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初中音樂(lè)教案-人教版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《八音之樂(lè)》單元備課教案
單元教學(xué)內(nèi)容
1. 簡(jiǎn)單了解“八音”以及中國(guó)民族樂(lè)器的分類。
2. 欣賞樂(lè)曲：《十面埋伏》《姑蘇行》《光明行》《十六板》《行街》《小放驢》。
3. 認(rèn)識(shí)常見的中國(guó)民族打擊樂(lè)器。
單元教學(xué)目標(biāo)
1. 簡(jiǎn)單了解中國(guó)民族樂(lè)器的種類和發(fā)展歷史。
2. 欣賞幾首中國(guó)民族器樂(lè)曲，初步認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)民族器樂(lè)演奏形式以及風(fēng)格。
3. 嘗試演奏幾種民族打擊樂(lè)器，培養(yǎng)學(xué)生[ ]對(duì)民族樂(lè)器的興趣。
4. 體會(huì)打擊樂(lè)器在我國(guó)戲曲中對(duì)刻畫人物、情緒所起到的作用。
單元教學(xué)重、難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：
（1）簡(jiǎn)單了解
2、中國(guó)民族樂(lè)器的種類和發(fā)展歷史。
（2）通過(guò)欣賞南北風(fēng)格迥異的民族樂(lè)曲，了解中國(guó)民族器樂(lè)的演奏形式和風(fēng)格。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)打鑼鼓經(jīng)。
單元主要教學(xué)方法
講解法、探究法、比較法、自主學(xué)習(xí)法。
重難點(diǎn)指導(dǎo)
1. 中國(guó)民族器樂(lè)的歷史悠久。從六七千年前的骨笛、骨哨到西周至春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期吹笙、鼓瑟、彈琴、編鐘等器樂(lè)演奏形式，再到秦漢時(shí)的鼓吹樂(lè)，魏晉的清商樂(lè)，隋唐時(shí)的琵琶音樂(lè)，宋代的細(xì)樂(lè)、清樂(lè)，元明時(shí)的十番鑼鼓、弦索等等豐富多樣的演奏形式，中國(guó)民族音樂(lè)的悠久歷史是中國(guó)民族音樂(lè)文化的重要組成部分。從本課開始，教師可對(duì)學(xué)生做介紹，讓學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)悠久的歷史有一個(gè)初淺的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族音樂(lè)文化重要性的教育，端正學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2. 通過(guò)不同樂(lè)曲的欣賞，認(rèn)識(shí)我國(guó)民族樂(lè)器的不同材質(zhì)、音色、音樂(lè)表現(xiàn)力及演奏形式，感受到南北音樂(lè)的不同風(fēng)格。同學(xué)們雖然平時(shí)對(duì)民族音樂(lè)了解不多，但通過(guò)教師啟發(fā)、同學(xué)們相互的討論，應(yīng)該都能得到較大提高。本單元所要解決的以及需要同學(xué)掌握的知識(shí)點(diǎn)一定要從學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)出發(fā)，鼓勵(lì)、激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣。
3. 京劇鑼鼓經(jīng)的演奏對(duì)學(xué)生比較陌生，可先讓學(xué)生觀看并選擇與角色相一致的打擊樂(lè)演奏，在有興趣的情況下先將節(jié)奏唱念熟練再進(jìn)行合奏，這樣也比較容易表現(xiàn)出戲曲感覺(jué)。
初中音樂(lè)教案人教版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《八音之樂(lè)》單元備課教案
