九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷（含解析） 新人教版36

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2016-2017學(xué)年甘肅省張掖四中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 一、選擇題（本大題共10小題，每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共30分）． 1．下列過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　?。? A．磨豆成漿 B．剪紙成花 C．釀谷成酒 D．雕石成像 2．下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（　?。? A． 放塊狀固體 B． 讀液體體積 C． 聞氣體氣味 D． 給液體加熱 3．物質(zhì)的三態(tài)變化，主要是由于（　?。? A．微粒大小發(fā)生變化 B．微粒質(zhì)量發(fā)生變化 C．變成了新微粒 D．微粒間的空隙發(fā)生改變 4．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．液氮可用作制冷劑 B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料 C．氦氣可用來(lái)填充探空氣球 D．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì) 5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　?。? A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 B．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白光 C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射 D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 6．臭氧（O3）層能吸收太陽(yáng)光中大部分紫外線，從而保護(hù)地球生物，臭氧屬于（　?。? A．單質(zhì) B．稀有氣體 C．化合物 D．氧化物 7．LiCoO2（鈷酸鋰）主要用于制造手機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料．已知LiCoO2中Li元素的化合價(jià)為+1，則Co元素的化合價(jià)為（　　） A．+1 B．+2 C．+3 D．+4 8．用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是（　　） A．隔絕空氣 B．降低可燃物的著火點(diǎn) C．清除可燃物 D．使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下 9．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　?。? A．O2 B．MnO2 C．CO2 D．H2O2 10．今年央視3.15晚會(huì)曝光，少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚（C2H6O），二甲醚會(huì)對(duì)液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患．下列關(guān)于二甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．二甲醚由碳、氫、氧三種元素組成 B．每個(gè)二甲醚分子中含有9個(gè)原子 C．二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為46 D．二甲醚由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 　 二、填空題（本大題共5小題，每空2分，共36分） 11．化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空： ①2個(gè)氫原子　??； ②二氧化氮分子　??； ③硫酸鈉　??； ④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)　?。? 12．寫出符號(hào)“2CO2”中數(shù)字的含義： 第一個(gè)“2”表示　　； 第二個(gè)“2”表示　　． 13．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為氯酸鉀，二氧化錳和紅磷，當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣 ②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙．試分別寫這兩步化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式． ①　　； 基本反應(yīng)類型是　　． ②　??； 基本反應(yīng)類型是　　． 14．圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息 請(qǐng)回答下列問題（填序號(hào)） （1）A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素得粒子是　?。? （2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子得化學(xué)性質(zhì)相同　?。? （3）D中X=　?。? （4）從E圖中你獲得的信息有　　，　　（ 答2條） 15．將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C，加熱暗紫色固體D，可同時(shí)得到A和C及另一種物質(zhì)，無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，若將銀白色金屬E放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量，請(qǐng)回答： （1）寫出各物質(zhì)的名稱：C　　D　　 （2）A和B混合發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式　　 （3）E在C中燃燒的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式　　． 　 三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題共2小題，每空2分，共26分） 16．根據(jù)如圖所示，回答有關(guān)問題： （1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　?。ㄌ钭帜福?，實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是　?。环磻?yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　?。? （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，若要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是　　（填字母），可以用這種收集方法收集氧氣的原因是　?。占戤?，應(yīng)先　　，再　?。? （3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是　?。ㄌ钭帜福?，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是　　． 17．某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)． ①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比試驗(yàn)： Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱 Ⅱ．將3.0g KClO3與Xg CuO均勻混合加熱 在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．Ⅱ中X的值為　　 ②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表： 雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL 本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2的裝置是　　（填序號(hào)）． 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，　　，雙氧水分解得快． 丙用如圖裝置e進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較　　也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 　 四、計(jì)算題 18．2011年我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），并榮獲2015年諾貝爾獎(jiǎng)． （1）青蒿素由　　種元素構(gòu)成． （2）一個(gè)青蒿素分子含有　　個(gè)原子． （3）青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比？（寫出計(jì)算過(guò)程） （4）青蒿素中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計(jì)算過(guò)程） 　  2016-2017學(xué)年甘肅省張掖四中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（本大題共10小題，每小題只有一個(gè)正確答案，每小題3分，共30分）． 1．下列過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　） A．磨豆成漿 B．剪紙成花 C．釀谷成酒 D．雕石成像 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、磨豆成漿的過(guò)程中分離出豆?jié){，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． B、剪紙成花的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、釀谷成酒的過(guò)程中有新物質(zhì)酒精等生成，屬于化學(xué)變化． D、雕石成像的過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化． 　 2．下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是（　?。? A． 放塊狀固體 B． 讀液體體積 C． 聞氣體氣味 D． 給液體加熱 【考點(diǎn)】固體藥品的取用；測(cè)量容器-量筒；給試管里的液體加熱． 【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作． 【分析】A、根據(jù)塊狀固體藥品的取用試管要平放，將塊狀固體放在試管口然后將試管慢慢的豎起來(lái)進(jìn)行解答． B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)聞氣體氣味時(shí)應(yīng)用手在瓶口處輕輕扇動(dòng)，讓少量氣體進(jìn)入鼻孔判斷． D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、塊狀固體藥品的取用試管要平放，將塊狀固體放在試管口然后將試管慢慢的豎起來(lái)，故錯(cuò)誤； B、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故正確； C、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故錯(cuò)誤； D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的，圖中液體超過(guò)試管容積的，故錯(cuò)誤． 故選B． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 3．物質(zhì)的三態(tài)變化，主要是由于（　　） A．微粒大小發(fā)生變化 B．微粒質(zhì)量發(fā)生變化 C．變成了新微粒 D．微粒間的空隙發(fā)生改變 【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可． 【解答】解：A、物質(zhì)的三態(tài)變化，是由于微粒間有空隙，且微粒間有空隙隨著溫度的改變而改變，而不是微粒大小發(fā)生變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、物質(zhì)的三態(tài)變化，是由于微粒間有空隙，且微粒間有空隙隨著溫度的改變而改變，而不是微粒質(zhì)量發(fā)生變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、物質(zhì)的三態(tài)變化，是由于微粒間有空隙，且微粒間有空隙隨著溫度的改變而改變，而不是微粒變成了新微粒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、物質(zhì)的三態(tài)變化，是由于微粒間有空隙，且微粒間有空隙隨著溫度的改變而改變，故選項(xiàng)正確． 故選：D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵． 　 4．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．液氮可用作制冷劑 B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料 C．氦氣可用來(lái)填充探空氣球 D．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì) 【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)． 【專題】空氣與水． 【分析】空氣屬于混合物，空氣中的氧氣有兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性，因此氧氣能支持燃燒和供給呼吸；氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑．稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)，因此可以做氣體肥料，二氧化碳含量過(guò)多會(huì)引起全球變暖，因此我們應(yīng)提倡低碳經(jīng)濟(jì)． 【解答】解：A、氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓省⒌獨(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，故A不符合題意； B、空氣中的氧氣有兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性，沒有可燃性，因此不能做燃料，故B符合題意； C、稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等，氦氣密度比較小，因此氦氣可用來(lái)填充探空氣球，故C不符合題意； D、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)，因此可以做氣體肥料，故D不符合題意． 故選：B． 【點(diǎn)評(píng)】本題考査的是空氣中各個(gè)成分的作用，如果其中一種成分的含量過(guò)多，就會(huì)造成相應(yīng)的危害．有關(guān)二氧化碳造成的溫室效應(yīng)問題，不僅引起了全球的重視而且也是近幾年中考的熱點(diǎn)問題．本題中還有一點(diǎn)要注意要用化學(xué)符號(hào)表示，不能用名稱． 　 5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　?。? A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 B．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白光 C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射 D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象． 【專題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄． 【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． D、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別． 　 6．臭氧（O3）層能吸收太陽(yáng)光中大部分紫外線，從而保護(hù)地球生物，臭氧屬于（　?。? A．單質(zhì) B．稀有氣體 C．化合物 D．氧化物 【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別． 【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息． 【分析】理解單質(zhì)、氧化物、化合物及稀有氣體的含義既能解此題．單質(zhì)是同種元素組成的純凈物；化合物是兩種或兩種以上的元素組成的純凈物；氧化物是指：有兩種元素組成，其中有一種是氧元素的化合物． 【解答】解：由臭氧（O3）的化學(xué)式知道，臭氧（O3）是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．由課本知識(shí)知臭氧不屬于稀有氣體． 故選A 【點(diǎn)評(píng)】此題考查單質(zhì)、氧化物、化合物及稀有氣體的含義，理解這些含義既解此題． 　 7．LiCoO2（鈷酸鋰）主要用于制造手機(jī)、筆記本電腦及其它便攜式電子設(shè)備鋰離子電池的正極材料．已知LiCoO2中Li元素的化合價(jià)為+1，則Co元素的化合價(jià)為（　?。? A．+1 B．+2 C．+3 D．+4 【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算． 【專題】化學(xué)式的計(jì)算． 【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合LiCoO2的化學(xué)式進(jìn)行解答即可． 【解答】解：鋰元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)鈷元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）2=0，則x=+3價(jià)． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題． 　 8．用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是（　?。? A．隔絕空氣 B．降低可燃物的著火點(diǎn) C．清除可燃物 D．使可燃物溫度降到著火點(diǎn)以下 【考點(diǎn)】滅火的原理和方法． 【專題】化學(xué)與能源． 【分析】根據(jù)滅火的原理分析，滅火的原理：（只要消除燃燒條件的任意一個(gè)即可）①撤離可燃物 ②隔絕氧氣（或空氣）③降溫到著火點(diǎn)以下． 【解答】解：A、也不對(duì)，因?yàn)闆]有隔絕空氣，故錯(cuò)誤； B、物質(zhì)著火點(diǎn)是固定不變的，所以著火點(diǎn)是不能改變的，故錯(cuò)誤； C、很明顯的不對(duì)，可燃物并沒有消除，故錯(cuò)誤； D、用嘴吹滅蠟燭，降低了溫度，所以蠟燭熄，故正確． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】此題考查了運(yùn)用滅火的原理的對(duì)所給予的現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋，在解答時(shí)，應(yīng)充分熟知物質(zhì)燃燒的條件和滅火的原理． 　 9．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　?。? A．O2 B．MnO2 C．CO2 D．H2O2 【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，含有氧氣的物質(zhì)則含有氧分子，據(jù)此解答． 【解答】解：A、O2是氧氣，由氧分子構(gòu)成，則含有氧分子，故A正確； B、MnO2不含有氧氣，則不含有氧分子，故B錯(cuò)誤； C、CO2不含有氧氣，則不含有氧分子，故C錯(cuò)誤； D、H2O2不含有氧氣，則不含有氧分子，故D錯(cuò)誤； 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)微觀構(gòu)成微粒的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行． 　 10．今年央視3.15晚會(huì)曝光，少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚（C2H6O），二甲醚會(huì)對(duì)液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患．下列關(guān)于二甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．二甲醚由碳、氫、氧三種元素組成 B．每個(gè)二甲醚分子中含有9個(gè)原子 C．二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為46 D．二甲醚由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析； B．根據(jù)分子的構(gòu)成來(lái)分析； C．根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷； D．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來(lái)分析． 【解答】解：A．二甲醚是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． B.1個(gè)二甲醚分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的，則1個(gè)二甲醚分子中含有9個(gè)原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． C．二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為122+16+16=46，故選項(xiàng)說(shuō)法正確． D．二甲醚是由二甲醚分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤． 故選D． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力． 　 二、填空題（本大題共5小題，每空2分，共36分） 11．化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空： ①2個(gè)氫原子　2H??； ②二氧化氮分子　NO2??； ③硫酸鈉　Na2SO4??； ④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)　2O5?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】①原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字． ②分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字． ③硫酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，硫酸根顯﹣2價(jià)，寫出其化學(xué)式即可． ④化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后． 【解答】解：①由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)氫原子表示為：2H． ②由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則二氧化氮分子可表示為：NO2． ③硫酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)，硫酸根顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為：Na2SO4． ④五氧化二磷中氧元素顯﹣2價(jià)，磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)可表示為： 2O5． 故答案為：①2H；②NO2；③Na2SO4；④ 2O5． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 12．寫出符號(hào)“2CO2”中數(shù)字的含義： 第一個(gè)“2”表示　二氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2　； 第二個(gè)“2”表示　1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子?。? 【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目． 【解答】解：標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，“2CO2”中第一個(gè)“2”表示二氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2；標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，CO2中的“2”表示1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子． 故答案為：二氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2；1個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在． 　 13．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為氯酸鉀，二氧化錳和紅磷，當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣 ②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙．試分別寫這兩步化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式． ①　氯酸鉀氯化鉀+氧氣↑??； 基本反應(yīng)類型是　分解反應(yīng)　． ②　磷+氧氣氧化磷?。? 基本反應(yīng)類型是　化合反應(yīng)?。? 【考點(diǎn)】書寫文字表達(dá)式；反應(yīng)類型的判定． 【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化． 【分析】①根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析； ②根據(jù)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷進(jìn)行分析． 【解答】解：①氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣↑，該反應(yīng)滿足反應(yīng)反應(yīng)一變多的條件，屬于分解反應(yīng)； ②紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為：磷+氧氣氧化磷　，該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件，屬于化合反應(yīng)． 故答案為：①氯酸鉀氯化鉀+氧氣↑，分解反應(yīng)； ②磷+氧氣氧化磷，化合反應(yīng)． 【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合表達(dá)式的書寫規(guī)則書寫文字表達(dá)式． 　 14．圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息 請(qǐng)回答下列問題（填序號(hào)） （1）A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素得粒子是　AB　． （2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子得化學(xué)性質(zhì)相同　C?。? （3）D中X=　8　． （4）從E圖中你獲得的信息有　原子序數(shù)為20　，　相對(duì)原子質(zhì)量為40.08（合理即可）?。?答2條） 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用． 【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，據(jù)此進(jìn)行分析解答． （2）元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似． （3）原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)． （4）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：（1）元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，AB的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素． （2）元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，A粒子的最外層電子數(shù)為6，C中最外層電子數(shù)也為6，最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似． （3）原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則18=2+8+x x=8． （4）根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為20，表示原子序數(shù)為20；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08（合理即可）． 故答案為：（1）AB；（2）C；（3）8；（4）原子序數(shù)為20；相對(duì)原子質(zhì)量為40.08（合理即可）． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，靈活運(yùn)用粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 15．將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C，加熱暗紫色固體D，可同時(shí)得到A和C及另一種物質(zhì)，無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，若將銀白色金屬E放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量，請(qǐng)回答： （1）寫出各物質(zhì)的名稱：C　氧氣　D　高錳酸鉀　 （2）A和B混合發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式　H2O2H2O+O2↑　 （3）E在C中燃燒的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式　Fe+O2Fe3O4?。? 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫符號(hào)表達(dá)式． 【專題】常見物質(zhì)的推斷題；實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題． 【分析】由“無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃”為推斷入口，得知C是氧氣；然后通過(guò)若將銀白色金屬E放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量，則E是鐵，F(xiàn)為四氧化三鐵；由黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成氧氣，根據(jù)生成氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法推得A為二氧化錳，B溶液為過(guò)氧化氫溶液；由加熱紫黑色固體D，可同時(shí)得到二氧化錳和氧氣，推得D為高錳酸鉀，據(jù)此完成相關(guān)的問題． 【解答】解：由“無(wú)色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃”為推斷入口，得知C是氧氣；然后通過(guò)若將銀白色金屬E放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量，則E是鐵，F(xiàn)為四氧化三鐵；由黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成氧氣，根據(jù)生成氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法推得A為二氧化錳，B溶液為過(guò)氧化氫溶液；由加熱紫黑色固體D，可同時(shí)得到二氧化錳和氧氣，推得D為高錳酸鉀，因此： （1）根據(jù)分析，A是二氧化錳；B是過(guò)氧化氫；C是氧氣；D是高錳酸鉀；E是鐵；F是四氧化三鐵，故答案為：氧氣；高錳酸鉀； （2）A和B混合，即過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑條件下生成氧氣和水，故其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2O2H2O+O2↑； （3）反應(yīng)③是E在C中燃燒，鐵絲在純氧中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，故其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：Fe+O2Fe3O4． 故答案為： （1）氧氣；高錳酸鉀；（2）H2O2H2O+O2↑；（3）Fe+O2Fe3O4． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可． 　 三、實(shí)驗(yàn)與探究（本大題共2小題，每空2分，共26分） 16．根據(jù)如圖所示，回答有關(guān)問題： （1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　A?。ㄌ钭帜福?，實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是　防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管?。环磻?yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑?。? （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，若要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是　C　（填字母），可以用這種收集方法收集氧氣的原因是　不易溶于水?。占戤叄瑧?yīng)先　移出導(dǎo)管　，再　熄滅酒精燈?。? （3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是　B?。ㄌ钭帜福瑱z驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是　用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明已收集滿?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫符號(hào)表達(dá)式． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)以及反應(yīng)是否需要加熱選擇發(fā)生裝置即可；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式即可； （2）根據(jù)排水法收集的氧氣較純凈分析；根據(jù)氧氣的性質(zhì)及制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)分析； （3）根據(jù)用過(guò)氧化氫制取氧氣的制取裝置的驗(yàn)滿方法分析； 【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑． 故填：A；防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑． （2）若要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)該用排水法收集，故選用的收集裝置應(yīng)是C，用這種收集方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水．收集完畢，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒吸使試管炸裂． 故填：C；不易溶于水；移出導(dǎo)管；熄滅酒精燈． （3）用過(guò)氧化氫制取氧氣，不需要加熱，故應(yīng)選用的制取裝置是B，若用向上排空氣法收集，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明已收集滿； 故填：B；用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明已收集滿； 【點(diǎn)評(píng)】反應(yīng)裝置的選擇主要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)以及反應(yīng)是否需要加熱，收集裝置的選擇主要依據(jù)氣體的密度以及是否能溶于水，掌握裝置選取方法、反應(yīng)原理、氣體的性質(zhì)是解答此類題的關(guān)鍵． 　 17．某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)． ①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比試驗(yàn)： Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱 Ⅱ．將3.0g KClO3與Xg CuO均勻混合加熱 在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．Ⅱ中X的值為　1.0　 ②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表： 雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL 本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2的裝置是　C　（填序號(hào)）． 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，　雙氧水濃度越大　，雙氧水分解得快． 丙用如圖裝置e進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較　相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小　也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究；催化劑的特點(diǎn)與催化作用． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】①Ⅰ、根據(jù)控制二氧化錳和氧化銅的質(zhì)量相同才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果分析． ②、根據(jù)氣體短管進(jìn)長(zhǎng)管出才能排出試劑瓶中的水來(lái)分析測(cè)量O2的裝置，根據(jù)表格中所給的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析影響雙氧水分解速率的因素，根據(jù)質(zhì)量減輕的快慢分析過(guò)氧化氫分解的速率． 【解答】解：①Ⅰ、控制二氧化錳和氧化銅的質(zhì)量相同才能比較出二氧化錳和氧化銅的催化效果，所以氧化銅的質(zhì)量也應(yīng)該取1.0g． ②、導(dǎo)氣管應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)管出才能排出試劑瓶中的水，所以應(yīng)該選擇c裝置作為實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量氧氣的體積； 從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知雙氧水濃度越大，分解得越快；由圖示可知，錐形瓶是敞口的，過(guò)氧化氫分解生成的氧氣進(jìn)入到空氣中，所以敞口的容器中剩余物質(zhì)的質(zhì)量減輕，減輕的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量，所以通過(guò)比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 故答案為：①Ⅰ、1.0；②c； 雙氧水濃度越大；相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大?。? 【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了二氧化錳和氧化銅在過(guò)氧化氫制氧氣中的催化作用，側(cè)重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Φ目疾椋? 　 四、計(jì)算題 18．2011年我國(guó)女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），并榮獲2015年諾貝爾獎(jiǎng)． （1）青蒿素由　三　種元素構(gòu)成． （2）一個(gè)青蒿素分子含有　42　個(gè)原子． （3）青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比？（寫出計(jì)算過(guò)程） （4）青蒿素中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（寫出計(jì)算過(guò)程） 【考點(diǎn)】元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算． 【專題】化學(xué)式的計(jì)算． 【分析】（1）根據(jù)青蒿素化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答． （2）根據(jù)1個(gè)青蒿素分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答． （3）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答； （4）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析． 【解答】解：（1）青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的．故填：三； （2）1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的，則一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子．故填：42； （3）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（1215）：（122）：（165）=90：11：40．故答案為：90：11：40； （4）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%≈63.8%，故答案為：63.8%． 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．