七年級語文上冊 第28課《古文二則》蔡勉旃堅還亡友財教案 語文版

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蔡勉旃堅還亡友財 1教學目標 1、通過合作學習，把握故事內容。 2、學習文言詞匯，提高閱讀文言文的能力。 3、引導學生領會課文中所蘊涵的道理。 2學情分析 學生剛開始學習文言文，需要從最基礎的來引導學生 3重點難點 重點詞語的解釋。 學習難點： 引導學生課文中所蘊含的道理。 教學活動 活動1【講授】蔡勉旃 一、導入新課 由文言文對現(xiàn)實社會的教育意義，導入。 二、檢查預習情況 1、請給下面的字注音。 璘（ ） 旃（ ） 敦（ ） 券（ ） 亡何（ ） 愕然（ ） 語（ ） 卒輦而致之（ ） （ ） 2、文學常識填空。 《蔡勉旃堅還亡友財》選自 。作者是 ， 代人。字 。 三、講授課文 （一）朗讀學習目標。 （二 )朗讀課文 1、老師朗讀課文，同學聽準字音，明確停頓。 2、自由朗讀。 3、指名朗讀。 4、明確字音。 5、齊讀課文。 溫馨提示： 生僻字，多音字，通假字的讀音，要特別注意。 （三）結合書下注釋，疏通文意。（翻譯課文） 1、 重點字詞： 重諾責 敦風義 以千金 亡何 亡何 未嘗語我 而翁知我 卒輦而致之 溫馨提示： 翻譯時應注意 1、“留”：就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代 的人名、 地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單 位等，翻譯時可保留不變。 2、“替”：就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。 3、“調”：就是調整。把古漢語倒裝句調整為現(xiàn)代漢語句 式。狀語后置句、賓語前置句、定語后置句等翻譯時 一般應調整語序，以便符合現(xiàn)代漢語表達習慣。 4、“補”：就是增補。（1）變單音詞為雙音詞；（2）補出 省略句中的省略成分。注意：補出省略的成分語句要加括號。 5、“刪”：就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。 （四）合作探究 通過這個故事，我們知道蔡勉旃是一個什么的人？ 四、隨堂練習 1、而翁知我 古義 今義 2、有友某以千金寄之 古義 今義 溫故而知新 以此定華王之優(yōu)劣 故不語郎君 以千金寄之 其人亡 亡何 五、挑戰(zhàn)極限 1、解釋下面的字詞 重諾責 敦風義 敦風義 以千金寄之 不立券 亡何 愕然 未嘗語我 卒輦而致之 2、翻譯句子 （1）有友某以千金寄之，不立券。 （2）安有寄千金而無券者？ （3）且父未嘗語我也。 （4）卒輦而致之。 六、感悟反思： 七、拓展遷移 曾子殺彘 曾子妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女(同“汝”)還，顧反，為女殺彘(豬)?！逼捱m市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。 1、下列各句中加點詞意義的解釋，不正確的一項是( ) A.曾子妻之市 之：往 　 B.顧反，為女殺彘 反：.同“返” C.妻適市反 　適：往　　　D.特與嬰兒戲耳 特：特別 2、請把“今子欺之，是教子欺也”這個句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 譯文：__________________________________________________________ 3、試概括這則寓言的寓意或簡要說說它給你的啟示。 八、作業(yè) 積累有關誠信的格言