2019年人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末試卷兩套
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1、2019年人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末試卷兩套試卷一一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用。(45分)1、 我是小小書(shū)法家,我能拼準(zhǔn),我會(huì)填。(8分)bn tn su su yn y zhn zhn zh hu zn tn qn yn tu jin 2、 我會(huì)在加點(diǎn)字的正確讀音上畫(huà)“”。(3分)勾當(dāng)(dn dn) 圓圈(jun qun) 喝彩(h h)厭惡( w) 盤(pán)旋(xun xun) 災(zāi)難(nn nn)3、 找出并改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(4分)和目相處( ) 受益非淺( ) 血麥親情( ) 晃然大悟( )山洪爆發(fā)( ) 出呼意料( ) 畫(huà)龍點(diǎn)精( ) 神泰各異( ) 應(yīng)接不( ) ( )費(fèi)心機(jī) 屏息( )視
2、 ( )所當(dāng)然耀武揚(yáng)( ) 欣喜若( ) 隨( )而安 神清氣( )隱隱約約(AABB) 思考思考(ABAB) 含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ),如 含有人體器官名稱(chēng)的成語(yǔ),如 5、我會(huì)詞語(yǔ)巧搭配。(4分)( )的太空 燦爛的( ) ( )地發(fā)展 ( )地發(fā)現(xiàn)打得( ) 說(shuō)得( ) 發(fā)揚(yáng)( ) 發(fā)揮( )6、按要求寫(xiě)句子。(6分) 星星在夜空中眨著亮晶晶的眼睛。(縮句) 頤和園是個(gè)大公園。(擴(kuò)句)劉翔沖向終點(diǎn)。(改為比喻句)小貓滿(mǎn)月的時(shí)候不是更可愛(ài)嗎?(改為陳述句)我和指導(dǎo)員去印刷廠(chǎng)取回了教科書(shū)。(改為把字句)這本書(shū)是你的?這本書(shū)是他的?(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà))7、我會(huì)在原句上修改病句。(3分)我用了整整兩個(gè)
3、小時(shí)左右的時(shí)間才完成作業(yè)。我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。小明因?yàn)轲I著,也不愿意吃面條。8、課文精彩內(nèi)容我知道。(每空0.5分,共8分)浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬 地飛奔而來(lái);那聲音如同 ,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得 ,沒(méi)有重疊起來(lái)的,也不留一點(diǎn)兒 。鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的 、 和 中。一些獵食性恐龍的身體逐漸變小,長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi):骨骼中空, ;腦顱膨大, 。題西林壁有兩句流傳千古的名句: , 。勸君更盡一杯酒, 。待到重陽(yáng)日, 。四面荷花三面柳, 。9、口語(yǔ)交際。(3分)同學(xué)們,相信你們一定看過(guò)灰姑娘、小紅帽等童話(huà)故事吧。那就請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言給我們介
4、紹一篇童話(huà)故事內(nèi)容。小紅帽的故事有一個(gè)小女孩叫小紅帽。一天,媽媽叫她給外婆一些東西,途中不幸遇上了狼,可她沒(méi)發(fā)現(xiàn)。狼籌劃著怎樣把小紅帽捉來(lái)。他首先到了外婆家,趕走了外婆。小紅帽來(lái)了時(shí),看見(jiàn)了打扮成外婆的狼。后來(lái)她發(fā)現(xiàn)那不是外婆,此時(shí)狼正準(zhǔn)備咬他,幸虧有人幫助她把狼趕走了 二、開(kāi)心閱讀,快樂(lè)做題。(25分)(一)(12分)“為中華之崛起而讀書(shū)!”周恩來(lái)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ),博得了魏校長(zhǎng)喝彩:“好哇!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!”是的,少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌,就要振興中華。讀書(shū),就要以此為目標(biāo)。1、根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。(2分)(1)形容聲音有力,響亮而有節(jié)奏。(
5、 ) (2)大聲叫好。 ( )2、聯(lián)系上下文理解句子。(3分)(1)“有志者當(dāng)效周生??!”的意思是 。(2)“為中華之崛起而讀書(shū)!”中“崛起”的意思是繁榮,這句話(huà)的意思是 。3、聯(lián)系上下文填空。(5分)校長(zhǎng)提出“諸生為什么而讀書(shū)”的問(wèn)題,有的說(shuō):“為明理而讀書(shū)?!庇械恼f(shuō):“為做官而讀書(shū)?!币灿械恼f(shuō):“為掙錢(qián)而讀書(shū)?!敝芏鱽?lái)卻清晰而堅(jiān)定地回答道“ ”,由此可見(jiàn),少年周恩來(lái)就有 。4、如果你面對(duì)“為什么讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題,你怎么回答?我要為 。(2分)(二)多變的狐貍(13分)很久以前:“森林學(xué)?!崩镉袃蓚€(gè)學(xué)生:野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)認(rèn)真,它總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問(wèn)題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些,它一見(jiàn)到野兔,
6、就很客氣地打招呼,問(wèn)一聲好。野兔也總是以禮相答。過(guò)了幾天,野兔由于生病,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,落到狐貍后面。病好后,它就背上書(shū)包去上學(xué)。路上,它遇到了狐貍?!昂偼瑢W(xué),你好哇!”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。狐貍好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),仍舊向前走?!霸趺戳?,狐貍?你不認(rèn)識(shí)我了嗎?”野兔跟上去問(wèn),接著說(shuō),“我是你的同學(xué)野兔呀!”“誰(shuí)知道你是哪里的一只野兔子,竟敢和我稱(chēng)同學(xué),哼,走開(kāi)!”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈,它一聲不響地來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái)。又過(guò)了幾天,野兔的成績(jī)又名列前茅了。這天放學(xué)后,野兔又遇到狐貍。“啊,野兔,你好呀,我是你的同學(xué)狐貍?!焙偖吂М吘吹卣驹谝慌裕H熱地說(shuō)。但是,野兔走開(kāi)了,它不愿
7、再和多變的狐貍交朋友了。1、“背上書(shū)包”中的“背”用音序查字法應(yīng)查音序 ,讀音是 。還有一個(gè)讀音是 ,用這個(gè)音可以組詞 。(2分)2、給畫(huà)“ ”的段落加標(biāo)點(diǎn)。(3分)3、文中野兔成績(jī)下降的原因是: ; 。(4分)4、野兔不愿和狐貍交朋友是因?yàn)椋?。(2分)5、讀了這篇短文,你在交朋友方面受到了什么啟示?(2分) 三、開(kāi)心習(xí)作。(30分)(略)在生活中,我們應(yīng)該對(duì)許多的人或事物懷有一顆感恩的心。從大處說(shuō),父母給了我們生命,老師給我們知識(shí),太陽(yáng)給了萬(wàn)物生長(zhǎng)所需的陽(yáng)光從小處說(shuō),同桌借給你一支筆讓人順利完成作業(yè),交警叔叔把你安全地送過(guò)馬路以“感謝”為題寫(xiě)一篇文章。注意寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。參考答案:1.
8、 我是小小書(shū)法家,我能拼準(zhǔn),我會(huì)填。奔騰 搜索 洋溢 鄭重 智慧 暫停 輕盈 推薦2. 我會(huì)在加點(diǎn)字的正確讀音上畫(huà)“”。(3分)勾當(dāng) dn 圓圈 qun 喝彩h 厭惡 w 盤(pán)旋xun 災(zāi)難 nn3.找出并改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(4分)和目相處(睦) 受益非淺(匪) 血麥親情(脈)晃然大悟(恍)山洪爆發(fā)(暴) 出呼意料(乎) 畫(huà)龍點(diǎn)精(睛)神泰各異(態(tài))4.我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ),并會(huì)按要求填詞語(yǔ)。(8分)應(yīng)接不(暇) (枉)費(fèi)心機(jī) 屏息(凝)視 (理)所當(dāng)然耀武揚(yáng)(威) 欣喜若(狂) 隨(遇)而安 神清氣(爽)隱隱約約(AABB) 高高興興勤勤懇懇明明白白;思考思考(ABAB)打掃打掃享受享受學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
9、;含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ),如龍騰虎躍、馬到成功調(diào)虎離山鳥(niǎo)盡弓藏;含有人體器官名稱(chēng)的成語(yǔ),如頭重腳輕、提心吊膽心靈手巧恨之入骨。5、我會(huì)詞語(yǔ)巧搭配。(4分)(浩瀚)的太空 燦爛的(陽(yáng)光) (快速)地發(fā)展 (努力)地發(fā)現(xiàn)打得(火熱) 說(shuō)得(正確) 發(fā)揚(yáng)(長(zhǎng)處) 發(fā)揮(技能)6、按要求寫(xiě)句子。(6分) 星星在夜空中眨著亮晶晶的眼睛。(縮句)星星眨著眼睛。 頤和園是個(gè)大公園。(擴(kuò)句)北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。 劉翔沖向終點(diǎn)。(改為比喻句)劉翔鄉(xiāng)里顯得箭一般沖向終點(diǎn)。 小貓滿(mǎn)月的時(shí)候不是更可愛(ài)嗎?(改為陳述句) 小貓滿(mǎn)月的時(shí)候更可愛(ài)。我和指導(dǎo)員去印刷廠(chǎng)取回了教科書(shū)。(改為把字句)我和指導(dǎo)員去印刷廠(chǎng)把教科
10、書(shū)取回了。這本書(shū)是你的?這本書(shū)是他的?(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà))這本書(shū)是你的還是他的?4、 我會(huì)在原句上修改病句。(3分)我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間才完成作業(yè)。我們一定要做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀好學(xué)生。 即使小明因?yàn)轲I著,也不愿意吃面條。8、課文精彩內(nèi)容我知道。(每空0.5分,共8分)浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。葉尖一順兒朝下,在墻上鋪得那么均勻,沒(méi)有重疊起來(lái)的,也不留一點(diǎn)兒縫隙。鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。一些獵食性恐龍的身體逐漸變小,長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi):骨骼中空,身體輕盈;腦顱膨大,行動(dòng)敏捷。題西林壁有
11、兩句流傳千古的名句:不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。四面荷花三面柳,一城山色斑稱(chēng)呼。9、口語(yǔ)交際。(3分)同學(xué)們,相信你們一定看過(guò)灰姑娘、小紅帽等童話(huà)故事吧。那就請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言給我們介紹一篇童話(huà)故事內(nèi)容。小紅帽的故事有一個(gè)小女孩叫小紅帽。一天,媽媽叫她給外婆一些東西,途中不幸遇上了狼,可她沒(méi)發(fā)現(xiàn)。狼籌劃著怎樣把小紅帽捉來(lái)。他首先到了外婆家,趕走了外婆。小紅帽來(lái)了時(shí),看見(jiàn)了打扮成外婆的狼。后來(lái)她發(fā)現(xiàn)那不是外婆,此時(shí)狼正準(zhǔn)備咬他,幸虧有人幫助她把狼趕走了二、開(kāi)心閱讀,快樂(lè)做題。(25分)(一)(12分)“為中華之崛起而讀書(shū)!”周恩來(lái)鏗鏘有力
12、的話(huà)語(yǔ),博得了魏校長(zhǎng)喝彩:“好哇!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生?。 笔堑?,少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌,就要振興中華。讀書(shū),就要以此為目標(biāo)。1、根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。(2分)(1)形容聲音有力,響亮而有節(jié)奏。(鏗鏘有力) (2)大聲叫好。 (喝彩)2、聯(lián)系上下文理解句子。(3分)(1)“有志者當(dāng)效周生啊!”的意思是有志氣的人效仿姓周的學(xué)生啊。(2)“為中華之崛起而讀書(shū)!”中“崛起”的意思是繁榮,這句話(huà)的意思是為振興中華而讀書(shū)。3、聯(lián)系上下文填空。(5分)校長(zhǎng)提出“諸生為什么而讀書(shū)”的問(wèn)題,有的說(shuō):“為明理而讀書(shū)。”有的說(shuō):“為做官而讀書(shū)?!币灿械恼f(shuō):“為掙錢(qián)而讀書(shū)
13、?!敝芏鱽?lái)卻清晰而堅(jiān)定地回答道“為中華之崛起而讀書(shū)”,由此可見(jiàn),少年周恩來(lái)就有建設(shè)祖國(guó)的志向。4、如果你面對(duì)“為什么讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題,你怎么回答?我要為中國(guó)明天的繁榮富強(qiáng)而讀書(shū)。(2分)(二)多變的狐貍(13分)很久以前:“森林學(xué)?!崩镉袃蓚€(gè)學(xué)生:野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)認(rèn)真,它總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問(wèn)題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些,它一見(jiàn)到野兔,就很客氣地打招呼,問(wèn)一聲好。野兔也總是以禮相答。過(guò)了幾天,野兔由于生病,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,落到狐貍后面。病好后,它就背上書(shū)包去上學(xué)。路上,它遇到了狐貍。“狐貍同學(xué),你好哇!”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。狐貍好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),仍舊向前走?!霸趺戳耍??你不認(rèn)識(shí)我了嗎?”野兔跟
14、上去問(wèn),接著說(shuō),“我是你的同學(xué)野兔呀!”“誰(shuí)知道你是哪里的一只野兔子,竟敢和我稱(chēng)同學(xué),哼,走開(kāi)!”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈,它一聲不響地來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái)。又過(guò)了幾天,野兔的成績(jī)又名列前茅了。這天放學(xué)后,野兔又遇到狐貍?!鞍?,野兔,你好呀,我是你的同學(xué)狐貍?!焙偖吂М吘吹卣驹谝慌?,親熱地說(shuō)。但是,野兔走開(kāi)了,它不愿再和多變的狐貍交朋友了。1、“背上書(shū)包”中的“背”用音序查字法應(yīng)查音序b,讀音是bei-。還有一個(gè)讀音是bei,用這個(gè)音可以組詞背包。(2分)2、給畫(huà)“ ”的段落加標(biāo)點(diǎn)。(3分)3、文中野兔成績(jī)下降的原因是:他生病了;而引起狐貍多變的原因是野兔學(xué)習(xí)成績(jī)下降。(4分
15、)4、野兔不愿和狐貍交朋友是因?yàn)椋汉偠嘧?,在別人不如他時(shí)就看不起別人。(2分)5、讀了這篇短文,你在交朋友方面受到了什么啟示?(2分)無(wú)論如何,看不起別人總是錯(cuò)的。 三、開(kāi)心習(xí)作。(30分)(略)試題二姓名_班級(jí)_分?jǐn)?shù)_一.我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。(5分) l j ng ng依賴(lài) 漱口 崛起 鏗 鏘二.我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀(guān)。(8分)gu l hn j f gi jin zh( ) ( ) ( ) ( ) x j kng kung ku yu hi xi( ) ( ) ( ) ( )三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)( )然大( ) ( )息( )視 耀( )( )威( )有成( ) (
16、)( )當(dāng)然 ( )( )無(wú)事四.按要求做題。(12分)1.寫(xiě)出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ):( ) ( )2.寫(xiě)出一副描寫(xiě)自然景觀(guān)的對(duì)聯(lián): 3.把下面的句子換個(gè)說(shuō)法,但意思不變。見(jiàn)到同學(xué)們有困難,我們?cè)跄懿粠椭兀?.把下面的句子改成“被”字句。我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。5.修改下列病句。 上課了,都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。五.認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文,你一定能做正確。(11分)1.能說(shuō)明觀(guān)察點(diǎn)和角度在變化,看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是:2.學(xué)了幸福是什么一課,你最大的收獲是( )。課外你一定還讀了不少的童話(huà)故事,寫(xiě)出來(lái)幾個(gè)( )。3.不識(shí)廬山真面目,( )。這首詩(shī)的作者
17、是( )代的( ),這兩句詩(shī)包含的人生哲理是: 六.判斷,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。(4分)1.黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西都是千古傳頌的送別詩(shī)。( )2.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋,交通便利了。( )3.“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dng”,“戰(zhàn)車(chē)千乘”中“乘”的讀音是“shng ”。( )4.三支漿有規(guī)律地在水里劃,那聲音就像一支樂(lè)曲。這是一個(gè)比喻句。( )七、 認(rèn)真閱讀,相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。(28分)(一) 課內(nèi)閱讀:(11分)榕樹(shù)正在( )的時(shí)期,好像把它的( )展示給我們看。那么多的( ),( ),不留一點(diǎn)兒( )。那( )的顏色,明亮地( )我
18、們的眼睛,( )。這美麗的南國(guó)的樹(shù)!1、這段話(huà)出自 ,作者是 。2、把括號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。3、從課文里找出一組近義詞。( ) ( )4、你從畫(huà)線(xiàn)的句子中體會(huì)到什么? 5、最后一句話(huà)應(yīng)該讀出( )語(yǔ)氣。(二)課外閱讀。(17分)疏 通清晨,小街上人來(lái)人往,像暢流的小溪。忽然,兩輛自行車(chē)撞在一起,兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái),互不相讓?zhuān)褚粔K大石頭橫在小街中,小溪流緩慢了,漸漸停止了。 一個(gè)大漢猛按車(chē)鈴 ,厲聲高喊。 一個(gè)姑娘急得滿(mǎn)臉通紅,直跺紅皮鞋。 一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭,繞道而走了。 人越聚越多。這時(shí),人群中走出一位老大爺,頭發(fā)斑白,神情安詳,聲音洪亮:“ 一大清早就吵架,不怕一天
19、不順當(dāng)?快走吧!”不知怎么的,兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中,高聲喊道:“東去的,右邊走!前面的,別停??!快走!” 人群開(kāi)始緩緩移動(dòng),漸漸地加快。一會(huì)兒,小街暢通無(wú)阻,響起了小溪的歡歌。 1、用“ ”畫(huà)出一個(gè)比喻句,用“”畫(huà)出一個(gè)擬人句。 2、文章記敘的時(shí)間是 ,地點(diǎn)是 ,主要人物是 , 事件是 。3、文中的“小溪”是指 ,“大石頭”是指 。4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處(填序號(hào))A:“唉!小街太窄了!” B:“喂!快走?。 盋:“急死人了!”5、小溪又響起歡歌的原因是 。6、題目“疏通”有兩層意思:一是 ;二是說(shuō)人們的思想要疏通。八、真情習(xí)作。(26分)發(fā)揮你的想象,
20、把美好的愿望寫(xiě)下來(lái),你可以是暢游大海的鯨魚(yú),可以是穿越藍(lán)天的飛機(jī)以“假如我是”為題寫(xiě)一篇作文,要求想象豐富,內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順。 參考答案基礎(chǔ)知識(shí):一、 略。(5分)二、 我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀(guān)。(8分)規(guī)律 痕跡 覆蓋 建筑 襲擊 空曠 跨越 海峽三、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)恍然大悟 屏息凝視 耀武揚(yáng)威 胸有成竹 理所當(dāng)然 相安無(wú)事四、 按要求做題。(12分)1、 例:龍飛鳳舞、狐假虎威(2分)2、 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 (2分)清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 近水遙山皆有情3、 見(jiàn)到同學(xué)們有困難,我們不能不幫助。(2分)4、 無(wú)數(shù)塊條石被我國(guó)古代的勞動(dòng)人民抬上陡峭的山嶺。(2分)5、
21、上課了,我們(或同學(xué)們)都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。(2分)造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。(2分)五、 認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文,你一定能做正確。(11分)1、 橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。(2分)2、 略。(每空各2分)3、 只緣身在此山中 宋 蘇軾 我們要想全面地了解人或事物,必須多角度去了解或觀(guān)察。 (前3空各1分,最后一空2分)六、 判斷:(每題1分)1、對(duì) 2、錯(cuò) 3、對(duì) 4、對(duì)閱讀部分:(一) 課內(nèi)閱讀:1、鳥(niǎo)的天堂 巴金 (每空1分)2、茂盛 全部的生命力 綠葉 一簇堆在另一簇上面 縫隙 翠綠照耀著 似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng) (每空半分)3、似乎好像(2分)4、體會(huì)到榕樹(shù)的茂盛和極強(qiáng)的生命力。(2分)5、贊美(1分)(二) 課外閱讀:(17分)1、 略。(每個(gè)句子2分)2、 清晨 小街上 老大爺 老人排解了兩個(gè)小伙子的糾紛,小街又暢通了。(每空1分)3、 人來(lái)人往的小街 吵架的兩個(gè)小伙子(每空1分)4、 B C A (每空1分)5、 在老人的排解下小街又暢通了(2分)6、 道路需要疏通(2分)
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