八年級(jí)政治上冊(cè) 10_2 勇敢地承擔(dān)責(zé)任教案 蘇教版
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第二框 勇敢地承擔(dān)責(zé)任 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):理解勇敢地承擔(dān)責(zé)任需要怎樣做,明確負(fù)責(zé)任的行為對(duì)社會(huì)和人類的發(fā)展是有價(jià)值的。 2、能力目標(biāo):對(duì)做在日常學(xué)習(xí)生活中,增強(qiáng)自己的責(zé)任意識(shí)與能力。 3、情感目標(biāo):樹立正確的價(jià)值觀,以承擔(dān)責(zé)任為榮,理解要勇敢地承擔(dān)責(zé)任,需要強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),能夠?qū)ψ约禾岣咭蟆? 二、教學(xué)重點(diǎn):如何勇敢地承擔(dān)責(zé)任 教學(xué)難點(diǎn):如何勇敢地承擔(dān)責(zé)任 三、教學(xué)方法:舉例法、討論法、歸納法 四、教學(xué)過(guò)程: (一)導(dǎo)入新課 師:(故事導(dǎo)入) 2005年8月28日下午2時(shí)35分許,湖南湘潭導(dǎo)游文花枝所在的湘潭市新天地旅行社團(tuán)隊(duì)乘坐的旅游車行駛在陜西省延安市洛川縣境內(nèi)210國(guó)道上,不慎與超速改道貨車迎面相撞,造成6人死亡,22人受傷,其中重傷15人。當(dāng)時(shí),左腿脛骨斷裂、骨頭外露的文花枝,其腰以下部位被卡在座位里動(dòng)彈不得,當(dāng)火速趕來(lái)的救援人員準(zhǔn)備先將坐在前排的文花枝搶救出來(lái)時(shí),文花枝卻平靜地說(shuō):“我是導(dǎo)游,后面都是我 的游客,請(qǐng)你們先救游客?!?而昏死多次的她,每次蘇醒過(guò)來(lái)后總不斷鼓勵(lì)救援人員和被困游客“繼續(xù)堅(jiān)持下去”。最終,多數(shù)游客成功獲救,而因搶救時(shí)間延誤,文花枝卻被實(shí)施了左大腿截肢手術(shù)。 請(qǐng)大家思考: 1、文花枝在當(dāng)時(shí)的情況下為什么會(huì)這樣做? 2、你覺(jué)得她這樣做值得嗎?說(shuō)說(shuō)你對(duì)她這種行為的看法。 3、如果是你面對(duì)當(dāng)時(shí)的情況,你會(huì)怎么做呢? 生:略 師小結(jié):文花枝的行為是一種勇敢地承擔(dān)責(zé)任的行為。只有我們將責(zé)任意識(shí)深深地植根于腦海,培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),而后在日常的行為和工作中,落實(shí)到積極的行動(dòng)中去,才能表現(xiàn)得更加積極,也更加卓越。 (二)、如何勇敢的承擔(dān)責(zé)任 1、活動(dòng) :故事續(xù)寫 2004年的初冬,深圳因?yàn)楹鞯牡絹?lái)顯得格外的冷,一個(gè)普通的夜晚,剛過(guò)完7歲生日的袁媛在自己的家里,卻看到了她生命中最可怕的一幕:平時(shí)寵愛(ài)和保護(hù)著她的父母親,這時(shí)卻雙雙倒在了小小的浴室里,生死未卜。此時(shí)的浴室里,彌漫著濃濃的煤氣味,夾雜著水蒸氣向幼小的孩子襲來(lái),此時(shí),這雙大眼睛里充滿的是驚恐。煤氣悄悄蔓延,危險(xiǎn)逼近了孩子,一家人的命運(yùn)懸在了一線之間……在這緊急關(guān)頭,這個(gè)7歲的孩子…… 思考:你認(rèn)為小袁媛會(huì)怎么做呢? (在這緊急關(guān)頭,這個(gè)7歲的孩子做出了驚人的舉動(dòng),她果斷地開(kāi)大浴室門,借助衣架捅開(kāi)高高的窗戶,又迅速關(guān)上煤氣開(kāi)關(guān),跑到客廳撥打了110、120求救電話,簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地自報(bào)位置,使救援人員在第一時(shí)間內(nèi)就趕到了現(xiàn)場(chǎng),從而,成功地挽救了父母的生命。) 師:(1)這個(gè)孩子表現(xiàn)出了哪些可貴的品質(zhì)? (2)從這個(gè)孩子的哪些動(dòng)作可以表現(xiàn)出來(lái)呢? (3)這也需要我們平時(shí)積累哪些知識(shí)呢? 師:面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,年僅7歲的孩子,獨(dú)自在父母生命垂危的緊急關(guān)頭,能勇敢地承擔(dān)起救助父母的責(zé)任,臨危不亂,冷靜對(duì)策,既能迅速地處理現(xiàn)場(chǎng),又能及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)警,為成功營(yíng)救雙親的生命贏得了寶貴的時(shí)間。不僅如此,在生命的緊要關(guān)頭,能夠臨危不懼得承擔(dān)責(zé)任更是一種至高的靜境界。見(jiàn)課本案例P118. 情境體驗(yàn): 1、放學(xué)回家的路上,遇到有人落水,你會(huì)…… 2、公交車上,你無(wú)意中看到有一只手伸到了別人提包里,你會(huì)…… 3、同學(xué)們正在教室上課,突然起火,你會(huì)…… 請(qǐng)學(xué)生討論這些情況下,應(yīng)該怎樣做。 (三)、勇敢的承擔(dān)責(zé)任的意義 師:大家仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),在我們周圍招人喜歡、受人尊敬的都是富有責(zé)任感的人。責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑。有了責(zé)任感,再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn);沒(méi)有責(zé)任感,再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。責(zé)任心強(qiáng),再大的困難也可以克服;責(zé)任心差,很小的問(wèn)題也可以釀成大禍。每個(gè)人只有在履行責(zé)任中,才能使自己的潛在能力得到充分的挖掘和發(fā)揮。每個(gè)人只有在推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步中,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)性的豐富和完美。 (四)、總結(jié) 師:人生如海,責(zé)任如帆,在航海中不可能總是一帆風(fēng)順,可能會(huì)遇到巨浪和暗礁,可能會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)和誘惑。我們只有勇敢地承擔(dān)責(zé)任,做到臨陣不亂,臨危不懼,在大海中才能把握好方向,才能安全抵達(dá)彼岸。那么就讓我們聽(tīng)從責(zé)任的召喚吧。 六、課后作業(yè):〈同步探究〉相關(guān)作業(yè) 七、板書設(shè)計(jì): 八、教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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