九年級化學(xué)上學(xué)期期末試卷（含解析） 新人教版5 (3)

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2016-2017學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷 一、選擇題 1.李林同學(xué)在不同季節(jié)的制作過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　?。? A．春天：用花瓣提取色素 B．夏天：用糧食釀成美酒 C．秋天：將水果榨成果汁 D．冬天：將冰磚鑿成冰雕 2．某品牌紫菜的營養(yǎng)成分表顯示，每100g紫菜含鈉291mg，這里所說的鈉是指（　?。? A．單質(zhì) B．元素 C．分子 D．原子 3．下列不能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒是（　　） A．電子 B．分子 C．原子 D．離子 4．下列操作既能加快硝酸鉀的溶解速度，又能增加硝酸鉀溶解質(zhì)量的是（　?。? A．?dāng)嚢?B．振蕩 C．加熱 D．研碎 5．下列實驗操作正確的是（　?。? A． 取用固體粉末 B． 傾倒液體 C． 加熱液體 D． 過濾 6．2015年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒發(fā)給了因發(fā)現(xiàn)對抗瘧疾的青蒿素而獲得成功的我國藥學(xué)家屠呦呦．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它在濕、熱條件下易分解．下列說法不正確的是（　?。? A．從制法上看：提取青蒿素不宜在高溫下進(jìn)行 B．從用途上看：青蒿素的發(fā)現(xiàn)能夠減少疾病對人類造成的危害 C．從變化上看：青蒿素完全燃燒只生成水和二氧化碳 D．從構(gòu)成上看：青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成 7．下列說法正確的是（　?。? A．“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊含的化學(xué)原理相同 B．“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越容易著火 C．“真金不怕火煉”是說黃金熔點很高 D．“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運動 8．鐵在潮濕的空氣里會發(fā)生銹蝕，證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實驗是（　　） A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 9．尿素[CO（NH2）2]是含氮量較高的氮肥，工業(yè)上以CO2等物質(zhì)為原料合成尿素，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2X═CO（NH2）2+H2O，其中X的化學(xué)式是（　　） A．N2 B．N2H4 C．NH3 D．NO 10．下列圖象能正確反映對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　?。? A． 將水通電一段時間 B． 加熱一定量高錳酸鉀制氧氣 C． 將足量的鋅粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中 D． 將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫 　 二、填空與簡答題 11．用化學(xué)符號表示： （1）兩個氮分子　?。? （2）鈣離子　?。? （3）電解水中不變的微?！　。? 12．廚房中蘊含許多化學(xué)知識，請根據(jù)下列要求回答問題． （1）判斷煮飯用的水是硬水還是軟水，可取適量的水，加入　　檢驗； （2）餐具上的油污可用清潔精來洗掉，這是利用洗潔精的　　作用； （3）油鍋中的油不慎著火，可以倒入干凈的菜，其滅火原理是　?。? 13．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)． （1）現(xiàn)有①冰水混合物、②硬水、③自來水、④蘇打水、⑤蒸餾水等五種物質(zhì)，其中屬于混合物的是　　（填序號）． （2）如圖裝置①是簡易凈水裝置．使用時，活性炭的作用是　?。ㄌ钚蛱枺? A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．使硬水軟化 （3）如圖②是自然界水的循環(huán)示意圖，針對水蒸發(fā)過程的幾點說法中，正確的是　　（填序號）． A．符合質(zhì)量守恒定律 B．水的化學(xué)性質(zhì)保持不變 C．水分子沒有發(fā)生改變 D．水的物理性質(zhì)保持不變 （4）如圖③為水電解的裝置，a試管收集的氣體是　?。? 14．柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，反應(yīng)的微觀示意圖如圖： （1）一個A分子是由　　個原子構(gòu)成的； （2）上述反應(yīng)涉及的氮元素物質(zhì)中，氮元素化合價最低的是　　（填字母序號）； （3）反應(yīng)物的化學(xué)式為　　； （4）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是　　（填字母序號）． A．元素種類 B．分子種類 C．原子種類 D．元素化合價． 15．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線． （1）當(dāng)溫度為　　℃時，甲和乙的溶解度相等； （2）10℃時甲的溶解度為　　g，該溫度下甲的飽和溶液中，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為　　； （3）分別將50℃時甲、乙的飽和溶液降溫至30℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲　　 乙（填：“＞”\“=”或“＜”）． 　 三、實驗與探究題（共16分） 16．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題． （1）寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱　　． （2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　（填字母），一般不用D裝置收集CO2的原因是　?。? （3）實驗室若用A裝置制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　?。? （4）若選擇E裝置用排水法收集O2，具體的操作步驟是　?。? 17．實驗室需配置一定濃度的硝酸鉀溶液，現(xiàn)實驗室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品．KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖1所示，為達(dá)到實驗?zāi)康?，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了下列系列實驗： （1）提純KNO3： ①50℃時，將85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的　?。ㄌ睢帮柡汀被颉安伙柡汀保┤芤海? ②將上述KNO3溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、　　、過濾、洗滌晾干等操作后，可得到比較純凈的KNO3晶體． （2）配制：50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液，他們進(jìn)行了如圖2所示的操作 以上實驗的正確操作順序為　?。ㄓ米帜副硎荆? （3）稀釋：20℃時，將20mL密度1.1g/mL的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鉀溶液，需水　　mL． （4）反思：小紅提出，也可用一定量20℃時31.6%的KNO3溶液稀釋配制5%的溶液，你認(rèn)為是否可行　?。ㄌ睢靶小被颉安恍小保? 18．某化學(xué)興趣小組對鐵的冶煉實驗進(jìn)行探究． （1）該小組設(shè)計如圖1研究鐵的冶煉． ①實驗時，應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是　?。? ②硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　??； ③裝置的不足之處是　?。? （2）該小組同學(xué)對實驗后玻璃管中得到的黑色固體A成分展開探究． 【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢？ 【查閱資料】小華查閱資料，得到關(guān)于鐵的氧化物如下信息： 鐵的氧化物 Fe2O3 Fe3O4 FeO 顏色 紅 黑 黑 物理性質(zhì) 不能被磁鐵吸引 能被磁鐵吸引 不能被磁鐵吸引 化學(xué)性質(zhì) 可溶于酸 常溫下不溶于稀酸 可溶于酸，但不生成氣體 【展開實驗】小明進(jìn)行了以下實驗（如圖2）． 【提出猜想】 Ⅰ．小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉．小華根據(jù)圖2實驗認(rèn)定小明的結(jié)論是錯誤的，理由是　　． Ⅱ．小華根據(jù)資料提出了自己的兩個猜想，請結(jié)合所學(xué)知識補充余下的一個猜想． 猜想①：黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成； 猜想②：黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成； 猜想③：　　． Ⅲ．小華在小明圖2實驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實驗，操作步驟和現(xiàn)象為　　，得出猜想①成立． 　 四、計算題（共6分） 19．實驗室有一瓶硫酸溶液，老師請小明同學(xué)設(shè)計方案測定該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小明先取一只潔凈的小燒杯，稱其質(zhì)量為15g，然后往其中倒入少量硫酸溶液后稱量，總質(zhì)量為65g，之后，將一枚質(zhì)量為10g的鐵釘（已用砂紙打磨除去鐵銹）放入該小燒杯中，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為74.8g．請回答下列問題： （1）反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是　?。? （2）計算該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 　  2016-2017學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇題 1.李林同學(xué)在不同季節(jié)的制作過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　?。? A．春天：用花瓣提取色素 B．夏天：用糧食釀成美酒 C．秋天：將水果榨成果汁 D．冬天：將冰磚鑿成冰雕 【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別． 【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)． 【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A．用花瓣提取色素只是將其色素提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． B．釀造白酒的過程中有新物質(zhì)﹣﹣酒精生成，屬于化學(xué)變化． C．只是將其汁液提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． D．只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． 故選B． 【點評】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化． 　 2．某品牌紫菜的營養(yǎng)成分表顯示，每100g紫菜含鈉291mg，這里所說的鈉是指（　?。? A．單質(zhì) B．元素 C．分子 D．原子 【考點】元素的概念． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】紫菜中的營養(yǎng)元素等商品中的“鈉”通常指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述 【解答】解：物質(zhì)中的鈉是對所有鈉原子的總稱，意即鈉元素，而不是鈉原子，也不是鈉離子，不存在鈉分子．依據(jù)紫菜的營養(yǎng)成分中含有的“鈉”．這里的“鈉”是指鈉元素． 故選：B 【點評】本題考查學(xué)生根據(jù)物質(zhì)中的鈉是對所有鈉原子的總稱，意即鈉元素進(jìn)行分析解題的能力． 　 3．下列不能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒是（　?。? A．電子 B．分子 C．原子 D．離子 【考點】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成． 【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識進(jìn)行分析解答即可． 【解答】解：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子和離子，電子不能構(gòu)成物質(zhì)，故選A． 【點評】掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 4．下列操作既能加快硝酸鉀的溶解速度，又能增加硝酸鉀溶解質(zhì)量的是（　　） A．?dāng)嚢?B．振蕩 C．加熱 D．研碎 【考點】固體溶解度的影響因素． 【專題】溶液、濁液與溶解度． 【分析】攪拌與震蕩只是加快了物質(zhì)的溶解速率，但不能增加其溶解量，由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而升高，所以升溫不但使物質(zhì)的溶解速度變快，而且也增加了硝酸鉀的量． 【解答】解：A、攪拌只能加大溶解速率． B、振蕩加快溶解的速度． C、加快溶解的速度并升高了硝酸鉀的溶解度． D、研碎只能加大溶解速率． 故選：C． 【點評】此題是一道溶液知識的考查題，解題的關(guān)鍵是對溶解度知識的掌握，屬基礎(chǔ)性知識考查題． 　 5．下列實驗操作正確的是（　?。? A． 取用固體粉末 B． 傾倒液體 C． 加熱液體 D． 過濾 【考點】固體藥品的取用；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；過濾的原理、方法及其應(yīng)用． 【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作． 【分析】A、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷； B、根據(jù)傾倒液體時，標(biāo)簽向著手心，瓶塞倒放在桌面上進(jìn)行分析判斷； C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷； D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則． 【解答】解：A、取用粉末狀藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，故所示操作正確； B、傾倒液體時，標(biāo)簽向著手心，瓶塞倒放在桌面上，圖中所示操作錯誤； C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤． D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤． 故選A． 【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵． 　 6．2015年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒發(fā)給了因發(fā)現(xiàn)對抗瘧疾的青蒿素而獲得成功的我國藥學(xué)家屠呦呦．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它在濕、熱條件下易分解．下列說法不正確的是（　?。? A．從制法上看：提取青蒿素不宜在高溫下進(jìn)行 B．從用途上看：青蒿素的發(fā)現(xiàn)能夠減少疾病對人類造成的危害 C．從變化上看：青蒿素完全燃燒只生成水和二氧化碳 D．從構(gòu)成上看：青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成 【考點】化學(xué)式的書寫及意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】A、根據(jù)題意，青蒿素在濕、熱條件下易分解，進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)題意，屠呦呦對抗瘧疾的青蒿素而獲得成功，進(jìn)行分析判斷． C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，進(jìn)行分析判斷． D、根據(jù)青蒿素的微觀構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷． 【解答】解：A、由題意，青蒿素在濕、熱條件下易分解，提取青蒿素不宜在高溫下進(jìn)行，故選項說法正確． B、由題意，屠呦呦對抗瘧疾的青蒿素而獲得成功，青蒿素的發(fā)現(xiàn)能夠減少疾病對人類造成的危害，故選項說法正確． C、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，青蒿素完全燃燒只生成水和二氧化碳，故選項說法正確． D、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，1個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成，故選項說法錯誤． 故選：D． 【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力． 　 7．下列說法正確的是（　?。? A．“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊含的化學(xué)原理相同 B．“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越容易著火 C．“真金不怕火煉”是說黃金熔點很高 D．“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運動 【考點】生鐵和鋼；金屬的化學(xué)性質(zhì)；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；燃燒與燃燒的條件． 【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；金屬與金屬材料． 【分析】A、根據(jù)化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，進(jìn)行分析判斷． B、根據(jù)燃燒的條件（同時滿足三個條件：①可燃物，②氧氣或空氣，③達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點）進(jìn)行分析解答即可． C、金的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在加熱條件下也不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)． D、關(guān)鍵是掌握：分子運動是看不見的，在不知不覺中發(fā)生了變化，分子運動屬于擴散現(xiàn)象． 【解答】解： A、生鐵和鋼主要成分都是鐵，但它們的含碳量不同，生鐵經(jīng)錘煉后其中的碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，含碳量降低，因此百煉成鋼屬于化學(xué)變化；只要功夫深，鐵杵磨成針，指的是只要下功夫，鐵棒也能磨成繡花針，此過程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項解釋錯誤； B、根據(jù)燃燒的條件可知，物質(zhì)燃燒必須具有可燃性（可燃物），必須與氧氣或空氣接觸，溫度必須達(dá)到燃燒所需的最低溫度即著火點，這三個條件缺一不可．“眾人拾柴火焰高”是指增加可燃物； C、因為金不活潑，高溫時也不與氧氣反應(yīng)，所以我們常說“真金不怕火煉”． D、“滿架薔薇一院香”，花香四溢是芳香油分子不停地做無規(guī)則的運動，擴散到空氣中的結(jié)果． 故選：D． 【點評】成語和古詩詞是我們古代文化的一大瑰寶，其中許多都蘊含著化學(xué)原理，了解成語和古詩詞的含義、靈活運用所學(xué)化學(xué)知識是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 8．鐵在潮濕的空氣里會發(fā)生銹蝕，證明氧氣一定參加了反應(yīng)必須要做的實驗是（　?。? A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 【考點】金屬銹蝕的條件及其防護(hù)． 【專題】壓軸實驗題；金屬與金屬材料． 【分析】要想證明鐵生銹時，氧氣一定參加了反應(yīng)，就要進(jìn)行鐵在氧氣和水共同作用下的反應(yīng)實驗和鐵在只有水，沒有氧氣下的實驗． 【解答】解：鐵生銹的條件是與水和氧氣直接接觸，要想證明鐵生銹時，氧氣一定參加了反應(yīng)，就要進(jìn)行鐵在氧氣和水共同作用下的反應(yīng)實驗和鐵在只有水，沒有氧氣下的實驗．實驗①是鐵在氧氣和水共同作用下的反應(yīng)，實驗②是鐵只與水接觸的反應(yīng)，實驗③是鐵只與氧氣接觸的反應(yīng)．要想證明鐵生銹時，氧氣一定參加了反應(yīng)，就要進(jìn)行鐵在氧氣和水共同作用下的反應(yīng)實驗和鐵在只有水，沒有氧氣下的實驗．所以①②． 故選A 【點評】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，我們必須對基礎(chǔ)的實驗做到了然于心，并且能夠設(shè)計簡單的實驗． 　 9．尿素[CO（NH2）2]是含氮量較高的氮肥，工業(yè)上以CO2等物質(zhì)為原料合成尿素，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2X═CO（NH2）2+H2O，其中X的化學(xué)式是（　?。? A．N2 B．N2H4 C．NH3 D．NO 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】元素質(zhì)量守恒；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式． 【解答】解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2X═CO（NH2）2+H2O，反應(yīng)前碳、氧原子個數(shù)分別為1、2，反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧、氮原子個數(shù)分別為1、6、2、2，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有2個氮原子和6個氫原子，則每個X分子由1個氮原子和3個氫原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NH3． 故選：C． 【點評】本題難度不大，掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 10．下列圖象能正確反映對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　?。? A． 將水通電一段時間 B． 加熱一定量高錳酸鉀制氧氣 C． 將足量的鋅粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中 D． 將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫 【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)；電解水實驗；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用． 【專題】元素化合物知識型． 【分析】A、根據(jù)電解水生成的氫氣和氧氣的體積關(guān)系分析判斷． B、根據(jù)加熱一定量的高錳酸鉀固體生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，由于有氧氣放出，固體質(zhì)量開始時不斷減少，當(dāng)反應(yīng)完后質(zhì)量不再增加為一定值進(jìn)行解答． C、根據(jù)鋅和鐵與稀硫酸的反應(yīng)分析解答． D、根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度的變化特點分析． 【解答】解：A、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積關(guān)系是2：1，故A錯誤； B、加熱一定量的高錳酸鉀固體生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，由于有氧氣放出，固體質(zhì)量開始時不斷減少，所以開始時固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大，當(dāng)反應(yīng)完后不再增加為一定值，故B錯誤； C、將足量的鋅粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，則硫酸全部反應(yīng)，最后生成的氫氣的質(zhì)量相等，鋅的活動性強于鐵，故鋅反應(yīng)比鐵塊，故C正確； D、將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫，則不斷析出硝酸鉀晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小，故D錯誤． 故選C． 【點評】該題為圖象題，這樣的題型往往每個選項考查不同的知識點，或化學(xué)反應(yīng)或溶液組成等，多數(shù)考查物質(zhì)（沉淀、氣體）質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化，在解題時對每個選項認(rèn)真分析，找準(zhǔn)考查的知識點，結(jié)合對應(yīng)的知識遷移解答． 　 二、填空與簡答題 11．用化學(xué)符號表示： （1）兩個氮分子　2N2　； （2）鈣離子　Ca2+　； （3）電解水中不變的微粒　H、O　． 【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義． 【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律． 【分析】（1）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字． （2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略． （3）原子是化學(xué)變化中的最小粒子，電解水中不變的微粒是氫原子和氧原子． 【解答】解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個氮分子可表示為：2N2． （2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．鈣離子可表示為：Ca2+． （3）原子是化學(xué)變化中的最小粒子，電解水中不變的微粒是氫原子和氧原子，其原子符號為：H、O． 故答案為：（1）2N2；（2）Ca2+；（3）H、O． 【點評】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 12．廚房中蘊含許多化學(xué)知識，請根據(jù)下列要求回答問題． （1）判斷煮飯用的水是硬水還是軟水，可取適量的水，加入　肥皂水　檢驗； （2）餐具上的油污可用清潔精來洗掉，這是利用洗潔精的　乳化　作用； （3）油鍋中的油不慎著火，可以倒入干凈的菜，其滅火原理是　使油的溫度降低到著火點以下?。? 【考點】乳化現(xiàn)象與乳化作用；硬水與軟水；滅火的原理和方法． 【專題】化學(xué)與能源；化學(xué)知識生活化；溶液、濁液與溶解度；空氣與水． 【分析】（1）根據(jù)檢驗硬水和軟水的方法進(jìn)行分析； （2）根據(jù)洗潔精的乳化作用進(jìn)行分析； （3）根據(jù)滅火原理進(jìn)行分析． 【解答】解：（1）檢驗硬水和軟水使用的是肥皂水，加入肥皂水后振蕩，泡沫豐富的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水； 故填：肥皂水； （2）餐具上的油污可用清潔精來洗掉，這是利用洗潔精的乳化作用； 故填：乳化； （3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，加入干凈的菜可使鍋內(nèi)燃燒著的油的溫度降低到著火點以下而熄滅； 故填：使油的溫度降低到著火點以下． 【點評】本題難度不大，只有同學(xué)們了解硬水和軟水的鑒別、乳化作用、滅火原理等，就可做好此題． 　 13．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)． （1）現(xiàn)有①冰水混合物、②硬水、③自來水、④蘇打水、⑤蒸餾水等五種物質(zhì)，其中屬于混合物的是?、佗冖邰堋。ㄌ钚蛱枺? （2）如圖裝置①是簡易凈水裝置．使用時，活性炭的作用是　C　（填序號）． A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．使硬水軟化 （3）如圖②是自然界水的循環(huán)示意圖，針對水蒸發(fā)過程的幾點說法中，正確的是　BC?。ㄌ钚蛱枺? A．符合質(zhì)量守恒定律 B．水的化學(xué)性質(zhì)保持不變 C．水分子沒有發(fā)生改變 D．水的物理性質(zhì)保持不變 （4）如圖③為水電解的裝置，a試管收集的氣體是　氫氣?。? 【考點】水的凈化；電解水實驗；純凈物和混合物的判別；分子的定義與分子的特性． 【專題】空氣與水． 【分析】（1）根據(jù)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成解答； （2）根據(jù)活性炭具有吸附性解答； （3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的適用范圍、用分子觀點解釋物理變化和化學(xué)變化等進(jìn)行分析解答即可； （4）水通電分解，與電源正極相連的試管產(chǎn)生的為氧氣，與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生氫氣，兩種氣體體積比為1：2； 【解答】解： （1）①冰水混合物、②硬水、③自來水、④蘇打水是混合物；、⑤蒸餾水中只含一種物質(zhì)，是純凈物； （2）如圖裝置①是簡易凈水裝置．使用時，活性炭的作用是吸附； （3）A、質(zhì)量守恒定律適用范圍是化學(xué)變化，水蒸發(fā)屬于物理變化，不符合質(zhì)量守恒定律，故選項說法錯誤． B、水蒸發(fā)屬于物理變化，由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子并沒有發(fā)生改變，改變的只是分子之間的間隔，水的化學(xué)性質(zhì)保持不變，故選項說法正確． C、水蒸發(fā)屬于物理變化，由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，分子本身沒有發(fā)生改變，故選項說法正確． D、水變成水蒸氣時，水的物理性質(zhì)發(fā)生了改變，故選項說法錯誤． 故選BC． （4）圖示的電解水實驗中可看到：a試管內(nèi)氣體約為b管內(nèi)氣體體積的2倍，則a管內(nèi)為氫氣，則b試管產(chǎn)生的氣體是氧氣． 答案： （1）①②③④； （2）C； （3）BC； （4）氫氣． 【點評】電解水實驗的重要現(xiàn)象：與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生氫氣，與電源正極相連的試管產(chǎn)生的為氧氣，兩種氣體體積比為2：1． 　 14．柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，反應(yīng)的微觀示意圖如圖： （1）一個A分子是由　4　個原子構(gòu)成的； （2）上述反應(yīng)涉及的氮元素物質(zhì)中，氮元素化合價最低的是　A?。ㄌ钭帜感蛱枺? （3）反應(yīng)物的化學(xué)式為　NH3、NO?。? （4）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是　BD?。ㄌ钭帜感蛱枺? A．元素種類 B．分子種類 C．原子種類 D．元素化合價． 【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；有關(guān)元素化合價的計算． 【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型． 【分析】（1）根據(jù)微粒的構(gòu)成分析分子的構(gòu)成、寫出化學(xué)式； （2）根據(jù)化合價原則判斷元素的化合價； （3）根據(jù)微粒的構(gòu)成刺耳西湖反應(yīng)物的化學(xué)式； （4）根據(jù)微粒的變化分析分子、原子、元素的變化等． 【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+6NO 5N2+6H20； （1）由微粒的構(gòu)成可知，一個A分子是由4個原子構(gòu)成的； （2）由方程式可知，該反應(yīng)中涉及但的物質(zhì)有NH3、NO、N2化合價分別是﹣3、+2、0，氮元素化合價最低的是氨氣； （3）由方程式可知，反應(yīng)物的化學(xué)式為NH3、NO； （4）由微粒的變化可知，在上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是分子的種類，原子的種類、元素的種類不變，由于有單質(zhì)生成，一定有元素化合價的變化． 故答案為：（1）4；（2）A；（3）NH3、NO；（4）BD． 【點評】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵． 　 15．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線． （1）當(dāng)溫度為　30　℃時，甲和乙的溶解度相等； （2）10℃時甲的溶解度為　20　g，該溫度下甲的飽和溶液中，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為　1：6?。? （3）分別將50℃時甲、乙的飽和溶液降溫至30℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲　＞　 乙（填：“＞”\“=”或“＜”）． 【考點】固體溶解度曲線及其作用；溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系． 【專題】圖表分析，尋找有效數(shù)據(jù)． 【分析】（1）由溶解度曲線，找出曲線在指定溫度下相交的兩種物質(zhì)； （2）利用物質(zhì)的溶解度曲線，查出甲物質(zhì)在10℃的溶解度的大??； （3）查出物質(zhì)的溶解度，并據(jù)此比較兩物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小 【解答】解：（1）30℃時，甲和乙的溶解度相等； （2）10℃時甲的溶解度為20g，該溫度下甲的飽和溶液中，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為20g；120g=1：6； （3）由于在50℃時，兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是甲＞乙，即在50℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙；由于甲和乙的溶解度隨溫度的降低而減小，因此降溫至t1℃時，甲的溶液中都會有晶體析出，溶液都還是飽和溶液；而由于乙的溶解度隨溫度的降低而增大，因此降溫至30℃時，它的飽和溶液就會變成不飽和溶液，但溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，由圖可知，乙的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比甲小，故50℃時甲、乙的飽和溶液降溫至30℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲＞乙． 故答案為：：（1）30；（2）20；1：6；（3）＞ 【點評】本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體溶解度曲線解決相應(yīng)的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和解決問題的能力． 　 三、實驗與探究題（共16分） 16．根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題． （1）寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱　酒精燈?。? （2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　C?。ㄌ钭帜福话悴挥肈裝置收集CO2的原因是　CO2能溶于水且會和水起反應(yīng)?。? （3）實驗室若用A裝置制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑?。? （4）若選擇E裝置用排水法收集O2，具體的操作步驟是　在集氣瓶先裝滿水，然后將b管和發(fā)生裝置相連?。? 【考點】二氧化碳的實驗室制法；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；書寫化學(xué)方程式． 【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答． （2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，屬于固液常溫型，根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置． （3）實驗室若用A裝置制取O2，屬于固體加熱型制取氣體，試管口放有一團(tuán)棉花，據(jù)此進(jìn)行分析解答． （4）根據(jù)用選擇E裝置用排水法收集O2的方法進(jìn)行分析解答． 【解答】解：（1）標(biāo)號①儀器的名稱是酒精燈． （2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，屬于固液常溫型，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C；一般不用D裝置收集CO2的原因是CO2能溶于水且會和水起反應(yīng)． （3）實驗室若用A裝置制取O2，屬于固體加熱型制取氣體，試管口放有一團(tuán)棉花，采用的加熱高錳酸鉀的方法，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑． （4）若選擇E裝置用排水法收集O2，在集氣瓶先裝滿水，長導(dǎo)管是出水管，短導(dǎo)管是進(jìn)氣管，然后將b管和發(fā)生裝置相連． 故答案為：（1）酒精燈；（2）C；CO2能溶于水且會和水起反應(yīng)；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）在集氣瓶先裝滿水，然后將b管和發(fā)生裝置相連． 【點評】本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵． 　 17．實驗室需配置一定濃度的硝酸鉀溶液，現(xiàn)實驗室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品．KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖1所示，為達(dá)到實驗?zāi)康?，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了下列系列實驗： （1）提純KNO3： ①50℃時，將85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的　不飽和?。ㄌ睢帮柡汀被颉安伙柡汀保┤芤海? ②將上述KNO3溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、　降溫結(jié)晶　、過濾、洗滌晾干等操作后，可得到比較純凈的KNO3晶體． （2）配制：50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的KNO3溶液，他們進(jìn)行了如圖2所示的操作 以上實驗的正確操作順序為?、堍冖邰茛佟。ㄓ米帜副硎荆? （3）稀釋：20℃時，將20mL密度1.1g/mL的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鉀溶液，需水　22　mL． （4）反思：小紅提出，也可用一定量20℃時31.6%的KNO3溶液稀釋配制5%的溶液，你認(rèn)為是否可行　不行?。ㄌ睢靶小被颉安恍小保? 【考點】固體溶解度曲線及其作用；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用． 【專題】溶液、濁液與溶解度． 【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：硝酸鉀、氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大；50℃時，硝酸鉀的溶解度是85.5g，因此將含雜質(zhì)的85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的不飽和溶液；將上述KNO3溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌晾干等操作后，可得到比較純凈的KNO3晶體；配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟是：計算、稱量、溶解、裝瓶存放，因此如圖2所示的操作正確的順序是：④②③⑤①；20mL1.1g/mL=22g，設(shè)需水的質(zhì)量為x，22g10%=（22g+x）5%，x=22g，根據(jù)v==；小紅提出，也可用一定量20℃時31.6%的KNO3溶液稀釋配制5%的溶液，我認(rèn)為不可行，因為在20℃時，硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于31.6%． 【解答】解：（1）50℃時，硝酸鉀的溶解度是85.5g，因此將含雜質(zhì)的85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的不飽和溶液；將上述KNO3溶液經(jīng)蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過濾、洗滌晾干等操作后，可得到比較純凈的KNO3晶體；故答案為：不飽和；降溫結(jié)晶 （2）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟是：計算、稱量、溶解、裝瓶存放，因此如圖2所示的操作正確的順序是：④②③⑤①；故答案為：④②③⑤① （3）20mL1.1g/mL=22g，設(shè)需水的質(zhì)量為x，22g10%=（22g+x）5%，x=22g，根據(jù)v==；故答案為：22　　　 （4）小紅提出，也可用一定量20℃時31.6%的KNO3溶液稀釋配制5%的溶液，我認(rèn)為不可行，因為在20℃時，硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于31.6%，故答案為：不行； 【點評】本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液的計算和密度公式等，有關(guān)的計算要準(zhǔn)確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 18．某化學(xué)興趣小組對鐵的冶煉實驗進(jìn)行探究． （1）該小組設(shè)計如圖1研究鐵的冶煉． ①實驗時，應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是　用一氧化碳排凈裝置內(nèi)的空氣，以防加熱時發(fā)生爆炸　； ②硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　Fe2O3+3CO2Fe+3CO2　； ③裝置的不足之處是　缺少尾氣處理裝置?。? （2）該小組同學(xué)對實驗后玻璃管中得到的黑色固體A成分展開探究． 【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢？ 【查閱資料】小華查閱資料，得到關(guān)于鐵的氧化物如下信息： 鐵的氧化物 Fe2O3 Fe3O4 FeO 顏色 紅 黑 黑 物理性質(zhì) 不能被磁鐵吸引 能被磁鐵吸引 不能被磁鐵吸引 化學(xué)性質(zhì) 可溶于酸 常溫下不溶于稀酸 可溶于酸，但不生成氣體 【展開實驗】小明進(jìn)行了以下實驗（如圖2）． 【提出猜想】 Ⅰ．小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉．小華根據(jù)圖2實驗認(rèn)定小明的結(jié)論是錯誤的，理由是　加入足量的硫酸銅溶液后，仍然有黑色粉末存在?。? Ⅱ．小華根據(jù)資料提出了自己的兩個猜想，請結(jié)合所學(xué)知識補充余下的一個猜想． 猜想①：黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成； 猜想②：黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成； 猜想③：　黑色粉末A由鐵粉、氧化亞鐵和四氧化三鐵組成?。? Ⅲ．小華在小明圖2實驗的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實驗，操作步驟和現(xiàn)象為　取適量黑色粉末B，用磁鐵吸引，黑色粉末全部被吸引　，得出猜想①成立． 【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；金屬的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳還原氧化鐵；書寫化學(xué)方程式． 【專題】科學(xué)探究． 【分析】（1）①根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的實驗注意事項以及步驟來分析； ②根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及化學(xué)方程式的寫法來分析； ③根據(jù)尾氣中含有一氧化碳來分析； （2）Ⅰ、鐵能夠和硫酸銅反應(yīng)，氧化亞鐵和四氧化三鐵不能和硫酸銅反應(yīng)； Ⅱ、黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成；或黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；或黑色粉末A由鐵粉、氧化亞鐵和四氧化三鐵組成； Ⅲ、運用題中信息鐵的氧化物中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引以及氧化亞鐵與四氧化三鐵的性質(zhì)解答． 【解答】解：（1）①實驗時，應(yīng)先注水片刻后再加熱的目的是注水排出集氣瓶內(nèi)的一氧化碳，一氧化碳?xì)怏w進(jìn)入玻璃管內(nèi)，排進(jìn)其中的空氣，以防加熱時發(fā)生爆炸；故填：用一氧化碳排凈裝置內(nèi)的空氣，以防加熱時發(fā)生爆炸； ②在高溫的條件下，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2； ③尾氣中含有一氧化碳?xì)怏w，一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會造成空氣的污染，所以要添加尾氣處理裝置；故填：缺少尾氣處理裝置； （2）Ⅰ、小華認(rèn)為小明的猜想是錯誤的，理由是加入足量的硫酸銅溶液后，仍然有黑色粉末存在．故填：加入足量的硫酸銅溶液后，仍然有黑色粉末存在； Ⅱ、黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成；或黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；或黑色粉末A由鐵粉、氧化亞鐵和四氧化三鐵組成．故填：黑色粉末A由鐵粉、氧化亞鐵和四氧化三鐵組成； Ⅲ、取適量黑色粉末B，用磁鐵吸引，黑色粉末不能被吸引，則黑色粉末中只有氧化亞鐵，猜想②正確； 取適量黑色粉末B，用磁鐵吸引，黑色粉末部分被吸引，說明黑色粉末中含有氧化亞鐵和四氧化三鐵，猜想③正確； 取適量黑色粉末B，用磁鐵吸引，黑色粉末全部被吸引，說明則黑色粉末中只有四氧化三鐵，猜想①正確． 因為氧化亞鐵能與稀鹽酸反應(yīng)，而四氧化三鐵不與稀鹽酸反應(yīng)，所以也可取少量的黑色固體B于試管中，加入足量的稀鹽酸，若黑色固體完全溶解，則猜想②成立；若黑色固體一點也不溶解，則猜想①成立；若黑色固體部分溶解，則猜想③成立． 故填：取適量黑色粉末B，用磁鐵吸引，黑色粉末全部被吸引（答案合理即可）． 【點評】化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，有助于提高觀察實驗、進(jìn)行實驗的能力．所以，對化學(xué)實驗不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握設(shè)計實驗、觀察實驗現(xiàn)象的方法． 　 四、計算題（共6分） 19．實驗室有一瓶硫酸溶液，老師請小明同學(xué)設(shè)計方案測定該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小明先取一只潔凈的小燒杯，稱其質(zhì)量為15g，然后往其中倒入少量硫酸溶液后稱量，總質(zhì)量為65g，之后，將一枚質(zhì)量為10g的鐵釘（已用砂紙打磨除去鐵銹）放入該小燒杯中，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為74.8g．請回答下列問題： （1）反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是　0.2g?。? （2）計算該硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算． 【專題】溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算． 【分析】鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量，根據(jù)氫氣的質(zhì)量可以計算硫酸的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計算稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)． 【解答】解：（1）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為：65g+10g﹣74.8g=0.2g， （2）設(shè)硫酸的質(zhì)量為x， Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑， 98 2 x 0.2g 解得：x=9.8g x=4.9g， 該硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%=19.6% 故答為：（1）0.2g；（2溶硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.6%． 【點評】本題主要考查了學(xué)生利用化學(xué)方程式進(jìn)行計算的能力，難度不大，計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．