家校合作共求進(jìn)步

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1、家校合伙 共求進(jìn)步 曾?？? 各位家長(zhǎng)： 人們好！今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)。一方面我代表我班各科任教師及你們的孩子對(duì)人們的到來(lái)表達(dá)感謝！ 今天，我們?cè)谶@里舉辦這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一種回憶，又是對(duì)我們的學(xué)生長(zhǎng)處和存在的問(wèn)題的一種交流，我想我們均有一種共同的目的就是讓你的孩子獲得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)協(xié)助孩子走好這人生的第一步。 孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。目前到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一種句號(hào)能否劃得圓滿，這一年的作用也是至關(guān)重要的。今天的家長(zhǎng)會(huì)，將從

2、如下幾種方面和人們共同商討孩子的健康成長(zhǎng)。 　　一、班級(jí)孩子現(xiàn)狀分析 二、期中考試狀況分析 三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況分析及對(duì)策 　　從學(xué)習(xí)上來(lái)看，孩子們好學(xué)，求新，有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。美術(shù)課、科學(xué)課、信息課孩子們很喜歡，充足給了她們動(dòng)手、思考的空間。而數(shù)學(xué)、語(yǔ)文反倒覺(jué)得是為了完畢任務(wù)，總覺(jué)得教師所講的都會(huì)做，課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同窗準(zhǔn)備的，互幫互助的氛圍還不夠濃。學(xué)習(xí)上她們最大的問(wèn)題就是缺少對(duì)的的措施引導(dǎo)。因此體現(xiàn)出來(lái)的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，書寫不整潔，錯(cuò)題不及時(shí)改正，把作業(yè)當(dāng)作完畢任務(wù)。課堂紀(jì)律差，注意力不集中，不會(huì)傾聽(tīng)她人發(fā)言，不善于思考，總之是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一到考試

3、，馬虎、粗心成了她們的通病。對(duì)于以上現(xiàn)象，作教師的只能通力配合、以避免、教育為主，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、制止， 此外尚有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 　　1、作業(yè)質(zhì)量不高，書寫欠工整，涂改涂畫痕跡太多； 　　2、閱讀無(wú)選擇，從書中汲取的營(yíng)養(yǎng)成分不多； 　　3、作文無(wú)創(chuàng)新，拿來(lái)主義依賴思想很嚴(yán)重； 　　4、做事拖拉，常常遲交或忘帶作業(yè)，答題速度慢等； 　　對(duì)策： 　?、僦敢⒆涌茖W(xué)安排時(shí)間、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)措施； 　?、谔岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言體現(xiàn)環(huán)境； 　　③規(guī)范課外閱讀，引導(dǎo)孩子對(duì)的選擇書籍，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不看書的好習(xí)慣； 　?、芗哟螵?jiǎng)勵(lì)制度，從主線上解決孩子看待作業(yè)的態(tài)度；

4、 　?、葑魑慕虒W(xué)質(zhì)不小于量，少寫多改，少指引多評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。 四、家長(zhǎng)具體應(yīng)當(dāng)怎么做： 我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。 作為教師，我但愿我的學(xué)生，在長(zhǎng)大后來(lái)，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也但愿她們每個(gè)人出目前別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我但愿我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“崇高的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的成績(jī)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是同樣的。 我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基本。 孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到教師和同窗的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再

5、多的課業(yè)，她也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同窗相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，她的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。 這兩點(diǎn)想法不光需要我們教師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)規(guī)定： 1、 多關(guān)懷，少寵愛(ài) 我但愿家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)懷她們的生活同步也要多關(guān)懷她們的身心健康，多關(guān)懷她們的學(xué)習(xí)狀況，例如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的某些狀況，以便及時(shí)理解她們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促她們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)注重了，孩子也就不敢馬虎看待了，尚有就是但愿人們不要給太多的零花錢孩子，在我們班上是不容許吃零

6、食和帶玩具來(lái)玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是避免攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是不潔食品對(duì)身體會(huì)導(dǎo)致傷害，因此我但愿家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以控制。 晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，由于明天的功課還是諸多。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。因此，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，增進(jìn)她們健康成長(zhǎng)。 2、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。 家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同窗們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才可以形成一種良好的班級(jí)，才可以全面提高自己的水平。例如說(shuō)，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)20，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于5：10出校

7、門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì)浮現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的工作多加支持給以我們一定的配合。 3、要全面而精確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。 由于孩子的個(gè)體差別，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)當(dāng)合適的批評(píng)，并督促其及時(shí)完畢當(dāng)天教師布置的作業(yè)，同步做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很竭力了，成績(jī)卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給她信心，而不是一味的給她潑冷水，這樣反而會(huì)使她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。 長(zhǎng)。 4、給子女多一點(diǎn)安寧。 我覺(jué)得，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。她們回家后，

8、一方面就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影 響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一種安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完畢每天的作業(yè)。 5、給子女多一點(diǎn)約束。 俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。 沒(méi)有良好的教育和合適的約束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把

9、孩子安頓在房間里。那么，孩子一種人在房里 究竟在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長(zhǎng)有無(wú)仔細(xì)觀測(cè)過(guò)？像這種例子諸多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠局限性，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說(shuō)下午的課了。因此，我們把缺少自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注她們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在她們旁邊， 讓其做完作業(yè)。多陪陪孩子，多對(duì)孩子某些教育，因此，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。 6、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。 六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，她們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)樸粗暴的措施一棍子打死。特別

10、是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓她做到什么什么，那她的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，成果反而會(huì)把事情搞僵。目前的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再 胡說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至浮現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式措施，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的注重。 7、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。 我們但愿家長(zhǎng)們要和班主任以及任課教師多聯(lián)系。溝通有諸多方式，電話、親自來(lái)到學(xué)校等。多理解孩子在學(xué)校的體現(xiàn)，多理解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多理解孩子的作業(yè)狀況；教師也要向你們理解學(xué)生在家里的狀況。因此，家長(zhǎng)

11、和教師互相聯(lián)系，互相理解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，可以有的放矢地對(duì)她們進(jìn)行教育。 8、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言 行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最佳不要直接到教室，可以先找班主任和教師。 9、教育孩子懂得感恩 要感恩父母、感恩教師、感恩一切對(duì)自己有協(xié)助的人，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)。使孩子們從小樹立良好的思想品德 五、學(xué)校高效課堂改革開展?fàn)顩r。 各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤快動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才干為孩子發(fā)明出一種燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能獲得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。