八年級物理下學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版27

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廣東省深圳市福田區(qū)2015-2016學(xué)年八年級（下）期末物理試卷 一、選擇題 1．用水平力推礦泉水瓶的下部，礦泉水瓶沿桌面滑動，改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部時，礦泉水瓶被推倒，這說明力的作用效果與（　　） A．力的大小有關(guān) B．力的作用點有關(guān) C．力的方向有關(guān) D．受力面積有關(guān) 2．下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是（　?。? A． B． C． D． 3．下列設(shè)計目的是為了減小摩擦的是（　?。? A．乒乓球拍上粘貼橡膠 B．礦泉水瓶蓋上刻有花紋 C．圓珠筆的筆尖裝有小滾珠 D．黑板檫使用粗纖維做擦面 4．正在向右運動的物體，受到反向的摩擦力，在減速運動，現(xiàn)再加一水平向左的拉力，則物體（　?。? A．立即停下來 B．由于慣性繼續(xù)向前做勻速直線運動 C．摩擦力大小不變 D．摩擦力方向改變 5．下列生活實便與運用的物理知識的說法錯誤的是（　?。? A．用吸盤掛鉤衣服，利用了大氣壓強的作用 B．坐沙發(fā)比做木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強的道理 C．水壩的下部比上部建造的寬，是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大 D．制造形狀上下不對稱的機翼，利用了流體壓強與流速的關(guān)系 6．下列現(xiàn)象中能說明存在大氣壓的是（　?。? A．火箭升空過程不斷噴射高溫燃氣 B．坦克裝有寬大的履帶 C．醫(yī)生推動活塞給病人注射藥液 D．用吸管將杯中飲料吸入口中 7．塑料吸盤是家庭常用的小工具，小明做了如圖的實驗，在實驗中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物，你認為正確的是（　?。? A．甲圖中如果將塑料吸盤戳個小孔，吸盤仍能吸在墻面上 B．甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力 C．利用乙圖的實驗可以粗略測量大氣壓強的值 D．利用乙圖的實驗在海拔更高的地區(qū)仍能提起該重物 8．下列情景中沒有受到浮力的物體是 （　?。? A． B． C． D． 9．水平桌面上，甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水．現(xiàn)將兩相同的物塊分別放入杯中，待物塊靜止時，兩杯中液面恰好相平，如圖所示．則（　?。? A．甲杯中物塊受到浮力較大 B．乙杯底部受到液體的壓強較大 C．向甲杯中緩慢加鹽，物塊受到的浮力一直增大 D．向乙杯中緩慢加水，物塊受到的浮力一直減小 10．如圖所示，運動員在進行蹦床比賽，運動員離開蹦床向上運動到 一定高度又落到蹦床上．不計空氣阻力，關(guān)于運動員離開蹦床后的運動過程，下列說法正確的是（　　） A．在上升過程中，蹦床對運動員一定不做功 B．在最高點運動員的速度為零，所受合力為零 C．在下落過程中，運動員的重力勢能減小 D．在下落剛接觸蹦床前的過程中，運動員所受的重力做功越來越快 11．下圖是奧運會運動項目圖標(biāo)，其中圖標(biāo)與物理知識對應(yīng)正確的是（　　） A．在弓被拉彎的過程中，弓的彈性勢能減小 B．擊曲棍球的力不能改變曲棍球的運動狀態(tài) C．人舉著杠鈴不動時，杠鈴受到的合力為零 D．游泳時，人沒有受到水的推力 12．以下4組單位中，分別屬于功和功率單位的一組是（　　） A．J、J/s B．N/m、W C．J、W?s D．N?m、W/s 13．在生產(chǎn)生活中，如圖所示的簡單機械使用中，一定費力的是（　?。? A． 獨輪車 B． 斜面 C． 滑輪組 D． 筷子 14．小明用兩個相同的滑輪，組成不同的滑輪組如圖所示，分別將同一物體勻速提高到相同高度，繩子的自由端移動的距離為S1、S2，圖中左、右滑輪組的機械效率分別為η1、η2，下列關(guān)系正確的是（忽略繩重及摩擦）（　?。? A．S1＞S2，η1=η2 B．S1＞S2，η1＞η2 C．S1＜S2，η1=η2 D．S1＜S2，η1＞η2 15．山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路，這樣車輛向上行駛時可以（　?。? A．提高功率 B．提高機械效率 C．減小所必需的牽引力 D．減小所做的功 16．利用下列器材，不能完成的實驗是（　　） A． 探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系 B． 準(zhǔn)確地測量液體壓強的大小 C． 探究連通器的特點 D． 證明大氣壓強的存在 　 二、填空題 17．一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球．當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做　　　?。ㄟx填“加速”、“勻速”或“減速”）運動．此時繩子對球的拉力和球受到的重力　　　?。ㄟx填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力． 18．小王同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進行實驗，步驟如下： 先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；用手水平的抬著鋼片的右端，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖（甲）所示，接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現(xiàn)象依次如圖（乙）、（丙）、（丁）所示，通過觀察　　　　可知，對支持面壓強最大的是圖　　　　，因此得出的探究結(jié)論是　　　?。? 19．如圖裝置可以用來測量大氣壓強（圖中液體是水銀），由圖中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭娛恰　　　? 20．在水平桌面上有一個盛有水的容器，木塊用細線系住沒入水中，如圖甲所示，將細線剪斷，木塊最終漂浮在水面上，且有的體積露出水面，則甲、乙兩圖中，木塊受到水的浮力之比是　　　　． 21．如圖，斜面高為1m，長為4m，用沿斜面向上大小為75N的拉力F，將重為200N的木箱由斜面底端勻速緩慢拉到頂端，則摩擦力所做的功為　　　　J． 22．如圖，用測力計將長桿一端A微微抬離地面，測力計示數(shù)是F1；同理，用測力計將長桿的另一端B微微抬離地面，測力計示數(shù)是F2，則長桿的重力是　　　?。y力計保持豎直向上）． 23．如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為　　　?。? 　 三、實驗題 24．（2016春?福田區(qū)期末）小明在測一滑輪組機械效率的實驗中，記錄的數(shù)據(jù)如下表： 次數(shù) 物重G/N 物體上升的高度h/cm 有用功W有/J 動力F/N 動力作用點移動的距離x/cm 總攻W總/J 機械效率η 1 2.0 5 0.10 1.0 20 0.20 50% 2 4.0 5 0.20 1.5 20 66.7% 3 6.0 5 0.30 2.0 20 0.40 （1）在圖中畫出本實驗的滑輪組繞繩方法． （2）將表格中空白處的數(shù)據(jù)補充完整． （3）測滑輪組的機械效率時，多次改變提升的物重，目的是為了　　　?。ㄟx填字母）． A．多次測量取平均值減小誤差 B．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律 （4）3次實驗中克服動滑輪所做的功是　　　　的（選填“相等”或“不相等”）．分析表中數(shù)據(jù)，實驗3機械效率比較高的原因是：在　　　　相同的情況下，　　　　越大，　　　　功占總功的比例越大． 25．（2016春?福田區(qū)期末）小方用了如圖所示的實驗器材作了“研究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗． （1）從甲圖中可以看出，當(dāng)木塊在木板表面勻速滑動時，受到的滑動摩擦力是　　　　N． （2）3次實驗中，彈簧測力計顯示的讀數(shù)實際表示的是　　　　受到的拉力了，拉力與木塊受到的摩擦力相等，是因為實驗時小方在　　　?。? （3）比較圖甲和圖丙中彈簧測力計的示數(shù)可以得出結(jié)論：　　　?。? 26．（2016春?福田區(qū)期末）在學(xué)習(xí)浮力知識以后，利用下圖的實驗器材順利的測出了木塊的重力，請根據(jù)圖片所給的信息和有關(guān)知識回答問題： （1）小明使用的器材有　　　　、　　　　和適量的水． （2）請寫出利用這套裝置測出木塊重力的方法；利用大小兩個燒杯，先　　　　，然后放入木塊，用　　　　收集溢滿的水，將溢滿的水倒入量筒中測出體積V1這時木塊的重力可以表示為G木=　　　?。ㄓ脺y出的物理量和已知量表示）． （3）用上述方法測出的木塊重力會比真實值　　　　（選填“大”或“小”）． 　 四、計算題 27．（2016春?福田區(qū)期末）搬運磚頭的獨輪車的有關(guān)尺寸如圖所示，車箱和磚頭總重G=1200N，獨輪車有關(guān)尺寸如圖所示，推車時，人手向上的力F應(yīng)為多大？ 　 28．（2016春?福田區(qū)期末）如圖，重為3.2104N的卡車，經(jīng)過一段水平路面，再以9.6104W的功率沿與水平地面成30角的長10米，高5米的斜坡勻速向上爬行．已知車輪與地面接觸的總面積為0.5m2，斜坡的機械效率為80%．求卡車： （1）對水平路面的壓強； （2）爬坡時的牽引力； （3）爬坡時的速度． 　 五、開放題 29．（2016春?福田區(qū)期末）工廠附近常常會看到林立的煙囪，小明發(fā)現(xiàn)在有風(fēng)的時候（風(fēng)的方向與地面平行），煙囪冒煙的速度比沒有風(fēng)的時候快． ①造成這一現(xiàn)象的原因可能（　?。ㄟx填字母）． A．風(fēng)給了煙塵推力的作用 B．風(fēng)減小了煙囪上方的氣壓 ②請寫出支持你上述猜想的物理原理：　　　　． 30．（2016春?福田區(qū)期末）斬骨刀（左）和切菜刀（右）相比，刀背比較厚，且刀身也非常重，而切菜刀一般刀口磨得比較鋒利．請你從兩款菜刀的結(jié)構(gòu)特點，說明這樣制造的好處以及對應(yīng)的物理原理．（分別填在表格里） 結(jié)構(gòu)特點 目的 物理原理 　  2015-2016學(xué)年廣東省深圳市福田區(qū)八年級（下）期末物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1．用水平力推礦泉水瓶的下部，礦泉水瓶沿桌面滑動，改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部時，礦泉水瓶被推倒，這說明力的作用效果與（　?。? A．力的大小有關(guān) B．力的作用點有關(guān) C．力的方向有關(guān) D．受力面積有關(guān) 【考點】力的作用效果． 【分析】力的三要素指的是力的大小、力的方向和力的作用點．力的三要素都可以影響力的作用效果． 【解答】解：用手推礦泉水瓶的下部和上部，是力的作用點不同，使礦泉水瓶發(fā)生了不同的運動情況，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)． 故選B． 【點評】該題考查了力的三要素對力的作用效果產(chǎn)生的影響，在判斷時要注意辨別． 　 2．下列圖象中，能正確反映“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的是（　　） A． B． C． D． 【考點】探究重力大小跟什么因素有關(guān)的實驗． 【分析】物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比，找到正比函數(shù)圖象即可． 【解答】解：A、如圖，重力跟質(zhì)量成正比，重力隨質(zhì)量的增大而成倍增大．符合題意． B、如圖，重力是定值，不隨質(zhì)量的變化而變化．不符合題意． C、重力跟質(zhì)量成反比，質(zhì)量增大，重力減?。环项}意． D、如圖，重力隨質(zhì)量的增大而增大，但不成正比．不符合題意． 故選A． 【點評】把數(shù)學(xué)和物理結(jié)合起來，明確數(shù)學(xué)上正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)、一次函數(shù)各反映怎樣的關(guān)系等． 　 3．下列設(shè)計目的是為了減小摩擦的是（　?。? A．乒乓球拍上粘貼橡膠 B．礦泉水瓶蓋上刻有花紋 C．圓珠筆的筆尖裝有小滾珠 D．黑板檫使用粗纖維做擦面 【考點】增大或減小摩擦的方法． 【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力、增大摩擦力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度、增大摩擦力． （2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力、減小摩擦力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度、減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦． 【解答】解：A、乒乓球拍上粘貼橡膠，是在壓力一定時，增大了接觸面的粗糙程度，增大了摩擦，故A不合題意； B、礦泉水瓶蓋上刻有花紋，是在壓力一定時，增大了接觸面的粗糙程度，增大了摩擦，故B不合題意； C、圓珠筆的筆尖裝有小滾珠，用滾動代替滑動減小摩擦力，故C符合題意； D、黑板檫使用粗纖維做擦面，是在壓力一定時，增大了接觸面的粗糙程度，增大了摩擦，故D不合題意． 故選C． 【點評】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此類問題時要利用控制變量法研究． 　 4．正在向右運動的物體，受到反向的摩擦力，在減速運動，現(xiàn)再加一水平向左的拉力，則物體（　?。? A．立即停下來 B．由于慣性繼續(xù)向前做勻速直線運動 C．摩擦力大小不變 D．摩擦力方向改變 【考點】慣性． 【分析】解答此題從以下知識點入手： ①物體受平衡力的作用或不受力時，處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)． ②摩擦力是阻礙物體相對運動的力；滑動摩擦力的大小與物體的運動速度無關(guān)，與接觸面的大小也無關(guān) ③摩擦力方向總是與物體的相對運動趨勢方向相反 【解答】解： 物體向右運動，摩擦力是阻礙物體相對運動的力，所以摩擦力向左； 物體減速運動，說明受到非平衡力的作用，合力向左；所以不會做勻速直線運動 再加一個水平向左的拉力，會使物體速度減小更明顯．但不一定是立即停下來；且摩擦力的方向不會改變． 綜合來看，摩擦力是不會變的，因為影響摩擦力的條件都沒變．故只有選項C正確． 故選C． 【點評】解答此題的關(guān)鍵：一是真正理解滑動摩擦力；二是明確物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，受到的一定是平衡力的作用． 　 5．下列生活實便與運用的物理知識的說法錯誤的是（　　） A．用吸盤掛鉤衣服，利用了大氣壓強的作用 B．坐沙發(fā)比做木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強的道理 C．水壩的下部比上部建造的寬，是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大 D．制造形狀上下不對稱的機翼，利用了流體壓強與流速的關(guān)系 【考點】大氣壓的綜合應(yīng)用；減小壓強的方法及其應(yīng)用；液體的壓強的特點；流體壓強與流速的關(guān)系． 【分析】（1）生活中利用大氣壓的例子很多，鋼筆吸墨水，吸管吸飲料，注射器吸藥液，吸盤，抽水機等； （2）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強．在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強； （3）液體的壓強隨著深度的增加而增大； （4）伯努利原理告訴我們：流體在流速大的地方壓強小、卻在流速小的地方壓強大． 【解答】解：A、用力擠壓吸盤，吸盤內(nèi)空氣減少，外部大氣壓把吸盤緊緊壓住，所以用吸盤掛鉤掛衣物，利用了大氣壓強的作用．故A正確； B、坐沙發(fā)比坐木凳舒服，是利用在壓力一定的情況下，通過增大受力面積來減小壓強．故B正確：； C、因為液體的壓強隨著深度的增加而增大，所以水壩的下部比上部建造的寬，是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大，故C錯誤； D、飛機的機翼能獲得向上的升力，是應(yīng)用了流速越大流體的壓強越小的原理，故D錯誤． 故選：AB． 【點評】此題考查的知識點較多，綜合性較強，解答本題的難點在于學(xué)生對飛機機冀上下不對稱的設(shè)計原理不容易理解，要結(jié)合物理知識對現(xiàn)代科技進行必要的講解，這樣也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣． 　 6．下列現(xiàn)象中能說明存在大氣壓的是（　?。? A．火箭升空過程不斷噴射高溫燃氣 B．坦克裝有寬大的履帶 C．醫(yī)生推動活塞給病人注射藥液 D．用吸管將杯中飲料吸入口中 【考點】大氣壓強的存在． 【分析】本題要逐一分析四個選項中的實例是不是利用了大氣壓來工作．大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低，然后在外界大氣壓的作用下，產(chǎn)生了某種效果． 【解答】解：A、火箭點火后從尾部猛烈噴出燃氣，對氣體施加了一個向后的作用力，從而使火箭受到了氣體對它施加了一個向前的反作用力，這是利用了物體間力的作用是相互的，才使火箭得到向前的動力．故A不符合題意； B、坦克裝有寬大的履帶，是在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強．故B不符合題意． C、醫(yī)生向病人體內(nèi)注射藥液是利用了人的推力，與大氣壓無關(guān)．故C不符合題意． D、用力一吸氣，吸管內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在外界大氣壓的作用下，被壓入口腔內(nèi)，所以利用了大氣壓．故D符合題意． 故選D． 【點評】大氣壓在現(xiàn)實生活中的存在和應(yīng)用特別廣泛，生活中要注意觀察．注意醫(yī)生給注射器內(nèi)吸藥液時用到了大氣壓，但是向病人體內(nèi)注射藥液是利用了人的推力，與大氣壓無關(guān)． 　 7．塑料吸盤是家庭常用的小工具，小明做了如圖的實驗，在實驗中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物，你認為正確的是（　　） A．甲圖中如果將塑料吸盤戳個小孔，吸盤仍能吸在墻面上 B．甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤碼的重力 C．利用乙圖的實驗可以粗略測量大氣壓強的值 D．利用乙圖的實驗在海拔更高的地區(qū)仍能提起該重物 【考點】大氣壓強的測量方法；大氣壓強的存在． 【分析】據(jù)P=進行分析判斷，要想測出大氣壓，則需要知道壓力和接觸面積的大??；根據(jù)甲乙兩種情況下物體都處于平衡狀態(tài)進行受力分析，再根據(jù)二力平衡條件判斷力的大小，二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，四個條件必須同時滿足；據(jù)此答題． 【解答】解：A、甲圖中如果將塑料吸盤戳個小孔，內(nèi)外大氣壓相等，吸盤不能吸在墻面上，故A錯誤； B、甲圖中吸盤在豎直方向受豎直向下的拉力和豎直向上的摩擦力，并且二力是一對平衡力；在水平方向受大氣對吸盤的壓力和支持力，二力也是一對平衡力；因此大氣對吸盤的壓力與鉤碼的重力沒有任何關(guān)系，故B錯誤； C、乙圖中吸盤受到大氣對下面吸盤的壓力和物體對下面的拉力，并且二力是一對平衡力，故大氣對下面吸盤的壓力等于鉤碼的重力；能求出大氣對吸盤的壓力，故可以粗測大氣壓的值；故C正確； D、用乙圖的實驗在海拔更高的地區(qū)，氣壓減小，大氣對下面吸盤的壓力小于鉤碼的重力，不能再提起該重物，故D錯誤； 故選C 【點評】正確地對物體進行受力分析、知道靜止?fàn)顟B(tài)是平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用計算有用力的大??；重點是明確測定大氣壓的原理． 　 8．下列情景中沒有受到浮力的物體是 （　　） A． B． C． D． 【考點】浮力的利用． 【分析】根據(jù)浮力的定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）豎直向上托起的力叫浮力． 【解答】解：A、太空中沒有空氣，故太空中運行的飛船沒有受到浮力；故A符合題意； B、空中上升的熱氣球受到空氣的浮力；故B不符合題意； C、浮力是浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上托起的力，航行的輪船受到水的向上托起的力，即受到浮力；故C不符合題意； D、潛艇在水中可以上浮或下沉，受到水的浮力，故D不符合題意． 故選A． 【點評】解答此題的關(guān)鍵是明確浮力的定義，難度不大． 　 9．水平桌面上，甲、乙兩相同的杯中盛有不同濃度的鹽水．現(xiàn)將兩相同的物塊分別放入杯中，待物塊靜止時，兩杯中液面恰好相平，如圖所示．則（　?。? A．甲杯中物塊受到浮力較大 B．乙杯底部受到液體的壓強較大 C．向甲杯中緩慢加鹽，物塊受到的浮力一直增大 D．向乙杯中緩慢加水，物塊受到的浮力一直減小 【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)物體的浮沉條件判斷兩者所受浮力關(guān)系和液體密度關(guān)系，再根據(jù)p=ρgh判斷對杯底的壓強關(guān)系． 當(dāng)物體的密度大于液體密度時，物體下沉；當(dāng)物體密度等于液體密度時，物體在液體中懸?。蝗粑矬w密度小于液體密度時，物體將漂浮在液面上． 【解答】解：A、物體在甲中下沉，受到的浮力小于物體重；在乙中漂浮，物體受到的浮力等于物體重；因此甲杯中物塊受到浮力較小，故A錯誤； B、物體在甲中下沉，ρ甲＜ρ物，在乙中漂浮，ρ乙＞ρ物，則ρ乙＞ρ甲，兩杯中液面恰好相平，由p=ρgh可知，乙杯底部受到液體的壓強較大，故B正確； C、若向甲杯中緩慢加鹽，則甲的密度增大，當(dāng)甲的密度等于物塊的密度時，物塊懸浮，此時浮力等于其重力，當(dāng)甲的密度大于物塊的密度時，物塊漂浮，此時浮力等于其重力，因此向甲杯中緩慢加鹽，物塊受到的浮力不是一直增大，故C錯誤； D、在乙杯中漂浮時，物體受到的浮力等于物體重；向乙杯中緩慢加水，鹽水的密度不斷減小，物體排開水的體積不斷增多，當(dāng)鹽水密度等于物體密度時，物體懸浮，物體受到的浮力仍等于物體重力；當(dāng)鹽水密度小于物體密度時，物體下沉，物體受到的浮力小于物體重；物體沉入水底后，鹽水密度繼續(xù)減小，物體排開鹽水的重力繼續(xù)減小，物體受到的浮力也繼續(xù)減?。饰矬w受到的浮力先不變后減小，故D錯誤． 故選B． 【點評】本題主要考查了浮沉條件的應(yīng)用，一定要掌握物體浮沉情況與密度的關(guān)系．同時要搞清不同狀態(tài)下（漂浮、懸?。┪矬w所受重力與浮力的大小關(guān)系． 　 10．如圖所示，運動員在進行蹦床比賽，運動員離開蹦床向上運動到 一定高度又落到蹦床上．不計空氣阻力，關(guān)于運動員離開蹦床后的運動過程，下列說法正確的是（　?。? A．在上升過程中，蹦床對運動員一定不做功 B．在最高點運動員的速度為零，所受合力為零 C．在下落過程中，運動員的重力勢能減小 D．在下落剛接觸蹦床前的過程中，運動員所受的重力做功越來越快 【考點】力是否做功的判斷；比較做功快慢的方法；動能和勢能的大小變化． 【分析】（1）做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離． （2）運動員在最高點時，速度為零，但是運動員還受到重力作用． （3）重力勢能大跟質(zhì)量、高度有關(guān)．質(zhì)量一定時，高度越高，重力勢能越大；高度一定時，質(zhì)量越大，重力勢能越大． （4）根據(jù)P=Fv 判斷做功快慢． 【解答】解：A、運動員在上升過程中，沒有受到蹦床的力，蹦床對運動員沒有做功．符合題意． B、運動員在最高點速度為零，但是運動員還受到重力作用，運動員受合力不為零．不符合題意． C、運動員下落過程中，運動員的質(zhì)量不變，高度變小，重力勢能變?。项}意． D、運動員下落過程中，運動員受到的重力不變，運動員的速度越來越大，根據(jù)P=Gv，所以重力做功越來越快．符合題意． 故選ACD． 【點評】通過運動員蹦床時，考查了重力勢能變化、功率、做功、合力等等，體現(xiàn)了體育運動中包含了很多的物理知識，你可以試著分析一下其它的體育運動中的物理知識． 　 11．下圖是奧運會運動項目圖標(biāo)，其中圖標(biāo)與物理知識對應(yīng)正確的是（　?。? A．在弓被拉彎的過程中，弓的彈性勢能減小 B．擊曲棍球的力不能改變曲棍球的運動狀態(tài) C．人舉著杠鈴不動時，杠鈴受到的合力為零 D．游泳時，人沒有受到水的推力 【考點】力的作用效果；力作用的相互性；力的合成與應(yīng)用；勢能的影響因素． 【分析】（1）機械能包括動能和勢能；勢能包括重力勢能和彈性勢能；物體的彈性形變越大，彈性勢能就越大． （2）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化． （3）靜止或做勻速直線運動的物體將受到平衡力的作用，受到平衡力作用的物體，其合力為0； （4）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力． 【解答】解：A、在弓被拉彎的過程中，弓的彈性形變增大，故弓的彈性勢能變大；故A錯誤； B、擊曲棍球的力，使球的運動速度和方向都發(fā)生了變化；體現(xiàn)曲棍球的運動狀態(tài)發(fā)生改變；故B錯誤； C、人舉著杠鈴不動時，杠鈴受到的重力和支持力是一對平衡力，其大小相等、方向相反，故杠鈴受到的合力為零；故C正確； D、游泳時，人給水向后的作用力，根據(jù)力的作用是相互的，故人受到水向前的推力；故D錯誤； 故選C． 【點評】此題考查了力學(xué)的多個知識點，應(yīng)用彈性勢能的影響因素、平衡力的特點、力的兩個作用效果、力的作用特點等知識可解答此題． 　 12．以下4組單位中，分別屬于功和功率單位的一組是（　?。? A．J、J/s B．N/m、W C．J、W?s D．N?m、W/s 【考點】功；功率的概念． 【分析】（1）功等于力和在力的方向上通過的距離的乘積，也等于功率與做功時間的乘積；物體在單位時間做的功叫功率． （2）在國際單位制中，功的單位是焦耳，功率的單位是瓦特． 【解答】解：（1）由功的計算公式W=Fs知，1J=1N?m；由公式W=Pt知，1J=1W?s．所以屬于功的單位的是J、N?m、W?s； （2）由公式P=知：1W=1J/s，所以屬于功率的單位是J/s、W、kW． 故選A． 【點評】本題考查我們對功和功率單位的掌握，正確解答的前提是掌握國際單位制中的單位和相應(yīng)的計算公式． 　 13．在生產(chǎn)生活中，如圖所示的簡單機械使用中，一定費力的是（　?。? A． 獨輪車 B． 斜面 C． 滑輪組 D． 筷子 【考點】杠桿的分類． 【分析】結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿． 【解答】解：A、獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿．故A不符合題意； B、使用斜面可以省力．故B不符合題意； C、使用滑輪組既可以省力又可以改變力的方向．故C不符合題意； D、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿．故D符合題意． 故選D． 【點評】此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種： ①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂． 　 14．小明用兩個相同的滑輪，組成不同的滑輪組如圖所示，分別將同一物體勻速提高到相同高度，繩子的自由端移動的距離為S1、S2，圖中左、右滑輪組的機械效率分別為η1、η2，下列關(guān)系正確的是（忽略繩重及摩擦）（　?。? A．S1＞S2，η1=η2 B．S1＞S2，η1＞η2 C．S1＜S2，η1=η2 D．S1＜S2，η1＞η2 【考點】機械效率的大小比較． 【分析】忽略繩重及摩擦，使用滑輪組時的拉力F=（G物+G輪），左圖承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2，右圖承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3，而動滑輪重相同、提升的物體重相同，據(jù)此判斷拉力大小關(guān)系； 兩圖分別將同一物體勻速提高到相同高度，做的有用功相同；由題知，忽略繩重及摩擦，所做的額外功為提升動滑輪做的功，由W額=Gh可知額外功相同，又因為總功等于有用功加上額外功，所以總功相同，所以可以得出兩圖的機械效率相同． 【解答】解：由于忽略繩重及摩擦，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n1=2，n2=3， 則兩圖所用拉力： F1=（G物+G輪），F(xiàn)2=（G物+G輪）， 又由于滑輪相同，提升的物體重相同， 所以F1＞F2； 在兩圖將同一物體勻速提高相同的高度， 則做的有用功W有相同， F1移動的距離s1=2h，F(xiàn)2移動的距離s2=3h 故s1＜s2 在忽略繩重及摩擦，所做的額外功W額=G輪h 可得額外功W額相同， 又W總=W有+W額， 所以總功相同， η=， 故兩圖的機械效率η相同，即η1=η2． 故選C． 【點評】本題是一個選擇題，實質(zhì)上是一個小綜合題，本題的關(guān)鍵有二：一是n的確定，二是忽略摩擦和繩重時，W額=G輪h． 　 15．山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路，這樣車輛向上行駛時可以（　?。? A．提高功率 B．提高機械效率 C．減小所必需的牽引力 D．減小所做的功 【考點】功率的測量實驗；功的原理；斜面的機械效率；功率計算公式的應(yīng)用． 【分析】A、利用功率的計算公式進行分析和判斷． B、利用機械效率的計算公式進行分析和判斷． C、盤山公路、用木板搭斜坡，都是要使物體向高處運動，所以我們可以從斜面模型上分析．使用斜面可以省力，斜面越平緩，越省力，但同時越費距離． D、從功的原理進行分析和判斷． 【解答】解： A、從功率的計算公式P=可知，要想判斷功率的大小，應(yīng)該同時考慮做功的多少和做功的時間，說法錯誤，不符合題意． B、從機械效率的公式η=可知，要想判斷機械效率的大小，應(yīng)該同時考慮有用功和總功，說法錯誤，不符合題意． C、斜面模型加長了運動距離，但可以省力，減小了車輛上山時所需要的牽引力，說法正確，符合題意． D、從功的原理可知，使用任何機械都不省功，說法錯誤，不符合題意． 故選C． 【點評】生活中應(yīng)用了很多斜面模型，可以省力，減輕我們將物體提升時所需要的力，但不能省距離． 　 16．利用下列器材，不能完成的實驗是（　?。? A． 探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系 B． 準(zhǔn)確地測量液體壓強的大小 C． 探究連通器的特點 D． 證明大氣壓強的存在 【考點】液體的壓強的特點；探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗；大氣壓強的存在． 【分析】根據(jù)提供的實驗器材，結(jié)合探究的物理問題，設(shè)計可行的實驗方法，判斷各選項中的實驗是否能夠完成． 【解答】解：A、把金屬塊分別平放、側(cè)放和豎直放置，可以驗證在壓力一定時，壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系，故能夠完成實驗，不符合題意； B、液體壓強計可以粗略的測量出壓強的大小，但不能夠準(zhǔn)確的測量出液體壓強的大小，故不能夠完成實驗，符合題意； C、兩玻璃管的上端開口，底部相連，符合連通器的特點，能夠探究連通器的特點，故能夠完成實驗，不符合題意； D、用力壓兩個吸盤，將空氣排出，向兩端用力拉拉手，大氣壓將吸盤壓到一起，很難拉開，可以證明大氣壓的存在，故能夠完成實驗，不符合題意． 故選：B． 【點評】本題主要考查了學(xué)生設(shè)計實驗的能力和對學(xué)過的實驗掌握情況，明確實驗探究中涉及的物理知識是解題的關(guān)鍵． 　 二、填空題 17．一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球．當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時，汽車在做　加速?。ㄟx填“加速”、“勻速”或“減速”）運動．此時繩子對球的拉力和球受到的重力　不是?。ㄟx填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力． 【考點】慣性現(xiàn)象；平衡力的辨別． 【分析】（1）小車勻速運動時，小球應(yīng)在豎直方向上，現(xiàn)在小球向后運動，則小車可能加速運動． （2）二力平衡：一對平衡力等大反向作用在同一直線上，小球受的兩個力不在同一直線上，則小球受力不平衡． 【解答】解：（1）小車勻速運動時，小球與小車相對靜止，小球應(yīng)在豎直方向上．當(dāng)小車加速運動時，車的運動速度變快，但小球由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，故小球要向后運動；若小車做減速運動時，車運動變慢，小球由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，小球要向前運動； （2）小球受豎直向下的重力、沿繩斜向右上方的拉力，這兩個力不在同一直線上．因為一對平衡力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，所以小球受力不是平衡力． 故答案為：加速；不是 【點評】由于物體具有慣性而表現(xiàn)出來的慣性現(xiàn)象以及平衡力的問題，在生活中隨處可見．要多觀察、多實驗、多體會． 　 18．小王同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進行實驗，步驟如下： 先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；用手水平的抬著鋼片的右端，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖（甲）所示，接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現(xiàn)象依次如圖（乙）、（丙）、（?。┧荆ㄟ^觀察　鋼片形變程度　可知，對支持面壓強最大的是圖　甲　，因此得出的探究結(jié)論是　斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度增大而減小?。? 【考點】控制變量法與探究性實驗方案． 【分析】壓力的作用效果就表現(xiàn)在物體的形變上，小王用一個容易發(fā)生形變的鋼片更明顯的表現(xiàn)出了壓力的作用，在探究實驗中，我們可以根據(jù)鋼片的形變程度來判斷出壓力與斜面傾斜程度的關(guān)系． 【解答】解：鋼片的形變程度越大表示鋼片上所受的壓力越大；由圖可知，平放時鋼片的形變程度最大，因而對支持面壓強最大的是圖甲；據(jù)圖可知，斜面的傾斜程度越大，鋼片的形變程度就越小，這說明了壓力也就越?。? 故答案為：鋼片形變程度；甲；斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度增大而減?。? 【點評】要學(xué)會根據(jù)有關(guān)的實驗現(xiàn)象分析出有用的實驗結(jié)論來． 　 19．如圖裝置可以用來測量大氣壓強（圖中液體是水銀），由圖中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭娛恰?4cm水銀柱　 【考點】大氣壓強的測量方法． 【分析】在托里拆利實驗中，玻璃管內(nèi)水銀柱的高度代表了外界大氣壓強的大小． 【解答】解：在托里拆利實驗中，水銀柱的高度是指管內(nèi)水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度；從圖中可以看出，只有74cm表示兩液面高度差，因此當(dāng)時當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭娤喈?dāng)于74cm水銀柱產(chǎn)生的壓強． 故答案為：74cm水銀柱． 【點評】學(xué)習(xí)托里拆利實驗時，需要注意水銀柱的高度是指管內(nèi)水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度，這也是我們掌握這一實驗的基本要求． 　 20．在水平桌面上有一個盛有水的容器，木塊用細線系住沒入水中，如圖甲所示，將細線剪斷，木塊最終漂浮在水面上，且有的體積露出水面，則甲、乙兩圖中，木塊受到水的浮力之比是　5：3?。? 【考點】阿基米德原理． 【分析】根據(jù)F浮=ρ液gV排判斷浮力的關(guān)系，進而得出甲、乙兩圖中，木塊受到水的浮力之比． 【解答】解：根據(jù)題意可知，甲圖中木塊排開水的體積V排甲=V，乙圖中木塊排開水的體積V排乙=（1﹣）V=V， 甲圖中木塊受到的浮力F浮甲=ρ水gV，乙圖中木塊受到的浮力，F(xiàn)浮乙=ρ水gV， 則甲、乙兩圖中，木塊受到水的浮力之比： F浮甲：F浮乙==5：3； 故答案為：5：3． 【點評】本題是有關(guān)浮力知識的應(yīng)用，關(guān)鍵掌握阿基米德原理及浮沉條件，并能夠?qū)Σ煌闆r對物體正確進行受力分析，搞清各個力之間的關(guān)系． 　 21．如圖，斜面高為1m，長為4m，用沿斜面向上大小為75N的拉力F，將重為200N的木箱由斜面底端勻速緩慢拉到頂端，則摩擦力所做的功為　100　J． 【考點】功的計算． 【分析】根據(jù)W=Gh計算重力做功的大小； 根據(jù)W總=FL做出總功，根據(jù)W額=W總﹣W有用得出額外功即摩擦力做功． 【解答】解：由題意知，木箱的重力G=200N，h=1m，克服重力做功：W有用=Gh=200N1m=200J； 拉力F做功：W總=FL=75N4m=300J； 則克服摩擦力做功：W額=W總﹣W有用=300J﹣200J=100J． 故答案為：100． 【點評】本題主要考查了斜面有關(guān)功的計算，關(guān)鍵理解總功、額外功、有用功的關(guān)系是解題關(guān)鍵． 　 22．如圖，用測力計將長桿一端A微微抬離地面，測力計示數(shù)是F1；同理，用測力計將長桿的另一端B微微抬離地面，測力計示數(shù)是F2，則長桿的重力是　F1+F2　（測力計保持豎直向上）． 【考點】杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用；杠桿的平衡條件． 【分析】在杠桿的右端豎直抬起時，B是支點，根據(jù)杠桿平衡條件求出拉力和重力的關(guān)系；在杠桿的左端豎直抬起時，A是支點，根據(jù)杠桿平衡條件求出拉力和重力的關(guān)系． 【解答】解： 在杠桿的右端豎直抬起時，B是支點，長桿重心為O，如圖所示： 根據(jù)杠桿平衡條件得： F1AB=GOB﹣﹣﹣﹣① 在杠桿的左端豎直抬起時，A端為支點，根據(jù)杠桿平衡條件得： F2AB=GOA﹣﹣﹣﹣② ①+②得： F1AB+F2AB=GOB+GOA 可得： G=F1+F2． 故答案為：F1+F2． 【點評】本題考查了學(xué)生對杠桿平衡條件的掌握和運用，確定兩種情況下的動力臂和阻力臂是本題的關(guān)鍵． 　 23．如圖所示，在彈簧測力計的兩側(cè)沿水平方向各加4N拉力并使其保持靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為　4N?。? 【考點】彈簧測力計在力的相互性方面的應(yīng)用． 【分析】在彈簧測力計的兩側(cè)各加4N的拉力，彈簧測力計是靜止不動的，受到的是平衡力，但顯示的只能是拉力的大小4N． 【解答】解：因為彈簧是在4N的拉力下被拉長的，處于平衡狀態(tài)，故示數(shù)為4N． 故答案為：4N． 【點評】本題是比較常見的一個關(guān)于彈簧測力計的易錯題，很多學(xué)生不注意就會認為答案為8N或0N． 　 三、實驗題 24．（2016春?福田區(qū)期末）小明在測一滑輪組機械效率的實驗中，記錄的數(shù)據(jù)如下表： 次數(shù) 物重G/N 物體上升的高度h/cm 有用功W有/J 動力F/N 動力作用點移動的距離x/cm 總攻W總/J 機械效率η 1 2.0 5 0.10 1.0 20 0.20 50% 2 4.0 5 0.20 1.5 20 66.7% 3 6.0 5 0.30 2.0 20 0.40 （1）在圖中畫出本實驗的滑輪組繞繩方法． （2）將表格中空白處的數(shù)據(jù)補充完整． （3）測滑輪組的機械效率時，多次改變提升的物重，目的是為了　B?。ㄟx填字母）． A．多次測量取平均值減小誤差 B．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律 （4）3次實驗中克服動滑輪所做的功是　不相等　的（選填“相等”或“不相等”）．分析表中數(shù)據(jù)，實驗3機械效率比較高的原因是：在　額外功　相同的情況下，　物體重力　越大，　有用功　功占總功的比例越大． 【考點】滑輪（組）機械效率的測量實驗． 【分析】（1）由物體升高的距離和動力作用點移動的距離，判斷承擔(dān)重物和動滑輪的繩子的段數(shù)，畫出滑輪組的繞法． （2）知道動力和動力點移動的距離，求出總功． 知道有用功和總功，求出機械效率． （3）探究滑輪組的機械效率時，改變提升的物重，進行多次實驗，為了發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律． （4）比較三次實驗的條件和機械效率大小，可得出提升物體的重力大小對滑輪組機械效率的影響． 【解答】解： （1）如實驗1和2，動力點移動的距離是物體升高距離的4倍，所以物體和動滑輪由4段繩子承擔(dān)，滑輪組的繞法如圖所示： （2）實驗2的總功為：W總=Fs=1.5N0.2m=0.30J； 實驗3的機械效率：η==100%=75%； （3）測滑輪組的機械效率時，多次改變提升的物重，目的是為了獲得多組數(shù)據(jù)歸納出提起的物體越重，機械效率越高這個規(guī)律，故B正確； （4）由表中數(shù)據(jù)可知，3次實驗中克服動滑輪所做的功不相等，分析表中數(shù)據(jù)可知，實驗3機械效率比較高的原因是：在額外功相同的情況下，物體重力越大，有用功功占總功的比例越大，說明使用同一滑輪組，增加物重，滑輪組的機械效率越高． 故答案為：（1）如上圖；（2）0.30；75%；（3）B；（4）不相等；額外功；物體重力；有用功． 【點評】在此實驗中，對滑輪組的分析、機械效率公式的運用是實驗的基礎(chǔ)，同時，實驗中分別探究了機械效率高低與動滑輪個數(shù)、提升物體重力等多個量的關(guān)系，因此，控制變量法的運用也十分關(guān)鍵． 　 25．（2016春?福田區(qū)期末）小方用了如圖所示的實驗器材作了“研究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗． （1）從甲圖中可以看出，當(dāng)木塊在木板表面勻速滑動時，受到的滑動摩擦力是　2.4　N． （2）3次實驗中，彈簧測力計顯示的讀數(shù)實際表示的是　木塊　受到的拉力了，拉力與木塊受到的摩擦力相等，是因為實驗時小方在　使木塊做勻速直線運動　． （3）比較圖甲和圖丙中彈簧測力計的示數(shù)可以得出結(jié)論：　在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大?。? 【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗． 【分析】（1）由二力平衡的條件分析摩擦力的大小與彈簧測力計的拉力相等；根據(jù)彈簧測力計的分度值讀出圖甲中的示數(shù)； （2）水平勻速拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力； （3）滑動摩擦力跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)；探究滑動摩擦力跟壓力大小關(guān)系時，控制接觸面粗糙程度不變；探究滑動摩擦力跟接觸面粗糙程度關(guān)系時，控制壓力大小不變． 【解答】解： （1）摩擦力和彈簧測力計的拉力是水平方向上一對方向相反的力，若木塊勻速直線運動，勻速直線運動狀態(tài)就是一種平衡狀態(tài)，此時摩擦力和彈簧測力計的拉力就是水平方向的一對平衡力，讀出彈簧測力計的示數(shù)，就等于摩擦力；由圖甲可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為2.4N，木塊受到的滑動摩擦力為2.4N； （2）實驗中只有用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，木塊受的拉力和滑動摩擦力才是一對平衡力，大小相等； （3）由圖甲和圖丙可知，物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同，接觸面越粗糙，彈簧測力計示數(shù)越大，滑動摩擦力越大，由此可知：在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大． 故答案為：（1）2.4；（2）木塊；使木塊做勻速直線運動；（3）在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大． 【點評】掌握滑動摩擦力大小的影響因素，利用控制變量法探究滑動摩擦力大小的影響因素． 　 26．（2016春?福田區(qū)期末）在學(xué)習(xí)浮力知識以后，利用下圖的實驗器材順利的測出了木塊的重力，請根據(jù)圖片所給的信息和有關(guān)知識回答問題： （1）小明使用的器材有　燒杯　、　量筒　和適量的水． （2）請寫出利用這套裝置測出木塊重力的方法；利用大小兩個燒杯，先　在小燒杯中倒?jié)M水　，然后放入木塊，用　大燒杯　收集溢滿的水，將溢滿的水倒入量筒中測出體積V1這時木塊的重力可以表示為G木=　ρ水V1g　（用測出的物理量和已知量表示）． （3）用上述方法測出的木塊重力會比真實值　小?。ㄟx填“大”或“小”）． 【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用． 【分析】（1）根據(jù)圖中器材填寫； （2）木塊浸入水中排開的水流入大燒杯中，大燒杯中水的重力就等于木塊排開水的重；根據(jù)木塊漂浮，利用得到浮力等于物重； （3）將溢滿的水倒入量筒的中時，燒杯內(nèi)壁會沾有部分水，導(dǎo)致測出體積V1偏小，據(jù)此分析． 【解答】解：（1）由圖可知，小明使用的器材有大小兩個燒杯、量筒和適量的水． （2）先在小燒杯中倒?jié)M水，然后放入木塊，用大燒杯收集溢滿的水，將溢滿的水倒入量筒中測出體積V1，這時木塊排開水的重力G排=m排g=ρ水gV1， 根據(jù)木塊漂浮，利用得到浮力等于物重，因此F浮=G排=m排g=ρ水gV1=G木， （3）將溢滿的水倒入量筒的中時，燒杯內(nèi)壁會沾有部分水，導(dǎo)致測出體積V1偏小，由G木=ρ水gV1，可知 用上述方法測出的木塊重力會比真實值小． 故答案為：（1）燒杯；量筒；（2）在小燒杯中倒?jié)M水；大燒杯；ρ水V1g；（3）?。? 【點評】本題考查了學(xué)生對液體壓強公式、阿基米德原理的了解和掌握，從圖中看出木塊浸入水中排開的水流入大燒杯中是本題的關(guān)鍵． 　 四、計算題 27．（2016春?福田區(qū)期末）搬運磚頭的獨輪車的有關(guān)尺寸如圖所示，車箱和磚頭總重G=1200N，獨輪車有關(guān)尺寸如圖所示，推車時，人手向上的力F應(yīng)為多大？ 【考點】杠桿的平衡條件． 【分析】知道動力臂和阻力臂，利用杠桿的平衡條件F1L1=F2L2求出動力，即人手向上的力． 【解答】解： 由杠桿平衡條件得： FL1=GL2， 即：F1m=1200N0.3m， 解得： F=360N． 答：推車時，人手向上的力F應(yīng)為360N． 【點評】本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目． 　 28．（2016春?福田區(qū)期末）如圖，重為3.2104N的卡車，經(jīng)過一段水平路面，再以9.6104W的功率沿與水平地面成30角的長10米，高5米的斜坡勻速向上爬行．已知車輪與地面接觸的總面積為0.5m2，斜坡的機械效率為80%．求卡車： （1）對水平路面的壓強； （2）爬坡時的牽引力； （3）爬坡時的速度． 【考點】壓強的大小及其計算；斜面的機械效率；功率計算公式的應(yīng)用． 【分析】（1）在水平面上壓力等于物體的重力，已知車輪與地面接觸的總面積，根據(jù)公式p=可求對水平路面受到的壓強； （2）由三角函數(shù)關(guān)系求出h與s之間的比值，利用η=100%=100%即可求出牽引力的大??； （3）已知牽引力和牽引力做功的功率，根據(jù)公式v=可求爬坡時的速度． 【解答】解：（1）因水平面上物體的壓力和自身的重力相等， 所以，對水平路面的壓強： p====6.4104Pa； （2）由三角函數(shù)關(guān)系可知， =sin30=， 由η=100%=100%可得，牽引力： F====2104N； （3）由P===Fv可得，爬坡時的速度： v===4.8m/s． 答：（1）對水平路面的壓強為6.4104Pa； （2）爬坡時的牽引力為2104N； （3）爬坡時的速度為4.8m/s． 【點評】本題考查壓強、牽引力和速度的計算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用，還要知道在水平面上壓力等于物體自身的重力和斜面的應(yīng)用原理． 　 五、開放題 29．（2016春?福田區(qū)期末）工廠附近常常會看到林立的煙囪，小明發(fā)現(xiàn)在有風(fēng)的時候（風(fēng)的方向與地面平行），煙囪冒煙的速度比沒有風(fēng)的時候快． ①造成這一現(xiàn)象的原因可能（　?。ㄟx填字母）． A．風(fēng)給了煙塵推力的作用 B．風(fēng)減小了煙囪上方的氣壓 ②請寫出支持你上述猜想的物理原理：　流體壓強和流速的關(guān)系　． 【考點】流體壓強與流速的關(guān)系． 【分析】液體和氣體都稱為流體，生活中常見的流體是水和空氣，流體的流速越大，壓強越??；流體的流速越小，壓強越大． 【解答】解：①風(fēng)從煙囪上方吹過，煙囪上方空氣流速加快，壓強減小，而煙囪下方空氣流速不變，壓強較大，上下壓強差大于沒有風(fēng)的時候，所以煙囪冒煙的速度比沒有風(fēng)的時候快，故造成這一現(xiàn)象的原因是風(fēng)減小了煙囪上方的氣壓； ②支持上述猜想的物理原理是：流體壓強和流速的關(guān)系． 故答案為：①B；②流體壓強和流速的關(guān)系． 【點評】此題考查流體壓強和流速的關(guān)系，平時學(xué)習(xí)物理知識時要多聯(lián)系生活實際、多舉例、多解釋，提高利用所學(xué)物理知識分析實際問題的能力． 　 30．（2016春?福田區(qū)期末）斬骨刀（左）和切菜刀（右）相比，刀背比較厚，且刀身也非常重，而切菜刀一般刀口磨得比較鋒利．請你從兩款菜刀的結(jié)構(gòu)特點，說明這樣制造的好處以及對應(yīng)的物理原理．（分別填在表格里） 結(jié)構(gòu)特點 目的 物理原理 【考點】增大壓強的方法及其應(yīng)用． 【分析】（1）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強． （2）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強． 【解答】解：（1）斬骨刀刀背比較厚，且刀身也非常重，在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強，便于斬斷骨頭． （2）菜刀做的很鋒利是在壓力一定時，減小受力面積來增大菜刀對菜的壓強． 故答案為：見下表： 結(jié)構(gòu)特點 目的 物理原理 斬骨刀刀背比較厚，且刀身也非常重 便于斬斷骨頭 增大壓力 菜刀一般刀口磨得比較鋒利 省力 減小受力面積來增大菜刀對菜的壓強 【點評】此題是一道開放題，考查學(xué)生對生活中的物理知識的體會和認識；只要留意生活，生活中有許多事物都與物理有著密切的關(guān)系．