第一課有趣的聲音世界

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1、第一課 有趣的聲音世界 教學(xué)目標(biāo)： 1．感受并模仿自然界和生活中的聲音。 2．感受人聲和樂(lè)器不同的音色。 3．能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音。 4．能夠用聲音編織一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。 5．會(huì)唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》。 教學(xué)內(nèi)容： 1．歌曲《大雨和小雨》 2．歌曲《大鼓和小鼓》 3．用聲音編織的故事《小白兔蓋新房》（一） 4．用聲音編織的故事《小白兔蓋新房》（二） 課時(shí)安排： 四課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 創(chuàng)造聲音并用聲音編織故事。通過(guò)創(chuàng)編音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)，引起學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣并獲得成功的喜悅。 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)聲音的聯(lián)想。學(xué)生雖然對(duì)生活中的聲

2、音有一定的感受，但沒(méi)有從聲音引起聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)。教師通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生逐步建立起對(duì)聲音的聯(lián)想，為探索聲音打下良好的基礎(chǔ)。 教學(xué)教具準(zhǔn)備： 1．五個(gè)盛水的瓶子、碟子及課堂打擊樂(lè)器。 2．自生活中采集的各種聲音的錄音帶或CD。 鋼琴，多媒體，打擊樂(lè)器 第 一 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1．尋找生活中的聲音。 2．歌曲《大雨和小雨》。 3．聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音。 教學(xué)目標(biāo)： 1．能尋找并模仿生活中的聲音。 2．能夠準(zhǔn)確朗讀歌詞。 3．學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》。 4．能創(chuàng)造幾種聲音。 教學(xué)過(guò)程： （一）尋找生活中的聲音 1．教師用猜謎語(yǔ)的方式，啟發(fā)學(xué)生用

3、耳朵仔細(xì)聽(tīng)辨生活中的各種聲音。（設(shè)計(jì)目的：激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意力。） 2．啟發(fā)學(xué)生注意“觀察”——“傾聽(tīng)”生活中的聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，再分別播放教材中城市、森林、鄉(xiāng)村的聲音，學(xué)生、模仿并簡(jiǎn)單說(shuō)明這些聲音有什么特點(diǎn)？（設(shè)計(jì)目的：豐富學(xué)生的知識(shí)。） 3、想一想，說(shuō)說(shuō)生活中還有那些聲音。 （二）歌曲《大雨和小雨》 1． 雨是一種自然現(xiàn)象。有大雨也有小雨。下面我們來(lái)學(xué)唱一首關(guān)于魚(yú)的歌曲《大雨和小雨》。 2．由教師范唱或聽(tīng)錄音。（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)初步的了解。） 3．跟著教師學(xué)唱《大雨和小雨》。 4．討論大雨和小雨的聲音有什么特點(diǎn)。 （三）聽(tīng)聽(tīng)我創(chuàng)造的聲音

4、 1、我們剛才聽(tīng)到的聲音都是生活中的聲音。 2．能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢？（設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造能力） 3．用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 歌曲《大鼓和小鼓》 教學(xué)目標(biāo)： 1、能說(shuō)出幾種樂(lè)器的名稱，感受人聲與樂(lè)器的不同音色。 2、能夠熟練朗讀歌詞。 3、會(huì)唱《大鼓和小鼓》。 教學(xué)過(guò)程： 1.播放少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的錄象，提問(wèn)：隊(duì)伍中有什么打擊樂(lè)器呢？（大鼓和小鼓）(設(shè)計(jì)目的：加深學(xué)生對(duì)兩種樂(lè)器的印象。) 2．大鼓和小鼓的聲音有什么不同（高低、強(qiáng)弱、音色、不同等等）？

5、3．學(xué)唱《大鼓和小鼓》。 4．聽(tīng)一遍錄音范唱。（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生初步了解歌曲的內(nèi)容） 5．按節(jié)奏準(zhǔn)確朗讀歌詞。 6．聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。 7．分組演唱歌曲。 8．邊走步邊演唱歌曲《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿勢(shì)。（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)實(shí)踐中來(lái)。） 板書(shū)設(shè)計(jì) 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 用聲音編織的故事——小白兔蓋新房（一）。 教學(xué)目標(biāo)： 了解〈小白兔蓋新房〉的故事大意，初步找出能表現(xiàn)故事情節(jié)的相應(yīng)的聲音。 教學(xué)過(guò)程： 1．教師看著書(shū)上的插圖給學(xué)生講述〈小白兔蓋新房〉的故事。（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生在故事中尋找聲音，他們興趣倍增。） 第一幅

6、圖：兔媽媽幸福的一家。 第二幅圖：暴風(fēng)雨來(lái)了，大風(fēng)刮倒了房子。 第三幅圖：小喜鵲在樹(shù)上報(bào)信。 第四幅圖：小松鼠、小猴、小狗、小熊從四面八方趕來(lái)。 第五幅圖：小熊、小狗鋸木頭。 第六幅圖：小松鼠、小猴釘釘子。 第七幅圖：小白兔刷墻。 第八幅圖：新房子蓋好了，大家一起來(lái)唱歌跳舞。 2．教師出示圖片，請(qǐng)學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言準(zhǔn)確復(fù)述故事內(nèi)容。（設(shè)計(jì)目的：鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)本課聲音的記憶。） 3．教師與學(xué)生一起討論如何用身邊的材料表現(xiàn)雷、閃電、大風(fēng)及故事情節(jié)中要求表現(xiàn)的聲音。 4．安排學(xué)生下課尋找能表現(xiàn)《小白兔蓋新房》內(nèi)容的聲音材料。

7、 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 用聲音編織的故事——《小白兔蓋新房》（二） 教學(xué)目標(biāo)： 能用聲音表現(xiàn)《小白兔蓋新房》的故事，并在表演中擔(dān)任一個(gè)角色。 教學(xué)過(guò)程： 1．學(xué)生復(fù)述《小白兔蓋新房》的故事，注意語(yǔ)言的規(guī)范性與標(biāo)準(zhǔn)性。 2．將學(xué)生分成2-4組，討論如何用聲音來(lái)表現(xiàn)。（設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)學(xué)生的自由創(chuàng)編能力） 3．分組到前面表演。由一位同學(xué)講故事，其他同學(xué)用聲音來(lái)表現(xiàn)。 4．師生共同來(lái)評(píng)價(jià)。 5．如有時(shí)間還可創(chuàng)編其他內(nèi)容。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第二課 我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó) 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)聽(tīng)唱一組歌頌祖國(guó)、國(guó)旗與多民族題材的歌曲，教育兒童熱愛(ài)祖

8、國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，尊敬國(guó)旗。 2．逐步培養(yǎng)兒童聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣和興趣。 3．通過(guò)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。 4．對(duì)不同民族的音樂(lè)風(fēng)格有所感受。 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞 中華人民共和國(guó)國(guó)歌 歌唱 國(guó)旗國(guó)旗真美麗 認(rèn)識(shí)樂(lè)器碰鈴和響板 歌表演 彝家娃娃真幸福 歌唱 我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó) 欣賞 吹蘆笙 課時(shí)安排： 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板，并學(xué)會(huì)正確的演奏方式。 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)教具準(zhǔn)備： 鋼琴，多媒體，打擊樂(lè)器 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 歌唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作等

9、一系列活動(dòng) 2.讓學(xué)生在反復(fù)聆聽(tīng)與演唱中學(xué)會(huì)這首歌曲 3.能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)歌曲情緒。 教學(xué)過(guò)程： 一、課堂導(dǎo)入 師：老師想問(wèn)一下同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)中華人民共和國(guó)國(guó)旗嗎？ 生：見(jiàn)過(guò)。 師：那誰(shuí)能為老師描述一下國(guó)旗的樣子呢？ 生1：國(guó)旗是紅色的； 生2：國(guó)旗是長(zhǎng)方形的； 生3：國(guó)旗上有五顆金黃色的五角星。 2．學(xué)生思考什么場(chǎng)合升國(guó)旗、奏國(guó)歌 師：同學(xué)們回答得真棒，那誰(shuí)能告訴老師在什么樣的場(chǎng)合中會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏響《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》呢？同學(xué)們想一想！ （可引導(dǎo)學(xué)生思考） 生：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 3、國(guó)

10、旗美麗嗎？生回答后，師揭題。 二、學(xué)習(xí)新歌曲 師：全體同學(xué)請(qǐng)坐，今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌唱國(guó)旗的好聽(tīng)歌曲，名字就叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，我們先一起來(lái)看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國(guó)旗的？歌詞寫(xiě)到了什么？我們從畫(huà)面上看到了什么？ 1．教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)和現(xiàn)看 師：我們同學(xué)們都從畫(huà)面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鴿。師：象征和平與友誼的白鴿。 生2：校園、還有少先隊(duì)員。師：有可愛(ài)美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊(duì)員們。 師：那歌詞中是怎樣歌唱國(guó)旗的呢？ 生答：唱到了國(guó)旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。 2．有感情地朗讀歌詞 師：那我們一起

11、有感情地來(lái)朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。 國(guó)旗國(guó)旗真美麗， 金星金星照大地， 我愿變朵小紅云， 飛上藍(lán)天親親您。 找一名同學(xué)起來(lái)范讀歌詞。 師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。 生：好像聽(tīng)起來(lái)比較舒服，速度還比較慢。 師：那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧！ 3．學(xué)唱歌曲 （1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。 （2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。 （3）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。 （4）請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來(lái)表演唱（其余同學(xué)用拍手的方

12、式拍出節(jié)奏）。 4．學(xué)生講述五角星的含義。 師：我們今天學(xué)習(xí)了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國(guó)旗的顏色是…… 生齊答：紅色的。 師：國(guó)旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。老師想問(wèn)問(wèn)這五顆五角星分別代表了什么含義呢？ 生答：大的代表黨。 師：大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。 生答：四顆小的代表人民。 師：四顆小的五角星代表了全國(guó)各族人民，這里就包括我們每一位可愛(ài)的同學(xué)。我們?nèi)珖?guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。 國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛(ài)國(guó)旗，今天老師就想請(qǐng)同學(xué)們和老師共同來(lái)制

13、作一面國(guó)旗，你們說(shuō)好不好？（好） 8．教師和學(xué)生共同制作國(guó)旗 紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學(xué)生共同制作。 9．集體演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 一名學(xué)生代表手拿國(guó)旗，全體同學(xué)跟隨音樂(lè)節(jié)奏左右晃動(dòng)身體，高唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。 三、課堂小結(jié) 四、作業(yè)布置 熟練歌唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容: 認(rèn)識(shí)樂(lè)器碰鈴和響板 教學(xué)過(guò)程： 1．教師向?qū)W生展示樂(lè)器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識(shí)別兩種打擊樂(lè)器的不同音色。 2．教師將樂(lè)器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確的敲擊方法。如樂(lè)器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。 3．教師出示卡片 碰鈴 d

14、ang dang dang dang da da da da da da da da 響板 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏?？煞纸M交換練習(xí)，每?jī)扇藶橐唤M作樂(lè)器交換。 4、用碰鈴和響板為以前學(xué)習(xí)過(guò)的歌曲伴奏 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 歌表演 《彝家娃娃真幸福》 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞課件中與彝族相關(guān)的錄像資料及圖片，通過(guò)觀察、感受、模仿等活動(dòng)初步了解彝族生活的地域、風(fēng)俗等特點(diǎn)。欣賞彝族服飾的艷麗色彩，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的鑒別和動(dòng)手能力。 2、學(xué)唱彝族兒童歌曲，表現(xiàn)歡快的情緒。（重點(diǎn)） 3、運(yùn)用用拍手、跺腳等即興動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏，并學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。（難點(diǎn)） 4、通過(guò)小

15、組合作涂色及歡度火把節(jié)中，加強(qiáng)小伙伴之間的相互合作與交流。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，今天藝術(shù)課老師要帶大家去一個(gè)美麗的地方，你們?cè)敢庖云饋?lái)嗎？（愿意） 那就先與我們的小導(dǎo)游見(jiàn)個(gè)面吧！ 課件（阿尼瑪出現(xiàn)） 二、節(jié)奏練習(xí) 1、師：大家知道我們要去的是什么地方嗎？那先于與我們的小導(dǎo)游打個(gè)招呼吧。 課件出示節(jié)奏 x x x x x x x 2、啟發(fā)學(xué)生自編問(wèn)候詞語(yǔ)， 如：早上好啊 阿尼瑪 我們喜歡 阿尼瑪?shù)? 三、欣賞 1、師：阿尼瑪要帶我們踏上彝族之旅了，第一站要帶我們?nèi)ツ膬耗兀? 課件介紹石林風(fēng)光 提問(wèn)：同學(xué)們，踏上這片美麗的土地，你們有什

16、么感覺(jué)？ 學(xué)生討論交流 2、師：這里還有幾幅石林的圖片，這些天然的奇石形狀各異，你們看看它們像什么？ 課件連續(xù)出示幾幅圖片 學(xué)生發(fā)揮想象力說(shuō)出心中的感受，并試著為它們起個(gè)名字 四、了解火把節(jié) 1、師：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的衣裙真是色彩斑斕，美麗而獨(dú)特，你們知道嗎，彝家娃娃穿著我們?cè)O(shè)計(jì)的衣裙要去參加一個(gè)盛大的節(jié)日，你們想去嗎？瞧，阿尼瑪向我們發(fā)出邀請(qǐng)了。 2、課件出示彝族火把節(jié)的盛況 師：火把節(jié)好熱鬧啊，你們了解彝族的火把節(jié)嗎？ 3、學(xué)生相互交流，教師總結(jié) 師：既然要參加火把節(jié)，我們的準(zhǔn)備個(gè)節(jié)目啊，聽(tīng)，阿尼瑪給我們帶來(lái)了一首彝族歌曲。 五、歌曲學(xué)唱 1、課件播放歌曲《

17、彝家娃娃真幸?！? 師：你們聽(tīng)出這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎？ （節(jié)奏歡快，多次出現(xiàn)“阿里里”的稱詞） 2、師生做拍手游戲讀歌詞，教師讀歌詞，學(xué)生讀“阿里里”處拍手 3、聽(tīng)一聽(tīng)，四次出現(xiàn)的“阿里里”旋律一樣嗎？教師唱，學(xué)生聽(tīng) 4、你們?cè)囍怀脝幔? 教師彈奏上半句，學(xué)生唱下半句。 5、連起來(lái)唱一唱。教師彈琴 6、跟著伴奏唱一唱，“阿里里”處拍手。 7、用自己喜歡的方式表演歌曲 六、設(shè)計(jì)衣裙 1、師：彝族不僅山美水美而且人更美，這體現(xiàn)在他們富有濃郁民族特色的服飾上，你們看看，他們的服裝有什么特點(diǎn)？ 課件出示彝族的服裝 學(xué)生觀察總結(jié)：1、顏色豐富、鮮艷

18、 2、裙擺大，花紋線條有寬有窄，有疏有密。 2、師：想象一下，這么美麗的裙子旋轉(zhuǎn)起來(lái)會(huì)是什么樣子？ 3、課件演示：阿尼瑪?shù)娜棺釉趺戳?？我們?cè)囍鵀樗娜棺釉O(shè)計(jì)漂亮的顏色吧！ 師生合作運(yùn)用電腦涂色，一件美麗的衣裙?jié)u漸地展現(xiàn)在學(xué)生面前。 師：你們想試試嗎？那請(qǐng)用手中的水彩筆為我們的彝族小朋友設(shè)計(jì)衣 裙吧！ 4、學(xué)生涂色 （放歌曲《彝家娃娃真幸?！罚? 5、服裝展示，學(xué)生評(píng)價(jià) 七、打擊樂(lè)器伴奏 1、師：彝家娃娃為了感謝同學(xué)們?yōu)樗齻冊(cè)O(shè)計(jì)的衣裙， 給大家?guī)?lái)了禮物。 教師出示串鈴、雙響筒、碰鐘等打擊樂(lè)器 2、做游戲：找朋友（運(yùn)用課件） 3、師：請(qǐng)找到樂(lè)器

19、的同學(xué)和我們一起合作為歌曲伴奏吧！ 師生共同表現(xiàn)歌曲 八、表演歌曲 1、師：聽(tīng)到這富有節(jié)奏的歌曲，老師真想馬上跳起來(lái)，你們看!彝族人民已經(jīng)跳起了歡快的舞蹈了。 出示課件，學(xué)生感受 2、師：同學(xué)們，你們能模仿彝族的舞蹈動(dòng)作嗎？ 學(xué)生模仿表演 3、師：瞧，火把燃起來(lái)了（課件），我們快去參加火把節(jié)吧，讓我們盡情歌唱，盡情舞蹈，把歡樂(lè)和友誼帶給身邊的每一個(gè)人。 放音樂(lè)伴奏，學(xué)生圍圓圈跳舞 九、課堂小結(jié)： 1、師：今天的彝族之旅，大家玩的開(kāi)心嗎？你有什么收獲? 學(xué)生發(fā)言，談收獲 2、教師總結(jié)：老師看到你們有那么多的收獲，也非常開(kāi)心，但別忘了今天的小導(dǎo)游阿尼瑪，她來(lái)跟我們道別了（課件）。讓我們與彝家娃娃的心緊緊連在一起，并祝愿他們生活越來(lái)越幸福，越來(lái)越甜美，讓我們也一起說(shuō)再見(jiàn)吧！ 3、放音樂(lè)，唱著歌兒出教室。