中考政治（第01期）黃金知識點系列09 師生交往 降成長

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師生交往 健康成長 聚焦考點☆溫習理解 一、教材重點回顧： 1.我給老師畫個像 師生交往是學校生活的重要內(nèi)容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發(fā)展。 2．老師的作用 （1）老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。 （2）老師交給我們思考方法、讓我們產(chǎn)生探求知識的欲望。 （3）老師的工作不只是傳授知識。只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感。老師的巨大力量在于做出榜樣。 （4）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。 （5）老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。 （6）“同言而信，信其所親；同令而行，行其所服”：知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學習，更快的進步。 3．師生交往新觀念 （1）傳統(tǒng)師生關系： 長期以來，學生把老師看做權威，而自己更多地扮演“遵從者”的角色，這種不對等的關系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。 （2）新型師生關系： 新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等、相互尊重、互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。 4．共筑師生情感橋梁 （1）主動溝通是一切交往的前提。 （2）從老師的角度看問題。 （3）正確對待老師的表揚和批評。 （4）原諒老師的錯誤。 （5）禮貌待師。 （6）注意場合。 （7）勿失分寸。 二、中考考點梳理 1. 教師工作的基本特點是什么？ ①老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。 ②教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。 ③老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師有高尚的人格。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。 2. 新型師生關系是什么樣的？ 新型師生關系是建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。 3. 中學生應該如何與老師相處？（如何處理好與老師的關系） （1）主動溝通是一切交往的前提?；馀c老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。 （2）掌握與老師溝通的方法：① 從老師的角度看問題。② 正確對待老師的表揚和批評。③ 原諒老師的錯誤。 （3）掌握與老師交往的禮儀：① 禮貌待師 ② 注意場合 ③ 勿失分寸 名師點睛☆典例分類 類型一、老師工作特點 【例1】【2016屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾市杭錦后旗九年級下學期一模考試政治試卷】習近平指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是因為 A、老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，考取好的大學 B.老師能幫助學生找到好的工作，享有幸福的人生 C.老師是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤 D.老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作 【答案】D 考點：對教師的認識 【點睛】 本題主要考查學生對基礎知識的掌握情況，理解并熟練掌握教師工作的最大特點，理解老師工作的意義。 【舉一反三】 1．教師節(jié)前夕，國家主席習近平在向全國廣大教師致慰問信中說：“希望廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和貴任感，做學生健康成長的指導者和引路人”。由此可見（ ） ①老師是人類文明的傳播者 ②老師教給我們做人的道理 ③我們與老師的感情是一種天然的親情 ④老師幫助我們掌握科學文化知識和技能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】 試題分析：解答此題宜采用排除法。習近平主席的這句話說明了教師對于學生成長和國家建設的重要性，③說法錯誤，我們與父母之間的感情才是親情，與老師應是師生情，排除此項，其它三個選項的說法都是正確的，故應選B。 考點：我愛我的老師 2. 古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對老師下過許多不同的定義，例如，“智如泉涌，行可以為儀表者，人之師也”?！皫熣?，人之模范也”。這兩句話共同說明了 A、教師的工作是傳授知識 B、教師教給我們做人的道理 C、教師的巨大力量在于作出榜樣 D、教師是人類文明的傳播者 【答案】C 考點：老師工作的特點。 3. 2016年5月17日，山東省決定組織開展“2016山東省最美教師”電視評選活動。省政府倡導尊師重教是因為老師 ( ) ①是人類文明的傳遞者 ②肩負著教書育人的神圣職責 ③對人類文明做的貢獻值得我們尊敬 ④都是學生的良師益友 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【解析】 試題分析：此題旨在考查學生對尊重老師的認識，主要考查學生的分析運用，老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，是我們的良師益友，肩負教育與人的職責，其中④觀點絕對，是錯誤的，正確答案選B。 考點：尊重老師 類型二、師生交往 【例2】【2016年初中畢業(yè)升學考試【廣東卷】政治】有一位學生走上工作崗位后，還非常感激他的班主任和老師們。他常說，老師對他的批評教育使他終身受益。這說明 ①要正確地對待老師的批評 ②老師的批評教育都是正確的 ③師生間的感情要勝過父母 ④要真誠對待老師和尊敬老師 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 【答案】C 考點：師生關系 【點睛】本題主要考查是師生交往中，學生如何理解老師，作為學生要尊敬老師，與老師溝通，注意方式方法，正確處理師生矛盾，共筑師生情感橋梁。 【舉一反三】 1. 【2016屆廣東肇慶頌德學校九年級下學期一模考試政治試卷】數(shù)學課上，八年級學生小俊向鄰桌同學借尺子，老師以為他倆不認真聽課，隨即點名批評了小俊，小俊很委曲。你認為小俊應該【 】 A．自己沒錯，不與老師一般見識 B．課后與老師溝通，說明真實情況 C．在課堂故意搗亂，讓老師難堪 D．當著同學的面指責老師冤枉自己 【答案】B 【解析】 考點：共筑師生情感的橋梁 2. 【2016屆福建晉江市九年級學業(yè)質量測查一政治試卷】當我們被老師誤解時，正確的做法是 A.課后向老師做出解釋，化解誤會 B.當場爭論，說明自己是被冤枉的 C.頂撞老師，維護自尊 D.尊重老師，隱忍退讓 【答案】A 【解析】 試題分析：當我們覺得被老師誤解的時候，可以向老師做出解釋，但是要注意場合并用恰當?shù)姆绞街赋?，故選項A的做法是正確的，應入選。其它三個選項的做法都不利于與老師的溝通。 考點：共筑師生情感的橋梁 3、【2016屆江蘇南京秦淮區(qū)九年級第一次模擬考試政治試卷】惡作劇是指戲弄人并使人難堪的行為。小陽在愚人節(jié)對同學進行惡作劇，被老師嚴厲批評。這表明小陽 ①沒有正確對待老師的批評 ②不善于調控自己的消極情緒 ③應正確對待交往中的挫折 ④不懂得換位思考和尊重他人 A．①② B．③④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 考點：尊重他人 課時作業(yè)☆能力提升 1．【2016屆湖北黃岡市九年級中考模擬A卷政治試卷】教育部在廣泛征求意見的基礎上，于2015年8月31日印發(fā)了《中小學生守則【2015年修訂】》。該守則第5條是“孝親尊師善待人”。下列做法與這一要求不相符的有【 】 A.當眾指出老師的不妥之處 B.放學后不在外面玩耍及時回家 C.受到老師誤解時及時溝通 D.對待他人犯下的錯誤都應原諒 【答案】D 【解析】 考點：本題主要考查正確與他人相處。 2． （2016年初中畢業(yè)升學考試（云南昆明市）政治）師生關系并非總是風平浪靜，偶爾也會出現(xiàn)波瀾。面對這些波瀾，下列方式不正確的是 A.尊重與信任老師 B.理解與體諒老師 C.疏遠與諷刺老師 D.關心和幫助老師 【答案】C 【解析】 試題分析：此題旨在考查學生對師生關系的認識，主要考查學生的分析運用和情感態(tài)度價值觀，我們要尊重老師，積極的與老師溝通交流，理解體諒老師，正確對待老師的批評和教育，所以ABD做法正確；C做法錯誤，此題屬于反向選擇題， 所以正確答案選C 。 考點：師生關系 3．在新型師生關系中，我們可以（ ） A．在課堂上直接指出老師的錯誤 B．既把老師當作良師，又把老師當作真摯的朋友 C．讓老師主動迎合我們 D．與老師交往不必注意禮節(jié)，可以稱兄道弟 【答案】B 考點：新型師生關系 4．教師工作最大的特點在于（ ） A.教師是人類文明的傳播者 B.每天和天真純潔的學生交往 C.教師的工作是一種創(chuàng)造性的勞動 D.教師每天都上課 【答案】B 【解析】 試題分析：此題旨在考查學生對教師工作的特點的認識，主要考查學生的識記能力。根據(jù)教材知識，教師工作的最大特點是，老師每天和純潔天真的孩子打交道，老師在向學生傳授知識的同時，他們的興趣愛好，氣質修養(yǎng)都會潛移默化的影響學生，其中ACD不符合題意，正確答案選B。 考點：教師工作的特點 5. 【2016年初中畢業(yè)升學考試【湖南常德卷】政治】在我們中學生的生活中，除了父母和同學，老師就是與我們打交道最多的人了。所以，友好的師生交往，對于我們的學習、生活以及成長至關重要。 請問：同學們與老師之間可以通過哪些方式友好交往【至少寫出4種】？請你選擇其中一種具體說明自己可以從這種交往方式中收獲哪些好處【至少寫出3點】。 【答案】 如“共同鍛煉”——可以強健自己的體魄；可以和老師建立友誼，成為朋友；可以跟老師匯報和交流學習、思想、生活等方面的情況；等等。 如“微信互動”【QQ互動】——可以隨時向老師請教學習、生活中的問題；可以經(jīng)常跟老師匯報和交流學習、思想、生活等方面的情況；可以和老師一起探討學習與人生中的問題；可以使自己的生活更加充實和快樂；等等。 【解析】 試題分析：此題旨在考查學生對師生交往的認識，主要考察學生的分析運用和情感態(tài)度價值觀，從設問角度看，屬于怎么做的問題；從設問內(nèi)容看，師生交往的方式多樣靈活，屬于開放性試題，按照設問要求，選擇4中最恰當?shù)慕煌绞?，比如：相互尊重、溝通交流、關心體諒、網(wǎng)絡互動等方式回答，然后任意選取一個方式，從這樣交往對自己的學習成長的作用回答，言之有理即可得分。 考點：師生交往