高中語(yǔ)文 階段學(xué)業(yè)水平測(cè)試題3 新人教版選修《中外傳記作品選讀》

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第三階段學(xué)業(yè)水平測(cè)試題 (測(cè)試時(shí)間：150分鐘　滿分：150分) 一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分) 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音都不相同的一組是(　　) A．拜謁/枯竭　沖鋒槍/沖擊波　恣意妄為/千姿百態(tài) B．隕石/功勛　倒胃口/倒栽蔥　崇山峻嶺/怙惡不悛 C．梗概/田埂　迫擊炮/迫切性　瓜熟蒂落/啼笑皆非 D．篆書/椽子　空白點(diǎn)/空城計(jì)　愚公移山/向隅而泣 解析：　A項(xiàng)“沖”均讀chōnɡ；C項(xiàng)“梗、埂”均讀ɡěnɡ；D項(xiàng)“愚、隅”均讀y。 答案：　B 2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是(　　) A．惹是生非　陷井　流水帳　擘畫 B．山清水秀　野雉　曬谷簟　城垣 C．急功進(jìn)利　粗糲　哈蜜瓜　脈搏 D．獨(dú)具慧眼　撕打　水龍頭　經(jīng)絡(luò) 解析：　A．井—阱，帳—賬；C.進(jìn)—近，蜜—密；D.撕—廝。 答案：　B 3．下列各句中，沒有語(yǔ)病、句意明確的一句是(　　) A．學(xué)校應(yīng)注重創(chuàng)建滿足學(xué)生充分發(fā)展需求的教育環(huán)境，構(gòu)建學(xué)生充分參與學(xué)校教育活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的課程，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。 B．“神舟”七號(hào)載人飛船的成功發(fā)射，再次贏得了世界各國(guó)的廣泛贊譽(yù)；中華民族能有今天的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國(guó)人民的共同奮斗所取得的。 C．墨西哥國(guó)立自治大學(xué)日前舉行了甲型H1N1流感病毒專題研討會(huì)，有專家認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴(kuò)散。 D．盡管國(guó)際金融危機(jī)的影響還在蔓延，但隨著一系列經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的逐步落實(shí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖跡象，人們對(duì)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信心開始回升。 解析：　A．成分殘缺，“構(gòu)建學(xué)生充分參與學(xué)校教育活動(dòng)”后面加“的機(jī)制”；B.句式雜糅，可以說“靠的是……共同奮斗”，也可以說“是……所取得的”；C.搭配不當(dāng)，將“降低”改為“減少”。 答案：　D 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．為了應(yīng)付高考，老師越教越細(xì)，學(xué)生越學(xué)越碎，結(jié)果是一篇篇美文被肢解，長(zhǎng)此以往，學(xué)生自然目無(wú)全牛。 B．這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。 C．齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國(guó)畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。 D．你盡管放心，你的困難就是我的困難，你在學(xué)習(xí)中有什么阻力，我一定鼎力相助。 解析：　A項(xiàng)“目無(wú)全?！敝讣妓嚰兪欤籆項(xiàng)“趨之若鶩”是貶義詞；D項(xiàng)“鼎力相助”是敬詞。 答案：　B 5．下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是(　　) A．在對(duì)高地價(jià)及高房?jī)r(jià)予以調(diào)控，在整頓土地市場(chǎng)的同時(shí)，國(guó)土資源部開始從飽受爭(zhēng)議的農(nóng)村集體建設(shè)用地入手了。新的土地政策能否嚴(yán)厲執(zhí)行，必將對(duì)樓市泡沫形成打壓之勢(shì)。 B．目前，集市上出現(xiàn)了少數(shù)人欺行霸市，哄抬物價(jià)，甚至毆打工商管理人員，嚴(yán)重?fù)p害了廣大群眾的切身利益，因此，整頓集市秩序是當(dāng)務(wù)之急。 C．2009年11月21日，黑龍江鶴崗發(fā)生礦難，這起礦難被視為近兩年來最嚴(yán)重的礦難。權(quán)威人士強(qiáng)調(diào)：國(guó)內(nèi)接連發(fā)生特大煤礦爆炸事件，各級(jí)各類主管部門必須加強(qiáng)防范意識(shí)，盡量防止此類事件不再發(fā)生。 D．人們普遍擔(dān)心，遲早要出現(xiàn)的克隆人將從根本上改變?nèi)祟悢?shù)百萬(wàn)年的兩性生殖方式，使人類在倫理、道德、法律等方面遭遇巨大挑戰(zhàn)。 解析：　A項(xiàng)一面與兩面不能呼應(yīng)。B項(xiàng)“出現(xiàn)”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“管理人員”后加“的現(xiàn)象”。C項(xiàng)否定不當(dāng)。 答案：　D 二、論述文本閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成6～8題。 2009年7月22日，天空出現(xiàn)了日全食。 在全食出現(xiàn)前的兩三分鐘里，天光的變化似乎不是逐漸地，而是像坐滑梯一樣突然降了下來。月亮的影子也像一朵飛云的影子一樣，從西邊迅速地飄了過來。全食階段是觀測(cè)中最有意義的。比如，紅色的、比日冕(太陽(yáng)周圍的亮環(huán)，也就是太陽(yáng)的大氣層)稍亮一點(diǎn)的噴發(fā)日珥，離太陽(yáng)始終很近的水星，還有包括金星在內(nèi)的幾顆亮星陪伴，都是觀測(cè)中的關(guān)注點(diǎn)。這一次，水星在太陽(yáng)東面，離開太陽(yáng)大約10度——也就是說，向前伸開你的手臂，大概一拳頭寬的距離。而金星在太陽(yáng)西面大約44度。地平線附近，則似乎是傍晚的景色。 從整個(gè)地球來講，日食甚至日全食的發(fā)生概率并不是很低?？茖W(xué)計(jì)算表明：每年都有2～4次日食，個(gè)別年份還可能發(fā)生5次。僅就日全食而言，大約每100年發(fā)生65次，平均1年多也會(huì)有一次。但是，每次能夠看到全食的只是一條寬度為兩三百公里的狹長(zhǎng)地帶，面積不到地球總面積的1%，因而對(duì)于每一個(gè)具體的地方來說，日全食就成了難得一見的自然奇觀，有統(tǒng)計(jì)表明，同一地點(diǎn)兩次看到日全食，平均間隔370多年。 平均每次全食的最長(zhǎng)時(shí)間也只有3分30秒，但是這次在日全食的中心點(diǎn)，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)卻超過6分半鐘，是1991年到2132年間全世界日全食持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的。7月22日，月亮離地球的距離比平時(shí)近，而太陽(yáng)離地球比平時(shí)遠(yuǎn)，從地球觀測(cè)，月亮的直徑看起來比太陽(yáng)大了接近8%，因此日全食的時(shí)間就特別長(zhǎng)。不過，只有在太平洋里觀測(cè)才能夠達(dá)到這樣的時(shí)長(zhǎng)，對(duì)于我國(guó)陸地觀測(cè)，上?？梢赃_(dá)到5分鐘，這是1814年以來在我國(guó)境內(nèi)能夠看到的最長(zhǎng)的一次日全食。7月22日發(fā)生的日全食之所以備受關(guān)注，正是因?yàn)槌掷m(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，因此很多科學(xué)家也認(rèn)為這是本世紀(jì)最重要的一次日全食。 這一次日全食從印度西部開始，月影花費(fèi)了8分鐘時(shí)間掃過印度。再掃過尼泊爾最南部和孟加拉國(guó)極北部，經(jīng)過不丹國(guó)的大部分，穿越緬甸北部，擦過西藏一角，進(jìn)入云南，最終，在太平洋東部結(jié)束。全食帶面積只占地球表面的0.71%，而且還有很大一部分在海上。因此，這一次日全食的最佳觀測(cè)地點(diǎn)在我國(guó)。下一次我國(guó)境內(nèi)再能見到日全食則要等到26年后的2035年。 科學(xué)家們十分重視對(duì)日全食的觀測(cè)?？茖W(xué)史上最著名的一次日全食觀測(cè)，是1919年5月29日愛丁頓驗(yàn)證愛因斯坦廣義相對(duì)論的觀測(cè)。當(dāng)時(shí)，英國(guó)劍橋天文臺(tái)愛丁頓博士成功地取得了日全食觀測(cè)資料，經(jīng)過仔細(xì)測(cè)量、分析和計(jì)算，得到的偏轉(zhuǎn)角為1.64角秒，這一數(shù)值和愛因斯坦理論上預(yù)言的1.75角秒非常接近。這就無(wú)可辯駁地驗(yàn)證了廣義相對(duì)論的正確性。而7月22日的日全食，不論對(duì)科學(xué)家還是天文愛好者來說都是一次觀測(cè)絕佳機(jī)會(huì)。太陽(yáng)雖然與天上的群星一樣，只是一顆普通的自己能發(fā)光的星，但是，它比其他的恒星距離我們要近得多，因此對(duì)太陽(yáng)的各種研究，很有可能會(huì)使人們對(duì)遙遠(yuǎn)恒星甚至宇宙的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步，所以其科學(xué)價(jià)值非同一般。 6．對(duì)2009年7月22日發(fā)生的日全食有關(guān)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．在全食即將出現(xiàn)時(shí)，天光迅速暗了下來，月影也從西邊迅速飄了過來。 B．這次能夠看到全食的地區(qū)只是一條寬度為兩三百公里的狹長(zhǎng)地帶，全食帶面積只占地球表面的0.71%。 C．這次在日全食的中心點(diǎn)，持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)超過6分半鐘，從我國(guó)陸地觀測(cè)，上?？梢赃_(dá)到5分鐘，這是我國(guó)境內(nèi)迄今為止能夠看到的最長(zhǎng)的一次日全食。 D．印度、尼泊爾、緬甸等國(guó)都可以看到這次日全食，而最佳的觀測(cè)地點(diǎn)在中國(guó)。 解析：　原文說“這是1814年以來在我國(guó)境內(nèi)能夠看到的最長(zhǎng)的一次日全食”。 答案：　C 7．下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A．2009年7月22日，水星和金星分別在太陽(yáng)的東西兩側(cè)，太陽(yáng)和月亮離地球比平時(shí)更遠(yuǎn)。水星、金星和紅色的噴發(fā)日珥等是觀測(cè)中的關(guān)注點(diǎn)。 B．2009年7月22日，在太平洋上能觀測(cè)到日全食的地方要比陸地上的地方多。 C．很多科學(xué)家認(rèn)為2009年7月22日發(fā)生的日全食是本世紀(jì)最重要的一次的原因在于它持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)。 D．研究離地球近的恒星能夠使人類進(jìn)一步認(rèn)識(shí)離地球遠(yuǎn)的恒星。 解析：　A項(xiàng)“月亮離地球比平時(shí)更遠(yuǎn)”應(yīng)為“月亮離地球比平時(shí)更近”；B項(xiàng)“還有很大一部分在海上”不能理解為“大部分在海上”；D項(xiàng)原文是“對(duì)太陽(yáng)的各種研究，很有可能會(huì)使人們對(duì)遙遠(yuǎn)恒星甚至宇宙的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步”。 答案：　C 8．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是(　　) A．在日全食發(fā)生這天，從地球上觀測(cè)到的月亮看起來比太陽(yáng)大得越多，日全食持續(xù)的時(shí)間就越長(zhǎng)。 B．日全食持續(xù)的時(shí)間越長(zhǎng)，越有利于科學(xué)家對(duì)日全食的觀測(cè)和對(duì)太陽(yáng)的研究。 C．重慶地區(qū)下一次看日全食要等到2035年。 D．科學(xué)家通過對(duì)這次日全食觀測(cè)資料進(jìn)行仔細(xì)測(cè)量、分析和計(jì)算，有可能驗(yàn)證愛因斯坦廣義相對(duì)論的正確性。 解析：　原文說“同一地點(diǎn)兩次看到日全食，大約平均間隔370多年”。 答案：　C 三、古代詩(shī)文閱讀(共36分) 閱讀下面的文言文，完成9～13題。 于慎行，字無(wú)垢，東阿人。年十七，舉于鄉(xiāng)。御史欲即鹿鳴宴①冠之，以未奉父命辭。隆慶二年成進(jìn)士。授編修。萬(wàn)歷初，《穆宗實(shí)錄》成，進(jìn)修撰，充日講官。故事，率以翰林大僚直日講，無(wú)及史官者。慎行與張位及王家屏、沈一貫、陳于陛咸以史官得之，異數(shù)也。嘗講罷，帝出御府圖畫，令講官分題。慎行不善書，詩(shī)成，屬人書之，具以實(shí)對(duì)。帝悅，嘗大書“責(zé)難陳善”四字賜之，詞林傳為盛事。 御史劉臺(tái)以劾張居正被逮，僚友悉避匿，慎行獨(dú)往視之。及居正奪情②，偕同官具疏諫。呂調(diào)陽(yáng)格之，不得上。居正聞而怒，他日謂慎行曰：“子吾所厚，亦為此耶？”慎行從容對(duì)曰：“正以公見厚故耳?！本诱鋈?。慎行尋以疾歸。居正卒，起故官。時(shí)居正已敗，侍郎丘橓往籍其家。慎行遺書，言居正母老，諸子覆巢之下，顛沛可傷，宜推明主帷蓋③恩，全大臣簪履之誼。詞極懇摯，時(shí)論韙之。 慎行明習(xí)典制，諸大禮多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升祔④，祧⑤仁宗。萬(wàn)歷改元，穆宗升祔，復(fù)祧宣宗。慎行謂非禮，作《太廟祧遷考》，引晉、唐、宋故事為據(jù)，其言辨而核。事雖不行，識(shí)者服其知禮。又言：“南昌、壽春等十六王，世次既遠(yuǎn)，宜別祭陵園，不宜拊享太廟?！币鄬嫴恍小? 十八年正月，疏請(qǐng)?jiān)缃|宮，出閣講讀。及冬，又請(qǐng)。帝怒，再嚴(yán)旨詰責(zé)。慎行不為懾，明日復(fù)言：“冊(cè)立臣部職掌，臣等不言，罪有所歸。幸速?zèng)Q大計(jì)，放歸田里?！钡垡娌粣?，責(zé)以要君疑上、淆亂國(guó)本，及僚屬皆?shī)Z俸。山東鄉(xiāng)試，預(yù)傳典試者名，已而果然。言者遂劾禮官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃許。家居十余年，中外屢薦，率報(bào)寢。三十三年，始起掌詹事府。疏辭，復(fù)留不下。居二年，廷推閣臣七人，首慎行。詔加太子少保兼東閣大學(xué)士，入?yún)C(jī)務(wù)。再辭不允，乃就道。時(shí)慎行已得疾，及廷謝，拜起不如儀，上疏請(qǐng)罪。歸臥于家，遂草遺疏，請(qǐng)帝親大臣、錄遺逸、補(bǔ)言官。數(shù)日卒，年六十三。 (《明史于慎行傳》) 【注】?、俾锅Q宴：鄉(xiāng)試放榜次日，按例舉行鄉(xiāng)飲之禮，歡宴考官和中試舉人。②奪情：古禮，官員遭父母喪應(yīng)棄官家居守制，服滿再行補(bǔ)職。張居正父親病故，他不想遵制守喪，授意門生提出“奪情”。③帷蓋：受恩乞恩之典。④升祔：升入祖廟附祭于先祖。⑤祧(tiāo)：遷廟。 9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．年十七，舉于鄉(xiāng)　　　　　 舉：舉薦 B．屬人書之，具以實(shí)對(duì) 屬：委托 C．偕同官具疏諫 疏：給皇帝的奏章 D．亦寢不行 寢：廢止 解析：　A．“舉”應(yīng)解釋為“中舉”。 答案：　A 10．下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，意義和用法都相同的一組是(　　)(3分) A.　　　　 B. C. D. 解析：　B．均為介詞“因?yàn)椤薄項(xiàng)前者表承接關(guān)系，后者表并列關(guān)系。C項(xiàng)前者為動(dòng)詞“作為”，后者為動(dòng)詞“設(shè)計(jì)”“制定”。D項(xiàng)前者為副詞“才”，后者為副詞“于是”。 答案：　B 11．以下各組句子中，分別表明于慎行“厚道”和“耿直”的一組是(　　)(3分) A. B. C. D. 解析：　A項(xiàng)后句是記敘于慎行被推薦做內(nèi)閣大臣之事。B項(xiàng)前句寫于慎行淡泊內(nèi)斂的個(gè)性，后句只寫于慎行提出建議。D項(xiàng)前句寫當(dāng)時(shí)人們對(duì)他的贊譽(yù)，后句寫辭職沒被允許的情況。 答案：　C 12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．于慎行充當(dāng)日講官后，皇上曾經(jīng)讓日講官分別在圖畫上賦詩(shī)題字，于慎行寫成詩(shī)后，委托人書寫，并把實(shí)情告訴了皇上。 B．于慎行為人正直坦蕩，對(duì)因得罪張居正而被捕的劉臺(tái)，他仍去探視。對(duì)張居正不合禮制的做法，不因?yàn)閺埦诱龑?duì)自己的厚愛而放棄原則。 C．直到萬(wàn)歷年間，明朝的宗族祠廟祭祖禮制存在不合理的地方。于慎行熟悉歷代典章制度，引古代有關(guān)的事例來論說，令有見識(shí)的人敬佩。 D．萬(wàn)歷十八年，于慎行上書建議早立太子，皇上兩次降旨責(zé)備，于慎行以辭官歸鄉(xiāng)再次勸諫，萬(wàn)歷皇上很不高興，停了他的薪俸，于慎行引咎辭職。 解析：　“停了他的薪俸，于慎行引咎辭職”有誤，停了他的下屬的俸祿，于慎行是因?yàn)榭荚嚦鰡栴}而引咎辭職的。 答案：　D 13．翻譯文言句子。(8分) (1)故事，率以翰林大僚直日講，無(wú)及史官者。(3分) 譯文：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)詞極懇摯，時(shí)論韙之。(2分) 譯文：_____________________________________________________________________ (3)帝益不悅，責(zé)以要君疑上、淆亂國(guó)本，及僚屬皆?shī)Z俸。(3分) 譯文：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　(1)按舊例，都用翰林院年高資深的官吏充當(dāng)日講官，沒有到史官這一級(jí)別的。 (2)言詞非常誠(chéng)懇，當(dāng)時(shí)人們?cè)u(píng)論他，認(rèn)為他做得對(duì)。 (3)皇上更加不高興，拿要挾君主懷疑圣上、使國(guó)家的根本混亂來責(zé)難他，把他的下屬官員都停了俸祿。 【參考譯文】 于慎行，字無(wú)垢，東阿(今山東平陰縣)人。17歲時(shí)鄉(xiāng)試中舉。御史想在鹿鳴宴上為他舉行加冠禮(即成人之禮)，他以未奉父命而婉言謝絕。隆慶二年成為進(jìn)士。授翰林院編修官。萬(wàn)歷初年，《穆宗實(shí)錄》編成，他被推薦為修撰，擔(dān)任日講官。按舊例，都用翰林院年高資深的官吏充當(dāng)日講官，沒有到史官這一級(jí)別的。于慎行與張位及王家屏、沈一貫、陳于陛都以史官得到這一職位，有不同一般的命數(shù)啊。 曾經(jīng)講課完畢，皇帝拿出御府的圖畫，叫講官分別賦詩(shī)題字。慎行不擅長(zhǎng)寫字，自己寫成詩(shī)后，委托人寫在上面，把實(shí)際情況全部告知皇上。 皇上很高興，曾寫了“責(zé)難陳善”四個(gè)大字賜他，詞林傳為盛事。 御史劉臺(tái)因?yàn)閺椲缽埦诱淮?，同僚朋友都躲避他，只有于慎行去探視他。等到張居正授意門生“奪情”，于慎行與同僚上書勸諫。呂調(diào)陽(yáng)阻止，沒能上書。張居正聽了之后很生氣，有一天對(duì)于慎行說：“你是我所厚愛的學(xué)生，也做這樣的事嗎？”于慎行從容地回答說：“正是因?yàn)槟愫駩畚业木壒拾?！”張居正聽了很不高興。不久，于慎行因?yàn)榧膊w鄉(xiāng)。 張居正死了之后，于慎行被重新起用，官?gòu)?fù)原職。當(dāng)時(shí)張居正家道已經(jīng)敗落，侍郎丘橓前往登記家產(chǎn)、抄沒全家。于慎行寫信給丘橓，說張居正的母親年事已高，孩子們?cè)贈(zèng)]有家，困苦潦倒，令人悲傷，應(yīng)該推行賢明的君主不輕易離棄的恩德，顧全大臣的舊日情分。言詞非常誠(chéng)懇，當(dāng)時(shí)人們?cè)u(píng)論他，認(rèn)為他做得對(duì)。 于慎行清楚熟悉典章制度，大的禮制多由他來裁定。在此之前，嘉靖年間孝烈后升入祖廟附祭于先祖，遷廟于仁宗。萬(wàn)歷改元，穆宗升入祖廟附祭于先祖，又遷廟于宣宗。于慎行認(rèn)為不合禮制，寫《太廟祧遷考》，引晉、唐、宋的舊例作為依據(jù)，他的語(yǔ)言明晰而實(shí)在。事情雖然沒有被實(shí)行，但是有見識(shí)的人都佩服他懂禮制。他又說：“南昌、壽春等十六位王，世次已經(jīng)很遠(yuǎn)，應(yīng)該另外在陵園祭祀，不應(yīng)該享受在太廟祭祀。”也廢止而沒有實(shí)行。 萬(wàn)歷十八年正月，上書請(qǐng)求早立太子，接受教育。到了冬天，又上書請(qǐng)求。 皇帝很生氣，兩次降旨嚴(yán)厲指責(zé)。 于慎行不為所震懾，第二天又上書說：“冊(cè)立太子是我部掌管，我們不說，過失應(yīng)歸到我們身上。希望皇上趕快定下大計(jì)，我寧可棄官歸里。”皇上更加不高興，拿要挾君主懷疑圣上、使國(guó)家的根本混亂來責(zé)難他，把禮部下屬官員都停了俸祿。山東進(jìn)行鄉(xiāng)試，預(yù)先傳出了主持考試者的名字，不久果然如此。進(jìn)言者于是就彈劾禮部，官員都停了俸祿。于慎行決定引咎辭職。奏章多次呈上，皇帝才準(zhǔn)許了他的請(qǐng)求。在家呆了十多年，里外之人多次舉薦，(他)都回絕了。萬(wàn)歷三十三年，開始被起用主管詹事府。上奏章辭職，皇上再次挽留不下。過了兩年，朝廷推舉內(nèi)閣大臣七人，于慎行名列七人之首。神宗命他以原官加太子少保兼東閣大學(xué)士的身份，參加機(jī)密要?jiǎng)?wù)。于慎行再三推辭不被批準(zhǔn)，只好離家上路。當(dāng)時(shí)于慎行已經(jīng)得了疾病，等到在朝廷上謝恩時(shí)，不能按照禮儀拜起，遂上奏章請(qǐng)罪。歸家后臥病不起，于是起草遺疏請(qǐng)皇上親善大臣，錄用前朝官員，補(bǔ)充諫官。幾天后他就去世了，享年六十三歲。 14．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。(8分) 生查子獨(dú)游西巖① □ 辛棄疾 【注】?、俅疚醢四?1181)冬，辛棄疾被誣罷官，長(zhǎng)期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。②偃蹇：高聳、傲慢的樣子。 (1)在詞人筆下，青山、明月是怎樣的形象？(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　本題考查景和情的關(guān)系，“青山”“月”是本詩(shī)的主要意象，要抓住作者所描寫的“青山”“月”的特點(diǎn)，再結(jié)合詞人遭遇作答。 答案：　貌似傲慢卻又充滿情意的青山，高潔而又善解人意的明月，是詞人想象中理想人格的化身，沒有世俗偏見，高潔、正直而又純潔，是作者被貶獨(dú)游時(shí)的知音。 (2)簡(jiǎn)要分析“夜夜入清溪，聽讀《離騷》去”表現(xiàn)了詞人什么樣的思想情感。(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：　本題考查情感，可結(jié)合“夜夜”“《離騷》”作答。 答案：　“夜夜”表非止一夜，“聽讀”寫明月默默地聽著詞人讀《離騷》。詞句表現(xiàn)詞人被貶獨(dú)游的孤獨(dú)、憂憤，對(duì)明月相伴的感激之情以及和屈原一樣的矢志不渝的愛國(guó)之情。 15．補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。(8分) (1)君子博學(xué)而日參省乎己，____________________。 (2)良將勁弩守要害之處，________________________。 (3)______________，恨別鳥驚心。 (4)仰觀宇宙之大，________________。 (5)所以游目騁懷，__________________，信可樂也。 (6)故不積跬步，________________。 (7)________________，不盡長(zhǎng)江滾滾來。 (8)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，__________________。 答案：　(1)則知明而行無(wú)過矣　(2)信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何 (3)感時(shí)花濺淚　(4)俯察品類之盛　(5)足以極視聽之娛 (6)無(wú)以至千里　(7)無(wú)邊落木蕭蕭下　(8)一行白鷺上青天 四、語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用(15分) 16．下面是為第五版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》設(shè)計(jì)的三條廣告詞，請(qǐng)選出你認(rèn)為最佳的一條，并從內(nèi)容與形式兩方面簡(jiǎn)要說明理由。(4分) ①現(xiàn)代漢語(yǔ)，一“典”即通。 ②規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)半世紀(jì)居功至偉，傳播中華文明五大洲聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。 ③一本詞典，一位良師，一生收獲。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　①通過“典”與“點(diǎn)”諧音雙關(guān)，巧妙突出了詞典對(duì)于學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)的作用。②以對(duì)仗形式，突出了詞典規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ)、傳播中華文明的巨大價(jià)值。③運(yùn)用排比，突出了詞典對(duì)于求學(xué)與人生的重要作用。 17．語(yǔ)文生活詩(shī)意而精彩。不信？你看，連枯燥的數(shù)字一旦語(yǔ)文化，也這般樂趣無(wú)窮。請(qǐng)從1、2、3、4、5、6、7、8、9中任選兩個(gè)，照例句的格式和修辭仿寫兩個(gè)句子。(4分) 例：0對(duì)8說：“你以為把腰扎緊人家就不嫌你胖啦？” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　(示例)①6對(duì)9說：“走就走唄，玩什么倒立？” ②1對(duì)7說：“像我這樣點(diǎn)個(gè)頭就行了，何必老學(xué)日本人鞠躬嘛！” ③7對(duì)2說：“起來，跪著求我也不嫁給你?！? 18．請(qǐng)用一句話概括下面的內(nèi)容，不得超過20個(gè)字。(4分) 經(jīng)過千年風(fēng)雨的洗滌，古鎮(zhèn)磁器口帶著明清的笑容慈祥地望著我們。明清風(fēng)格的建筑，明清模子的磁器，即使是屋頂上一塊小小的瓦片，也記載著前人的思想與智慧，它的靈性一直會(huì)延續(xù)到?？菔癄€，還有一種殘缺而永恒的溫馨感。蘊(yùn)涵濃郁明清風(fēng)格的香會(huì)、廟會(huì)、花會(huì)，以及正月龍燈、三月風(fēng)箏、端午龍舟、七夕河燈、中秋賞月、重陽(yáng)登高等民俗活動(dòng)，使這里的古老歷史文化更加醇厚悠遠(yuǎn)。 ________________________________________________________________________ 答案：　古鎮(zhèn)磁器口是明清歷史與文化的縮影和象征。(或“古鎮(zhèn)磁器口是明清歷史與文化的見證人。”或“古鎮(zhèn)磁器口保留了明清歷史與文化的風(fēng)格特點(diǎn)?！? 19．為使下面畫線的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、順暢并保持原意，需要?jiǎng)h掉一些詞語(yǔ)。在刪改時(shí)哪些詞語(yǔ)是必須保留的？將其序號(hào)填在橫線上。(3分) 記得在①一次②期末③考試④中⑤，在⑥考完⑦了⑧語(yǔ)文⑨后⑩，我感覺相當(dāng)不錯(cuò)，興奮了很長(zhǎng)的時(shí)間。 必須保留的詞語(yǔ)是：_________________________________________________ 解析：　這道題的材料來自高中生的作文。本題是換了一個(gè)角度考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明。材料的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔，需要?jiǎng)h改。但是，不論如何刪改，其中表達(dá)原意的詞語(yǔ)是不能刪的，如“一次”“期末”“考試”“考完”“語(yǔ)文”?！氨Ａ粼狻笔切薷恼Z(yǔ)句中十分重要的要求。準(zhǔn)確把握原意，是作出正確修改的前提，也是語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練中一項(xiàng)重要內(nèi)容。 答案：?、冖邰堍撷? 五、實(shí)用文本閱讀(15分) 閱讀下面的文字，完成20～22題。 我的早年生活 □ 丘吉爾 每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一個(gè)螢火蟲。剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。主考官們最心愛的科目，幾乎毫無(wú)例外地都是我最不喜歡的。我喜愛歷史、詩(shī)歌和寫作，而主考官們卻偏愛拉丁文和數(shù)學(xué)，而且他們的意愿總是占上風(fēng)。不僅如此，我樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的。我本來愿意顯露一下自己的學(xué)識(shí)，而他們則千方百計(jì)地揭露我的無(wú)知。這樣一來，只能出現(xiàn)一種結(jié)果：場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗。 我進(jìn)入哈羅公學(xué)的入學(xué)考試是極其嚴(yán)格的。校長(zhǎng)威爾登博士對(duì)我的拉丁文作文寬宏大量，證明他獨(dú)具慧眼，能判斷我全面的能力。這非常難得，因?yàn)槔∥脑嚲砩系膯栴}我一個(gè)也答不上來。我在試卷上首先寫上自己的名字，再寫上試題的編號(hào)“1”，經(jīng)過再三考慮，又在“1”的外面加上一個(gè)括號(hào)，因而成了“(1)”。但這以后，我就什么也不會(huì)了。我干瞪眼沒辦法，在這種慘境中整整熬了兩個(gè)小時(shí)，最后仁慈的監(jiān)考老師總算收去了我的考卷。正是從這些表明我的學(xué)識(shí)水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有資格進(jìn)哈羅公學(xué)上學(xué)。這說明，他能通過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。他是一個(gè)不以卷面分?jǐn)?shù)取人的人，直到現(xiàn)在我還非常尊敬他。 結(jié)果，我當(dāng)即被編到低年級(jí)最差的一個(gè)班里。實(shí)際上，我的名字居全校倒數(shù)第三。而最令人遺憾的是，最后兩位同學(xué)沒上幾天學(xué)，就由于疾病或其他原因而相繼退學(xué)了。(A) 在這種尷尬的處境中，我繼續(xù)待了近一年。正是由于長(zhǎng)期在差班里待著，我獲得了比那些聰明的學(xué)生更多的優(yōu)勢(shì)。他們?nèi)祭^續(xù)學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)以及諸如此類的輝煌的學(xué)科，我則被看作是個(gè)只會(huì)學(xué)英語(yǔ)的笨學(xué)生。我只管把一般英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)牢記在心——這是光榮的事情。幾年以后，當(dāng)我的那些因創(chuàng)作優(yōu)美的拉丁文詩(shī)歌和辛辣的希臘諷刺詩(shī)而獲獎(jiǎng)成名的同學(xué)，不得不靠普通的英語(yǔ)來謀生或者開拓事業(yè)的時(shí)候，我一點(diǎn)也不覺得自己比他們差。自然我傾向讓孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我會(huì)首先讓他們都學(xué)英語(yǔ)，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語(yǔ)作為一種享受。但只有一件事我會(huì)強(qiáng)迫他們?nèi)プ觯蔷褪遣荒懿欢⒄Z(yǔ)。 我一方面在最低年級(jí)停滯不前，而另一方面卻能一字不漏地背誦麥考利的1 200行史詩(shī)，并獲得了全校的優(yōu)勝獎(jiǎng)。這著實(shí)讓人覺得自相矛盾。我在幾乎是全校最后一名的同時(shí)，卻又成功地通過了軍隊(duì)的征兵考試。就我在學(xué)校的名次來看，這次考試的結(jié)果出人意料，因?yàn)樵S多名次在我前面的人都失敗了。我也是碰巧遇到了好運(yùn)——在考試中，將要憑記憶繪一張某個(gè)國(guó)家的地圖。在考試的前一天晚上，我將地球儀上所有國(guó)家的名字都寫在紙條上放進(jìn)帽子里，然后從中抽出了寫有“新西蘭”國(guó)名的紙條。接著我就大用其功，將這個(gè)國(guó)家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖?！? 我開始了軍旅生涯。這個(gè)選擇完全是由于我收集玩具錫兵的結(jié)果。我有近1 500個(gè)錫兵，組織得像一個(gè)步兵師，還下轄一個(gè)騎兵旅。我弟弟杰克統(tǒng)領(lǐng)的則是“敵軍”。但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！ 一天，父親親自對(duì)“部隊(duì)”進(jìn)行了正式的視察。所有的“部隊(duì)”都整裝待發(fā)。父親敏銳的目光具有強(qiáng)大的威懾力。他花了20分鐘的時(shí)間來研究“部隊(duì)”的陣容。最后他問我想不想當(dāng)個(gè)軍人。我想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊(duì)一定很光彩，所以我馬上回答：“想?！爆F(xiàn)在，我的話被當(dāng)真了。多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。(B)他自己也只是最近才升到下議院議長(zhǎng)和財(cái)政大臣的職位，而且一直處在政治的前沿。不管怎樣，小錫兵改變了我的生活志向，從那時(shí)起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院。再后來，就是學(xué)軍事專業(yè)的各項(xiàng)技能。至于別的事情，那只有靠自己去探索、實(shí)踐和學(xué)習(xí)了。 (節(jié)選自《丘吉爾自傳》) 【補(bǔ)充介紹】　溫斯頓丘吉爾(1874～1965)，英國(guó)傳記作家，歷史學(xué)家，政治家。生于牛津附近的布萊尼姆宮。祖父馬博羅將軍在戰(zhàn)爭(zhēng)中立有赫赫戰(zhàn)功，父親拉道爾夫勛爵曾任英國(guó)財(cái)政大臣。他從小便被送入寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，曾就讀于著名的哈羅學(xué)校，但生性執(zhí)拗，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，只喜歡歷史、文學(xué)和軍事游戲。1893年勉強(qiáng)考入桑德斯特陸軍軍官學(xué)校后，由于志趣相投，畢業(yè)成績(jī)名列前茅，獲軍官資格。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他還廣泛閱讀了歷史、哲學(xué)、宗教和經(jīng)濟(jì)方面的著作，以彌補(bǔ)自己書本知識(shí)的不足。 1899年，丘吉爾退伍參政，1900年當(dāng)選為下議院議員。1906年以自由黨身份首次入閣擔(dān)任殖民副大臣，后出任商務(wù)大臣、內(nèi)政大臣，第一次世界大戰(zhàn)前夕擔(dān)任海軍大臣，戰(zhàn)爭(zhēng)期間擔(dān)任過軍需大臣。 20世紀(jì)30年代，由于法西斯勢(shì)力的崛起，歐洲形勢(shì)日益緊張，丘吉爾堅(jiān)決反對(duì)英法等國(guó)的綏靖政策，成為強(qiáng)硬派領(lǐng)袖。他到處發(fā)表演說，揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)。他的演說滔滔雄辯，警句迭出，被公認(rèn)為出類拔萃的大演說家。1939年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。1940年，他臨危受命，出任首相，領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)人民保衛(wèi)英倫三島，并積極展開外交活動(dòng)，與美蘇結(jié)盟，形成國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利作出重大貢獻(xiàn)。 20．“考試”對(duì)12歲的丘吉爾來說，為什么是一塊“冷漠的領(lǐng)地”？(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　因?yàn)榭嫉目偸切∏鸺獱栕畈幌矚g的科目、不知道的內(nèi)容，題目也總是難題、偏題(至少是對(duì)于小丘吉爾來說)，使得他場(chǎng)場(chǎng)考試，場(chǎng)場(chǎng)失敗。 21．此文詼諧幽默，文中畫橫線的A、B兩個(gè)句子讀后令人忍俊不禁，試分別簡(jiǎn)析它們的意思和對(duì)表現(xiàn)傳主個(gè)性的作用。(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　A句意思是在兩位同學(xué)相繼退學(xué)之后，自己在哈羅中學(xué)的成績(jī)始終排名倒數(shù)第一。作為一位資深政治家，并不諱言自己少年求學(xué)時(shí)成績(jī)之差，足見其光明磊落的胸懷。B句意思是當(dāng)初父親支持他選擇軍事工作，其實(shí)是迫不得已的。在這輕松的調(diào)侃中，體現(xiàn)了丘吉爾的謙遜精神。 22．丘吉爾在哈羅公學(xué)的成績(jī)不佳，后來卻成為著名的傳記作家、歷史學(xué)家、政治家。請(qǐng)結(jié)合原文和“補(bǔ)充介紹”，分條簡(jiǎn)述你從中受到的啟發(fā)。(5分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　(示例)①要自信，不自卑。丘吉爾說每個(gè)人都是昆蟲，而自己是螢火蟲，就是相信自己與他人只有個(gè)性差異，沒有智力上的本質(zhì)差別。即使在考試成績(jī)?nèi)Ｗ畈畹那闆r下也充滿自信，發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的長(zhǎng)處。②善于分清主次，把握事物本質(zhì)。丘吉爾對(duì)學(xué)習(xí)拉丁語(yǔ)、希臘語(yǔ)、母語(yǔ)的主次地位有清醒的認(rèn)識(shí)，他學(xué)習(xí)、運(yùn)用母語(yǔ)的能力得到很完善的發(fā)展。③要有自己的興趣愛好并努力學(xué)習(xí)和奮斗。丘吉爾對(duì)歷史、文學(xué)、軍事等方面感興趣，最終在這些方面成就頗豐。④要廣泛涉獵相關(guān)知識(shí)。如丘吉爾在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，廣泛閱讀了歷史、哲學(xué)、宗教和經(jīng)濟(jì)方面的著作，以彌補(bǔ)自己書本知識(shí)的不足。 六、作文(60分) 23．2009年10月6日，有“光纖之父”之稱的著名華裔學(xué)者高錕獲得了本年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。高錕表示，“我對(duì)于獲頒諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)深感榮幸，但我從來沒有想過會(huì)獲獎(jiǎng)?！? 巧合的是，2004年10月，諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主，以色列科學(xué)家阿夫拉姆赫什科很平淡地對(duì)記者說：“不僅沒有想到會(huì)得獎(jiǎng)，甚至沒有想到自己會(huì)成為諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)候選人?！? 同樣，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主，奧地利女作家芙蕾德耶利內(nèi)克在獲悉自己得獎(jiǎng)消息后，很平靜地表示說：“我從來沒有想到，我本人能獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。”同時(shí)認(rèn)為“自己沒有資格獲得這一大獎(jiǎng)”。 讀以上材料，可以讓我們產(chǎn)生許多的聯(lián)想與感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟，寫一篇文章。要求：不脫離材料內(nèi)容及含意，選擇一個(gè)角度，自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)，自擬題目；不少于800字；不得透露個(gè)人相關(guān)信息。 【思路點(diǎn)撥】　本題在立意上要予以一定的重視，關(guān)鍵要把握好對(duì)材料的理解。據(jù)此進(jìn)行立意即可。這么大的事為何會(huì)“沒想到”“很意外”？這是因?yàn)椋切┇@獎(jiǎng)得主，當(dāng)他們?nèi)硇牡赝度氲阶约核姁鄣氖聵I(yè)時(shí)，當(dāng)他們把為人類奉獻(xiàn)當(dāng)成自己的人生最高目標(biāo)時(shí)，是完全可以做到淡泊名利，心平氣和，看輕身外之物的，即使包括萬(wàn)眾矚目至高無(wú)上的諾貝爾獎(jiǎng)。這也是歷史上很多大科學(xué)家、大作家的共性。事實(shí)上，成功和榮譽(yù)往往就是在你“沒想到”或不甚在意的時(shí)候，悄悄光臨，給你一個(gè)意外的驚喜。