人教版小學(xué)語文四年級上冊期末復(fù)習(xí)教案.doc

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1、第一單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。 2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。 3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。 4、背誦本單元要求背誦的篇目。 5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn):理解課文的主要內(nèi)容,背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)課文中的重點(diǎn)語句,想象課文所描繪的景象,掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程: 1、弄清本單元課文的專題是“自然奇觀”。 2、本單元介紹哪幾處自然景觀?雄偉壯觀的錢塘江大潮 世界最深最長的河流峽谷雅魯藏布大峽谷 南國風(fēng)光“鳥的天堂” 絢麗多變的火燒云 3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的那篇課文,為什么? 4、復(fù)習(xí)觀潮 (

2、1)課文按照什么順序介紹錢塘江大潮?潮來前潮來時(shí)潮來后 (2)文中哪些詞語、句子讓我們感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀? ( 3)積累有關(guān)錢塘江的名詩句。 (4)背誦課文的3、4自然段。 5、復(fù)習(xí)鳥的天堂 (1)了解本篇課文的作者是有名的作家巴金,曾寫過家春秋等有名的作品。 (2)讀全文最后一句,說一說加引號的“鳥的天堂”指什么?(大榕樹)不加引號的鳥的天堂又是指什么?(鳥兒快樂生活的家園) (3)大榕樹有什么特點(diǎn)?例舉文中的句子說明。(大、充滿生機(jī)) (4)學(xué)完這篇課文有什么感受? (5)背誦課文的第8自然段。 6、簡單復(fù)習(xí)2類文:讀一讀文中喜歡的句子。 7、復(fù)習(xí)語文園地一 (1)讀日積月累并補(bǔ)充

3、課外描寫風(fēng)景的對聯(lián)。 (2)強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫錯(cuò)的字。 8、復(fù)習(xí)本單元字詞 (1)帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。 (2)請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的,應(yīng)注意什么。 強(qiáng)調(diào):籠罩 籠蘢 薄霧 沸騰 潮朝 恢灰 縫隙 縫逢 耀 律 寂 貫第二單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。 2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。 3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。 4、背誦本單元要求背誦的篇目。 5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn):理解課文的主要內(nèi)容,背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)課文中的重點(diǎn)語句,想象課文所描繪的景象,掌握一些筆畫復(fù)雜的

4、生字的書寫。復(fù)習(xí)過程: 1、弄清本單元課文的專題是:學(xué)會(huì)觀察 用心思考 講了觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。 2、課文講述了哪些發(fā)現(xiàn),哪些趣事?古詩兩首題西林壁游山西村 爬山虎的腳 蟋蟀的住宅 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的那篇課文,為什么? 4、復(fù)習(xí)古詩二首 (1)背誦兩首古詩。 (2)弄清兩首詩的詩人。 (3)理解課本中的注釋,搶答形式回答。 (4)用自己的語言說說詩意。 (5)體會(huì)“不識廬山真面目,只緣身在此山中”與“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的含義:要想對事物有全面的認(rèn)識就必須站在客觀的立場上,俗語“當(dāng)局者迷,旁觀者清”;形容陷入困境意境毫無希望,忽然絕處逢生,出現(xiàn)新的契機(jī)

5、,增強(qiáng)克服困難的信心。 (6)背誦課外蘇軾和陸游的詩。 5、復(fù)習(xí)爬山虎的腳 (1)了解本篇課文的作者是著名作家葉圣陶,出版了我國第一部童話集稻草人 (2)用文中句子說一說爬山虎的腳是什么樣的? (3)用文中句子說一說爬山虎是怎么爬的?抓住幾個(gè)關(guān)鍵的動(dòng)作詞“觸、變、巴、拉、緊貼” (4)請幾名學(xué)生背誦本篇課文。 6、復(fù)習(xí)蟋蟀的住宅 (1)了解作者是法國著名昆蟲學(xué)家法布爾,創(chuàng)作了著名的昆蟲記。 (2)你想如何形容蟋蟀,形容蟋蟀的住宅? (3)為什么說蟋蟀是勤勞的 ?結(jié)合文中句子談一談。 (4)為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程看?結(jié)合文中的句子談一談。 7、復(fù)習(xí)語文園地二 (1)讀日積月累,知道每個(gè)月

6、份有那種典型的花開放。 (2)強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫錯(cuò)的字。 8、復(fù)習(xí)本單元字詞 (1)帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。 (2)請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的,應(yīng)注意什么。第三單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。 2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。 3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。 4、背誦本單元要求背誦的篇目。 5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn):理解課文的主要內(nèi)容,背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)課文中的重點(diǎn)語句,想象課文所描繪的景象,掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程: 1、弄清本單元課文的專題是:中外童話 2、本

7、單元介紹了哪些童話? 巨人的花園幸福是什么去年的樹小木偶的古詩 3、談?wù)勀阕钕矚g的童話,并說說為什么? 4、說一說你還看過哪些課外的童話故事。 5、復(fù)習(xí)巨人的花園 (1)了解本篇童話的作者是德國著名作家王爾德。 (2)用自己語言簡述這個(gè)童話故事。 (3)用文中句子說一說圍墻拆掉之前花園的景象,用一個(gè)詞語概括。 (4)用文中句子說一說圍墻拆掉之后花園的景象,也用一個(gè)詞語概括。 (5)從這篇通話中你讀懂了什么? 明白快樂應(yīng)和大家分享的道理。 6、復(fù)習(xí)去年的樹 (1)用自己的語言簡述這篇童話古詩。 (2)文中寫了幾次對話?鳥兒分別與誰對話?(樹、樹根、門、女孩) (3)從這篇短文中你明白了什么道理?

8、(信守諾言,珍惜友情;要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)樹木;人與自然和諧相處,共同發(fā)展;要無私奉獻(xiàn)) 7、你認(rèn)為幸福是什么?讀第十課的倒數(shù)第三自然段,理解幸福是什么。 8、積累有關(guān)幸福的名言。 9、12課描寫人物表情的詞語很豐富,請你們找出來:板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可憐巴巴、放聲大哭 10、復(fù)習(xí)語文園地三 (1)讀日積月累。 (2)仿寫2、3小結(jié)。 11、復(fù)習(xí)本單元字詞 (1)帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。 (2)請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的,應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào):洋溢 益溢 允許 允充 木牌 牌脾 添舔 凝視 凝疑 愉偷 拆

9、折 覆蓋 酷暑 融化 伐|代 第四單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。 2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。 3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。 4、背誦本單元要求背誦的篇目。 5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn):理解課文的主要內(nèi)容,背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)課文中的重點(diǎn)語句,想象課文所描繪的景象,掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程: 1、弄清本單元課文的專題是:作家筆下的動(dòng)物 2、本單元介紹了哪些動(dòng)物? 高傲的白鵝 高傲的白公鵝 既古怪又可愛的貓 負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母雞 3、復(fù)習(xí)白鵝 (1)了解本課的作者是豐子愷。 (2)課文從

10、哪幾方面寫鵝的高傲?讀第二自然段。 (3)鵝的叫聲、步態(tài)、吃相的描寫中,哪些詞語或句子特別讓你感受到鵝的高傲。(音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、步調(diào)從容,大模大樣、三眼一板、一絲不茍、從容不迫) (4)背誦第四自然段。 4、復(fù)習(xí)貓 (1)了解本課作者是有名作家老舍,曾創(chuàng)作了駱駝祥子四世同堂 (2)貓的古怪表現(xiàn)在哪里?(既老實(shí)又貪玩,及貪玩又盡職,既膽小又勇猛) (3)讀一讀表現(xiàn)貓老實(shí)、貪玩、盡職、膽小、勇猛的句子。 (4)貓的可愛表現(xiàn)在哪里?讀一讀相關(guān)的句子。 (5)背誦2、4自然段。 5、復(fù)習(xí)2類課文,讀一讀文中的好詞好句。 6、復(fù)習(xí)語文園地三 (1)讀日積月累,積累帶有動(dòng)物的成

11、語,并補(bǔ)充課外帶有動(dòng)物的成語。 (2)強(qiáng)調(diào)這些成語中易錯(cuò)的字。 7、復(fù)習(xí)本單元字詞 (1)帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。 (2)請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的,應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào):勁頸 歷厲 餐 飲飯 侍待 蹲尊 跌鐵 任憑 抓癢 踩彩第五單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。 2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。 3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。 4、背誦本單元要求背誦的篇目。 5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn):理解課文的主要內(nèi)容,背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)課文中的重點(diǎn)語句,想象課文所描繪的景象,掌握一些筆畫復(fù)雜的

12、生字的書寫。復(fù)習(xí)過程: 1、弄清本單元課文的專題是:我國的的世界遺產(chǎn) 2、本單元介紹了我國的哪些世界遺產(chǎn)? 氣魄雄偉的長城 景色怡人的頤和園 惟妙惟肖的秦兵馬俑 3、談?wù)勀阕钕矚g的世界遺產(chǎn)? 4、簡單介紹你還知道的世界遺產(chǎn)的特點(diǎn)。 5、復(fù)習(xí)長城 (1)介紹了長城的哪些特點(diǎn)?(長、高大堅(jiān)固) (2)從那些詞語句子感受長城的長及高大堅(jiān)固?朗讀相關(guān)的語句。 (3)談?wù)劄槭裁凑f長城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡? (4)毛澤東曾經(jīng)說過“不到長城非好漢”。 (5)本篇課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 贊美我國古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量。抒發(fā)了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。 (6)讀課后資料袋,了解我

13、國還有哪些世界遺產(chǎn)。 6、復(fù)習(xí)頤和園 (1)從哪幾處描寫頤和園?(按照參觀順序?qū)懥碎L廊萬壽山昆明湖) (2)其中作者又通過介紹哪幾處風(fēng)景來描寫萬壽山和昆明湖?(佛像閣、排云殿和長堤、湖心島、十七孔橋) (3)你喜歡拿出景物,就讀一讀描寫這處景物的句子。 (4)背誦第四自然段。 7、讀一讀秦兵馬俑中你所喜歡的句子。 8、復(fù)習(xí)語文園地六 (1)背誦日積月累中描寫風(fēng)景名勝的對聯(lián)。 (2)強(qiáng)調(diào)對聯(lián)中易錯(cuò)的字。 9、復(fù)習(xí)本單元字詞 (1)帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。 (2)請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的,應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào):崇宗 旋旅 嘉喜 磚專 隔融 屯噸 頓 鈍 仗丈 智慧

14、氣魄 魄魂第六單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。 2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。 3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。 4、背誦本單元要求背誦的篇目。 5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn):理解課文的主要內(nèi)容,背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)課文中的重點(diǎn)語句,想象課文所描繪的景象,掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程: 1、弄清本單元課文的專題是:人間真情 2、本單元通過哪些故事介紹了人間真情? 古詩兩首:送別詩黃鶴樓送孟浩然之廣陵送元二使安西 搭石 跨越海峽的生命橋 卡羅納 給予是快樂的 3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的哪個(gè)故事,為什么。 4、

15、復(fù)習(xí)古詩兩首 (1)背誦兩首古詩。 (2)弄清兩首詩的詩人。 (3)理解課本中的注釋,搶答形式回答。 (4)用自己的語言說說詩意。 (5)說一說兩首詩送別的地點(diǎn)與時(shí)間分別是什么。 ( 5)感悟兩首詩說所表達(dá)的感情:表達(dá)了詩人送別好友時(shí)無限依戀的感情;表達(dá)對友人留戀、關(guān)切與祝福。 (6)背誦一首課外的送別詩。 5、復(fù)習(xí)搭石 (1)用自己的語言講述這個(gè)故事。 (2)讀一讀文中你所喜歡的句子。 (3)學(xué)了這篇課文你有什么感受?(感受到鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)、默默無聞的精神) 6、復(fù)習(xí)跨越海峽的生命橋 (1)用自己的語言講述這個(gè)故事。 (2)讀一讀文中令你感動(dòng)的句子。 (3)學(xué)了這篇課文你有什么感受?(感受到

16、臺(tái)灣人民和大陸人民之間難以割舍的骨肉親情。) 7、復(fù)習(xí)二類課文,簡要講述這兩個(gè)故事,懂得關(guān)愛他人、助人為樂、無私奉獻(xiàn),并了解愛的教育一書。 8、復(fù)習(xí)園地六 (1)背誦日積月累過故人莊。 (2)強(qiáng)調(diào)默寫過程中易錯(cuò)的字。 9、復(fù)習(xí)本單元字詞 (1)帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。 (2)請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的,應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào):陵凌 唯堆、誰 舍舌 暴爆、瀑 告辭 漲潮 懶惰 平衡 襲擊 暫停 血脈 同胞 空曠 海峽第七單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。 2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。 3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。 4、背誦本

17、單元要求背誦的篇目。 5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn):理解課文的主要內(nèi)容,背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)課文中的重點(diǎn)語句,想象課文所描繪的景象,掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程: 1、弄清本單元課文的專題是:成長的故事 2、本單元講述哪些成長的故事? 周恩來的故事為中華之崛起而讀書 肖復(fù)興的故事那片綠綠的爬山虎 烏塔尺有所短寸有所長 3、你最喜歡本單元中的哪個(gè)故事,為什么? 4、復(fù)習(xí)為中華之崛起而讀書 (1)用自己的語言講一講這個(gè)故事的主要內(nèi)容。 (2)理解“為中華之崛起而讀書”。 (3)還讀過哪些有關(guān)周恩來的故事?飛機(jī)遇險(xiǎn)時(shí)難忘的潑水節(jié)周總理的睡衣 (4)學(xué)完

18、本課有什么感受?(感受到周恩來博大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向,樹立為國家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。) (5)談?wù)勛约簽槭裁炊x書。 5、復(fù)習(xí)那片綠綠的爬山虎 (1)用自己的語言講講這個(gè)故事的主要內(nèi)容。 (2)讀一讀本文中令你感觸很深的句子。 (3)學(xué)完本課你認(rèn)為葉圣陶爺爺是個(gè)怎樣的人? (4)背誦本課中要求背誦的兩個(gè)片段。 6、讀烏塔中的句子,感受烏塔的獨(dú)立自主。 7、掌握寫信的格式。 8、復(fù)習(xí)語文園地七 (1)背誦日積月累中的古代名句,積累相關(guān)的課外名句。 (2)強(qiáng)調(diào)默寫過程中易錯(cuò)的字。 9、復(fù)習(xí)本單元字詞 (1)帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。 (2)請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有

19、哪些是容易寫錯(cuò)的,應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào):租祖 振震 帝國主義 闖進(jìn) 規(guī)范 巡警 叫嚷 婦女 懲處 篇編 燥澡、噪、躁 洽恰 推薦 翻開 窗簾 刪除 握手 黃昏 模糊 第八單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、掌握本單元生字詞的拼音與書寫。 2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。 3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。 4、背誦本單元要求背誦的篇目。 5、掌握語文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn):理解課文的主要內(nèi)容,背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)課文中的重點(diǎn)語句,想象課文所描繪的景象,掌握一些筆畫復(fù)雜的生字的書寫。復(fù)習(xí)過程: 1、弄清本單元課文的專題是:科技成就 2、本單元介紹了哪些科技成就? 呼

20、風(fēng)喚雨的世紀(jì) 電腦住宅 飛向藍(lán)天的恐龍 飛船上的特殊乘客 3、談?wù)劚締卧心阕钕矚g的課文,為什么? 4、復(fù)習(xí)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) (1)理解什么是“呼風(fēng)喚雨”(現(xiàn)在比喻能夠支配自然) (2)理解呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是哪個(gè)世紀(jì),誰呼風(fēng)喚雨,靠什么呼風(fēng)喚雨。 (3)掌握什么是設(shè)問句。 (4)理解“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。 (5)在現(xiàn)代“千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧”都已成為現(xiàn)實(shí),它們分別指什么? (6)你還知道哪些科技成就。 5、復(fù)習(xí)飛向藍(lán)天的恐龍 (1)說一說恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。 (2)讀一讀課文中你所喜歡的語句。 (3)背誦第一自然段。 6、復(fù)習(xí)語文園地八 (1)背誦日積月累中關(guān)于探索科學(xué)的名人名言,并積累課外相關(guān)的名言。 (2)強(qiáng)調(diào)默寫過程中易錯(cuò)的字。 (3)改正廣告語中的錯(cuò)別字,補(bǔ)充課外的內(nèi)容。 7、復(fù)習(xí)本單元字詞 (1)帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語。 (2)請生說一說自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫錯(cuò)的,應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào):賴懶、嫩 駕架 幻幼 核該 聯(lián)連 哲折 歸婦 過程 潛水 控制 耕地 笨重 停頓 遲鈍 描繪 敏捷 輕盈 嶄新 鴿子

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