2016年秋季版七年級道德與法治下冊第一單元人與人之間第二課假如我是你第1課時教案教科版

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假如我是你 課 題 第二課 假如我是你 編寫時間 月 日 執(zhí)行時間 月 日 教學目標 1.樹立人與人之間平等的意識，培養(yǎng)尊重他人、平等待人的優(yōu)良品質(zhì)。 2.初步培養(yǎng)交往與溝通的基本能力。 重點難點 了解平等待人、尊重他人的重要性和基本要求。 學具準備 搜集與學習有關的材料。 教具準備 課件 教 學 設 計 導入 批注 播放視頻《法律面前人人平等》 新課探究 平等與尊重 多媒體出示圖片 讓學生體會相互尊重的作用 平等與尊重 、寬容與理解、關心與互助、負責與合作是成功人際交往的前提條件，是文明交往的內(nèi)在基礎。 名人故事大家談 俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，給我一點食物吧?！蓖栏衲?qū)け槿頍o一點可充饑之物。只好說：“兄弟??！對不起！我沒帶吃的！”這時，那乞丐站起身，臉上掛著淚花，緊握作家的手說：“謝謝你！我本已走投無路，打算討點吃的后就離開這個世界。您的一聲‘兄弟’讓我感到這世間還有真情在，它給了我活下去的勇氣?！? 《女王與妻子》多媒體出示 上述故事說明了什么道理？ 無論你是誰，只有你平等待人，別人才會尊重你。 （1）平等待人 你知道我國關于平等的法律規(guī)定嗎？（多媒體出示） 合作探究 電教出示《偷看日記的媽媽》 討論：王麗的媽媽是否會偷看王麗的日記？ 討論：如果你是王麗，你對媽媽的做法有什么感想？你會怎么做？ 自主探究 批注 電教出示《平等待人的重要性》 （2）尊重他人 電教出示《周恩來平等待人的故事》 收獲園地 怎樣尊重他人？ 1.尊重他人的人格尊嚴、自由、合法權利、宗教信仰和民族習慣。 2.尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。 3.尊重他人的勞動與創(chuàng)造。 4.尊重他人的個人隱私和個性特征。 5.不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人，不輕視或歧視他人。 課堂作業(yè) 板書設計 第二課 假如我是你 1、平等與尊重 2、怎樣尊重他人？ 教學反思 2