九年級化學(xué)上學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版 (2)

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2016-2017學(xué)年云南省曲靖市九年級（上）期末化學(xué)試卷 一、選擇題（第1-15小題，每小題2分，第16-20小題，每小題2分，共45分，每小題只有一個選項符合題意） 1．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A．銅絲作導(dǎo)線 B．干冰用于人工降雨 C．木炭作燃料 D．金剛石用于切割玻璃 2．地殼中含量最多的金屬元素是（　?。? A．氧 B．硅 C．鋁 D．鐵 3．2016年“世界環(huán)境日”中國確定的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”．下列做法與之相違背的是（　　） A．農(nóng)作物的秸桿就地焚燒 B．社會公共場所嚴禁吸煙 C．積極開展綠化國土行動 D．工業(yè)廢水處理達標后排放 4．臭氧主要分布在距地面10﹣50km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護地球生物．臭氧屬于（　?。? A．單質(zhì) B．混合物 C．氧化物 D．稀有氣體 5．下列實驗操作正確的是（　　） A． 聞氣味 B． 振蕩試管 C． 滴加液體 D． 傾倒液體 6．硼氫化鈉（NaBH4，其中氫元素的化合價為﹣1）是一種安全車載氫能源，其中硼元素的化合價是（　　） A．﹣3 B．+3 C．﹣5 D．+5 7．下列客觀事實的微觀解釋正確的是（　?。? 選項 客觀事實 微觀解釋 A 品紅在熱水中擴散比在冷水快 水分子間存在空隙 B H2O在通電條件下產(chǎn)生H2 H2O分子中存在H2分子 C 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 攪拌使蔗糖分子在水中擴散得更多 D 氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣都能支持燃燒 氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣都是由氧氣分子構(gòu)成 A．A B．B C．C D．D 8．下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說法正確的是（　?。? A．決定原子種類的粒子是原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) B．原子中的中子帶負電荷 C．原子中質(zhì)子與中子的數(shù)目一定相同 D．原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上 9．化學(xué)實驗中常用到木條，下列實驗中木條的使用不能達到目的是（　?。? A．用帶火星的木條檢驗氧氣 B．用燃著的木條點燃酒精燈 C．用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳 D．用木條平放在蠟燭火焰中，比較各層火焰的溫度 10．“珍惜水，愛護水”是每個公民的責任和義務(wù)．下列說法正確的是（　?。? A．淡水資源取之不盡，無需節(jié)約 B．農(nóng)作物采用大水漫灌 C．大量使用農(nóng)藥、化肥 D．加強對水資源的監(jiān)測 11．下列有關(guān)實驗操作的敘述中正確的是（　　） A．用100mL量筒量取8mL水 B．過濾時，漏斗中液面要低于濾紙的邊緣 C．用托盤天平稱取15.25g氯化鈉 D．用嘴吹滅酒精燈 12．目前世界上最精確的鐘是以鍶做鐘擺的鐘，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖及元素周期表中某些信息如圖所示，下列說法正確的是（　?。? A．x的值為8 B．鍶屬于非金屬元素 C．鍶的相對原子質(zhì)量為87.62g D．鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 13．近年來，部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣，下列做法不利于減少空氣污染的是（　?。? A．減少化石燃料的使用 B．提倡居民駕駛私家車出行 C．積極植樹、造林、種草 D．提倡使用太陽能燈清潔能源 14．下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　?。? A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，放熱，生成二氧化硫 B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 C．碳在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光，產(chǎn)生白色氣體 D．足量鐵絲插入硫酸銅溶液中，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象之一是溶液變?yōu)闇\綠色 15．下列化學(xué)方程式書寫錯誤的是（　　） A．鎂條在空氣中燃燒：Mg+O2MgO2 B．鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2Fe3O4 C．高溫煅燒石灰石：CaCO3CaO+CO2↑ D．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 16．乙硫醇（化學(xué)式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣體及其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是（　?。? A．乙硫醇由乙硫醇分子構(gòu)成 B．乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比為2：6：1 C．乙硫醇中硫元素的質(zhì)量分數(shù)是100% D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是能及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏 17．在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法中，錯誤的是（　?。? 物質(zhì) 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 W 反應(yīng)前質(zhì)量/g 50 1 1 23 反應(yīng)后質(zhì)量/g 2 45 28 x A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x的值應(yīng)為0 B．反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水 C．物質(zhì)W只含碳和氫兩種元素 D．物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素 18．根據(jù)如圖進行實驗（夾持儀器略去）．實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈，加熱一段時間使溫度高于240℃；②熄滅酒精燈，立即改通O2．下列說法錯誤的是（　?。? A．實驗過程①中，a、b中均無明顯現(xiàn)象 B．實驗過程②中，a中無現(xiàn)象，b中紅磷燃燒 C．實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點 D．實驗過程①中，能說明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸 19．汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示．下列有關(guān)說法正確的是（　?。? A．反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種 B．反應(yīng)Ⅰ屬于分解反應(yīng) C．反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1：2 D．此凈化裝置無法消除尾氣中一氧化氮對空氣的污染 20．下列圖象能正確表示其變化過程的是（　　） A． 加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2的混合物制取O2 B． 向一定量的鋅粒中滴加稀硫酸 C． 一定質(zhì)量的酒精燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量 D． 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀 　 二、填空與簡答（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共33分） 21．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言． （1）請用化學(xué)用語填空： ①2個鐵原子　??； ②一個氫分子　　； ③硝酸根離子　?。? ④氧化鋁中鋁元素的化合價　?。? （2）氨氣的化學(xué)式為NH3．寫出符號“4NH3”中數(shù)字的含義． ①“4”表示　　； ②“3”表示　?。? 22．化學(xué)式造福人類的科學(xué)． （1）能源化學(xué)﹣﹣使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料．化石燃料包括煤、天然氣和　　，請寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式　?。? （2）農(nóng)業(yè)化學(xué)﹣﹣大棚種植蔬菜時向大棚中補充氣體肥料二氧化碳，目的是促進綠色植物的　　作用． （3）醫(yī)藥化學(xué)﹣﹣我國藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎．由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿酸（C15H22O5）的過程中主要發(fā)生了　?。ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W(xué)”）變化． （4）材料化學(xué)﹣﹣南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎．請回答下列問題： ①傳統(tǒng)制備氮化鎵（GaN）的化學(xué)原理是：GaCl3+NH3GaN+3X，其中X的化學(xué)式為　　． ②鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是　?。ㄌ钚蛱枺? 23．請沿用科學(xué)家認識事物的方式認識“空氣”． （1）從組成角度： ①首先通過定量方法研究空氣成分的法國科學(xué)家是　　． ②仿照歷史上測定空氣成分的原理，可利用如圖1裝置來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)． 原理：利用紅磷燃燒消耗瓶中的氧氣且生成固體，使瓶內(nèi)氣壓　?。ㄌ睢霸龃蟆?、“不變”或“減小”），致使燒杯中的部分水倒吸入集氣瓶． 結(jié)論：空氣中的氧氣大約占空氣體積的　?。? 誤差分析：實驗結(jié)果偏小的原因可能是　?。? （2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子． ①用“”可表示的微粒是　　（填名稱）． ②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計，如圖2可表示空氣微觀模型的是　?。ㄌ顦颂枺? （3）從變化角度： 已知：常壓下，氮氣沸點﹣196℃，氧氣沸點﹣183℃．將燃著的木條置于剛盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是　?。畬⒃摕胖靡欢螘r間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約體積，其主要成分是　?。? （4）從環(huán)保角度：下列保護空氣的措施合理的是　　（填標號）． A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油 C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式． 24．水在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：化學(xué)方程式：2H2O2H2↑+O2↑，（如圖1）根據(jù)所給信息，請回答下列問題： ①實驗中，負極產(chǎn)生的氣體具有　　性． ②當通電時，水分子分裂成氫原子和　　，兩種原子又重新組合成新的分子． ③在通電條件下，每9份質(zhì)量的水完全分解，生成　　份質(zhì)量的氫氣． （2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來很多麻煩，生活中可用　　區(qū)分硬水和軟水，可采用　　的方法降低水的硬度． （3）自來水廠凈化水的主要步驟如圖2所示，有關(guān)說法錯誤的是　?。? A．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì) B．X試劑常用的是明礬 C．步驟④為加入藥品消毒 D．凈化后的水仍然是混合物． 25．A、B、C、D為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A、B、C中均含有同一種元素，B、C組成元素相同，三者之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且A、B均能在一定條件下與D反應(yīng)生成C．根據(jù)信息和圖示回答問題．（“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去） （1）A的化學(xué)式為　　． （2）寫出C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式　?。? （3）若D為單質(zhì)，則D為　?。蝗鬌為化合物，則D可能是　?。? 　 三、實驗與探究（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共16分） 26．如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題： （1）寫出圖中標號儀器的名稱：X　　，Y　?。? （2）CO2的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為　　（填裝置序號，下同），收集裝置為　??；若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為　?。? （3）小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣． ①寫出過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式　　． ②若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從　?。ㄌ睢癮”或“b”）端通入． ③實驗中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)太劇烈，不能得到平穩(wěn)的氧氣流．雨欣同學(xué)提出可以從兩個方面加以改進：一是將制取的裝置B換為如圖中的裝置　?。欢羌铀♂屵^氧化氫溶液． 27．某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究． 【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成． 【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水． 【實驗驗證】 （1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到　　，證明有水生成． （2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為　?。? 實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：燒杯底部內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)． 【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的　　． 由此它們猜想還可能生成一氧化碳． 為驗證猜想是否正確，他們設(shè)計了如圖所示的實驗． 【實驗驗證】 （1）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團棉花． （2）將a端插入蠟燭的焰心． （3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成． （4）為了防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，正確的操作是　?。? 【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是　?。ù鹨粭l即可）． 　 四、分析與計算（共6分） 28．工廠的煙氣脫硫工藝，不僅能消除二氧化硫，還能將其轉(zhuǎn)化為硫酸鈣（CaSO4）等產(chǎn)品，實現(xiàn)“變廢為寶”．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2，現(xiàn)用1.25t含碳酸鈣80%的石灰石吸收煙氣中的二氧化硫．求： （1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量． （2）可吸收二氧化硫的質(zhì)量． 　  2016-2017學(xué)年云南省曲靖市九年級（上）期末化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（第1-15小題，每小題2分，第16-20小題，每小題2分，共45分，每小題只有一個選項符合題意） 1．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　?。? A．銅絲作導(dǎo)線 B．干冰用于人工降雨 C．木炭作燃料 D．金剛石用于切割玻璃 【考點】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用． 【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性等． 【解答】解：A、銅絲作導(dǎo)線是銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤； B、干冰用于人工降雨是利用干冰吸熱升華，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤； C、木炭作燃料是利用木炭的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確； D、金剛石用于切割玻璃是好利用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤； 故選C 　 2．地殼中含量最多的金屬元素是（　?。? A．氧 B．硅 C．鋁 D．鐵 【考點】地殼中元素的分布與含量；元素的簡單分類． 【分析】根據(jù)地殼中各元素含量的排序及元素的分類判斷． 【解答】解：地殼含量較多的元素按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵、鈣，在金屬元素中含量最多的是鋁． 故選：C． 　 3．2016年“世界環(huán)境日”中國確定的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”．下列做法與之相違背的是（　?。? A．農(nóng)作物的秸桿就地焚燒 B．社會公共場所嚴禁吸煙 C．積極開展綠化國土行動 D．工業(yè)廢水處理達標后排放 【考點】防治空氣污染的措施；水資源的污染與防治． 【分析】A、露天焚燒垃圾，會污染空氣； B、從吸煙的危害解答； C、綠化國土可以凈化空氣； D、根據(jù)工廠廢水任意排放會污染水源分析 【解答】解：A、直接焚燒秸稈，會污染空氣，不符合主題； B、吸煙能危害人體健康，污染環(huán)境，符合主題； C、綠化國土可以凈化空氣，符合主題； D、工廠廢水任意排放會污染水源，所以工業(yè)廢水處理達標后排放，符合主題． 故選A． 　 4．臭氧主要分布在距地面10﹣50km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護地球生物．臭氧屬于（　?。? A．單質(zhì) B．混合物 C．氧化物 D．稀有氣體 【考點】單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別． 【分析】單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成． 【解答】解：臭氧中只有一種物質(zhì)，屬于純凈物，臭氧中只有一種元素，故屬于單質(zhì)． 故選A． 　 5．下列實驗操作正確的是（　　） A． 聞氣味 B． 振蕩試管 C． 滴加液體 D． 傾倒液體 【考點】液體藥品的取用． 【分析】A、根據(jù)聞氣體氣味的方法進行分析判斷； B、根據(jù)振蕩試管的方法進行分析判斷； C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷； D、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷． 【解答】解：A、聞氣體的氣味時，要用手輕輕煽動瓶口聞氣味，不能直接用鼻子去聞，圖中所示操作錯誤； B、振蕩試管時，用手緊握試管，拇指堵住試管口，左右晃動，上下晃動會造成液體噴出傷人，圖中所示操作錯誤； C、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤； D、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確． 故選：D． 　 6．硼氫化鈉（NaBH4，其中氫元素的化合價為﹣1）是一種安全車載氫能源，其中硼元素的化合價是（　?。? A．﹣3 B．+3 C．﹣5 D．+5 【考點】有關(guān)元素化合價的計算． 【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析． 【解答】解：鈉元素顯+1價，氫元素的化合價為﹣1，設(shè)硼元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣1）4=0，則x=+3價 故選：B． 　 7．下列客觀事實的微觀解釋正確的是（　?。? 選項 客觀事實 微觀解釋 A 品紅在熱水中擴散比在冷水快 水分子間存在空隙 B H2O在通電條件下產(chǎn)生H2 H2O分子中存在H2分子 C 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 攪拌使蔗糖分子在水中擴散得更多 D 氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣都能支持燃燒 氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣都是由氧氣分子構(gòu)成 A．A B．B C．C D．D 【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，進行分析判斷即可． 【解答】解：A、品紅在熱水中擴散比在冷水中快，是因為溫度升高，分子的運動速率加快，故選項解釋錯誤． B、H2O在通電條件下產(chǎn)生H2，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋錯誤． C、攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，是因為攪拌使蔗糖分子在水中溶解速率更快，故選項解釋錯誤． D、氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣都能支持燃燒，是因為氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣都是由氧氣分子構(gòu)成的，同種分子性質(zhì)相同，故選項解釋正確． 故選：D． 　 8．下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說法正確的是（　?。? A．決定原子種類的粒子是原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) B．原子中的中子帶負電荷 C．原子中質(zhì)子與中子的數(shù)目一定相同 D．原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上 【考點】原子的定義與構(gòu)成． 【分析】A、決定原子種類的粒子是原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)； B、原子中的中子呈電中性； C、原子中質(zhì)子與中子的數(shù)目不一定相同； D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上． 【解答】解：A、決定原子種類的粒子是原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，正確； B、原子中的中子呈電中性，錯誤； C、原子中質(zhì)子與中子的數(shù)目不一定相同，錯誤； D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，錯誤． 故選A． 　 9．化學(xué)實驗中常用到木條，下列實驗中木條的使用不能達到目的是（　　） A．用帶火星的木條檢驗氧氣 B．用燃著的木條點燃酒精燈 C．用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳 D．用木條平放在蠟燭火焰中，比較各層火焰的溫度 【考點】化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；加熱器皿-酒精燈；蠟燭燃燒實驗；氧氣的檢驗和驗滿． 【分析】A、依據(jù)氧氣能夠助燃，能使帶火星的木條復(fù)燃分析解答； B、根據(jù)點燃酒精燈的方法進行分析； C、根據(jù)二氧化碳與氮氣的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷； D、蠟燭各層火焰的溫度不同，小木條在各層的碳化程度就不同． 【解答】解：A、由于氧氣能夠助燃，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可用帶火星的木條檢驗氧氣，故正確； B、用燃著的木條可以點燃酒精燈，故能達到實驗?zāi)康?，故正確； C、氮氣和二氧化碳都不燃燒，也不支持燃燒，能使燃著的木條熄滅；則用燃著的木條無法鑒別；故錯誤； D、蠟燭各層火焰的溫度不同，小木條在各層的碳化程度就不同，故能達到實驗?zāi)康?，故正確． 故選C． 　 10．“珍惜水，愛護水”是每個公民的責任和義務(wù)．下列說法正確的是（　?。? A．淡水資源取之不盡，無需節(jié)約 B．農(nóng)作物采用大水漫灌 C．大量使用農(nóng)藥、化肥 D．加強對水資源的監(jiān)測 【考點】保護水資源和節(jié)約用水． 【分析】根據(jù)保護水資源的措施進行分析解答即可． 【解答】解：A、淡水資源有限，不是取之不盡的，需要節(jié)約，錯誤； B、農(nóng)作物采用大水漫灌會造成水的浪費，錯誤； C、大量使用農(nóng)藥、化肥會造成水體污染，錯誤； D、加強對水資源的監(jiān)測能保護水資源，正確； 故選D． 　 11．下列有關(guān)實驗操作的敘述中正確的是（　?。? A．用100mL量筒量取8mL水 B．過濾時，漏斗中液面要低于濾紙的邊緣 C．用托盤天平稱取15.25g氯化鈉 D．用嘴吹滅酒精燈 【考點】測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；加熱器皿-酒精燈；過濾的原理、方法及其應(yīng)用． 【分析】A、根據(jù)量筒的選擇原則進行分析判斷； B、根據(jù)過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則進行分析判斷； C、根據(jù)托盤天平能準確到0.1g進行分析判斷； D、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷． 【解答】解：A、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取8ml水，應(yīng)用10mL量筒量取，能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，誤差最小，故A說法錯誤； B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，過濾時，漏斗中液面要低于濾紙的邊緣，故B說法正確； C、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，準確到0.1g，不能用托盤天平稱取15.25g氯化鈉，故C說法錯誤； D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故D說法錯誤． 故選：B． 　 12．目前世界上最精確的鐘是以鍶做鐘擺的鐘，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖及元素周期表中某些信息如圖所示，下列說法正確的是（　?。? A．x的值為8 B．鍶屬于非金屬元素 C．鍶的相對原子質(zhì)量為87.62g D．鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的意義以及具體的結(jié)構(gòu)示意圖、元素周期表中一個小格表示的意義進行解答即可． 【解答】解：A．在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故X=38﹣2﹣8﹣8﹣2=18，故錯誤； B、Sr的元素名稱為鍶，由偏旁“金”可知，屬于金屬元素，故錯誤； C.87.62是鍶原子的相對原子質(zhì)量而不是其實際質(zhì)量，沒有單位g，故錯誤； D．由鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鍶元素原子的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，故正確． 故選D． 　 13．近年來，部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣，下列做法不利于減少空氣污染的是（　　） A．減少化石燃料的使用 B．提倡居民駕駛私家車出行 C．積極植樹、造林、種草 D．提倡使用太陽能燈清潔能源 【考點】防治空氣污染的措施． 【分析】A、減少化石燃料的使用，可以減少二氧化碳，一氧化碳，煙塵等有害物質(zhì)的排放； B、根據(jù)開私家車出行，會造成大量汽車尾氣的排放進行分析； C、植樹、種花、種草美化環(huán)境能凈化空氣、美化環(huán)境； D、根據(jù)使用太陽能清潔能源，能夠減少污染進行分析． 【解答】解：A、減少化石燃料的使用，可以減少二氧化碳，一氧化碳，煙塵等有害物質(zhì)的排放； B、鼓勵開私家車出行，會造成大量汽車尾氣的排放，會造成空氣污染； C、植樹、種花、種草美化環(huán)境能凈化空氣、美化環(huán)境，不會造成空氣污染； D、提倡使用太陽能燈清潔能源，能減少空氣污染． 故選B． 　 14．下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　?。? A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，放熱，生成二氧化硫 B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 C．碳在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)白光，產(chǎn)生白色氣體 D．足量鐵絲插入硫酸銅溶液中，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象之一是溶液變?yōu)闇\綠色 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；金屬的化學(xué)性質(zhì)． 【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據(jù)碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷． 【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤． B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤． C、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項說法錯誤． D、足量鐵絲插入硫酸銅溶液中，生成硫酸亞鐵溶液和銅，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象之一是溶液變?yōu)闇\綠色，故選項說法正確． 故選：D． 　 15．下列化學(xué)方程式書寫錯誤的是（　?。? A．鎂條在空氣中燃燒：Mg+O2MgO2 B．鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2Fe3O4 C．高溫煅燒石灰石：CaCO3CaO+CO2↑ D．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 【考點】書寫化學(xué)方程式、． 【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標注是否正確． 【解答】解：A、該化學(xué)方程式氧化鎂的化學(xué)式書寫錯誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2Mg+O22MgO． B、該化學(xué)方程式書寫完全正確． C、該化學(xué)方程式書寫完全正確． D、該化學(xué)方程式書寫完全正確． 故選：A． 　 16．乙硫醇（化學(xué)式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣體及其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是（　　） A．乙硫醇由乙硫醇分子構(gòu)成 B．乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比為2：6：1 C．乙硫醇中硫元素的質(zhì)量分數(shù)是100% D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是能及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏 【考點】化學(xué)式的書寫及意義；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算． 【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析； B．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進行分析； C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)進行分析判斷； D．根據(jù)乙硫醇易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，進行分析判斷． 【解答】解：A．乙硫醇是由乙硫醇分子構(gòu)成的，故正確； B．乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是（122）：（16）：（321）≠2：6：1，故錯誤； C．乙硫醇中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為：，故正確； D．乙硫醇易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，故正確． 故選：B． 　 17．在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法中，錯誤的是（　?。? 物質(zhì) 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 W 反應(yīng)前質(zhì)量/g 50 1 1 23 反應(yīng)后質(zhì)量/g 2 45 28 x A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x的值應(yīng)為0 B．反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水 C．物質(zhì)W只含碳和氫兩種元素 D．物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由物質(zhì)質(zhì)量的增減量可確定反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量，從而得出x的值，再根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式和物質(zhì)的質(zhì)量可確定物質(zhì)的元素組成． 【解答】解：A、由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后，氧氣的質(zhì)量減少了50g﹣2g=48g，故氧氣是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為48g；同理可以確定二氧化碳是生成物，生成的二氧化碳的質(zhì)量為45g﹣1g=44g；水蒸氣是生成物，生成的水蒸氣的質(zhì)量為28g﹣1g=27g；由質(zhì)量守恒定律，W應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的W的質(zhì)量為27g+44g﹣48g=23g，故X的數(shù)值為23g﹣23g=0g，故選項說法正確． B、由上述分析，反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水，故選項說法正確． C、44gCO2中含有碳元素的質(zhì)量為：44g100%=12g，27g水中含有氫元素的質(zhì)量為：27g100%=3g，生成物44g二氧化碳和27g水中所含碳、氫元素的質(zhì)量和=12g+3g=15g，15g＜23g，該物質(zhì)中含氧元素的質(zhì)量為：23g﹣15g=8g，則W中一定含有碳、氫、氧三種元素，故選項說法錯誤． D、由C選項的分析，則W中一定含有碳、氫、氧三種元素，故選項說法正確． 故選：C． 　 18．根據(jù)如圖進行實驗（夾持儀器略去）．實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈，加熱一段時間使溫度高于240℃；②熄滅酒精燈，立即改通O2．下列說法錯誤的是（　?。? A．實驗過程①中，a、b中均無明顯現(xiàn)象 B．實驗過程②中，a中無現(xiàn)象，b中紅磷燃燒 C．實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點 D．實驗過程①中，能說明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸 【考點】燃燒與燃燒的條件． 【分析】根據(jù)燃燒的條件結(jié)合實驗過程①②分析，注意變量的控制，選出正確的選項即可． 【解答】解：A．在實驗①中，a處的紅磷溫度沒有達到其著火點，也沒有與氧氣接觸，所以不能燃燒；b處的紅磷是可燃物，溫度達到著火點，但是通N2，氮氣不能支持燃燒，所以此處的紅磷不燃燒，說法正確； B．實驗②中a處的紅磷雖然與氧氣接觸，但是溫度沒有達到其著火點，所以不能燃燒；b處的紅磷既與氧氣接觸，溫度又達到了其著火點，所以發(fā)生了燃燒，故說法正確； C．實驗②中b處的紅磷是可燃物，溫度達到著火點，然后通O2，燃燒，而a處沒有燃燒，是溫度沒有達到著火點，說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點，故說法正確； D．實驗①中b通N2，不燃燒；實驗②中b通O2，能燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣，故說法錯誤． 故選D． 　 19．汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示．下列有關(guān)說法正確的是（　?。? A．反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有三種 B．反應(yīng)Ⅰ屬于分解反應(yīng) C．反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1：2 D．此凈化裝置無法消除尾氣中一氧化氮對空氣的污染 【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定． 【分析】A、根據(jù)反應(yīng)的微觀過程分析解答； B、根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型； C、根據(jù)反應(yīng)Ⅱ?qū)懗龇磻?yīng)的化學(xué)方程式，由方程式分析參與反應(yīng)的各物質(zhì)微粒個數(shù)比； D、根據(jù)反應(yīng)的微觀過程結(jié)合空氣污染物的種類分析； 【解答】解：A、由圖示可知，該催化轉(zhuǎn)化過程是NO與O2反應(yīng)生成NO2．反應(yīng)Ⅰ中的反應(yīng)物分子有兩種，故A錯誤； B、反應(yīng)Ⅰ的方程式是：2NO+O2=2NO2，屬于化合反應(yīng)，故B錯誤； C、由圖示可知，該反應(yīng)是二氧化氮與一氧化碳在催化劑的作用下反應(yīng)生成了二氧化碳和氮氣，反應(yīng)的方程式是：2NO2+4CON2+4CO2，參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為1：2．故C正確； D、由圖示可知，該催化轉(zhuǎn)化過程可以將NO、NO2、CO轉(zhuǎn)化為N2、CO2，可以消除NO、NO2、CO 對空氣的污染，故D錯誤． 答案：C． 　 20．下列圖象能正確表示其變化過程的是（　　） A． 加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2的混合物制取O2 B． 向一定量的鋅粒中滴加稀硫酸 C． 一定質(zhì)量的酒精燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量 D． 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀 【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點與催化作用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【分析】A、根據(jù)催化劑的特點分析； B、根據(jù)一定量鋅加足量的稀硫酸會不斷放出氫氣，直至酸耗盡，氫氣量不再變大進行分析． C、根據(jù)反應(yīng)物的質(zhì)量隨反應(yīng)進行質(zhì)量不斷增加，當反應(yīng)停止后質(zhì)量不變進行分析． D、根據(jù)高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，進行分析． 【解答】解：A、二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，不符合該圖象． B、一定量鋅加足量的稀硫酸會不斷放出氫氣，直至酸耗盡，氫氣量不再變大，符合該圖象． C、一定質(zhì)量的酒精燃燒之前沒有產(chǎn)生二氧化碳，所以圖象應(yīng)從0開始，不符合該圖象． D、加熱到高錳酸鉀分解的溫度時，高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，固體質(zhì)量會逐漸減少，但不會為0，不符合該圖象． 故選：B； 　 二、填空與簡答（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共33分） 21．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言． （1）請用化學(xué)用語填空： ①2個鐵原子　2Fe?。? ②一個氫分子　H2??； ③硝酸根離子　NO3﹣　； ④氧化鋁中鋁元素的化合價　2O3　． （2）氨氣的化學(xué)式為NH3．寫出符號“4NH3”中數(shù)字的含義． ①“4”表示　氨分子的個數(shù)為4?。? ②“3”表示　1個氨分子中含有3個氫原子?。? 【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【分析】（1）①原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字． ②分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字． ③離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略． ④化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后． （2）①標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；②標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目． 【解答】解：（1）①由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鐵原子表示為：2Fe． ②由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則一個氫分子可表示為：H2． ③由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．硝酸根離子可表示為：NO3﹣． ④氧化鋁中氧元素顯﹣2價，鋁元素顯+3價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價可表示為： 2O3． （2）①標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，4NH3中的“4”表示氨分子的個數(shù)為4． ②標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，4NH3中的“3”表示1個氨分子中含有3個氫原子． 故答案為：（1）①2Fe；②H2；③NO3﹣；④2O3；（2）①氨分子的個數(shù)為4；②1個氨分子中含有3個氫原子． 　 22．化學(xué)式造福人類的科學(xué)． （1）能源化學(xué)﹣﹣使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料．化石燃料包括煤、天然氣和　石油　，請寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式　CH4 +2O2CO2 +2H2O?。? （2）農(nóng)業(yè)化學(xué)﹣﹣大棚種植蔬菜時向大棚中補充氣體肥料二氧化碳，目的是促進綠色植物的　光合　作用． （3）醫(yī)藥化學(xué)﹣﹣我國藥學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎．由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿酸（C15H22O5）的過程中主要發(fā)生了　化學(xué)?。ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W(xué)”）變化． （4）材料化學(xué)﹣﹣南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎．請回答下列問題： ①傳統(tǒng)制備氮化鎵（GaN）的化學(xué)原理是：GaCl3+NH3GaN+3X，其中X的化學(xué)式為　HCl?。? ②鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是　B?。ㄌ钚蛱枺? 【考點】化石燃料及其綜合利用；二氧化碳的用途；核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用；化學(xué)變化和物理變化的判別；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、． 【分析】（1）根據(jù)化石燃料的分類進行分析； （2）根據(jù)二氧化碳可做氣體肥料進行分析； （3）根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成進行分析； （4）①根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析； ②根據(jù)元素周期表的信息以及最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)來分析． 【解答】解：（1）化石燃料包括煤、天然氣、石油；天然氣燃燒的化學(xué)方程式：CH4 +2O2CO2 +2H2O．故填：石油；CH4 +2O2CO2 +2H2O． （2）氣體肥料二氧化碳可促進綠色植物的光合作用．故填：光合． （3）由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故填：化學(xué)． （4）①化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前有：1個鎵原子、3個氯原子、1個氮原子和3個氫原子；反應(yīng)后有：1個鎵原子、1個氮原子，所以3X中含有3個氫原子和3個氯原子，故X的化學(xué)式為HCl．故填：HCl． ②由元素周期表的信息可知，最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似，鎵原子的最外層有3個電子，所以與B原子的最外層有3個電子，所以二者化學(xué)性質(zhì)相似；故填：B． 　 23．請沿用科學(xué)家認識事物的方式認識“空氣”． （1）從組成角度： ①首先通過定量方法研究空氣成分的法國科學(xué)家是　拉瓦錫?。? ②仿照歷史上測定空氣成分的原理，可利用如圖1裝置來測定空氣中氧氣的體積分數(shù)． 原理：利用紅磷燃燒消耗瓶中的氧氣且生成固體，使瓶內(nèi)氣壓　減小　（填“增大”、“不變”或“減小”），致使燒杯中的部分水倒吸入集氣瓶． 結(jié)論：空氣中的氧氣大約占空氣體積的　?。? 誤差分析：實驗結(jié)果偏小的原因可能是　紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾?。? （2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子． ①用“”可表示的微粒是　氮分子　（填名稱）． ②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計，如圖2可表示空氣微觀模型的是　C　（填標號）． （3）從變化角度： 已知：常壓下，氮氣沸點﹣196℃，氧氣沸點﹣183℃．將燃著的木條置于剛盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是　燃著的木條熄滅　．將該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約體積，其主要成分是　液氧?。? （4）從環(huán)保角度：下列保護空氣的措施合理的是　BC　（填標號）． A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油 C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式． 【考點】空氣組成的測定；空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；防治空氣污染的措施；微粒觀點及模型圖的應(yīng)用． 【分析】（1）根據(jù)首先通過定量方法研究空氣成分的法國科學(xué)家是拉瓦錫解答； ②根據(jù)空氣成分中主要包括氮氣和氧氣，氮氣約占空氣體積的五分之四，氧氣約占空氣體積的五分之一，紅磷燃燒消耗掉氧氣，水會進入集氣瓶中，約占總體積的五分之一解答； （2）根據(jù)分子是由原子構(gòu)成，空氣中氮氣氮氣、氧氣的成分含量解答； （3）根據(jù)分離液態(tài)空氣制氧氣的原理，及氮氣不能支持燃燒解答； （4） A、根據(jù)化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，不能防止形成酸雨解答； B、根據(jù)大力植樹造林能夠凈化空氣，防止沙塵暴天氣的發(fā)生進行解答； C、根據(jù)提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式，可以減少二氧化碳的排放解答． 【解答】解： （1）①首先通過定量方法研究空氣成分的法國科學(xué)家是拉瓦錫； ②紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內(nèi)的氣壓減小，導(dǎo)致燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數(shù)．空氣中的氧氣大約占空氣體積的； 實驗結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾． （2）分子是由原子構(gòu)成的，用“”可表示的微粒是氮分子； 氧氣約占空氣體積的，氮氣約占空氣體積的，故圖中可表示空氣微觀模型的是C； （3）分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用液氧和液氮的沸點不同，液氮的沸點低，首先蒸發(fā)出來，氮氣不支持燃燒，所以將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅；將該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約體積，其主要成分是 （4）A、化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，不能防止形成酸雨，故錯誤； B、大力植樹造林能夠凈化空氣，防止沙塵暴天氣的發(fā)生，減少空氣污染，故正確； C、提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式，可以減少二氧化碳的排放，故正確． 故答案為： （1）①拉瓦錫； ②減??；；紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾； （2）氮分子；C； （3）燃著的木條熄滅；液氧； （4）BC． 　 24．水在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：化學(xué)方程式：2H2O2H2↑+O2↑，（如圖1）根據(jù)所給信息，請回答下列問題： ①實驗中，負極產(chǎn)生的氣體具有　可燃　性． ②當通電時，水分子分裂成氫原子和　氧原子　，兩種原子又重新組合成新的分子． ③在通電條件下，每9份質(zhì)量的水完全分解，生成　1　份質(zhì)量的氫氣． （2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來很多麻煩，生活中可用　肥皂水　區(qū)分硬水和軟水，可采用　加熱煮沸　的方法降低水的硬度． （3）自來水廠凈化水的主要步驟如圖2所示，有關(guān)說法錯誤的是　B?。? A．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì) B．X試劑常用的是明礬 C．步驟④為加入藥品消毒 D．凈化后的水仍然是混合物． 【考點】電解水實驗；自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；硬水與軟水． 【分析】（1）根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象、結(jié)論、化學(xué)變化的實質(zhì)和水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)分析回答有關(guān)的問題． （2）根據(jù)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水；加熱煮沸可以降低水的硬度； （3）根據(jù)凈化水的過程、變化的特征、凈化后水的組成分析判斷． 【解答】解：（1）①電解水實驗中，負極產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣，氫氣具有可燃性． ②當水分子分解時，生成氫原子和氧原子，每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子，每兩個氧原子結(jié)合生一個氧分子． ③在通電條件下，每9份質(zhì)量的水完全分解，生成氫氣的質(zhì)量為：9份質(zhì)量100%=1份質(zhì)量． （2）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生的泡沫很少或不產(chǎn)生泡沫，是硬水； 加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度． （3）A．步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)，該選項說法正確； B．由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性，X試劑可以是活性炭，該選項說法錯誤； C．步驟④是殺菌消毒，發(fā)生的是化學(xué)變化，該選項說法正確； D．凈化后的水常含有可溶性的雜質(zhì)，是混合物，該選項說法正確． 故答案為： （1）①可燃；②氧原子；③1； （2）肥皂水；加熱煮沸； （3）B 　 25．A、B、C、D為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A、B、C中均含有同一種元素，B、C組成元素相同，三者之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且A、B均能在一定條件下與D反應(yīng)生成C．根據(jù)信息和圖示回答問題．（“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去） （1）A的化學(xué)式為　O2　． （2）寫出C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式　C+CO22CO?。? （3）若D為單質(zhì)，則D為　C?。蝗鬌為化合物，則D可能是　CuO或Fe2O3　． 【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；書寫化學(xué)方程式、． 【分析】根據(jù)圖示結(jié)合題干，A、B、C中均含有同一種元素，B、C組成元素相同，能相互轉(zhuǎn)化，故BC是二氧化碳和一氧化碳，且A、B均能在一定條件下與D反應(yīng)生成C，故A是氧氣，B是一氧化碳，C是二氧化碳，據(jù)此解答． 【解答】解：A、B、C中均含有同一種元素，B、C組成元素相同，能相互轉(zhuǎn)化，故BC是二氧化碳和一氧化碳，且A、B均能在一定條件下與D反應(yīng)生成C，故A是氧氣，B是一氧化碳，C是二氧化碳，帶入框圖，推斷合理； （1）A是氧氣，故填：O2； （2）二氧化碳能與碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳，故填：C+CO22CO； （3）若D是單質(zhì)，則D是碳，若D是化合物，則D可能是氧化鐵或是氧化銅，故填：C；CuO或Fe2O3． 　 三、實驗與探究（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共16分） 26．如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題： （1）寫出圖中標號儀器的名稱：X　分液漏斗　，Y　集氣瓶?。? （2）CO2的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為　A　（填裝置序號，下同），收集裝置為　D　；若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑?。? （3）小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣． ①寫出過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式　2H2O22H2O+O2↑?。? ②若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從　a?。ㄌ睢癮”或“b”）端通入． ③實驗中發(fā)現(xiàn)反應(yīng)太劇烈，不能得到平穩(wěn)的氧氣流．雨欣同學(xué)提出可以從兩個方面加以改進：一是將制取的裝置B換為如圖中的裝置　C　；二是加水稀釋過氧化氫溶液． 【考點】二氧化碳的實驗室制法；氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式、． 【分析】（1）熟記儀器的名稱； （2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來確定制取裝置，根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來確定收集方法；根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理來分析書寫方程式； （3）①根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析； ②根據(jù)氧氣的密度比水小來分析； ③根據(jù)不同裝置的特點來分析． 【解答】解：（1）X是分液漏斗；Y是集氣瓶；故填：分液漏斗；集氣瓶； （2）用加熱碳酸氫鈉固體來制取二氧化碳，屬于固體加熱制取氣體，氣體發(fā)生裝置應(yīng)該選擇A；因為二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，所以只能用向上排空氣法來收集，故選擇裝置D；大理石的主要成分是碳酸鈣，與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 故填：A；D；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； （3）①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為氧氣和水；故填：2H2O22H2O+O2↑； ②氧氣的密度比水小，所以用裝置F來收集氧氣，氣體應(yīng)該從短管（a端）進入，水從長管（b端）排出；故填：a； ③將長頸漏斗更換為分液漏斗，可以通過分液漏斗控制液體藥品的滴加速率從而控制反應(yīng)的速率；故填：C． 　 27．某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究． 【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成． 【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水． 【實驗驗證】 （1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到　燒杯內(nèi)壁有水霧　，證明有水生成． （2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為　Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O?。? 實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：燒杯底部內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)． 【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的　炭黑?。? 由此它們猜想還可能生成一氧化碳． 為驗證猜想是否正確，他們設(shè)計了如圖所示的實驗． 【實驗驗證】 （1）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團棉花． （2）將a端插入蠟燭的焰心． （3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成． （4）為了防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，正確的操作是　先撤酒精燈，稍后撤蠟燭?。? 【拓展應(yīng)用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應(yīng)采取的措施是　增大燃料與氧氣的接觸面積?。ù鹨粭l即可）． 【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗與除雜方法；書寫化學(xué)方程式、． 【分析】【實驗驗證】（1）根據(jù)檢驗水的方法進行解答； （2）根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水解答； 【交流討論】根據(jù)蠟燭中含有碳元素解答； 【實驗驗證】根據(jù)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，應(yīng)該先撤酒精燈，然后再撤蠟燭進行解答； 【拓展應(yīng)用】根據(jù)促進燃燒的方法進行解答． 【解答】解：【實驗驗證】（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧，證明有水生成，故答案為：燒杯內(nèi)壁有水霧； （2）二氧化碳和石灰水反應(yīng)的生成物是碳酸鈣和水，反應(yīng)后石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成