九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試題 新人教版2 (7)

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陜西省漢中市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2017屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試題 考試時(shí)間：90分鐘；命題校對(duì)： 第I卷（選擇題） 一、選擇題（每小題2分，共30分） 1．（本題2分）下列各圖中“○”“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ） A B C D 2．（本題2分）用水壺?zé)?，水沸騰時(shí)壺蓋被頂開(kāi)．對(duì)這一現(xiàn)象的解釋正確的是（ ） A．水沸騰時(shí)掀起壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大 B．水受熱時(shí)分子間間隔變大，所占體積變大 C．水分解成氫氣和氧氣后總體積變大 D．水分子分解成氫原子和氧原子，粒子數(shù)目增多了 3．（本題2分）2015年10月，中國(guó)科研團(tuán)隊(duì)首次證實(shí)了天然鈾單質(zhì)的存在．用于核電工業(yè)的一種鈾原子中含有92個(gè)質(zhì)子和143個(gè)中子．有關(guān)該原子的說(shuō)法不正確的是（ ） A．相對(duì)原子質(zhì)量為235克 B．電子數(shù)為92 C．核電荷數(shù)為92 D．相對(duì)原子質(zhì)量為235 4．（本題2分）用推拉注射器活塞的方法可以檢查右圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢向右拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到的現(xiàn)象是（ ） A．注射器內(nèi)有液體 B．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升 D．瓶中液面明顯上升 5．（本題2分）下列變化中不屬于緩慢氧化的是（ ） A．動(dòng)植物呼吸 B．食物腐敗 C．蠟燭燃燒 D．鐵制品銹蝕 6．（本題2分）關(guān)于催化劑的下列說(shuō)法中，正確的是（ ） A．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少 B．化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加 C．催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率 D．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 7．（本題2分）以下有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是（ ） A．液態(tài)氧可用作火箭的燃料 B．往食品包裝中充入氧氣，可以防止食品變質(zhì) C．可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈 D．魚(yú)能在水中生存，證明氧氣易溶于水 8．（本題2分）“水是生命的源泉”。下面對(duì)水化學(xué)式（H2O）意義的理解，錯(cuò)誤的是（ ） A．水是由氫、氧兩種元素組成的 B．水分子中含有氫、氧兩種原子 C．水分子中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為2:1 D．水分子中含有兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子 9．（本題2分）從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（ ） A．好酒不怕巷子深——分子在不斷地運(yùn)動(dòng) B．熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變 C．電解水生成氫氣和氧氣——分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子 D．50mL水與50ml乙醇混合后總體積小于100mL——分子之間有間隔 10．（本題2分）下列關(guān)于分子的敘述正確的是 （ ） A．一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 B．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子 C．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身沒(méi)有改變 D．同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物 11．（本題2分）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①裝藥品；②檢查裝置氣密性；③固定裝置；④加熱；⑤收集氣體；⑥撤酒精燈；⑦從水槽中撤出導(dǎo)管。正確的操作順序?yàn)椋? ） A．②①③④⑤⑥⑦ B．②①③④⑤⑦⑥ C．①②③④⑤⑦⑥ D．①②③④⑤⑥⑦ 12．（本題2分）（2015秋?鳳城市期末）一直帶2個(gè)單位正電荷的某離子核外有18個(gè)電子，它的相對(duì)原子質(zhì)量為40，則下列說(shuō)法正確的是（ ） A．該元素位于周期表第三周期 B．該粒子中子數(shù)為20 C．該粒子核電荷數(shù)為18 D．該粒子質(zhì)子數(shù)為18． 13．（本題2分）下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿(mǎn)、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ） A B C D 14．（本題2分）對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ） 實(shí) 驗(yàn) 裝 置 硫在氧氣中燃燒 排水法收集氧氣 測(cè)定空氣中氧氣含量 鐵絲在氧氣中燃燒 解釋 集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量 集氣瓶中的水： 水將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排干凈，便于觀察氧氣何時(shí)收集滿(mǎn) 量筒中的水： 通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積 集氣瓶中的水： 冷卻濺落熔化物，防止集氣瓶炸裂 A B C D 15．（本題2分）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以采用加熱氯酸鉀（白色固體）和二氧化錳混合物的方法，現(xiàn)加熱質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，一份中另加入少量的二氧化錳（b曲線(xiàn)），分別同時(shí)加熱，放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系圖象正確的是（ ） A B C D 第II卷（非選擇題） 二、填空題（每空1分，表達(dá)式2分，共37分） 16．（本題10分）下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問(wèn)題 ( 1 ) 在元素周期表中，同一周期元素的原子 ? 相同，第三周期中，開(kāi)頭的是____? 元素，靠近尾部的是 ? 元素，結(jié)尾的是 ④ 元素。 ( 2 ) 如圖所示，硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 ，在化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易 ______（填“得到”或“失去”）電子變成離子，硫離子的符號(hào)為 ； （3）從上表中我探究出以下規(guī)律：在原子中，核電荷數(shù)=原子序數(shù)= = 。 （4）加碘食鹽中的“碘”指的是 （填字母）。 A．原子 B．元素 C．分子 D．物質(zhì) 17．（本題2分）有下列物質(zhì)：①氧氣；②潔凈的空氣；③干凈的海水；④液氧；⑤可口可樂(lè)；⑥稀有氣體；⑦五氧化二磷；⑧呼出的氣體；⑨二氧化碳，其中屬于純凈物的是 （填序號(hào)，下同）；屬于混合物的是 。 18．（本題4分）如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是硒元素在元素周期表中的信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是 （填字母）。 （2）D中x= 。 （3）A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是 （填字母）。 （4）E中硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 。 19．（本題6分）請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問(wèn)題： （1）金屬鐵是由 構(gòu)成的，氯化鈉是由 構(gòu)成的，二氧化碳是由 構(gòu)成的． （填“原子”、“分子”或“離子”） （2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ①a= 時(shí)，該粒子是原子，該原子的原子符號(hào)為 ． ②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是 （填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）． 20．（本題15分）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題： （1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：①_______________，②_________________． （2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進(jìn)裝置 ；這樣改動(dòng)是為了____________________；反應(yīng)的文字表達(dá)式為： ； （3）若用B裝置來(lái)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在_____________中添加二氧化錳，再通過(guò)_______________添加過(guò)氧化氫溶液；該發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 （選序號(hào)）． ①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物 （4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從 （填“e”或“f”）通入． 三、探究題（每空1分，表達(dá)式2分，共21分） 21．（本題5分）學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究． 【猜想】 Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變； Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變； Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 ． 【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2g CuO，取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： （1）填寫(xiě)下表： 步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 結(jié)論 ，帶火星的木條復(fù)燃 溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立 （2）過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為 ． 22．（本題4分）我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，那么帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，某化學(xué)探究小組進(jìn)行了探究，步驟如下： ①取5個(gè)大小相同的集氣瓶，分別編號(hào)1、2、3、4、5，并分別使瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、50%的水（余下為空氣），用玻璃片蓋住并倒扣于裝有水的水槽中． ②分別用排水法向述5個(gè)瓶子中通入氧氣，小心地把5個(gè)瓶子的水排完后，用玻璃片蓋住瓶口，取出正放好． ③分別將帶火星的木條伸入5個(gè)瓶中，觀察到的現(xiàn)象如下： 編號(hào) 1 2 3 4 5 微亮 亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 請(qǐng)你參與探究，回答下列問(wèn)題： （1）從觀察的現(xiàn)象可知，使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分?jǐn)?shù)介于 號(hào)瓶與 號(hào)瓶之間． （2）用排水法收集到氧氣后，編號(hào)4瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 ． （3）若要得到更準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍，只需調(diào)整①步驟中集氣瓶?jī)?nèi)水的體積，并重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟即可，你認(rèn)為調(diào)整后瓶?jī)?nèi)水占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)范圍是 ． 23．（本題12分）學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究。 【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一】甲、乙兩位同學(xué)用右圖所示的裝置定量測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。 已知廣口瓶中空氣體積為250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占體積） I．他們實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下： （1） （2）用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中，并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中。 （3）過(guò)一段時(shí)間后，打開(kāi)彈簧夾，等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí)，從量筒中取出導(dǎo)管，記錄量筒中剩余水的體積。 （4）甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL。 Ⅱ．仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題： （1）將上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的第一步補(bǔ)充完整： （2）紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒現(xiàn)象是 發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 （3）甲同學(xué)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ，乙同學(xué)測(cè)出的氧氣的含量偏 （填大或?。? （4）導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是 ①紅磷的量不足 ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，沒(méi)夾緊彈簧夾 ③裝置未完全冷卻就打開(kāi)彈簧夾 ④點(diǎn)燃紅磷后，燃燒匙伸入集氣瓶中太慢 【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，甲乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。 甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下，能否用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀? 乙同學(xué)認(rèn)為不行，原因是 。 【拓展延伸】甲乙兩位同學(xué)查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。根據(jù)此反應(yīng)原理，他們猜想能否用銅絲準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量呢？于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二，裝置如圖2。 【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二】在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 m L空氣，然后給裝有銅絲的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的黑色固體較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱，冷至室溫，讀出殘留的注射器里氣體的體積，算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。 Ⅱ．仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題： （1）在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是 。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。 （2）從保護(hù)環(huán)境角度考慮，與用紅磷燃燒的方法相比，用加熱銅絲測(cè)空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點(diǎn)是 。 四、推斷題（每空1分，表達(dá)式2分，共7分） 24．（本題7分）將暗紫色的固體A單獨(dú)加熱得到固體B和C，同時(shí)得到無(wú)色氣體D，把帶火星的木條伸入集滿(mǎn)D的集氣瓶?jī)?nèi)，木條能復(fù)燃。把黑色固體C加入另一種白色固體E中，混合加熱也能得到D，把黑色固體C加入到另一種無(wú)色液體F中，能在常溫迅速產(chǎn)生大量氣體D，同時(shí)生成常溫下的液體G。固體H在氣體D中燃燒會(huì)火星四射，生成一種黑色固體I。 （1）請(qǐng)寫(xiě)出上述有關(guān)反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)的名稱(chēng)： B E F （2）請(qǐng)寫(xiě)出上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是： A→D H→I 五、計(jì)算題（5分） 25．（本題5分）碳12原子的質(zhì)量為1.99310﹣26 kg，一種鐵原子的質(zhì)量9.28810﹣26 kg，計(jì)算該鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）． 參考答案 1．B 2．B 3．A 4．B 5．C 6．C 7．C 8．D 9．B 10．D 11．B 12．B 13．A 14．A 15．C 16．（1）? 電子層數(shù) ? 金屬，?非金屬，④稀有氣體， （2）32.06，得到，S2-,（3）質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)，（4）B 17．①④⑦⑨ ②③⑤⑥⑧ 18．（1）AB （2）8 （3）D （4）78.96 19．（1）原子；離子；分子； （2）①10；Ne；②陰離子 20．（1）試管、集氣瓶（2）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；瓶口放一團(tuán)棉花；防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管內(nèi)，高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； 21．Ⅲ、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；（1）溶液中有氣泡放出；固體質(zhì)量仍為0.2g；（2）過(guò)氧化氫水+氧氣． 22．（1）3、4； （2）52.6%； （3）30%﹣40%． 23．【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一】（1）檢查裝置的氣密性 （2）產(chǎn)生大量白煙；氧氣+磷五氧化二磷 （3）18%，偏大（4）①③ 【實(shí)驗(yàn)與交流】木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)無(wú)法減小 【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二】 （1）使銅絲與氧氣充分反應(yīng)至結(jié)束 氧氣+銅氧化銅（2）不會(huì)產(chǎn)生五氧化二磷白煙污染空氣 24．（1）錳酸鉀 氯酸鉀 過(guò)氧化氫 （2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 鐵+氧氣四氧化三鐵 25．該鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為55.95．