小學三年級美術(shù)上冊趣味動漫.ppt

趣味動漫,猴子照片和美猴王動漫形象對比欣賞,說一說，你喜歡那個猴子形象，為什么？ 動漫形象設(shè)計上有哪些特點？運用了哪些手法？,卡通形象在羊的外形特點上進行了夸張、擬人等設(shè)計，使造型更為有趣，更加人性化，更能貼近人的生活。,如果你來設(shè)計小兔子動漫形象， 想突出它的哪個方面的特點？,小兔子照片和三張不一樣的動漫兔子，其中一張設(shè)計最好,什么是卡通 ? ? ? ?,卡通英文cartoon的音譯，即動畫影片?？ㄍó嫷奶攸c:用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫,一般運用變形、比擬、象征的手法,構(gòu)成幽默、詼諧的畫圖。 （1）夸張：可加強形象的娛樂性和幽默感。 （2）擬人：這種手法在卡通畫中運用得最為廣泛,卡通形式,阿凡提,木偶,紙人國,剪紙,同學們知道畫出來的動漫形象是怎么變成動畫的嗎？,照相機連續(xù)拍下一些動作，再依次快速播放就產(chǎn)生了動感。,小結(jié)：傳統(tǒng)的動漫片在拍攝時采用逐格拍攝的方法，片中每一個動作都要畫幾十張有細微變化的圖，把繪制好的有連貫動作的圖畫，依次一張張拍攝下來，拍好以后按美妙24格的速度連速放映，于是在熒幕上產(chǎn)生活動影像。,接下來看一看：孫悟空的動畫片中動作,看一看美術(shù)書觀察孫悟空跳躍過程分解圖。 仔細觀察，這組孫悟空的動作有什么關(guān)聯(lián)？,小結(jié)：孫悟空身手敏捷，縱身一躍也就僅僅零點幾秒，小朋友們絕對想不到，畫家可是要畫11個連續(xù)動作的孫悟空呀！將連續(xù)的動作快速播放，孫悟空就跳起來啦，好神奇。,說說你這樣補畫的想法。,看一看美術(shù)書上青蛙從身后跳過。 小結(jié)：動畫形象的位置逐漸移動，也可產(chǎn)生動畫效果。,作品欣賞,學習活動1,設(shè)計一個簡單有趣的形象，并試著讓它動起來。 學習活動2：畫一個有趣動漫形象，剪下來套在手指上，一起來表演。,認一認,認一認：縣官、和尚、士兵和廚師。 怎么判斷他們的身份。 方法：服飾、形象、動作、道具。,1、制作一個“會走的小人”只要畫小人的哪個部位？不要畫哪個部位？為什么？,設(shè)計方案：只要畫小人的頭和身體，不要畫腳，在腿部留出放手指的兩個小孔，讓兩個手指成為小人的腳。,頭,身體,腿,考考你,2、“會走的小人”是怎樣一步一步制作出來的？,1、畫出人物的輪廓,2、給人物上色,3、挖孔,4、剪出人物的輪廓,大家一起來想辦法：,怎樣給小人的身子下邊剪兩個小孔？,提示：剪小人的時候要注意，不能夠剪壞。剪刀要小心不要傷到自己和別人,動腦筋,2、請同學們找一找它在制作上有什么題？,1、試著玩一玩，你的小人可以正常行走嗎？,挖孔太小,挖孔太大,小人大小和自己手差不多大,作業(yè)要求： 用彩色筆畫一個有趣的紙人，剪 下來套在指上，和同學們合作表演一 個小故事。,故事會,1-1,請把迷路的垃圾帶回家別再讓它哭泣了！,拓展,學習活動3,把你喜歡的小故事畫成小小連環(huán)畫，并給你的朋友看一看。,