八年級物理下學期期末試卷（含解析） 新人教版2 (2)

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2015-2016學年安徽省淮北市八年級（下）期末物理試卷 一．填空題（每空2分） 1．如圖所示踢毽子是一種古老的漢族民俗體育活動，起源于漢代，由古代蹴鞠發(fā)展而來．用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于毽子受　重　力作用的緣故，該力的方向是　豎直向下　． 2．最美媽媽“吳菊萍”女士接抱墜樓女童的事跡引發(fā)了全社會的感動．一天下午浙江杭州濱江區(qū)的一處住宅小區(qū)內(nèi)，一名2歲女童從10樓突然墜落，從樓下路過的吳女士奮不顧身的沖過去用雙手接住了孩子．強大的撞擊力導致吳女士手臂多段粉碎性骨折，這是因為力可以使物體的　形狀　發(fā)生改變，而吳女士雙手用力能接住孩子是因為力可以使物體的　運動狀態(tài)　發(fā)生改變． 3．圖中手對彈簧測力計的拉力為　1.6　N，彈簧測力計的工作原理是：　在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比?。? 4．2016年4月，霍金宣布了“突破攝星”計劃：將微型探測器加速到光速的五分之一，飛向比鄰星進行探測．這種探測器的質(zhì)量只有幾克，因而可以在極短的時間內(nèi)被加速到極大的速度，其中的物理學原理是　質(zhì)量小，慣性小?。? 5．汽車超速行駛時造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時，讓車輪停止轉(zhuǎn)動是通過增大　壓力　來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦；輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用　變滾動為滑動　的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦． 6．小明雨天打傘時（圖 a）發(fā)現(xiàn)，當迎面突然吹來一陣強風時，有時傘會被向上頂飛（圖b）或傘面向上翻轉(zhuǎn)（圖 c），小明通過上網(wǎng)查找資料發(fā)現(xiàn)，傘面上凸下平（圖d）的形狀，會使傘的上方空氣流速比下方大，導致傘上方的壓強比下方的　小?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保瑥亩a(chǎn)生向上的升力． 7．小波同學用天平測量物體A的質(zhì)量如圖所示，請在圖中畫出物體A對天平托盤的壓力F的示意圖，并標出力的大?。? 8．用彈簧測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運動，兩次運動的s﹣t圖象如圖所示．兩次運動速度分別為v1、v2，其對應的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，則v1　大于　v2，F(xiàn) 1　等于　F2（兩空均填“大于”、“等于”或“小于”） 9．如圖中甲所示，彈簧測力計下掛一圓柱體，將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降，然后將圓柱體逐漸浸入水中．圖乙是整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關系的圖象，則圓柱體的體積是　810﹣4　m3，圓柱體剛浸沒時下表面受到水的壓力是　8　N． 　 二．選擇題（每題3分） 10．一位同學用20s，從一樓走到三樓，他上樓時的功率可能是（　　） A．1.5W B．15W C．150W D．1500W 11．如圖所示，物體沿斜面向下勻速滑行，關于物體的受力情況，正確的是（　?。? A．物體只受重力、摩擦力的作用 B．物體只受重力、彈力和下滑力的作用 C．物體只受重力、彈力和摩擦力的作用 D．物體只受重力、下滑力的作用 12．運動軌跡為圓周的運動叫做圓周運動，若物體做圓周運動時的速度大小不變，則（　?。? A．物體一定受到力的作用 B．物體可能不受到力的作用 C．物體可能受到平衡力的作用 D．物體一定受到平衡力的作用 13． 著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應”．那么決定木桶底部受到水的壓強大小的是（　　） A．木桶的粗細 B．木桶的輕重 C．最短的一塊木板 D．最長的一塊木板 14．下列生活事例中，利用大氣壓的是（　?。? A．用塑料管吸飲料 B．醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中 C．小李用圖釘把地圖釘在墻上 D．深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服 15．如圖所示，足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運動到d，bd兩點高度相同則足球（　?。? A．在 b、d 兩點動能相等 B．從a到d的過程機械能守恒 C．從 b 到 c 的過程機械能減少 D．從 c 到 d 的過程重力勢能減少 16．如圖所示，某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體，不計摩擦，則該同學所用拉力F的可能值是（　?。? A．20N B．25N C．30N D．35N 17．皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一，如圖所示，比賽中運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿．下列說法正確的是（　?。? A．為省力，可將用力劃漿的手靠近支點 B．為省力，可將用力劃漿的手遠離支點 C．為省距離，可將用力劃漿的手遠離支點 D．將用力劃漿的手靠近支點，既能省力又能省距離 　 三．實驗題（每空2分） 18．利用如圖所示的實驗裝置可以測量滑動摩擦力的大?。畬嶒炛?，小桶內(nèi)裝有適量的沙子，使滑塊恰好做勻速直線運動．（輕繩與滑輪的摩擦不計） （1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是　B?。ㄌ钚蛱枺? A．滑塊的質(zhì)量m1 B．小桶和沙子的總質(zhì)量m2 （2 ） 根據(jù)二力平衡的條件可知，滑塊所受滑動摩擦力f=　m2g?。ㄓ梦锢砹糠柋硎荆? （3 ） 實驗過程中，小桶落地后，滑塊仍然在粗糙的木板上繼續(xù)向前運動一段距離，該過程 中滑塊受到的滑動摩擦力將　B　．（填序號） A．逐漸變大 B．保持不變 C．逐漸變小 （4）在滑塊上表面放一個砝碼，再次測量滑動摩擦力的大小，發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小變大，這說明　在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大　． 19．如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗示意圖． ①該實驗物體的動能是指物體　A?。ㄟx填“A”或“B”）． ②該實驗物體動能的大小是通過　物體B被推動的距離s　來反映的． ③該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時　碰前A?。ㄟx填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過　高度　（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的． 20．小胡在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中： （1）在沒有掛鉤碼時，杠桿靜止在如圖（甲）所示的位置，此時杠桿　處于?。ㄟx填“處于”或“不處于”）平衡狀態(tài)． （2）若要使圖（甲）中的杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向　右　調(diào)．（填“右”或“左”） （3）如圖（乙）所示，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的左側(cè)A點掛G=1.5N的鉤碼，在杠桿的右側(cè)B點用彈簧測力計斜向下拉使杠桿水平平衡，此時杠桿左側(cè)使杠桿平衡的力是　1.5N?。? （4）小胡讀出了杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為F1，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：GOA?。肌。ㄟx填“＞”、“＜”或“=”）F1OB． 　 四．計算題（21題5分，22題8分，23題9分） 21．新人教版書上有這樣一段話：“輪船的大小通常用排水量表示，排水量就是輪船裝滿貨物時排開水的質(zhì)量．例如一艘輪船的排水量是110 4t，表示此船滿載時，貨物質(zhì)量和船身質(zhì)量之和為110 4t”．請證明漂浮的輪船的排水量m排與船和貨物的總質(zhì)量m船相等． 22．為進一步打造“精致淮北”倡導綠色出行，淮北市投放了大量的公共自行車，如圖所示．小李在水平路面上騎行時，人與車總質(zhì)量約 80kg，每個輪胎與地面接觸面積約為 50cm 2． （1）此時自行車對地面的壓強是多少？ （2）若小李以 5m/s的速度勻速騎行4min，所受阻力是總重力的0.06倍，求出小李克服阻力做的功和克服阻力做功的功率． （3）在自行車的構造和使用上利用了很多物理知識，請寫出其中一點． 23．如圖所示是小清家的一種手搖升降晾衣架示意圖，它由4個定滑輪和兩個動滑輪組成，繩子的尾端繞在一個固定在墻壁的旋輪上，旋轉(zhuǎn)搖柄可以使晾衣架升降．小清將50N的衣物掛在晾衣架上后，發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)搖柄損壞無法使用，小清直接用手在鋼絲繩上的A點施加豎直向下25N的力，使衣物勻速上升，不計鋼絲繩的重和摩擦力，上升過程中衣架橫梁始終保持水平．求： （1）此時該裝置的機械效率； （2）第二次將80N的衣物掛在晾衣架上，使衣物勻速上升 0.5 米，小清仍然是直接豎直向下拉鋼絲繩，求第二次小清拉力做了多少功． （3）與直接用手拉鋼絲繩比，請寫出使用旋轉(zhuǎn)搖柄的一個優(yōu)點． 　  2015-2016學年安徽省淮北市八年級（下）期末物理試卷 參考答案與試題解析 　 一．填空題（每空2分） 1．如圖所示踢毽子是一種古老的漢族民俗體育活動，起源于漢代，由古代蹴鞠發(fā)展而來．用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于毽子受　重　力作用的緣故，該力的方向是　豎直向下?。? 【考點】重力． 【分析】重力是指地球附近的一切物體都要受到的力，它是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的，方向豎直向下． 【解答】解： 地球附近的一切物體都要受到地球的吸引，因此空中飛舞的毽子由于重力作用，并且重力的方向豎直向下，所以最終要落回地面． 故答案為：重；豎直向下． 　 2．最美媽媽“吳菊萍”女士接抱墜樓女童的事跡引發(fā)了全社會的感動．一天下午浙江杭州濱江區(qū)的一處住宅小區(qū)內(nèi)，一名2歲女童從10樓突然墜落，從樓下路過的吳女士奮不顧身的沖過去用雙手接住了孩子．強大的撞擊力導致吳女士手臂多段粉碎性骨折，這是因為力可以使物體的　形狀　發(fā)生改變，而吳女士雙手用力能接住孩子是因為力可以使物體的　運動狀態(tài)　發(fā)生改變． 【考點】力的作用效果． 【分析】力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化． 【解答】解：強大的撞擊力導致吳女士手臂多段粉碎性骨折，這是因為力可以使物體的現(xiàn)狀發(fā)生改變； 吳女士雙手用力能接住孩子，即運動的孩子變?yōu)殪o止，體現(xiàn)了力改變物體的運動狀態(tài)； 故答案為：形狀；運動狀態(tài)． 　 3．圖中手對彈簧測力計的拉力為　1.6　N，彈簧測力計的工作原理是：　在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比?。? 【考點】彈簧測力計及其原理；彈簧測力計的使用與讀數(shù)． 【分析】①彈簧測力計的讀數(shù)時，要注意觀察其量程和分度值，再看指針位置讀出力的大?。? ②在彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長的長度與受到的拉力成正比．這就是胡克定律，彈簧測力計就是利用這個原理制成的． 【解答】解：①由圖可知，彈簧測力計的量程是0﹣5N，分度值是0.2N，所以彈簧測力計示數(shù)為：1N+0.2N3=1.6N； ②彈簧測力計的工作原理是在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比． 故答案為：1.6；在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比． 　 4．2016年4月，霍金宣布了“突破攝星”計劃：將微型探測器加速到光速的五分之一，飛向比鄰星進行探測．這種探測器的質(zhì)量只有幾克，因而可以在極短的時間內(nèi)被加速到極大的速度，其中的物理學原理是　質(zhì)量小，慣性小?。? 【考點】物理常識． 【分析】慣性是物體本身的性質(zhì)，置于質(zhì)量有關，質(zhì)量大，慣性大；質(zhì)量小，慣性小，運動狀態(tài)易于改變． 【解答】解：探測器的質(zhì)量只有幾克，質(zhì)量小，慣性小，運動狀態(tài)易于改變，因而可以在極短的時間內(nèi)被加速到極大的速度． 故答案為：質(zhì)量小，慣性小． 　 5．汽車超速行駛時造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時，讓車輪停止轉(zhuǎn)動是通過增大　壓力　來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦；輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用　變滾動為滑動　的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦． 【考點】增大或減小摩擦的方法． 【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度． （2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度，變滾動為滑動． 【解答】解： （1）快速行駛的汽車緊急剎車時，讓車輪停止轉(zhuǎn)動是通過增大壓力來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦； （2）輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用變滾動為滑動的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦． 故答案為：壓力；變滾動為滑動． 　 6．小明雨天打傘時（圖 a）發(fā)現(xiàn)，當迎面突然吹來一陣強風時，有時傘會被向上頂飛（圖b）或傘面向上翻轉(zhuǎn)（圖 c），小明通過上網(wǎng)查找資料發(fā)現(xiàn)，傘面上凸下平（圖d）的形狀，會使傘的上方空氣流速比下方大，導致傘上方的壓強比下方的　小　（填“大”或“小”），從而產(chǎn)生向上的升力． 【考點】流體壓強與流速的關系． 【分析】本題主要考查流體壓強與流速的關系：流速越大，壓強越小；流速越小，壓強越大． 【解答】解：等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過傘的上表面和下表面，由于上表面彎曲，下表面平直，所以空氣通過上表面的流速大，通過下表面的流速較小；因為傘上方的空氣流速大，壓強較??；傘下方的空氣流速小，壓強大，所以傘上方的壓強比下方的小，從而產(chǎn)生向上的升力． 故答案為：小． 　 7．小波同學用天平測量物體A的質(zhì)量如圖所示，請在圖中畫出物體A對天平托盤的壓力F的示意圖，并標出力的大小． 【考點】力的示意圖． 【分析】壓力是垂直作用在物體表面上的力；靜止在水平面上的物體對水平面的壓力等于其重力． 【解答】解：由圖可知，物體A的質(zhì)量m=50g+10g=60g=0.06kg， 物體A的重力G=mg=0.06kg10N/kg=0.6N， 因為物體A靜止在托盤上，所以物體A對托盤的壓力等于其重力，即F=G=0.6N．如圖所示： 　 8．用彈簧測力計沿水平方向兩次拉著同一物體在同一水平面上運動，兩次運動的s﹣t圖象如圖所示．兩次運動速度分別為v1、v2，其對應的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，則v1　大于　v2，F(xiàn) 1　等于　F2（兩空均填“大于”、“等于”或“小于”） 【考點】力與運動的關系． 【分析】（1）在時間一定時，運動的速度與路程成正比； （2）彈簧測力計拉動物體在水平面上勻速直線運動時，水平方向上物體受到拉力和滑動摩擦力作用，拉力和滑動摩擦力是一對平衡力． 【解答】解：（1）從圖象可以看出，在時間相同時，第①次通過的路程較大，由公式v=知，第①次物體運動的速度較大，第②次的運動速度較??；即：v1＞v2， （2）滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關，物體對水平面的壓力一定，物體與接觸面的粗糙程度一定，所以厚度摩擦力相同； 木塊兩次都進行勻速直線運動，拉力等于滑動摩擦力，滑動摩擦力相等，拉力F相等．即：F1=F2． 故答案為：大于；等于． 　 9．如圖中甲所示，彈簧測力計下掛一圓柱體，將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降，然后將圓柱體逐漸浸入水中．圖乙是整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關系的圖象，則圓柱體的體積是　810﹣4　m3，圓柱體剛浸沒時下表面受到水的壓力是　8　N． 【考點】阿基米德原理． 【分析】為了便于分析，給線段標上A、B、C、D四個點，如下圖，根據(jù)圖象分析如下： （1）由圖可知AB段圓柱體未浸入液體，測力計的示數(shù)即為圓柱體的重力，所以從圖中可讀出圓柱體的重力大?。畧D中CD段是圓柱體完全浸入水后的情況，由圖可知圓柱體完全浸入水后測力計對圓柱體的拉力為4N，再利用力的平衡條件求出圓柱體受到的浮力；利用阿基米德原理求得圓柱體的體積； （2）圓柱體剛浸沒水中，上表面受到水的壓力為零，根據(jù)浮力的產(chǎn)生原因即可求出圓柱體下表面受到水的壓力． 【解答】解：（1）由圖象可知，當h=0時，彈簧測力計示數(shù)為12N，此時圓柱體處于空氣中，根據(jù)二力平衡條件可知，G=F拉=12N， 圖象中CD段是圓柱體完全浸入水中的情況，排開水的體積不再改變，受到的浮力不再改變，此時圓柱體受到的拉力F=4N，則圓柱體受到的浮力最大為F浮=G﹣F=12N﹣4N=8N． 由F浮=ρ水gV排得：V物=V排===810﹣4m3； （2）圓柱體剛浸沒水中，上表面受到水的壓力為零，根據(jù)浮力的產(chǎn)生原因可知： 圓柱體下表面受到水的壓力F下表面=F浮+F上表面=8N+0N=8N． 故答案為：810﹣4m3；8． 　 二．選擇題（每題3分） 10．一位同學用20s，從一樓走到三樓，他上樓時的功率可能是（　?。? A．1.5W B．15W C．150W D．1500W 【考點】功率的計算． 【分析】先估測人的質(zhì)量，然后根據(jù)G=mg求出重力，再估測一層樓的高度，根據(jù)W=Gh求出他上樓時做的功，再由P=求出功率． 【解答】解：一個學生的質(zhì)量m=50kg， 則一個學生的重力： G=mg=50kg10N/kg=500N， 每一層樓的高度為3m，從一樓走到三樓， 上升的高度：h=（3﹣1）3m=6m， 他上樓時克服重力做的功： W=Gh=500N6m=3000J， 則他上樓時的功率： P===150W，故ABD錯誤，C正確． 故選：C． 　 11．如圖所示，物體沿斜面向下勻速滑行，關于物體的受力情況，正確的是（　?。? A．物體只受重力、摩擦力的作用 B．物體只受重力、彈力和下滑力的作用 C．物體只受重力、彈力和摩擦力的作用 D．物體只受重力、下滑力的作用 【考點】力與運動的關系． 【分析】對物體受力分析，重力一定存在，重力有兩個作用效果，使物體緊壓斜面，同時使物體沿斜面下滑，故物體與斜面間相互擠壓，斜面對其一定有支持力，物體勻速下滑，一定受到沿斜面向上的滑動摩擦力． 【解答】解：對物體受力分析，重力一定存在，物體與斜面間相互擠壓，斜面對其一定有支持力（彈力），物體勻速下滑，一定受到沿斜面向上的滑動摩擦力． 故選C． 　 12．運動軌跡為圓周的運動叫做圓周運動，若物體做圓周運動時的速度大小不變，則（　?。? A．物體一定受到力的作用 B．物體可能不受到力的作用 C．物體可能受到平衡力的作用 D．物體一定受到平衡力的作用 【考點】力與運動的關系． 【分析】物體的運動狀態(tài)是指運動的速度和運動的方向，如果運動的速度改變則運動狀態(tài)改變，運動的方向改變也叫運動狀態(tài)改變； 牛頓第一定律：當物體不受力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)． 【解答】解：A、力可以改變物體的運動狀態(tài)．做圓周運動的物體，方向不斷變化，也就是運動狀態(tài)不斷變化，所以一定受到力的作用．故A正確； B、根據(jù)牛頓第一定律，當物體不受力時總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，即運動狀態(tài)不變；而物體的運動方向不斷變化，也就是運動狀態(tài)不斷改變．故B錯誤； CD、在平衡力的作用下，物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，物體的運動方向不斷改變，運動狀態(tài)發(fā)生改變，所以一定受到非平衡力的作用．故C、D均錯誤． 故選A． 　 13． 著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個木桶中最長的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應”．那么決定木桶底部受到水的壓強大小的是（　?。? A．木桶的粗細 B．木桶的輕重 C．最短的一塊木板 D．最長的一塊木板 【考點】液體的壓強的計算． 【分析】決定木桶底部受到水的壓強的大小的是水的深度，水的深度決定于短木板的長度． 【解答】解：根據(jù)公式P=ρgh可知，液體壓強的大小決定于液體的深度，木桶里水的深度決定于短木板的長度． 故選C． 　 14．下列生活事例中，利用大氣壓的是（　?。? A．用塑料管吸飲料 B．醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中 C．小李用圖釘把地圖釘在墻上 D．深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服 【考點】大氣壓的綜合應用． 【分析】利用大氣壓往往是物體的一個位置和空氣接觸，另一個位置沒有空氣或空氣減少．大氣壓強是由于空氣具有重力和流動性而產(chǎn)生的，由此就能判斷出生活中大氣壓存在和應用的一些現(xiàn)象． 【解答】解：A、用吸管吸牛奶時，口腔內(nèi)氣壓小于牛奶瓶中的氣壓，在大氣壓的作用下，把牛奶壓入口內(nèi)，這是有大氣壓的緣故，符合題意； B、肌肉注射時，向前推活塞，注射器內(nèi)壓強增大，大于人的體內(nèi)壓強，所以將藥液壓入人體內(nèi)，與大氣壓無關． C、用圖釘把地圖釘在墻上，這是手給圖釘一個壓力的作用，不是大氣壓的作用，故不符合題意； D、深水潛水員要穿特制的抗壓潛水服，是為了承受更大的水壓，不是大氣壓的作用，不符合題意． 故選A． 　 15．如圖所示，足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運動到d，bd兩點高度相同則足球（　?。? A．在 b、d 兩點動能相等 B．從a到d的過程機械能守恒 C．從 b 到 c 的過程機械能減少 D．從 c 到 d 的過程重力勢能減少 【考點】動能和勢能的大小變化． 【分析】（1）動能大小跟質(zhì)量、速度有關．質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大；速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大． （2）足球和草地之間存在摩擦力，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能不斷減小，內(nèi)能增大． （3）重力勢能大小跟質(zhì)量、高度有關．質(zhì)量一定時，高度越高，重力勢能越大；高度一定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大． 【解答】解： A、足球在 b點時，足球有一定的速度，足球具有一定的動能，動能不為零；足球在d點時，足球速度為零，足球動能為零；故A錯誤； B、足球從a到d的過程中足球和草地之間存在摩擦力，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能減少，不守恒；故B錯誤； C、足球從b到c的過程中，足球和草地之間存在摩擦力，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機械能不斷減??；故C正確； D、足球從c到d的過程中，足球質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能不斷增大；故D錯誤． 故選：C． 　 16．如圖所示，某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體，不計摩擦，則該同學所用拉力F的可能值是（　?。? A．20N B．25N C．30N D．35N 【考點】滑輪組繩子拉力的計算． 【分析】動滑輪有幾段繩子承擔，拉力就是物體和動滑輪總重的幾分之一． 【解答】解：動滑輪之所以省一半的力，是因為其相當于杠桿的變形，輪的直徑相當于動力臂，輪的半徑相當于阻力臂，這樣動力臂是阻力臂的二倍，自然就省一半的力了．而這一關系成立的前提是：必須豎直向上拉繩子．如果像本題中這樣拉繩子動力臂會減小，自然動力就會增大了．重物和動滑輪的總重由2段繩子承擔，則有2F=G物+G輪，故當沿豎直方向拉動時F=30N，此題拉力方向不沿豎直方向，因此所用拉力變大． 故選D． 　 17．皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一，如圖所示，比賽中運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿．下列說法正確的是（　　） A．為省力，可將用力劃漿的手靠近支點 B．為省力，可將用力劃漿的手遠離支點 C．為省距離，可將用力劃漿的手遠離支點 D．將用力劃漿的手靠近支點，既能省力又能省距離 【考點】杠桿的應用． 【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿． 【解答】解：運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿． 根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，船槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿． 為省力，可將用力劃漿的手遠離支點，故A錯誤，B正確； 為省距離，可將用力劃漿的手靠近支點，但費力，故CD錯誤； 故選B． 　 三．實驗題（每空2分） 18．利用如圖所示的實驗裝置可以測量滑動摩擦力的大?。畬嶒炛?，小桶內(nèi)裝有適量的沙子，使滑塊恰好做勻速直線運動．（輕繩與滑輪的摩擦不計） （1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是　B　．（填序號） A．滑塊的質(zhì)量m1 B．小桶和沙子的總質(zhì)量m2 （2 ） 根據(jù)二力平衡的條件可知，滑塊所受滑動摩擦力f=　m2g?。ㄓ梦锢砹糠柋硎荆? （3 ） 實驗過程中，小桶落地后，滑塊仍然在粗糙的木板上繼續(xù)向前運動一段距離，該過程 中滑塊受到的滑動摩擦力將　B?。ㄌ钚蛱枺? A．逐漸變大 B．保持不變 C．逐漸變小 （4）在滑塊上表面放一個砝碼，再次測量滑動摩擦力的大小，發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小變大，這說明　在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大?。? 【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗． 【分析】（1）根據(jù)二力平衡條件進行分析； （2）摩擦力等于物體的重力，根據(jù)公式G=mg得出表達式； （3）影響滑動摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，據(jù)此分析解答； （4）滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關． 【解答】解： （1）小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運動．此時的拉力等于小桶和沙子的總生力．因此，為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是：小桶和沙子的總質(zhì)量m2，故選B； （2）根據(jù)二力平衡可知，滑塊受到的滑動摩擦力等于小桶和沙子的總重力，則f1=G=m2g； （3）實驗過程中，小桶落地后，滑塊仍然在粗糙的木板上繼續(xù)向前運動的過程中，由于壓力和接觸面的粗糙程度都不變，則滑塊所受滑動摩擦力不變，故B正確； （4）在木塊上放一個砝碼，木塊對木板的壓力增大，接觸面不變，故摩擦力也增大． 故答案為：（1）B；（2）m2g；（3）B；（4）在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大摩擦力越大． 　 19．如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關”的實驗示意圖． ①該實驗物體的動能是指物體　A?。ㄟx填“A”或“B”）． ②該實驗物體動能的大小是通過　物體B被推動的距離s　來反映的． ③該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時　碰前A　（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過　高度　（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的． 【考點】探究影響物體動能大小的因素． 【分析】①②通過A對物體B做功，來探究A的動能大小，掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應用； ③物體A速度的大小是通過改變物體在斜面上的高度實現(xiàn)的，物體A動能的大小是通過物體B被撞后移動的距離來體現(xiàn)的． 【解答】解： ①該實驗研究的主體是小球A，研究的是小球A動能的大小與速度和質(zhì)量的關系； ②該實驗中小球動能的大小是通過B被撞距離的遠近體現(xiàn)的，B被撞的越遠，說明小球的動能越大，被撞的越近，說明小球的動能越小，這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想； ③該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰撞前A的速度，這個速度的大小是通過控制小球在斜面上的高度改變的． 故答案為：①A；②物體B被推動的距離s；③碰前A；高度． 　 20．小胡在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中： （1）在沒有掛鉤碼時，杠桿靜止在如圖（甲）所示的位置，此時杠桿　處于?。ㄟx填“處于”或“不處于”）平衡狀態(tài)． （2）若要使圖（甲）中的杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向　右　調(diào)．（填“右”或“左”） （3）如圖（乙）所示，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的左側(cè)A點掛G=1.5N的鉤碼，在杠桿的右側(cè)B點用彈簧測力計斜向下拉使杠桿水平平衡，此時杠桿左側(cè)使杠桿平衡的力是　1.5N?。? （4）小胡讀出了杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為F1，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：GOA　＜?。ㄟx填“＞”、“＜”或“=”）F1OB． 【考點】探究杠桿的平衡條件實驗． 【分析】（1）杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)時，杠桿處于平衡狀態(tài)； （2）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大??；調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時，平衡螺母向上翹的一端移動； （3）根據(jù)杠桿平衡條件，判斷在右側(cè)第3格上掛幾個鉤碼； 彈簧測力計豎直向下拉杠桿時，力臂在杠桿上，當彈簧測力計傾斜拉杠桿時，力臂變短，阻力、阻力臂不變，動力臂變短，動力變大 【解答】解：（1）杠桿靜止在如圖甲所示位置，杠桿處于靜止狀態(tài)，所以此時杠桿處于平衡狀態(tài)； （2）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大??；如圖甲，杠桿的右端上翹，要使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的右端移動； （3）若在杠桿的右側(cè)B點用彈簧測力計斜向下拉使杠桿水平平衡，此時杠桿左側(cè)使杠桿平衡的力是左側(cè)的重力G，力的大小是1.5N；彈簧測力計由斜向左的拉力時，阻力、阻力臂不變，動力臂變小，根據(jù)杠桿平衡條件得，動力逐漸變大，如果在由動力乘以原動力臂，就會是值變大了． 故答案為：（1）處于；（2）右；（3）1.5N；＜． 　 四．計算題（21題5分，22題8分，23題9分） 21．新人教版書上有這樣一段話：“輪船的大小通常用排水量表示，排水量就是輪船裝滿貨物時排開水的質(zhì)量．例如一艘輪船的排水量是110 4t，表示此船滿載時，貨物質(zhì)量和船身質(zhì)量之和為110 4t”．請證明漂浮的輪船的排水量m排與船和貨物的總質(zhì)量m船相等． 【考點】浮力的利用． 【分析】根據(jù)排水量的含義結(jié)合阿基米德原理：輪船滿載時所受浮力等于輪船滿載時排開水的重力解答此題． 【解答】證明： 因為輪船漂浮，所以F浮=G船， 由阿基米德原理可得，F(xiàn)浮=G排， 所以G排=G船， 即：m排g=m船g， 所以m排=m船，即漂浮的輪船的排水量m排與船和貨物的總質(zhì)量m船相等． 　 22．為進一步打造“精致淮北”倡導綠色出行，淮北市投放了大量的公共自行車，如圖所示．小李在水平路面上騎行時，人與車總質(zhì)量約 80kg，每個輪胎與地面接觸面積約為 50cm 2． （1）此時自行車對地面的壓強是多少？ （2）若小李以 5m/s的速度勻速騎行4min，所受阻力是總重力的0.06倍，求出小李克服阻力做的功和克服阻力做功的功率． （3）在自行車的構造和使用上利用了很多物理知識，請寫出其中一點． 【考點】壓強的大小及其計算；功的計算；功率的計算． 【分析】（1）自行車對地面的壓等于人與車的總重力，根據(jù)G=mg求出其大小，然后根據(jù)壓強公式求出自行車對地面的壓強； （2）根據(jù)題意求出所受阻力，利用P===Fv求出小李克服阻力做功的功率； （3）觀察自行車的構造都有哪些，然后將它的構造部分（如車座，輪胎，車閘，腳踏板，軸承等）結(jié)合物理知識進行解答． 【解答】解：（1）自行車對地面的壓力： F=G=mg=80kg10N/kg=800N， 自行車對地面的壓強： p===8104Pa （2）小李騎車勻速行駛時受到的阻力： f=0.06G=0.06800N=48N， 根據(jù)v=可得小李勻速騎行的路程： s=vt=5m/s460s=1200m， 小李克服阻力做的功： W=fs=48N1200m=5.76104J， 小明克服阻力做功的功率： P===240W； （3）剎桿利用杠桿知識或輪胎表面有凹凸不平的花紋是增大摩擦． 答：（1）此時自行車對地面的壓強是8104Pa； （2）小李克服阻力做的功和克服阻力做功的功率分別為5.76104J、210W； （3）在自行車的構造和使用上利用了很多物理知識，如輪胎表面有凹凸不平的花紋，是通過增大粗糙程度來增大摩擦等，答案合理即可． 　 23．如圖所示是小清家的一種手搖升降晾衣架示意圖，它由4個定滑輪和兩個動滑輪組成，繩子的尾端繞在一個固定在墻壁的旋輪上，旋轉(zhuǎn)搖柄可以使晾衣架升降．小清將50N的衣物掛在晾衣架上后，發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)搖柄損壞無法使用，小清直接用手在鋼絲繩上的A點施加豎直向下25N的力，使衣物勻速上升，不計鋼絲繩的重和摩擦力，上升過程中衣架橫梁始終保持水平．求： （1）此時該裝置的機械效率； （2）第二次將80N的衣物掛在晾衣架上，使衣物勻速上升 0.5 米，小清仍然是直接豎直向下拉鋼絲繩，求第二次小清拉力做了多少功． （3）與直接用手拉鋼絲繩比，請寫出使用旋轉(zhuǎn)搖柄的一個優(yōu)點． 【考點】滑輪（組）的機械效率；功的計算． 【分析】（1）由圖知，通過動滑輪繩子的段數(shù)n=4，由η===計算該裝置的機械效率； （2）由F=（G+G滑）計算動滑輪重，再計算第二次小清拉鋼絲繩的力，由W=Fs=Fnh計算第二次小清拉力做的功； （3）旋轉(zhuǎn)搖柄的實質(zhì)是一個輪軸由此分析其優(yōu)點． 【解答】解： （1）由圖知，通過動滑輪繩子的段數(shù)n=4， 直接用手拉鋼繩時，該裝置的機械效率： η=100%=100%=100%=100%=50%； （2）不計鋼絲繩的重和摩擦力，F(xiàn)=（G+G滑）， 當提起50N的衣物時，可得動滑輪重： G滑=4F﹣G=425N﹣50N=50N， 當?shù)诙翁崞?0N衣物時，拉鋼繩的力： F=（G+G滑）=（80N+50N）=32.5N， 所以第二次小清拉力做的功： W=Fs=Fnh=32.5N40.5m=65J； （3）由圖知，旋轉(zhuǎn)搖柄的實質(zhì)是一個輪軸，人手作用在輪上可以省力． 答：（1）此時該裝置的機械效率為50%； （2）第二次小清拉力做了65J功； （3）與直接用手拉鋼絲繩比，使用旋轉(zhuǎn)搖柄可以省力．