） 確定任務：同學們的嘲笑一方面影響孩子的自信，另一方面打斷了正常的教學秩序；我需要以鼓勵的方式一方面讓口吃的孩子有信心繼續(xù)朗讀，另一方面能夠使各位學生回到正常的課堂秩序當中。（3） 解決問題：首先，我會說文章寫得很精彩，但是同學可能有點緊張

16、啊，其次，我會說，同學們，讓我們一起給該同學掌聲，然后趴在桌子上聽他讀，再者，自己也背對講臺，給他自由的發(fā)揮空間，時候點評鼓勵。（4） 總結(jié)提高：課后和該學生進行溝通，同時并輔以安慰，保持同學的自信，并鼓勵他繼續(xù)努力，聯(lián)系口才，以促進孩子的成長。（六）真題演練1.當你在上課時，一個學生在傳紙條，你怎么辦？（1）分析情況：遇到這種情況，首先我應當控制自己的情緒，保持冷靜。因為一堂課質(zhì)量的高低，教師的作用是非常大的，我一定發(fā)揮自己的組織協(xié)調(diào)能力。（2）確定任務：一方面，我要繼續(xù)課堂內(nèi)容，保證正常的教學秩序，另一方面，我不能傷及孩子的自尊心。（3）解決問題：首先，我在課堂上不會說這件事，其次，課后再

17、找同學聊天（4）總結(jié)提高：總結(jié)提升，提高自己應變能力。2.開會之前你在做幻燈片放映時出了故障你該怎么做？（1）遇到這種情況，我會保持冷靜，因為一堂課質(zhì)量的高低，教師的組織協(xié)調(diào)能力是非常重要的。（2）確定任務：保持課堂內(nèi)容正常進行（3）解決問題：換電腦、換投影、換會議地點（4）認真總結(jié)此次情況，避免類似事件的發(fā)生。3. 如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？（1） 遇到這類情況，保持冷靜，一堂課質(zhì)量的高低，教師的作用是非常大的，我一定要發(fā)揮自己的組織協(xié)調(diào)能力（2） 確定任務：一方面，是不是我自身的為人不喜歡，另一方面，是對教學內(nèi)容的不喜歡（3） 解決問題：一方面，主動溝通確定問題所在，另一方

18、面，如果是自身問題反思改正，如果是教學問題，享有經(jīng)驗的老師學習，提高教學水平4.有一天，你上課的時候，學生向你提出一個你也不知道的怎么解答的問題，你準備怎么辦？（1） 遇到此類情況，保持冷靜，一堂課質(zhì)量的高低，教師的組織協(xié)調(diào)能力是非常重要的（2） 首先對這個學生進行表揚，一方面自己思考，同時發(fā)揮同學們思考，如果沒有結(jié)果留作課下作業(yè)（3） 以后一定更加全面?zhèn)湔n，避免此類問題的發(fā)生。0537-2915829六、教育教學（一）概述教育教學類問題是以直接發(fā)問或者設置情境的方式，考查考生處理學生問題的能力。包括對不同類型學生的教育問題，與班主任工作相關(guān)問題，課堂教學中遇到的問題，以及與所任學科相關(guān)的專業(yè)

19、知識。（二）真題賞析1、如何在教學中提高學生的創(chuàng)新能力？2、做為一名新教師，如何上好第一節(jié)課？3、怎樣發(fā)揮學生主體性？怎么看待教師主導？4、說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？5、你覺得學生課外閱讀有什么作用？（三）真題講解張老師是名剛?cè)温毜男吕蠋?，工作認真負責，課下也督促學生細致、積極；學生學習也非常用功努力，但測試結(jié)果卻不盡如人意，收效甚微（態(tài)度沒問題，方法的問題）。結(jié)合教育學心理學知識，分析張老師應如何改變這種情況。（1）作為新教師，在剛剛開始從事教學工作時會出現(xiàn)各種各樣的問題，本案例中張老師出現(xiàn)的這種問題也是非常普遍的，同時也是值得我們關(guān)注和反思的。（2）我們的日常教學要想達到理想的效果

20、，必須明確教學目標，做到因材施教，同時要注重啟發(fā)式教學，做到授之以漁。本案例中，盡管張老師和學生在學習中都投入了大量的精力，但是教學效果卻不好，學生的學習成績上不來。原因可能來以下三個方面：首先是教師方面：從張老師自身來講，可能存在以下問題：張老師作為新教師，對教學內(nèi)容較為陌生，因此可能對教學重難點把握不當，可能存在教授重點與學生應學重點不一致的現(xiàn)象；第二方面，作為年輕教師，張老師沒有在對學生情況進行全面分析，對學生采用“一鍋煮”的教學方法，沒能根據(jù)學生的具體問題進行差異化的教學，也是學生學習上不能進步的一大原因。當然，最重要的一個原因可能在于，在教學中張老師只教給學生組織良好的信息，卻沒有教

21、授學生學習的方法，導致學生對于學習的知識不能做到觸類旁通，從而不能對所學知識進行運用。其次，從學生的角度來講，學生要想在學習上有所進步，最重要的是學會學習。班里學生成績不能提高，很大的原因在于學生的學習方法不對，只能死學習，即使很用功，學習的效果也只能是事倍功半。最后，從師生關(guān)系的角度來講，雖然張老師會在課下對學生進行督促，卻沒能積極地與學生對教學活動進行交流和溝通，根據(jù)學生的反饋來修改和完善自己的教學。這種不溝通導致的教學很可能會出現(xiàn)南轅北轍的現(xiàn)象。（四）教育教學理論基礎1.學生2.教師3.師生關(guān)系4.教學5.班主任1.學生（1）當代學生的特點身體素質(zhì)得到改善，生理成熟提前注重個人發(fā)展，追求

22、自我完善平等意識增強，富有寬容精神關(guān)心國家大事，具有較強的社會責任感喜歡具有探索性和操作性的學習方式心理問題增多傳播媒介對學生的不良影響增多（2）現(xiàn)代學生觀學生是一個完整的生命個體學生個體之間存在很大的差異性學生身上蘊藏著巨大的潛能學生的成長需要人文的關(guān)懷2.教師（1）教師的角色（2）教師的職業(yè)素養(yǎng)（3）教師教學觀點的轉(zhuǎn)變（4）教師的權(quán)威的樹立（1）教師的角色傳統(tǒng)：知識傳授者、示范者、管理者、朋友、研究者現(xiàn)在：教師是學生學習的促進者、教育教學的研究者、課程的開發(fā)者和研究者、社區(qū)型的開放教師。（2）教師的職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)（3）教師教學觀點的轉(zhuǎn)變在對待師

23、生關(guān)系上，新課程強調(diào)尊重、贊賞、民主、互動、教學相長。在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導啟發(fā)。在對待自我上，新課程強調(diào)反思與終身學習發(fā)展。在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調(diào)合作。（4）教師的權(quán)威的樹立培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)培養(yǎng)良好的認知能力和性格特征注重良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成給學生以良好的第一印象做學生的朋友與知己3.師生關(guān)系民主型4.教學（1）如何上好一堂課（2）教學的原則（3）教學評價（1）如何上好一堂課目標明確、重點突出、內(nèi)容正確、方法得當、表達清晰、組織嚴密、課堂氣氛熱烈。（2）教學的原則啟發(fā)性教學原則、鞏固性教學原則、循序漸進教學原則、因材施教教學原則、直觀性性教學原則（

24、3）教學評價新課改教學評價觀：激勵性評價和發(fā)展性評價5.班主任（1）班主任工作內(nèi)容了解和研究學生組織和培養(yǎng)班集體協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量（二）真題賞析1、如何在教學中提高學生的創(chuàng)新能力？（1）宏觀來說：國家要繼續(xù)加大力度觀測素質(zhì)教育、制度化規(guī)范、為學生減負（2）中觀：學校積極觀測素質(zhì)教育 落實 增加對于教師素質(zhì)的考核 提高教師道德 禁止侵犯學生全力 是學生（3）教師，啟發(fā)式教學，不是填鴨式、氣氛要熱烈2、做為一名新教師，如何上好第一節(jié)課？（1）不斷學習提高自身知識修養(yǎng)、認知能力、學習能力，（2）注意儀表儀態(tài)，給學生留下好的第一印象（3）注意把握重難點 注意向老教師學習教學方法（4） 因材施教 發(fā)

25、揮學生主體作用 調(diào)動學生積極性 3、怎樣發(fā)揮學生主體性？怎么看待教師主導？（1）師生關(guān)系要民主 調(diào)動學生自我學習和管理的積極性 實施啟發(fā)式教學 實施自主、學習、探究的學習方式（2）4、說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？5、你覺得學生課外閱讀有什么作用？_結(jié)構(gòu)化面試各模塊題本一、自我認知與職業(yè)匹配1、請你自我介紹一下適合教師的一些特質(zhì) 愛好 特長2、 請談談你的優(yōu)點和缺點。3、你有什么業(yè)余愛好？4、請你談談你的特長？首先興趣特長 其次，性格特長5.談談你自己的個性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感6、談你的家庭情況不要炫富 職業(yè)匹配 工農(nóng)家庭知道知識就是力量，傳播知識7、你的座右銘是什么？8、你

26、找工作考慮的重要因素是什么？9、你對工資和福利有什么期望?不要太低 不要太高 教師當?shù)氐钠骄?0、 你最尊敬的教育家是誰，為什么？查詢一下11、 你?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些？12. 你認為教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎?13、請你規(guī)劃未來十年的職業(yè)生涯？14、即將要走上講臺的你，自我感覺對教師這一職業(yè)，最大的優(yōu)勢和最大的不足分別是什么？二、人際溝通：冷靜、反思、溝通、揚棄1、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？與家長溝通遵循原則利益訴求 熱情 主動 耐心平和心態(tài)解釋 家訪2、一習慣很不好的學生偷了同學300元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的

27、孩子，你應該怎么處理？這位家長 在家里是不是對錢卡的很緊 啟發(fā)家長正確的教育理念 達成教育共識3、 你教學中還存在很多不足，但學校領導把你推為優(yōu)秀教師典型，對此你有什么看法？不能驕傲 和其他同事相處好 虛心學習4、學生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，學長也不不配合。作為班主任，你準備怎么辦？5、你用什么辦法讓不喜歡你的學生變的喜歡你？6、初一學生張強由于父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？3、 組織管理：目的意義、計劃階段、實施階段、總結(jié)階段1、校長委托組織一次夏令營活動，你怎么開展工作？2、如何開展好家長會？3、如何組

28、織好班會？4、如何開展好一次道德教育活動？四、綜合分析：背景+表態(tài)、分層論證、對策提升、提升拔高1、你對于“授之以魚，不如授之以漁”這句話有什么理解？2、現(xiàn)在常常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解？3、有人說沒有懲罰的教育是不完整的教育？你怎么理解？4、“老師是紅蠟，照亮了別人，燃盡了自己”這句話，你是怎么理解的？5、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？6、一名班主任以嚴格管理著稱，教學成績優(yōu)秀，一名女生因早戀，成績大幅度下降，班主任十分生氣，在全班點名批評了這名女生，結(jié)果這位女生從教學樓跳樓自殺，你怎么看？7、大雁南飛時，排成人字形，對此你有什么看法？8、近年

29、來，頻頻曝光高考舞弊現(xiàn)象，對此你有什么看法？9、談談你對“有償家教”的看法？10、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎？11、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？12、教學是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法13、現(xiàn)在有“貴族學校”、“貴族班”，對此有何評價？14、請你談談在優(yōu)越的環(huán)境（學校）和在相對更差的環(huán)境里哪個對孩子的成長更有利？為什么？15、 現(xiàn)在的孩子越來越自私了，你認為是這樣嗎？為什么？16、小皇帝讀書了，家庭中對孩子的教育發(fā)生過矛盾？作為教師對此你怎么看？17、曾經(jīng)轟動一時的馬加爵事件引起全社會關(guān)于青少年心理健康的討論。你對

30、這種現(xiàn)象是怎樣看的？18、許多學校為什么強調(diào)學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？19、陶行知說要想：“學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！闭務勀銓@句話的看法。五、應急應變1、你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎樣處理？為什么？2、做為一名老師，在組織課外活動時，一名學生暈倒了，如何處理？3、如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？4、你是幼兒園教師，帶學生春游時，發(fā)現(xiàn)有一個孩子不見了，該怎么辦？5、你在上化學課，做實驗時，酒精著火了，你該怎么辦？6、假如你正在講課，突然兩位同學在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦？7、教師節(jié)就要到了，一位教

31、師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生自己動手為學校的教師制作賀卡，并讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環(huán)保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發(fā)事件”？8、當你上課時發(fā)現(xiàn)你的小黑板上畫著一只烏龜和鮮花，你會怎么辦？六、教育教學1、你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦?2、如何對待差生？如何發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點？3、對于性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子，教師如何處理？4、對于開朗、活潑、愛說話的孩子，教師如何處理？5、為什么學生會偏科？6、如何培養(yǎng)后進生的學習興趣？7、請你描述青春期男女學生的心理特點？8、小學生以自我為中心，教師該怎么辦？9、伴隨著網(wǎng)絡

32、的普及，“網(wǎng)絡成癮癥”成為當前青少年一種新的精神疾病。調(diào)查顯示，我國青少年“網(wǎng)絡成癮癥”的發(fā)病率高達15。假如你的鄰居家的孩子是一個網(wǎng)癮少年，你的鄰居向你討教。你作為一名教師，會告訴他們哪些教育挽救網(wǎng)癮少年的好辦法？10、學生早戀怎么辦？你支持學生早戀嗎？11、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心里話。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求學生意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事？12、你認為，當好一個班主任需要具備

33、哪些素質(zhì)？13、學生心目中的好班主任形象有那些？14、如何組織與培養(yǎng)班集體？15、有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任，怎樣處理這件事？16、做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么？17、你認為自己的地理教學有哪些特色？18、你認為該如何指導學生進行朗讀？19、“課程整合”在語文教學中是如何實施的？20、作為數(shù)學教師你認為讓學生學好數(shù)學的前提是什么？21、作為一名初中物理教師你認為物理學科有什么特點？你的教學方法主要有哪些？22、你是如何看待信息技術(shù)與課程整合的？23、歷史課堂教學中教師應如何處理教材？24、作為小學英語教師，你認為如何給小學生上好英語課？25、在體育課中出現(xiàn)意外情況怎么辦？公