五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第一單元《赤足走在田埂上》教案 蘇少版

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赤 足 走 在 田 埂 上 課 題 赤 足 走 在 田 埂 上 總課時(shí) 7 二單元 第2教時(shí) 上課日期 教學(xué)目標(biāo) 1、欣賞《赤足走在田埂上》，了解二重唱的演唱形式。 2、學(xué)唱歌曲《校園的早晨》，了解校園歌曲，能用輕快明亮的聲音演唱歌曲，領(lǐng)略校園歌曲的生活氣息和藝術(shù)魅力。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 歌曲教學(xué) 學(xué)會(huì)正確換氣，唱準(zhǔn)歌曲節(jié)奏 課前準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、鋼琴，多媒體以及相關(guān)課件 教　學(xué)　過(guò)　程　設(shè)　計(jì) 教案 學(xué)案 復(fù)備 一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好 二、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞教學(xué) 1、 師介紹這首臺(tái)灣校園歌曲 2、 初聽(tīng)《赤足走在田埂上》 復(fù)聽(tīng)歌曲。 這首歌曲旋律瑯瑯上口， 三、歌曲教學(xué) 1、 師出示一些校園圖片，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。 2、 認(rèn)識(shí)“從頭反復(fù)記號(hào)”和“省略反復(fù)記號(hào)”。 3、 歌曲中的前半拍休止用拍手、跺腳等方式提示學(xué)生及時(shí)換氣。 4、 “直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)”這一樂(lè)句的節(jié)奏較難把握，讓學(xué)生多聽(tīng)范唱、多聽(tīng)琴，不能搶拍。 四、教師總結(jié)，結(jié)束本課 欣賞歌曲 朗誦這首歌的歌詞，體會(huì)其中意境。 學(xué)生跟著輕聲哼唱。 欣賞圖片，發(fā)言回答問(wèn)題 學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)：兩種反復(fù)記號(hào) 隨老師學(xué)習(xí)歌曲 學(xué)生多聽(tīng)范唱、多聽(tīng)琴，不能搶拍。 聽(tīng)錄音，體會(huì)歌曲情緒。 鞏固案 運(yùn)用學(xué)過(guò)的力度記號(hào)，共同細(xì)膩的表現(xiàn)這首歌的豐富情感。 啟發(fā)學(xué)生用正確的情緒演唱。 教后反思