貴州省2019年語文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課《散文二篇》課時(shí)訓(xùn)練C卷

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貴州省2019年語文八年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課《散文二篇》課時(shí)訓(xùn)練C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 對(duì)語法分析正確的一項(xiàng)是（ ） 在村里小學(xué)教書，雖然心有不甘，但想想父親那么多年來勒緊褲帶，“私費(fèi)”為國(guó)家培養(yǎng)人才，從來不曾有過任何怨言，也就釋然。又再一想，自己作為一個(gè)讀書人，這點(diǎn)思想境界都比不上一個(gè)農(nóng)民父親嗎？就更徹悟了。我只有努力工作，才能對(duì)得起父親，對(duì)得起含辛茹苦養(yǎng)育我的家人。我一心撲在教學(xué)上，簡(jiǎn)直把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。偶爾也回去看看父母。此時(shí)，父親開朗的性格又回來了。每次我回到家，他都會(huì)有意無意、有一搭沒一搭地說：“找到你該去的地方了嗎？”或者說：“你不想坐回你的座位嗎？”我聽得出父親所說的話的意思了，他是警戒我，鞭策我，要我努力工作。 A．“農(nóng)民”是名詞，“努力”是動(dòng)詞，“開朗的性格”和“含辛茹苦”都是偏正短語。 B．“父親開朗的性格又回來了?！边@個(gè)句子中的“父親”作主語。 C．“我只有努力工作，才能對(duì)得起父親，對(duì)得起含辛茹苦養(yǎng)育我的家人?！币痪涫菞l件關(guān)系的復(fù)句。 D．畫線句子有語病，修改方法是：把“警戒我”和“鞭策我”換位。 2 . 下列各項(xiàng)詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．遷徙端詳怨天尤人紛至沓來 B．暇疵喧嘩銷聲匿跡名副其實(shí) C．誆騙褻瀆一愁莫展自出心裁 D．秘訣嫻熟汗流浹背人才倍出 3 . 下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．“我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代詞，“在”是介詞。 B．“半個(gè)鐘頭”是偏正短語，“聚攏起來”是補(bǔ)充短語。 C．“我趕緊涉水而過”一句中的“趕緊”是狀語。 D．“由于我有了這種防御，就繼續(xù)大膽地工作起來。”是遞進(jìn)關(guān)系復(fù)句。 4 . 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．阻遏（）菜畦(q)詰責(zé)（ji）玲瓏剔透（t） B．嗥鳴（ho）蓬蒿(hāo)襁褓（qing）廓然無累（li） C．緘默（jiān）歸咎（ji）蔭（yīn）庇怏怏 (yngyng)不樂 D．靜謐 （m）荒謬（mi）潛行 (qin)恪盡職守（k） 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文章，完成下列小題。 談生命 冰心 ①我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。 ②生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折的穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，扶卷著滾滾的沙石，快樂勇敢的流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激的奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪的起伏催逼，直到他過了，沖倒了這危崖他才心平氣和的一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜的流著，低低的吟唱著，輕輕的度過這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖，這時(shí)他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見了大海，呵！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)的伸出臂兒來接引他，他一聲不響的流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再?gòu)暮Ｉ吓钆畹挠挈c(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！ ③生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤(rùn)濕的泥土中，勇敢快樂的破殼出來。他也許長(zhǎng)在平原上，若石上，城墻上，只要他抬頭看見了天，呵！看見了天！他便伸出嫩葉來吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風(fēng)中跳舞，他也許受著大樹的蔭遮，也許受著大樹的覆壓，而他青春生長(zhǎng)的力量，終使他穿枝拂葉的掙脫了出來，在烈日下挺立抬頭！他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞歌唱，他會(huì)聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，將他葉子，由濃綠吹到緋紅，秋陽下他再有一番的莊嚴(yán)燦爛，不是開花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功后的寧?kù)o和怡悅！終于有一天，冬天的朔風(fēng)，把他的黃葉干枝，卷落吹抖，他無力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)的伸出臂兒來接引他，他一聲不響的落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手?，破裂了出來，又長(zhǎng)成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。 ④宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根；我們是大生命中之一滴， A。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記住： B，；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸， C。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳（云翳：云朵），來造成一個(gè)美麗的黃昏”。世界、國(guó)家和個(gè)人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。 5 . 根據(jù)文章內(nèi)容，完成相應(yīng)的填空 A． 樹木的生命狀態(tài)： ①破殼出土→②春天繁花滿樹→③_______→④秋天樹葉維紅，莊嚴(yán)燦爛→⑤_______ 暗示的人生歷程： ①_______→②青春朝氣蓬勃→③中年創(chuàng)造輝煌→④_______→⑤生命終結(jié) 6 . 本文“喻巧而理至”，語言形象并富有內(nèi)涵，說說下面這兩個(gè)句子告訴我們?cè)鯓拥娜松芾怼? ①有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量。 ②愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏 7 . 本文的結(jié)構(gòu)和語言具有兩兩相對(duì)的特點(diǎn)，句式整齊而又稍加變化，體現(xiàn)出不同的意趣。如作者描述一江春水和一棵小樹從生命開始到生命終結(jié)的過程，起筆和落筆都相同。又如文章結(jié)尾，以“江流入?！睂?duì)“葉落歸根”，以“在快樂中我們要感謝生命”對(duì)“在痛苦中我們也要感謝生命”等等，試研究這種表達(dá)方式，聯(lián)系上下文，在第④段劃?rùn)M線處補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。 三、綜合性學(xué)習(xí) 口語交際： 你們班老師在組織同學(xué)們讀《西游記》的過程中，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)讀名著的熱情不高，讀名著的方法也不對(duì)。 8 . 在學(xué)校組織的名著閱讀交流會(huì)上，你們班被評(píng)為“名著閱讀優(yōu)秀班級(jí)”，請(qǐng)你代表你們班分享兩種值得提倡的名著閱讀方法。 9 . 周末老師布置了閱讀《西游記》的任務(wù)，你的好朋友成成抱怨說：“感覺讀《西游記》對(duì)提高語文分?jǐn)?shù)意義不大，有時(shí)間還不如多做幾道閱讀題呢?！甭犃怂脑挘阏f“_________”好朋友聽了你的話，說：“沒想到讀《西游記》還有這么多好處，看來周末得認(rèn)真讀?！保ㄒ笤?00——120字之間） 綜合性學(xué)習(xí)與探究 “中國(guó)夢(mèng) ? 正能量”講文明，樹新風(fēng)系列公益廣告告訴我們：文明就在我們身邊。學(xué)校準(zhǔn)備開展“共筑中國(guó)夢(mèng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 10 . （講文明樹新風(fēng)?中國(guó)夢(mèng)） “夢(mèng)娃醒，太陽笑，中國(guó)夢(mèng)，多美妙。國(guó)是家，善作魂，勤為本，儉養(yǎng)德，誠(chéng)立身，孝當(dāng)先，和為貴……”請(qǐng)從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫一句廣告語。 ______________________________________ 11 . （不畏艱難?奔?jí)簦┍甲呗飞?，我們需要不畏艱險(xiǎn)迎難而上的精神。 ①寫一句勵(lì)志名言警句：__________________________ ②從你閱讀過的名著中選一位勵(lì)志人物，概括其主要事跡和品格。 人物：______________________________________ 主要事跡：______________________________________ 人物品格：______________________________________ 第 4 頁 共 4 頁