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1、課題
如何平等待人
學(xué)習(xí)內(nèi)容
口語交際
學(xué)習(xí)目的
1、觀測生活，體現(xiàn)生活和與人交際的能力，提高對對生活的理解和結(jié)識能力。
2、在交流中領(lǐng)悟平等待人的道理
3、設(shè)計和表演反映平等待人的情景。
學(xué)習(xí)重點
在交流中領(lǐng)悟平等待人的道理
學(xué)習(xí)難點
設(shè)計和表演反映平等待人的情景。
學(xué)法指引
通過觀測措施，設(shè)計和開展表演活動。
學(xué)習(xí)過程
環(huán)節(jié)
學(xué)案
導(dǎo)案
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
今天，我們把這些生活中的場面搬進(jìn)課堂
用多媒體課件展示平等待人的情景，然后揭示話題。
出示學(xué)習(xí)目的
1、觀測生活，體現(xiàn)生活和與人交際的能力，提高對對生
2、活的理解和結(jié)識能力。
2、在交流中領(lǐng)悟平等待人的道理
3、設(shè)計和表演反映平等待人的情景。
使學(xué)生讀學(xué)習(xí)目的、
明確學(xué)習(xí)方向
檢查預(yù)習(xí)狀況
小組表演再現(xiàn)生活
安排學(xué)生表演順序
自主探究合伙交流
小組討論設(shè)定情景，作表演的準(zhǔn)備。
小組表演再現(xiàn)生活，感悟評價?！?
協(xié)助進(jìn)行刪減不必要的環(huán)節(jié)，或需要增長的內(nèi)容
交流展示精講點撥
每個同窗根據(jù)自己的角色，說一說爭取的態(tài)度和應(yīng)當(dāng)說的話，
協(xié)助審核學(xué)生刊登的觀點與立場。
有效
訓(xùn)練
推薦表演好的小組的班級交流。
完畢學(xué)習(xí)目的
拓展創(chuàng)新
在我們的生活中，你能看到那些平等待人的和不平等待人地事情和場面？
學(xué)生接受自己看到的事情時，要注意引導(dǎo)學(xué)生談自己的結(jié)識，針對學(xué)生對的的人生價值的引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對社會和生活的對的態(tài)度和情感。
收獲反思
課題能說會寫一怎樣平等待人
