九年級化學上學期期末試卷（含解析） 新人教版8

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2016-2017學年寧夏銀川市十三中九年級（上）期末化學試卷 一、選擇（選出下列各題中唯一正確的答案．每題2分，共36分） 1．下列變化屬于物理變化的是（　?。? A．鐵釘生銹 B．干冰升華 C．呼吸作用 D．食物腐敗 2．下列描述屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是（　?。? A．石灰石難溶于水 B．氧氣在通常情況下為無色 C．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì) D．二氧化碳通入石蕊溶液，能使石蕊變紅 3．用量筒量取20mL鹽酸，讀數(shù)時俯視，則鹽酸的實際體積是（　　） A．20mL B．大于20mL C．小于20mL D．無法確定 4．在空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是（　?。? A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣 D．水蒸氣 5．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（　　） A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大 B．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子問的間隔變小 C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同 D．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動 6．5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的“世界無煙日”．據(jù)科學資料分析，煙草燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有數(shù)十種嚴重的有害物質(zhì)，如尼古丁（化學式C10H14N2）、一氧化碳等．下列說法正確的是（　?。? A．一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧 B．尼古丁中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為5：7：1 C．吸煙只影響自己的健康，不影響他人的健康 D．邊吸煙邊喝酒可以減少吸煙對健康的損害 7．原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，原子的質(zhì)量主要集中在（　?。? A．原子核 B．電子 C．質(zhì)子 D．中子 8．下列各組物質(zhì)依次按混合物、化合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（　?。? A．空氣、氧氣、氯酸鉀、過氧化氫 B．石油、甲烷、水、氮氣 C．煤炭、一氧化碳、高錳酸鉀、C60 D．天然氣、木炭、二氧化碳、干冰 9．地殼中含量最多的金屬元素是（　?。? A．Fe B．Al C．Ca D．Cl 10．金剛石、石墨、C60的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異的原因是（　?。? A．構(gòu)成它們的原子大小不同 B．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 C．它們由不用原子構(gòu)成 D．構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同 11．吸煙對人體有害，燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣里含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體是（　?。? A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．氮氣 12．下列實驗操作不正確的是（　?。? A． B． C． D． 13．小明用排水法收集了一瓶氣體，然后置于桌面．由此可以判斷該氣體（　　） A．溶于水，密度比空氣小 B．溶于水，密度比空氣大 C．不溶于水，密度比空氣小 D．不溶于水，密度比空氣大 14．我們的生活離不開水．下列有關水的認識中錯誤的是（　?。? A．自然界中的水都是混合物 B．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水 C．使用無磷洗衣粉會污染水資源 D．電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣 15．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應．下列對有關反應的描述正確的是（　　） A．在點燃的條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的氧化鐵 B．在點燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體 C．鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應 D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性 16．如圖為某反應的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關信息不正確的是（　　） A．該反應屬于分解反應 B．化學反應前后原子的數(shù)目沒有增減 C．原子是化學變化中的最小粒子 D．在化學變化中，分子可分 17．在A+B=2C+D的反應中，5g的A和4g的B物質(zhì)恰好完全反應，生成3gC，則生成D的質(zhì)量為（　?。? A．3g B．4g C．6g D．9g 18．某反應為A2+3B2=2C，則C的化學式為（　?。? A．A2B5 B．AB3 C．AB2 D．AB 　 二．填空題（共23分，每空1分） 19．用化學符號表示下列粒子或物質(zhì) 氫元素　　 3個二氧化氮分子　　 3個鎂離子　　 氧化鈣中鈣元素顯正2價　?。? 20．（1）從分子的觀點看，香水瓶蓋打開，香水味很快會彌散到房間的各個角落，這是由于　　的緣故；白天晾曬濕衣服通常比夜晚干的更快，這樣的現(xiàn)象說明水分子　??；汽車輪胎發(fā)生爆裂只是輪胎內(nèi)填充氣體的　　迅速發(fā)生變化，但是　　并沒有發(fā)生變化，所以是物理變化． （2）化學式的含義有多方面，以“O2”為例，寫清楚它四個方面的含義： ①表示　　 ②表示　　 ③表示　　 ④表示　?。? 21．N（NO2）2是科學家在2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，其相對分子質(zhì)量為　　，各元素的質(zhì)量比是　　，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為　?。ūＡ粢晃恍?shù)）． 22．2012年1月15日，廣西龍江河發(fā)生隔污染事件，一度造成柳江上游非飲用水保護河段輕微污染．為防止水源進一步被污染，當?shù)卣杆俳M織人員向江水里投放石灰 提高受污染水的pH值，使水呈弱堿性，此時隔離子將以碳酸鎘，氫氧化鎘細小顆粒沉淀，同時投放聚合氯化鋁將這些細小顆粒凝聚，以降低鎘污染． （1）圖是鎘元素在元素周期表中的部分信息，從圖中可知該元素的原子的核電荷數(shù)為　　 （2）碳酸鎘的化學式為CdCO3，則其中鎘的化合價是　?。? 23．化學與生活密切相關． （1）燃燒需要三個條件：①　??；②　??；③　　；而且三個必須同時滿足． （2）家中煤氣若泄露，應采取的措施是　　．家中熄滅蠟燭最簡單的 方法是　　，其主要原理是　?。? 　 三．應用（共13分） 24．圖1是與水有關的3個實驗 （1）A中燒瓶里的水只發(fā)生了　　變化（填“物理”或“化學”）； （2）B中試管1內(nèi)氣體的化學式為　??； （3）“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水，其中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留．從原理上說，此流程中超濾膜的作用與實驗C中的　　 　　等材料的作用是相同的． （4）小明同學去黃山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室在老師的指導下，按圖2流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題： （a）在水樣中加入明礬的作用是　?。? （b）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是　?。ㄌ钚蛱枺? A．玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁 C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面要低于濾紙邊緣 （c）向濾液中加入活性炭，利用其　　性，除去水樣中的色素和異味． （d）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種常用的消毒劑，目前被廣泛應用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為　?。? 25．小明同學在實驗室用二氧化錳作催化劑，加熱分解氯酸鉀制氧氣，實驗做完，他又一次稱量試管和試管內(nèi)物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比反應前減少了3.2g．問參加反應的氯酸鉀質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)） 　 四、實驗探究（共28分） 26．一氧化碳和二氧化碳是兩種無色氣體，請你用一種方法鑒別它們，完成下表 實驗操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 27．CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)．某興趣小組為探究其具有還原性，設計了如下實驗裝置．請回答以下有關問題： ①CO氣體能使人中毒，其原因是　?。? ②實驗開始時，先通人CO一段時間后，再加熱，其原因是　　 ③實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是　　，其化學反應方程式為　　． ④實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是　　其化學反應方程式為　?。? ⑤該裝置中有一個明顯的缺陷　　，請指出改正方法　　． 28．實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題： （1）寫出小字母所指儀器的名稱： a　　 b　　 c　　 d　　 e　　 （2）A、B、C、D、E五個裝置示意圖中，有一個裝置中有錯誤，該裝置　　 （填序號）．實驗室若用改正后的B裝置制取氧氣，則該反應的化學方程式為　　．該裝置還可制取　　氣體，制取該氣體的化學方程式為　?。? （3）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是　　，反應的化學方程式為　?。? （4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應制得，該反應方程式為FeS+H2SO4（?。?H2S↑+FeSO4，則應選擇　　（填序號，下同）來作發(fā)生裝置． （5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO2，則應選擇　　裝置來收集NO． 　  2016-2017學年寧夏銀川市十三中九年級（上）期末化學試卷 參考答案與試題解析 　 一、選擇（選出下列各題中唯一正確的答案．每題2分，共36分） 1．下列變化屬于物理變化的是（　?。? A．鐵釘生銹 B．干冰升華 C．呼吸作用 D．食物腐敗 【考點】化學變化和物理變化的判別． 【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷． 【解答】解：A、鐵釘生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化． B、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化． C、呼吸作用過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化． D、食物腐敗過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化． 故選B． 　 2．下列描述屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是（　?。? A．石灰石難溶于水 B．氧氣在通常情況下為無色 C．金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì) D．二氧化碳通入石蕊溶液，能使石蕊變紅 【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用． 【分析】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，如物質(zhì)的可燃性，穩(wěn)定性，還原性、氧化性、酸堿性等．如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性． 【解答】解：A、石灰石難溶于水是不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，所以屬于物理性質(zhì)，故錯誤； B、氧氣在通常情況下為無色是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的，所以屬于物理性質(zhì)，故錯誤； C、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，所以屬于物理性質(zhì)，故錯誤； D、二氧化碳通入石蕊溶液，能使石蕊變紅是物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，所以是化學性質(zhì)，故正確． 故選D． 　 3．用量筒量取20mL鹽酸，讀數(shù)時俯視，則鹽酸的實際體積是（　?。? A．20mL B．大于20mL C．小于20mL D．無法確定 【考點】測量容器-量筒． 【分析】根據(jù)已有的量筒的讀數(shù)方法進行分析解答，俯視讀數(shù)實際值偏小，據(jù)此解答． 【解答】解：俯視讀數(shù)實際值偏小，量取20mL鹽酸，讀數(shù)時俯視，則會使量取的液體實際值小于20mL，觀察選項，故選C． 　 4．在空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是（　　） A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣 D．水蒸氣 【考點】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)． 【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)：按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%；本題解題的關鍵信息是：“含量較多且化學性質(zhì)不活潑”． 【解答】解：空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%． A、氧氣在空氣中含量較多，但氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，故選項錯誤． B、二氧化碳在空氣的含量較少，故選項錯誤． C、氮氣在空氣中含量較多，且化學性質(zhì)不活潑，故選項正確． D、水蒸氣在空氣的含量較少，故選項錯誤． 故選：C． 　 5．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式．下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是（　?。? A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大 B．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子問的間隔變小 C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同 D．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動 【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)回答，分子很小，在不斷運動，分子間有間隔，很多宏觀的現(xiàn)象都能證明分子的這些性質(zhì)． 【解答】解：A、變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱后間隔變大，不是分子體積膨脹變大造成的，故A錯誤； B、氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，故B正確； C、不同的花兒是由不同的分子構(gòu)成的，其有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同，故C正確； D、非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動，故D正確． 故選：A． 　 6．5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的“世界無煙日”．據(jù)科學資料分析，煙草燃燒產(chǎn)生的煙霧中含有數(shù)十種嚴重的有害物質(zhì)，如尼古?。ɑ瘜W式C10H14N2）、一氧化碳等．下列說法正確的是（　?。? A．一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧 B．尼古丁中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為5：7：1 C．吸煙只影響自己的健康，不影響他人的健康 D．邊吸煙邊喝酒可以減少吸煙對健康的損害 【考點】煙的危害性及防治；元素質(zhì)量比的計算． 【分析】A、根據(jù)一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力考慮； B、根據(jù)元素質(zhì)量的計算公式考慮； C、根據(jù)吸二手煙的危害考慮； D、根據(jù)邊吸煙邊喝酒的危害考慮． 【解答】解：A、一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力要比氧與血紅蛋白的結(jié)合能力強200﹣300倍，所以氧就不能與血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧，故A正確； B、元素的質(zhì)量是元素的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)，尼古丁中碳、氫、氮元素的原子個數(shù)比為10：14：2，故B錯誤； C、吸煙產(chǎn)生的煙霧中的有害氣體會被旁邊的人吸收，這叫吸二手煙，對人體的危害也是很大的，故C錯誤； D、喝酒會使人體血液循環(huán)加快，再吸煙會加快人體對煙霧中的有害物質(zhì)的吸收，故D錯誤． 故選A． 　 7．原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，原子的質(zhì)量主要集中在（　?。? A．原子核 B．電子 C．質(zhì)子 D．中子 【考點】原子的定義與構(gòu)成． 【分析】根據(jù)已有的原子構(gòu)成的知識進行分析解答即可． 【解答】解：原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故選A． 　 8．下列各組物質(zhì)依次按混合物、化合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（　?。? A．空氣、氧氣、氯酸鉀、過氧化氫 B．石油、甲烷、水、氮氣 C．煤炭、一氧化碳、高錳酸鉀、C60 D．天然氣、木炭、二氧化碳、干冰 【考點】單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識別氧化物；純凈物和混合物的判別． 【分析】混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成；化合物是由不同元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物 【解答】解：A、空氣屬于混合物、氧氣屬于單質(zhì)、氯酸鉀屬于化合物、過氧化氫屬于氧化物，故A錯； B、石油屬于混合物、甲烷屬于化合物、水屬于氧化物、氮氣屬于單質(zhì)，故B正確； C、煤炭屬于混合物、一氧化碳屬于氧化物、高錳酸鉀屬于化合物、C60屬于單質(zhì)，故C錯； D、天然氣屬于混合物、木炭屬于混合物、二氧化碳屬于氧化物、干冰屬于氧化物，故D錯． 故選B． 　 9．地殼中含量最多的金屬元素是（　　） A．Fe B．Al C．Ca D．Cl 【考點】地殼中元素的分布與含量；元素的簡單分類． 【分析】根據(jù)地殼中含量最多的前五種元素和金屬元素的判斷方法考慮． 【解答】解：地殼中含量最多的前五種元素：氧、硅、鋁、鐵、鈣，漢字中帶钅字旁（汞和金除外）的屬于金屬元素，所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁． 故選：B． 　 10．金剛石、石墨、C60的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異的原因是（　?。? A．構(gòu)成它們的原子大小不同 B．構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 C．它們由不用原子構(gòu)成 D．構(gòu)成它們的碳原子排列方式不同 【考點】碳元素組成的單質(zhì)． 【分析】物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，因為金剛石、石墨、C60的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，所以三者的物理性質(zhì)不同． 【解答】解：因為金剛石、石墨、C60的內(nèi)部碳原子的排列方式不同，導致三種物質(zhì)物理性質(zhì)差異很大． 故選：D． 　 11．吸煙對人體有害，燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣里含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體是（　?。? A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．氮氣 【考點】煙的危害性及防治． 【分析】根據(jù)香煙煙氣的成分和一氧化碳中毒的原理判斷，一氧化碳等物質(zhì)能和血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使氧氣失去和血紅蛋白結(jié)合的機會，能夠使人中毒． 【解答】解：煙草在燃燒過程中，產(chǎn)生了許多有害物質(zhì)，如尼古丁、煙焦油、一氧化碳等，其中一氧化碳有毒，它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而導致體內(nèi)組織器官嚴重缺氧而中毒死亡．而二氧化碳、氦氣不具有毒性，二氧化硫有毒性，不能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體． 故選：C． 　 12．下列實驗操作不正確的是（　　） A． B． C． D． 【考點】檢查裝置的氣密性；測量容器-量筒；固體藥品的取用；液體藥品的取用． 【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷． B、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法進行分析判斷． C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷． D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷． 【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確． B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確． C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確． D、量取液體時，視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯誤． 故選：D． 　 13．小明用排水法收集了一瓶氣體，然后置于桌面．由此可以判斷該氣體（　　） A．溶于水，密度比空氣小 B．溶于水，密度比空氣大 C．不溶于水，密度比空氣小 D．不溶于水，密度比空氣大 【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用；常用氣體的收集方法． 【分析】物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等．如圖是一瓶用排水法收集好的無色氣體，判斷與這種氣體相關的性質(zhì)是：該氣體難溶于水；密度比空氣大． 【解答】解：如圖是一瓶用排水法收集好的無色氣體，判斷與這種氣體相關的性質(zhì)是：該氣體不溶（難溶）于水；密度比空氣大． 故選D． 　 14．我們的生活離不開水．下列有關水的認識中錯誤的是（　?。? A．自然界中的水都是混合物 B．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水 C．使用無磷洗衣粉會污染水資源 D．電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣 【考點】硬水與軟水；電解水實驗；水資源的污染與防治；純凈物和混合物的判別． 【分析】A、根據(jù)自然界中的水的成分判斷； B、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法判斷； C、根據(jù)水污染的來源和防治措施判斷； D、根據(jù)電解水的實驗的事實判斷． 【解答】解：A、自然界中的水中含有一些可溶的和不溶的雜質(zhì)，是混合物，所以正確； B、向等量的兩種水樣中分別加入等量的肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，所以正確； C、水污染有三大來源：生活污染、農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染，使用無磷洗衣粉有利于防止生活污染，所以正確； D、電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，所以錯誤． 故選：D． 　 15．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應．下列對有關反應的描述正確的是（　?。? A．在點燃的條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的氧化鐵 B．在點燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體 C．鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應 D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性 【考點】氧氣的化學性質(zhì)；反應類型的判定． 【分析】A、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、結(jié)論分析判斷； B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析； C、鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒反應的特點分析； D、根據(jù)氧化反應的定義、氧氣的性質(zhì)分析． 【解答】解：A、在點燃條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵．故A描述錯誤． B、在點燃條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體．故B描述錯誤． C、鐵、硫在氧氣中的燃燒都是化合反應；蠟燭在氧氣中的燃燒生成了二氧化碳和水，不屬于化合反應．故C描述錯誤． D、物質(zhì)與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，提供氧的物質(zhì)具有氧化性，因此氧氣具有氧化性，故D描述正確． 故選D． 　 16．如圖為某反應的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關信息不正確的是（　?。? A．該反應屬于分解反應 B．化學反應前后原子的數(shù)目沒有增減 C．原子是化學變化中的最小粒子 D．在化學變化中，分子可分 【考點】微粒觀點及模型圖的應用；反應類型的判定． 【分析】反應的微觀模擬示意圖表示出：反應前的三個分子中，有兩個分子是由2個○原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，另一個分子是由2個●原子構(gòu)成的另一種單質(zhì)分子；反應后的兩個分子都是由1個●原子和2個○原子構(gòu)成的同種化合物分子． 【解答】解：A、反應前的兩種分子構(gòu)成不同，屬于兩種物質(zhì)的分子，反應后的兩個分子構(gòu)成完全相同，屬于同種物質(zhì)的分子，該反應為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應，屬于化合反應而非分解反應，故A不正確； B、由微粒的變化可知，在反應前后原子的種類、數(shù)目都沒有發(fā)生改變，故B正確； C、由微粒的變化可知，在反應前后原子的種類、數(shù)目都沒有發(fā)生改變，可判斷原子是化學變化中的最小粒子，故C正確； D、由微粒的變化可知，在化學變化中，分子可分；故D正確． 故選A． 　 17．在A+B=2C+D的反應中，5g的A和4g的B物質(zhì)恰好完全反應，生成3gC，則生成D的質(zhì)量為（　?。? A．3g B．4g C．6g D．9g 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用． 【分析】根據(jù)參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和可求出生成D的質(zhì)量． 【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，所以A和B的質(zhì)量總和等于C和D的質(zhì)量和，故D的質(zhì)量為：5g+4g﹣3g=6g 故選C． 　 18．某反應為A2+3B2=2C，則C的化學式為（　　） A．A2B5 B．AB3 C．AB2 D．AB 【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用． 【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物C的化學式． 【解答】解：根據(jù)反應的化學方程式A2+3B2=2C，反應物中A、B原子個數(shù)分別為2、6，反應后的生成物中A、B原子個數(shù)分別為0、0，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2C中含有2個A原子和6個B原子，則每個C分子由1個A原子和3個B原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為AB3． 故填：B． 　 二．填空題（共23分，每空1分） 19．用化學符號表示下列粒子或物質(zhì) 氫元素　H　 3個二氧化氮分子　3NO2　 3個鎂離子　3Mg2+　 氧化鈣中鈣元素顯正2價　O?。? 【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義． 【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目． 【解答】解：氫元素的元素符號為：H； 分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以3個二氧化氮分子可表示為3NO2； 離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故3個鎂離子可表示為：3Mg2+； 元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鈣中鈣元素顯正2價，故可表示為： O； 故答案為：H；3NO2；3Mg2+； O； 　 20．（1）從分子的觀點看，香水瓶蓋打開，香水味很快會彌散到房間的各個角落，這是由于　分子在不斷的運動　的緣故；白天晾曬濕衣服通常比夜晚干的更快，這樣的現(xiàn)象說明水分子　運動速率與溫度有關?。黄囕喬グl(fā)生爆裂只是輪胎內(nèi)填充氣體的　分子間隔　迅速發(fā)生變化，但是　分子種類　并沒有發(fā)生變化，所以是物理變化． （2）化學式的含義有多方面，以“O2”為例，寫清楚它四個方面的含義： ①表示　氧氣　 ②表示　氧氣是由氧元素組成的　 ③表示　一個氧分子是由2個氧原子構(gòu)成的　 ④表示　1個氧分子　． 【考點】化學式的書寫及意義；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題． 【分析】（1）根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可； （2）根據(jù)化學式的宏觀與微觀意義來分析． 【解答】解：（1）分子在不斷的運動，所以香水瓶蓋打開，香水味很快會彌散到房間的各個角落；溫度升高，分子運動速率加快，所以白天晾曬濕衣服通常比夜晚干的更快； 車輪胎發(fā)生爆裂只是輪胎內(nèi)填充氣體的分子間隔迅速發(fā)生變化，但是分子種類并沒有發(fā)生變化，所以是物理變化；故填：分子在不斷的運動；運動速率與溫度有關；分子間隔；分子種類； （2）O2的化學式可以表示氧氣，氧氣是由氧元素組成的，一個氧分子是由2個氧原子構(gòu)成的，還可表示1個氧分子；故填：氧氣；氧氣是由氧元素組成的；一個氧分子是由2個氧原子構(gòu)成的；1個氧分子． 　 21．N（NO2）2是科學家在2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，其相對分子質(zhì)量為　106　，各元素的質(zhì)量比是　21：32　，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為　60.4%　（保留一位小數(shù)）． 【考點】相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算． 【分析】根據(jù)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比、化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=100%，進行分析解答． 【解答】解：N（NO2）2的相相對分子質(zhì)量=14+（14+162）2=106． N（NO2）2中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為（143）：（1622）=21：32； N（NO2）2中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：100%≈60.4%； 故答案為：106；21：32；60.4%． 　 22．2012年1月15日，廣西龍江河發(fā)生隔污染事件，一度造成柳江上游非飲用水保護河段輕微污染．為防止水源進一步被污染，當?shù)卣杆俳M織人員向江水里投放石灰 提高受污染水的pH值，使水呈弱堿性，此時隔離子將以碳酸鎘，氫氧化鎘細小顆粒沉淀，同時投放聚合氯化鋁將這些細小顆粒凝聚，以降低鎘污染． （1）圖是鎘元素在元素周期表中的部分信息，從圖中可知該元素的原子的核電荷數(shù)為　48　 （2）碳酸鎘的化學式為CdCO3，則其中鎘的化合價是　+2?。? 【考點】元素周期表的特點及其應用；有關元素化合價的計算． 【分析】（1）依據(jù)元素周期表的信息分析判斷； （2）根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零判斷鉻的化合價． 【解答】解：（1）由鉻元素周期表的信息可知該元素的核電核數(shù)是48； （2）由于化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零，而判CdCO3中碳酸根顯﹣2價，所以鉻的化合價為+2價； 故答案為：（1）48； （2）+2價． 　 23．化學與生活密切相關． （1）燃燒需要三個條件：①　物質(zhì)具有可燃性　；②　可燃物與氧氣接　；③　溫度達到可燃物的著火點??；而且三個必須同時滿足． （2）家中煤氣若泄露，應采取的措施是　關閉閥門，打開門窗?。抑邢缦灎T最簡單的 方法是　吹滅　，其主要原理是　使溫度降到著火點以下?。? 【考點】燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法；防范爆炸的措施． 【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物，②氧氣或空氣，③達到燃燒所需的最低溫度即著火點）解答本題． （2）滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點以下．（3）撤走可燃物． 【解答】解：（1）燃燒的條件是物質(zhì)具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點． （2）煤氣是可燃性氣體，與空氣混合時，遇明火可能發(fā)生爆炸，故應關閉閥門、開窗通風． 熄滅蠟燭的簡單方法是用觜吹滅，向燃燒的蠟燭吹氣時，由于空氣的流動帶走熱量，使得溫度降低到蠟燭的著火點以下，從而使得蠟燭熄滅． 故答案為：（1）物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接；溫度達到可燃物的著火點．（2）關閉閥門，打開門窗；吹滅；使溫度降到著火點以下． 　 三．應用（共13分） 24．圖1是與水有關的3個實驗 （1）A中燒瓶里的水只發(fā)生了　物理　變化（填“物理”或“化學”）； （2）B中試管1內(nèi)氣體的化學式為　H2?。? （3）“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水，其中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留．從原理上說，此流程中超濾膜的作用與實驗C中的　小卵石　 　石英砂　等材料的作用是相同的． （4）小明同學去黃山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室在老師的指導下，按圖2流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題： （a）在水樣中加入明礬的作用是　吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降?。? （b）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是　A　（填序號）． A．玻璃棒靠在濾紙邊緣的任一下方 B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁 C．濾紙的邊緣要低于漏斗口 D．液面要低于濾紙邊緣 （c）向濾液中加入活性炭，利用其　吸附　性，除去水樣中的色素和異味． （d）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種常用的消毒劑，目前被廣泛應用于自來水凈化．高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為　+6　． 【考點】水的凈化；過濾的原理、方法及其應用；電解水實驗；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；有關元素化合價的計算． 【分析】（1）根據(jù)變化的特征分析回答； （2）根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答； （3）根據(jù)過濾的原理分析回答； （4）（a）根據(jù)明礬溶于水生成物的特性分析回答；（b）根據(jù)過濾的注意事項分析判斷； （c）根據(jù)活性炭的吸附性分析回答； （d）根據(jù)化合價原則分析判斷． 【解答】解：（1）A中燒瓶里的水是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生了物理變化； （2）由裝置可知，B中試管1內(nèi)氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，化學式為：H2； （3）“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水，其中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留．從原理上說，此流程中超濾膜的作用是除去不溶性的雜質(zhì)，與實驗C中的小卵石、石英砂等材料的作用是相同的． （4）（a）在水樣中加入明礬的作用是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降． （b）進行過濾操作時： A．玻璃棒靠在三層濾紙一邊，故A錯誤； B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁，故B正確； C．濾紙的邊緣要低于漏斗口，故C正確； D．液面要低于濾紙邊緣，故D正確． （c）向濾液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味． （d）在Na2FeO4中，Na元素的化合價為+1價，O元素的化合價為﹣2價，設該化合物中Fe元素的化合價為x， 由化學式和化合物中正負化合價的代數(shù)和為0，則（+1）2+x+（﹣2）4=0 解得x=+6． 故答為：（1）物理；（2）H2；（3）小卵石、石英砂．（4）（a）吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降． （b）A；（c）吸附．（d）+6． 　 25．小明同學在實驗室用二氧化錳作催化劑，加熱分解氯酸鉀制氧氣，實驗做完，他又一次稱量試管和試管內(nèi)物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比反應前減少了3.2g．問參加反應的氯酸鉀質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)） 【考點】根據(jù)化學反應方程式的計算． 【分析】氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，由質(zhì)量守恒定律，試管內(nèi)物質(zhì)減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量，由反應的化學方程式列式計算出參加反應的氯酸鉀質(zhì)量． 【解答】解：由質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量為3.2g． 設參加反應的氯酸鉀質(zhì)量是x 2KClO32KCl+3O2↑ 245 96 x 3.2g x≈8.2g 答：參加反應的氯酸鉀質(zhì)量是8.2g． 　 四、實驗探究（共28分） 26．一氧化碳和二氧化碳是兩種無色氣體，請你用一種方法鑒別它們，完成下表 實驗操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法． 【分析】鑒別CO與CO2兩種氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到達到一次鑒別出兩種氣體的目的． 【解答】解：分別用燃燒的木條試驗，能燃燒的是一氧化碳，不能燃燒的是二氧化碳，可以鑒別；分別通入澄清石灰水，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不能，可以鑒別（合理即可）． 故答案為：分別通入澄清石灰水，能使澄清的石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清的石灰水變渾濁是一氧化碳（合理即可）． 　 27．CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)．某興趣小組為探究其具有還原性，設計了如下實驗裝置．請回答以下有關問題： ①CO氣體能使人中毒，其原因是　一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去了攜氧能力，造成人體內(nèi)缺氧．?。? ②實驗開始時，先通人CO一段時間后，再加熱，其原因是　排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸　 ③實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是　黑色粉末逐漸變成紅色　，其化學反應方程式為　CuO+COCu+CO2?。? ④實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是　澄清石灰水變渾濁　其化學反應方程式為　CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O　． ⑤該裝置中有一個明顯的缺陷　一氧化碳有毒，沒有尾氣處理　，請指出改正方法　在C處加一個尾氣處理裝置　． 【考點】一氧化碳的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、． 【分析】（1）根據(jù)一氧化碳使人中毒的原理進行分析； （2）根據(jù)可燃性的氣體和助燃性的氣體點燃時會發(fā)生爆炸進行分析； （3）根據(jù)反應物、生成物以及反應條件確定化學方程式及反應現(xiàn)象； （4）根據(jù)玻璃管內(nèi)生成的氣體確定和石灰水反應的現(xiàn)象，然后根據(jù)現(xiàn)象推理化學方程式； （5）根據(jù)一氧化碳的毒性和可燃性進行分析． 【解答】解：（1）中毒機理是一氧化碳與血紅蛋白的親合力比氧與血紅蛋白的親合力高200～300倍，所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，使血紅蛋白喪失攜氧的能力和作用，造成組織窒息； （2）一氧化碳具有可燃性和氧氣混合在點燃的條件下會發(fā)生爆炸； （3）一氧化碳還原氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，氧化銅是黑色粉末，銅是紅色的固體； （4）根據(jù)③可以知道玻璃管內(nèi)生成了二氧化碳，二氧化碳會使石灰水變渾濁，反應現(xiàn)象為：澄清石灰水變渾濁，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O； （5）一氧化碳有毒，直接排入空氣中會污染空氣，所以該裝置中有一個明顯的缺陷是：一氧化碳有毒，沒有尾氣處理，改正的方法為：在C處加一個尾氣處理裝置． 故答案為：（1）一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白失去了攜氧能力，造成人體內(nèi)缺氧； （2）排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸； （3）黑色粉末逐漸變成紅色，CuO+COCu+CO2； （4）澄清石灰水變渾濁，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O； （5）一氧化碳有毒，沒有尾氣處理，在C處加一個尾氣處理裝置． 　 28．實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題： （1）寫出小字母所指儀器的名稱： a　鐵架臺　 b　長頸漏斗　 c　錐形瓶　 d　水槽　 e　集氣瓶　 （2）A、B、C、D、E五個裝置示意圖中，有一個裝置中有錯誤，該裝置　B　 （填序號）．實驗室若用改正后的B裝置制取氧氣，則該反應的化學方程式為　2H2O22H2O+O2↑?。撗b置還可制取　二氧化碳　氣體，制取該氣體的化學方程式為　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑?。? （3）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是　在試管口放一團棉花　，反應的化學方程式為　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　． （4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應制得，該反應方程式為FeS+H2SO4（稀）=H2S↑+FeSO4，則應選擇　B　（填序號，下同）來作發(fā)生裝置． （5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成NO2，則應選擇　D　裝置來收集NO． 【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫化學方程式、． 【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析； （2）根據(jù)長頸漏斗應該伸入液面以下，防止氣體從長頸漏斗逸出，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，該反應的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析； （3）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口需要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析； （4）根據(jù)實驗室制取硫化氫的反應物是固體和液體，反應條件是常溫進行分析； （5）根據(jù)NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成二氧化氮進行分析． 【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，a是鐵架臺，b是長頸漏斗，c是錐形瓶，d是水槽，e是集氣瓶； （2）長頸漏斗應該伸入液面以下，防止氣體從長頸漏斗逸出，所以錯誤的裝置是B，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑，該反應的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以該裝置還可制取二氧化碳氣體，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； （3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口需要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （4）實驗室制取硫化氫的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以發(fā)生裝置選B； （5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應生成二氧化氮，所以應選擇D裝置來收集NO． 故答案為：（1）鐵架臺，長頸漏斗，錐形瓶，水槽，集氣瓶； （2）B，2H2O22H2O+O2↑，二氧化碳，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； （3）在試管口放一團棉花，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （4）B； （5）D．