七年級地理上冊 認識地球 地球的運動導學案（新版）湘教版

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課 題 第二章 地球的面貌 第一節(jié) 認識地球 課 時 本學期第 課時 日 期 本單元第 課時 課 型 新授 主備人 復備人 審核人 感知目標 學 習 目 標 知識目標 1、 了解地球運動的方式：自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn) 2、 了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期、產(chǎn)生的現(xiàn)象。 能力目標 運用地球儀能夠演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn) 情感目標 培養(yǎng)自己探索、鉆研的科學嚴謹態(tài)度 重 點 難 點 教學重點：地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向、周期 教學難點：地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象 教師活動 學生活動 復備標注 啟 動 課 堂 根據(jù)提綱復習知識 利用經(jīng)緯網(wǎng)的不同表現(xiàn)形式判斷某個點的地理位置。 并能判斷方向。 學生思考 回答歸納 課堂導入 導課： 用手撥動地球儀，學生觀察地球儀的運動特點，引入新課 引起學生思考，調(diào)動學生參與 教師活動 學生活動 復備標注 一、學生閱讀課本26-27頁，根據(jù)學習目標預習課本基本知識。 1、地球自轉(zhuǎn)的方向：自西向東； 周期：24小時； 產(chǎn)生的現(xiàn)象：晝夜交替；日月星辰的東升西落。 2、地球公轉(zhuǎn)的方向：自西向東； 周期：1年； 產(chǎn)生的現(xiàn)象：四季的變化；晝夜長短的變化。 3、課件演示地球公轉(zhuǎn)示意圖：標出公轉(zhuǎn)的方向； 運用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)；讓學生親自動手，觀察多媒體課件演示，增強學生對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的感性認識。 4、學生閱讀課本“地心說”與“日心說”理解科學家為了證明地球的運動，前仆后繼，最終取得了勝利。 學生對照目標自主學習，完成課本活動題和提綱上的預習題，再小組合作交流 認識地球 小組展示 教師分配任務，根據(jù)劃分的問題來討論交流 合作交流 教師點撥 1、 用地球儀演示地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，地球儀對準陽光，一半地球表面一半被陽光照射，一半照不到（地球是個不透明的球體），轉(zhuǎn)動地球儀，讓學生觀察產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象。 學生認真讀圖分析思考 拓展延伸 結(jié)合課本活動題，教師運用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)，讓學生觀察從北極上空看，地球的自轉(zhuǎn)呈：逆時針方向。 從南極上空看，地球的自轉(zhuǎn)呈順時針方向； 從赤道上空看，自西向東。 教師畫圖指導學生理解，并強調(diào)，地球的自轉(zhuǎn)方向就是自西向東，出現(xiàn)這三種情況只是人們觀察的角度不同所造成的。 學生認真觀察分析課件演示的地球公轉(zhuǎn) 課堂小結(jié) 通過這一節(jié)課的學習，指導學生明確了地球的運動形式是地球自轉(zhuǎn)和地球的公轉(zhuǎn)，知道了自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向、周期、產(chǎn)生的現(xiàn)象，理解了從不同的角度觀察地球的自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)方向會呈現(xiàn)不同的特點。 教師小結(jié) 板書設計 第二章 地球的面貌 第一節(jié) 認識地球 一、 地球自轉(zhuǎn) 方向 周期 產(chǎn)生的現(xiàn)象 二、 地球的公轉(zhuǎn) 方向 周期 產(chǎn)生的現(xiàn)象 綜合訓練 1、地球自轉(zhuǎn)的方向 ，周期 ，產(chǎn)生的現(xiàn)象 ， 2．地球公轉(zhuǎn)的方向 ，周期 ，產(chǎn)生的現(xiàn)象 ， 3、從北極上空看，地球自轉(zhuǎn)呈 方向轉(zhuǎn)動，從南極上空看，呈 方向轉(zhuǎn)動。 4、可以“坐地日行八萬里”的緯線是 5、基礎(chǔ)訓練、填充圖練習題鞏固 教學反思