《好習(xí)慣好人生 家長會(huì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《好習(xí)慣好人生 家長會(huì)（20頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、xxx班級情況介紹：學(xué)生人數(shù)：20人 男生12人 女生8人班級優(yōu)點(diǎn)：活潑 有禮貌 探究積極性高 書法基礎(chǔ)較好 朗讀水平較高 懂道理班級不足：紀(jì)律意識(shí)不是很強(qiáng) 小組 合作的方法不明確 班級讀書 氛圍不夠濃班級常規(guī)管理辦法1、好習(xí)慣評比表2、一人一職班干部分工一覽表“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”習(xí)慣培養(yǎng)的討論習(xí)慣培養(yǎng)的討論What do we want to learn?提出問題（并將問題張貼在白板上）提出問題（并將問題張貼在白板上）您覺得哪些習(xí)慣對孩子終生
2、受益？您覺得哪些習(xí)慣對孩子終生受益？您的孩子在哪些方面的習(xí)慣有待加強(qiáng)？您的孩子在哪些方面的習(xí)慣有待加強(qiáng)？篩選問題（挑選出比較集中的三到四個(gè)問題）篩選問題（挑選出比較集中的三到四個(gè)問題）How best will we learn?分組、選出組長。分組、選出組長。家長根據(jù)的經(jīng)驗(yàn)選擇問題，并討論。家長根據(jù)的經(jīng)驗(yàn)選擇問題，并討論。How will we know what we have learned?各小組代表發(fā)言，分享某方面習(xí)慣培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)或案例。各小組代表發(fā)言，分享某方面習(xí)慣培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)或案例。家長補(bǔ)充。家長補(bǔ)充。習(xí)慣培養(yǎng)要注意的事項(xiàng)（一個(gè)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)要注意的事項(xiàng)（一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)最少需要慣
3、的培養(yǎng)最少需要21天、堅(jiān)持正面強(qiáng)天、堅(jiān)持正面強(qiáng)化等）班級本學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣?；龋┌嗉壉緦W(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣。（PYP行為五姿勢、閱讀習(xí)慣、自理、行為五姿勢、閱讀習(xí)慣、自理、自治等）自治等）備注：備注：1 1、興趣特長培訓(xùn)（鼓號(hào)隊(duì)）、興趣特長培訓(xùn)（鼓號(hào)隊(duì)）2 2、學(xué)校后段活動(dòng)（展示日、體育節(jié)、學(xué)校后段活動(dòng)（展示日、體育節(jié)、科技節(jié)）科技節(jié)）3 3、開展、開展POIPOI探究渴望您的支持探究渴望您的支持4 4、義務(wù)教育資料收集、義務(wù)教育資料收集班級特色建設(shè)：班級特色建設(shè)：1 1、請?zhí)顚懻{(diào)查表、請?zhí)顚懻{(diào)查表2 2、推薦兩本書、推薦兩本書3 3、共同討論如何動(dòng)靜結(jié)合打造班級特色、共同討論如何動(dòng)靜結(jié)合打
4、造班級特色瑯瑯書聲 朗朗乾坤花的事業(yè) 根的工程親近母語 書香人生班級讀書會(huì)初步設(shè)想：推薦兩本書推薦兩本書大聲讀給孩子聽大聲讀給孩子聽、朗讀手冊朗讀手冊一、為童年閱讀，你收獲的是未來 1、閱讀究竟能給孩子什么 2、閱讀還能給孩子什么 3、為童年投資，比金錢更重要的收獲時(shí)間二、為孩子朗讀，從什么時(shí)候開始三、您得為孩子做第一讀者四、父母的聲音永遠(yuǎn)是最動(dòng)聽的1、孩子為什么喜歡父母大聲讀2、書是甜的3、不要說你不會(huì)讀4、孩子已經(jīng)三年級了，我還需要給他（她）讀嗎5、孩子已經(jīng)喜歡上閱讀，父母還需要讀書給他聽嗎五、當(dāng)電視、網(wǎng)絡(luò)和我們搶孩子1、在電視控制孩子的前途之前，先控制孩子看電視的時(shí)間2、合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源輔助閱讀六、卡通漫畫適合讀嗎？班級特色建設(shè)：班級特色建設(shè)：1 1、請?zhí)顚懻{(diào)查表、請?zhí)顚懻{(diào)查表2 2、推薦兩本書、推薦兩本書3 3、共同討論如何動(dòng)靜結(jié)合打造班級特色、共同討論如何動(dòng)靜結(jié)合打造班級特色有人說：有人說：教育無他，唯有愛與身教。教育無他，唯有愛與身教。班級教育我還想添一詞班級教育我還想添一詞氛圍的營造氛圍的營造
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