中職車工工藝學(xué)教案.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 課 時 計 劃 授課班級 機加數(shù)控 授課時間 課型 新授課 第1課 課 題 緒 論 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 了解車削的內(nèi)容、特點及其課程的主要內(nèi)容。 技 能 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 情 感 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì) 教 材 分 析 重 點 車削的特點 難 點 與其它機床的區(qū)別 關(guān) 鍵 比較記憶 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 課程導(dǎo)入 新授內(nèi)容 練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 導(dǎo)語：由機床發(fā)展歷史導(dǎo)入正文 緒 論 一、車削定義： 車削，就是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的直線運動（或曲線運動）來改變毛壞尺寸和形狀，將毛壞加工成符合圖樣要求的工件。 二、車削內(nèi)容： 其基本內(nèi)容包括：車外圓、車端面、切斷和車槽、鉆中心孔、鉆孔、車孔、鉸孔、車螺紋、車圓錐、車成形面和滾花等。 三、特點 1、 適應(yīng)性強，應(yīng)用廣泛。 2、 所用刀具的結(jié)構(gòu)相對簡單，制造、刃磨等方便。 3、 切削力變化小，車削過程平穩(wěn)，生產(chǎn)率高。 4、 可加工出尺寸精度和表面質(zhì)量較高的工件。 四、對課程的要求： 1、 了解常用車床的結(jié)構(gòu)、性能和傳動系統(tǒng)。 2、 熟練掌握使用常用工具和量具的結(jié)構(gòu)。 3、 合理選擇工件的定位基準(zhǔn)和中等工件的裝夾方法。 4、 能對工件進(jìn)行質(zhì)量分析，并提出預(yù)防質(zhì)量措施。 5、 了解本專業(yè)的新工藝、新技術(shù)的方法。 閱讀教材 掌握重點內(nèi)容 預(yù)習(xí)車床的基本結(jié)構(gòu) 認(rèn)真聽講 認(rèn)識理解 5分 15分 10分 13分 1分 1分 板 書 設(shè) 計 課 題 一、定義 二、特點 三、內(nèi)容 四、要求 教 學(xué) 總 結(jié) 學(xué)生理解掌握較好,要強調(diào)實際應(yīng)用。 課 時 計 劃 授課班級 機加數(shù)控 授課時間 課型 新授課 第2課 課 題 第一節(jié) 車床與車削運動 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握臥式車床的主要結(jié)構(gòu)、傳動路線及車削運動。 技 能 培養(yǎng)分析問、解決問題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點 車床結(jié)構(gòu)、車削運動 難 點 車削運動 關(guān) 鍵 車削運動的分類 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問 新授內(nèi)容 練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 車削運動的基本內(nèi)容及特點 車床與車削運動 一、 臥式車床的主要結(jié)構(gòu) 1、 床身：支撐和連接車床的各個部件。 2、 主軸箱：支撐主軸并帶動工件作旋轉(zhuǎn)運動。 3、 交換齒輪箱：將主軸箱的運動傳給進(jìn)給箱。 4、 進(jìn)給箱：把交換齒輪箱的運動經(jīng)變速后傳遞給絲杠和光杠。 5、 溜板箱：通過快移機構(gòu)驅(qū)動刀架部分以實現(xiàn)車刀的縱向或橫向進(jìn)給。 6、 刀架部分：刀架部分由床鞍、中滑板、小滑板和刀架等組成，用于裝夾車刀并帶到車刀作縱向運動、橫向運動和斜向運動及曲向運動。沿工件軸向的運動為縱向運動，垂直于工件軸向的運動為橫向運動。 7、尾座：尾座安裝在床身導(dǎo)軌上，不，沿此導(dǎo)軌縱向移動，以調(diào)整其工作位置。尾座主要用頂尖，以支頂較長工件。也可裝夾鉆頭或鉸刀等加工。 8、床腳：前后兩個床腳分別與床身前后端下部連為一體，用以支撐床身及安裝床身上的部件?？梢酝ㄟ^調(diào)墊塊把床身調(diào)整到水平狀態(tài)，并用地腳螺栓把整臺車床固定在工作場地上。 9、冷卻裝置：冷卻裝置主要通過冷卻泵將切削液加壓后經(jīng)冷卻嘴噴射到切削區(qū)域。 二、臥式車床的傳動路線 電動機驅(qū)動V帶輪，把運動輸入到主軸箱。通過變速機構(gòu)變速，使主軸獲得不同的轉(zhuǎn)速，再經(jīng)卡盤帶動工件做旋轉(zhuǎn)運動。 閱讀教材 掌握重點內(nèi)容 練習(xí)冊 思考回答 認(rèn)真聽講 板 書 設(shè) 計 課題 一、主要結(jié)構(gòu) 二、傳動路線 教 學(xué) 總 結(jié) 學(xué)生理解掌握較好,要強調(diào)實際應(yīng)用。 課 時 計 劃 授課班級 機加數(shù)控 授課時間 課型 新授課 第3課 課 題 第一節(jié) 車削運動 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握車削運動的分類及其工件的三個形成表面 技 能 培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力 情 感 調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 教 材 分 析 重 點 三個形成表面 難 點 區(qū)分 關(guān) 鍵 定義 教具資料 軸類工件 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問 新授內(nèi)容 練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 臥式車床的組成結(jié)構(gòu)及其作用 一 、車削運動的分類。 按其作用可分為： 主運動和進(jìn)給運動 1、 主運動：工件的旋轉(zhuǎn)運動。是機床的主要運動，它消耗機床的主要動力，通常主運動的速度較高。 2、 進(jìn)給運動，切除工件上多余材料的運動。進(jìn)給運動又分為橫向進(jìn)給運動和縱向進(jìn)給運動。 1）縱向進(jìn)給運動： 如車外圓的運動 2）橫向進(jìn)給運動： 如車端面，車槽及切斷的運動。 二、 車削過程中工件上形成的表面。 1、 已加工表面： 工件上經(jīng)車刀車削后產(chǎn)生的新表面。 2、 過渡表面： 工件上由切削刃正怕那部分表面。 3、 待加工表面： 工件上有待切除的表面。 閱讀教材掌握概念，通過實用工件來辨別車削運動中形成的三個表面 掌握車削運動的分類，及在車削過程中工件形成的三個表面 試指出軸類工件，套類工件在車削過程中形成的三個表面。 思考回答 對此記憶 4 10 板 書 設(shè) 計 課題 一、車削運動 二、工件三個表面 教 學(xué) 總 結(jié) 學(xué)生理解掌握較好,要強調(diào)實際應(yīng)用。 課 時 計 劃 授課班級 機加數(shù)控 授課時間 課型 新授課 第4課 課 題 第二節(jié) 車刀 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 引導(dǎo)學(xué)生對車刀的認(rèn)知了解。 技 能 培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力、想象能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際辨證唯物主義思想。 教 材 分 析 重 點 車刀的組成及角度 難 點 角度的分辨 關(guān) 鍵 輔助平面的區(qū)分 教具資料 實物 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問 新授內(nèi)容 練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 1、車削運動的種類 2、車削運動時工件形成的三個表面 一、常用車刀的種類和用途 1、車刀種類： 外圓車刀、端面車刀、切斷刀、內(nèi)孔車刀、圓頭車刀、螺紋車刀。 2、車刀用途： （1）90度車刀（偏刀）：車外圓、階臺和端面。 （2）45度車刀：車外圓、端面和倒角。 （3）切斷刀：切斷工件或車槽。 （4）內(nèi)孔車刀：車工件的內(nèi)孔。 （5）圓頭刀：車圓弧面或咸形面。 （6）螺紋車刀：車削螺紋。 二、車刀組成： 車刀是由刀頭和刀體兩部分組成。 刀頭是車刀的切斷部分，它由“三面兩刃一尖”（即前刀面、主后刀面、副后刀面、主切削刀、副切削刀、刀尖）組成。 三、測量車刀角度的輔助平面： 1、基面：過切削刃選定點，垂直于主軸的瞬時速度的平面。 2、切削平面：過切削刃選定點，與切削刃相切并垂直于基面的平面。 3、正交平面：過切削刃選定點，同進(jìn)垂直基面和切削平面的平面。 1、 辨別車刀，并說明其用途，車刀組成。 2、 能指出輔助平面，并說明其關(guān)系。 掌握車刀的種類及用途，并會確定車刀角度的輔助平面。 試說出車刀的種類和測量車刀角度的三個輔助平面。 思考回答 想象與實 踐相結(jié)合 識圖分析 板 書 設(shè) 計 課題 一、種類 二、組成 三、輔助平面 教 學(xué) 總 結(jié) 學(xué)生理解掌握較好,要強調(diào)實際應(yīng)用。 課 時 計 劃 授課班級 機加數(shù)控 授課時間 課型 新授課 第5、6課 課 題 第二節(jié) 車刀角度 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 引導(dǎo)學(xué)生對車刀的認(rèn)知了解。 技 能 培養(yǎng)學(xué)生想象能力、分析問題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際辨證唯物主義思想。 教 材 分 析 重 點 車刀角度及其作用 難 點 區(qū)分角度 關(guān) 鍵 明確各角度的定義 教具資料 實物 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問 新授內(nèi)容 練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 車刀的種類、用途及車刀的組成。 一、車刀的角度 1、主偏角： 主切削刃在基面上的投影與進(jìn)給方向之間的夾角。 2、副偏角： 副切削刃在基面上的投影與背離進(jìn)給方向之間的夾角。 3、刀尖角： 主副切削刃在基面上的投影之間的夾角。 4、前角： 前刀面和基面之間的夾角。 5、后角： 后刀面和切削平面之間的夾角。 6、楔角： 前刀面和后刀面之間的夾角。 7、副后角： 副后刀面與副切削平面之間的夾角。 8、刃傾角： 主切削刃與基面之間的夾角。 二、常用車刀材料具備的性能 　　1、硬度　2、耐磨性　3、強度和韌性 　　4、耐熱性　5、工藝性 車刀的主要角度 掌握車刀角度及其作用和選擇 Ｐ15、 4、5、7 思考回答 認(rèn)真聽講 板 書 設(shè) 計 課題 一、車刀角度 二、車刀材料 教 學(xué) 總 結(jié) 學(xué)生理解掌握較好,要強調(diào)實際應(yīng)用。 課 時 計 劃 授課班級 機加數(shù)控 授課時間 課型 新授課 第7、8課 課 題 第三節(jié) 刀具材料和切削用量 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握車刀切削部分應(yīng)具備的性能、常用材料及切削用量的三要素 技 能 培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)生專學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點 切削用量的三要素 難 點 三要素的定義及公式 關(guān) 鍵 三要素的定義及公式 教具資料 車刀 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問 新授內(nèi)容 1、車刀的組成 2、車刀的角度 一、車刀切削部分應(yīng)具備的基本性能 1、較高的硬度 2、較高的耐磨性 3、足夠的強度和韌性 4、較高的耐熱性 5、較好的導(dǎo)熱性 6、良好的工藝性和經(jīng)濟(jì)性 二、車刀切削部分的常用材料 1、高速鋼：耐高溫為600℃ 2、硬質(zhì)合金：耐熱性可達(dá)800—1000℃ 二、切削用量三要素 包括切削速度、進(jìn)給量、背吃刀量。 1、切削速度： 在切削加工時，切削刃選定點相對于工件主運動的瞬時速度稱為切削速度，它表示在單位時間內(nèi)工件或刀具沿主運動方向相對移動的距離。 2、進(jìn)給量： 是刀具在進(jìn)給運動方向上相對工件的位移量，可用刀具或工件每轉(zhuǎn)或第行程的位移量來表述或度量。 3、背吃刀量： 是指主刀刃工作長度沿垂直于進(jìn)給運動方向上的投影值。對于外圓車削，背吃刀量等于工件的已加工表面和待加工表面之間的垂直距離。又叫切削深度。 閱讀教材 掌握重點內(nèi)容 試說出切削用量的三要素都有哪些？ 認(rèn)真聽講 板 書 設(shè) 計 課題 一、具備的性能 二、切削用量三要素 教 學(xué) 總 結(jié) 學(xué)生理解掌握較好,要強調(diào)實際應(yīng)用。 課 時 計 劃 授課班級 機加數(shù)控 授課時間 課型 新授課 第9、10課 課 題 1-4切削過程與控制 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握切削力的分成與分解，了解切屑的形成及種類。 技 能 培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點 切削類力的分解、切屑種類 難 點 切屑種類 關(guān) 鍵 區(qū)別 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問 新授內(nèi)容 練習(xí) 總結(jié) 作業(yè) 車刀性能及八個角度 一、切削力F： 1、可分解為：主切削力FC 背向力（切深抗力）FP 進(jìn)給力（進(jìn)給抗力）FF 其大?。篎=FC2 +FP2+FF2 2、影響因素： 1）工件材料； 2）主偏角KR； 3）前角 4）背吃力量 二、切屑： 1、形成： 在切屑過程中，刀具推擠工件，首先使工件上的一層金屬產(chǎn)生彈性變形，刀具繼續(xù)進(jìn)給時，在切削力的作用下，金屬產(chǎn)生塑性變形。當(dāng)塑性變形超過金屬的強度極限時，金屬就從工件上短裂下來成為切屑。 2、種類： 帶狀切屑、管狀切屑、盤旋狀切屑、環(huán)行螺旋狀切屑、弧形切屑、單元切屑、針形切屑。 閱讀教材，理解課堂內(nèi)容。 掌握切屑的種類及切削力的相關(guān)知識。 P22：20 思考回答 認(rèn)真聽講 理解 板 書 設(shè) 計 一、切削力：1、大小 2、影響因素 二、切屑：1、形成 2、種類 教 學(xué) 總 結(jié) 學(xué)生理解掌握較好,要強調(diào)實際應(yīng)用。 課 時 計 劃 授課班級 機加數(shù)控 授課時間 課型 新授課 第11課 課 題 1-5 切削液 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 了解切削液的分類，掌握切削液的作用。 技 能 培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點 切削液的作用 難 點 分類 關(guān) 鍵 區(qū)別 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問 新授內(nèi)容 練習(xí) 總結(jié) 作業(yè) 切屑的種類及切削力的分解 一、切屑液的作用： 1、冷卻作用 2、潤滑作用 3、清洗作用 4、防銹作用 二、切削液的分類： 1、水溶性切削液： 水溶液 乳化液 合成切削液 2、油溶性切削液：切削油 極壓切削油 三、使用切削液時的注意事項： 1、油狀乳化油必須用水稀釋后才能使用。 2、切削液必須澆注在切削區(qū)域內(nèi)，因為該區(qū)域是切削熱源。 3、用硬質(zhì)合金車刀切削時，一般不加切削液。 4、控制好切削液的流量。 5、加注切削液可采用澆注法和高壓冷卻法一般用于半封閉加工或車削難加工材料。 閱讀教材，鞏固課堂內(nèi)容。 掌握重點內(nèi)容 P22：22 思考回答 認(rèn)真聽講 板 書 設(shè) 計 課題 一、切削液的作用 二、切削液的分類 三、使用切削液時注意的事項 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時 計 劃 授課班級 機加數(shù)控 授課時間 課型 新授課 第12課 課 題 車削的基本知識小節(jié) 教學(xué)方法 總結(jié)提問法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 檢查學(xué)生對車削及車刀方面知識的掌握情況。 技 能 培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點 車刀角度、切削用量 難 點 角度區(qū)分 關(guān) 鍵 定義 教具資料 車刀實物 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)總結(jié) 總結(jié) 作業(yè) 一、車削運動： 1、主運動：主軸帶動工件的旋轉(zhuǎn)運動。 2、進(jìn)給運動：切除多余材料的運動：橫向、縱向。 二、工件上的形成表面： 已加工表面、過渡表面、待加工表面。 三、常用車刀種類： 90度、45度、75度車刀，切斷刀、內(nèi)孔車刀、圓頭車刀、螺紋車刀。 四、刀頭的組成部分： “三面兩刃一尖”即：前刀面、后刀面、副后刀面、主切削刃、副切削刃、刀尖。 五、測量車刀角度的三個基準(zhǔn)平面 1、基面：過切削刃選定點，垂直于主軸的瞬時速度的平面。 2、切削平面：過切削刃選定點，與切削刃相切并垂直于基面的平面。 3、正交平面：過切削刃選定點，同進(jìn)垂直基面和切削平面的平面。 六、車刀切削部分的幾何角度 1、6個基本角度 2、2個派生角度 七、切屑的種類 帶狀，管狀，盤旋狀，環(huán)形螺旋狀，錐形螺旋狀，弧形，單元，針形切屑等。 思考回答 認(rèn)真聽講 板 書 設(shè) 計 課題 車削運動 車刀形成表面 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時 計 劃 授課班級 機加數(shù)控 授課時間 課型 習(xí)題課 第13課 課 題 車削基本知識習(xí)題 教學(xué)方法 練習(xí)法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 鞏固學(xué)生對車削運動基本知識的掌握情況 技 能 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,記憶能力 情 感 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 教 材 分 析 重 點 輔助平面、角度、切削用量三要素 難 點 角度區(qū)分 關(guān) 鍵 定義 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí) 習(xí)題 總結(jié) 作業(yè) 車削基礎(chǔ)知識總結(jié)的相關(guān)知識 一、填空： 1、切削用量是表示主運動和進(jìn)給運動力小的參數(shù)，其三要素為切削深度、進(jìn)給量和切削速度 2、切削液又叫冷卻潤滑液，其作用有冷卻、潤滑、清洗和防銹。 3、車刀的6個基本角度是： 2個派生角為 ，其關(guān)系式分別為： 4、工件在加工過程的形成的表面有已加工表面、過渡表面和待加工表面 5、確定刀具角度的三個輔助平面有基面、切削平面和正交平面。 6、車刀是由刀前沿和刀柄兩部分組成。 二、簡答 1、車刀角度的輔助平面有哪些？它們是如何定義的？其相互關(guān)系又是怎樣的？ 2、畫出表示車刀的6個基本角度和2個派生角。 3、說出切削用量的三要素，并用關(guān)系式表示。 二、切削用量三要素 包括切削速度、進(jìn)給量、背吃刀量。 1、切削速度： 在切削加工時，切削刃選定點相對于工件主運動的瞬時速度稱為切削速度，它表示在單位時間內(nèi)工件或刀具沿主運動方向相對移動的距離。 2、進(jìn)給量： 是刀具在進(jìn)給運動方向上相對工件的位移量，可用刀具或工件每轉(zhuǎn)或第行程的位移量來表述或度量。 3、背吃刀量： 是指主刀刃工作長度沿垂直于進(jìn)給運動方向上的投影值。對于外圓車削，背吃刀量等于工件的已加工表面和待加工表面之間的垂直距離。又叫切削深度。 思考回答 思考 回答 10’ 板 書 設(shè) 計 課 題 一、填空 二、簡答 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時 計 劃 授課班級 機加數(shù)控 授課時間 課型 新授課 第14課 課 題 第一節(jié) 軸類工件用車刀 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 了解沒同車刀的種類，并掌握軸類工件車刀的選擇原則。 技 能 培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點 粗車和精車車刀的選擇原則 難 點 區(qū)別粗車和精車的原理 關(guān) 鍵 掌握原理 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問 新授內(nèi)容 總結(jié) 作業(yè) 1.車削過程中工件形成的三個表面 2.車刀的8個角度 3.車刀的組成及其性能 4.切削用量的三要素 軸是機器中最常用的零件之一，一般由外圓面、端面、臺階、倒角、過渡圓角、溝槽和中心孔等結(jié)構(gòu)要素組成。車削軸類工件一般可分為粗車和精車兩個階段。粗車的作用是提高勞動生產(chǎn)率，盡快將毛坯上的余量車；而精車的作用是使用工件達(dá)到規(guī)定的技術(shù)要求。 一、粗車刀 1、特點： 吃刀深，進(jìn)給快 2、選擇原則： 1）主偏角不宜太小，否則車削時容易引起振動。 2）為了增加刀頭強度，前角和后角應(yīng)選得小一些。 3）粗車刀一般選取刃傾角為了3—0，以增加刀頭強度。 4）為了增加切削刃的強度，主切削刃上應(yīng)磨有倒棱。 5）為了增加刀頭強度，改善散熱條件，使車刀耐用，刀尖處應(yīng)磨有過渡刃。 6）粗車塑性材料時，為使切屑能自行折斷，應(yīng)在車刀前面上磨有斷屑槽。 二、精車刀 1、特點：尺寸精度高，表面粗糙度小。 2、選擇原則： 1）為減小粗糙度，就也較小的副偏聽偏角 2）前角一般應(yīng)大些，以使車刀 3）后角應(yīng)大些，以減少車刀和工件間的摩擦。 4）為使切屑排向待加工表面，刃傾角應(yīng)大于零。 5）精車塑性金屬時，為保證排屑順利，前面應(yīng)磨出相應(yīng)的斷屑槽。 習(xí)題冊 思考回答 認(rèn)真聽講 板 書 設(shè) 計 課題 一、粗車刀 二、精車刀 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時 計 劃 授課班級 授課時間 課型 新授課 第15、16課 課 題 車軸類工件用車刀 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握車軸類工件車刀的種類及其選擇范圍 技 能 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點 車刀種類 難 點 區(qū)分 關(guān) 鍵 用途 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí) 新授內(nèi)容 練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 車削的基本知識 一、對車刀的要求： 1、粗車刀的選擇原則 1）主偏角不宜太小，否則易引起振動 2）為增強刀頭強度，前角應(yīng)選小一些 3）粗車時，刃傾角小于零以增加刀頭 4）主切削刃應(yīng)磨有倒棱，以嗇切削刃強度 5）為增加刀尖強度，刀尖處應(yīng)磨有過渡刃 6）車塑必材料時應(yīng)磨有斷屑槽 2、精車刀的選擇原則： 1）為減小粗糙度，應(yīng)取較小的副偏角 2）前角應(yīng)大一些，以使車刀鋒利 3）后角也應(yīng)大一此支減小車刀和工件的摩擦 4）為使切悄排向待加工表面，應(yīng)選正的 5）車塑性材料時，前面應(yīng)磨出斷屑槽 二、車外圓、頰和臺階的車刀 90°，45°，75°車刀及其使用 三、切斷刀和車槽刀 1、切斷刀；2、車槽刀 閱讀教材，理解重點內(nèi)容 掌握各種車刀及其選用原則 P44: 1 思考回答 認(rèn)真聽講 聯(lián)系實際 理解記憶 5’ 10’ 10’ 6’ 2’ 15’ 1’ 1’ 板 書 設(shè) 計 習(xí) 題 一、車刀選擇原則 二、車刀的選擇 三、切斷刀和車槽刀 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時 計 劃 授課班級 機數(shù)控 授課時間 課型 新授課 第17、18課 課 題 軸類工件的裝夾 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握軸類工件的幾各裝夾方法及使用范圍 技 能 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及窨想象能力 情 感 培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀 教 材 分 析 重 點 裝夾方法 難 點 區(qū)別 關(guān) 鍵 夾具的特點 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí) 新授 新授內(nèi)容 練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 車軸類工件的選擇原則 一、自定心卡盤（三爪） 夾較長工件時需找正，裝夾工件方便省力時，但夾緊力沒有單動（四爪）卡盤大，幫適用于裝夾外觀規(guī)則的中、小型工件。 二、單動卡盤（四爪） 工件裝夾時必須將加工部分的旋轉(zhuǎn)中心找正到與車床主軸旋轉(zhuǎn)中心重合才可車削。 三、用兩頂尖裝夾 1、須先在工件端面鉆出中心孔。 2、注意事項： 1）主軸線應(yīng)在前后頂尖的連線上 2）星卒套筒應(yīng)盡量伸出短些，以增加剛性 3）中心孔形狀應(yīng)正確，要小 4）在工件中心孔內(nèi)加潤滑油，減少摩擦 5）兩頂尖與中心孔的配合必須松緊合適 四、一夾一頂裝夾 裝夾方法比較安全，能承受較大的軸向切削力，因此應(yīng)用廣泛。 閱讀教材，比較理解裝夾方法 掌握各工件的適用的裝夾方法，比較記憶 P44：8 思考回答 比較理解 5’ 3’ 3’ 10’ 3’ 19’ 1’ 1’ 板 書 設(shè) 計 課 題 一、自定心卡盤 三、用兩頂尖裝夾 二、單動卡盤 四、一夾一頂裝夾 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時 計 劃 授課班級 機加數(shù)控 授課時間 課型 新授課 第19、20課 課 題 2-3軸類工件的檢測 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 讓學(xué)生掌握測量軸類工件的量具及其方法 技 能 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點 量具的使用 難 點 讀數(shù) 關(guān) 鍵 掌握方法 教具資料 游標(biāo)卡尺、千分尺、卡規(guī) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí) 新授 練習(xí) 小結(jié) 軸類工件的裝夾方法 一、長度單位 我國法定長度單位是米（MM）。但在機械工程圖樣上所標(biāo)的尺寸，均以毫米為單位。如100即100： 毫米和英寸的轉(zhuǎn)換。 二、游標(biāo)卡尺 1、結(jié)構(gòu)： 由上量爪、下量爪、尺身、游標(biāo)和緊固螺釘組成。 2、讀數(shù)方法： 1）讀整數(shù)：讀出心身上游村“O”線左邊的整數(shù)毫米值，尺身上每格為1毫米。 2）讀小數(shù) 用與尺身上某刻線對齊的游標(biāo)上的刻線格數(shù)，乘以游標(biāo)卡尺的游標(biāo)讀數(shù)值，得到小數(shù)毫米值。 3）整數(shù)加小數(shù)： 例：2-2 3、電子數(shù)顯尺 閱讀教材 掌握游標(biāo)卡尺的使用方法 思考回答 關(guān)系轉(zhuǎn)換 根據(jù)實物 學(xué)會讀數(shù) 5’ 5’ 10’ 5’ 18’ 2’ 板 書 設(shè) 計 課 題 一、長度單位 二、游標(biāo)卡尺 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時 計 劃 授課班級 機加數(shù)控 授課時間 課型 新授課 第21、22課 課 題 2-3軸類工件的檢測 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 讓學(xué)生掌握測量軸類工件的量具的測量方法。 技 能 培養(yǎng)學(xué)生解決問題、分析問題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點 量具的使用 難 點 讀數(shù) 關(guān) 鍵 使用方法 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí) 新授 練習(xí) 小結(jié) 作業(yè) 總結(jié) 作業(yè) 游標(biāo)卡尺的使用及其讀數(shù)方法 一、千分尺 1、結(jié)構(gòu)：由尺架、固測砧、沒徽螺桿、固定套管、微分筒、測力裝置、鎖緊裝置構(gòu)成。 2、讀數(shù)： 1）讀出固定套管上露出刻線的整毫米數(shù)和半毫米數(shù)； 2）讀出與固定套管基準(zhǔn)線對準(zhǔn)的微分筒上的絡(luò)線； 3）兩頂讀數(shù)相加 例2-3：圖2-32所示為25～50毫米千分尺，試讀出其數(shù)值。 3、數(shù)顯千分尺 四、二卡規(guī) 1）最大極限尺寸，在測量時應(yīng)通過被測量的外圓，稱為通端廠； 2）最小極限尺寸，在測量時不應(yīng)通過被測量的外圓，稱為上端區(qū)。 閱讀教材：P44: 11.12 P45: 13.14 掌握檢測軸類工件的各種量具及使用。 用游標(biāo)卡尺表示出30.22毫米 用千分尺表示出26.14毫米 思考回答 熟悉結(jié)構(gòu) 思考作圖 5’ 10’ 3’ 2’ 22’ 1’ 2’ 板 書 設(shè) 計 課 題 一、千分尺 二、卡規(guī) 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時 計 劃 授課班級 機加數(shù)控 授課時間 課型 新授課 第23課 課 題 2-4軸類工件的車削工藝分析 教學(xué)方法 新授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握軸類工件的車削工藝分析及其及其示例分析 技 能 培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點 工藝分析 難 點 工藝流程 關(guān) 鍵 工藝分析 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問 新授 總結(jié) 作業(yè) 軸類工件量具的使用 一、軸類工件車削工藝分析 應(yīng)考慮以下幾個方面： 1、用兩頂尖裝夾車削軸類工件，至少要裝夾3次； 2、車短小的工件，一般先車某一端面，這樣便于確定長度方向的尺寸。 3、軸類工件的定位基準(zhǔn)通常選用中心孔。 4、臺階軸先車大端，以避免降低工件剛度。 5、車槽時一般在粗車或半精車之后 ，精車之前。 6、車螺紋一般安排在半精車之后。 7、車后還需磨削時，只需精車或半精車，并注意留有磨削余量。 二、軸類工件車削工藝分析示例：P40 1、車削工藝分析： 1）選材；2）毛坯進(jìn)行調(diào)質(zhì)處理 3）各主要軸頸必須經(jīng)過磨削 4）工件用一夾一頂裝夾 5）較小，同軸度要求較高 2、機械加工工藝卡 閱讀教材 P45：18 板 書 設(shè) 計 課 題 一、軸類工件車削工藝分析 二、軸類工件車削工藝分析示例 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時 計 劃 授課班級 授課時間 課型 新授課 第24課 課 題 2-4軸類工件的車削質(zhì)量分析 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握車削質(zhì)量分析及其減小工件表面粗糙度值的方法。 技 能 培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。 情 感 與實踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教 材 分 析 重 點 減小表面粗糙度值的方法。 難 點 質(zhì)量分析 關(guān) 鍵 質(zhì)量分析 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí) 新授 練習(xí) 小結(jié) 軸類工件的車削工藝分析 一、軸類工件的車削質(zhì)量分析 廢品種類： 1、尺寸精度達(dá)不到要求 2、產(chǎn)生錐度 3、圓度超差 4、表面粗糙度達(dá)不到要求 二、減小工件表面粗糙度值的方法： 1、減小殘留面積高度 1)減小主偏角和副偏角 2)增大刀尖圓弧半徑 3)減小進(jìn)給量 2、避免工件表面產(chǎn)生毛刺 3、避免磨損亮斑 4、防止切屑拉毛已加工表面 5、防止和減小振紋 1）機床方面 2）刀具方面 3）工件方面 4）切削用量方面 6、合理透用切削液，能夠保證充分冷卻潤滑 閱讀教材 掌握車削質(zhì)量分析和減小工件粗糙度值的方法。 思考回答 討論分析 與實踐相結(jié)合總結(jié) 5’ 4’ 12’ 22’ 2’ 板 書 設(shè) 計 課 題 一、軸類工件的車削質(zhì)量分析 二、減小工件表面粗糙度值的方法 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時 計 劃 授課班級 授課時間 4.3 課型 新授課 第25課 課 題 車軸類工件小結(jié) 教學(xué)方法 提問總結(jié) 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握軸類工件的車刀和工件的裝夾方法及其公式。 技 能 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點 車刀種類、裝夾方法 難 點 精、粗、車刀的選擇 關(guān) 鍵 區(qū)別用法 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué)總結(jié) 練習(xí) 一、加工不同精度的車刀 1、粗車刀的選擇原則 2、精車刀的選擇原則 二、加工不同結(jié)構(gòu)要素的車刀 1、45°、75°、90°車刀的是怎樣的？ 2、高速切斷刀的是多少？ 3、主切削 其中為工件直徑 4、刀頭長度： 三、軸類工件的裝夾方法 1、三爪自定心卡盤；2、四爪單動卡盤 3、一夾一頂裝夾； 4、兩頂尖裝夾 四、長度單位轉(zhuǎn)換 五、軸類工件的檢測： 游藝機標(biāo)卡尺，千分尺的讀數(shù)及使用 六、減小工件表面粗糙度值的方法： 1、減小殘留面積高度； 2、避免工件表面產(chǎn)生毛刺； 3、避免磨損亮斑； 4、防止切屑拉毛已加工表面； 5、防止和減小振紋； 6、合理選用切削液。 七、簡單的工藝分析 根據(jù)題綱閱讀教材，詳細(xì)總結(jié) 詳細(xì) 總結(jié) 鞏 固 記 憶 板 書 設(shè) 計 課題 一、加工不同精度的車刀 四、長度測量 二、不同結(jié)構(gòu)要素的車刀 五、減小粗糙度值的方法 三、軸類工件的裝夾方法 六、軸類工件的檢測 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時 計 劃 授課班級 授課時間 課型 習(xí)題集 第26課 課 題 軸類工件的檢測習(xí)題 教學(xué)方法 練習(xí)法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 檢查學(xué)生對基本概念、基本公式的掌握情況 技 能 培養(yǎng)理解能力、記憶能力。 情 感 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)以致用的工工作作風(fēng)。 教 材 分 析 重 點 車刀的選擇，軸類工件的檢測 難 點 量具的使用 關(guān) 鍵 區(qū)別 教具資料 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 習(xí)題 小結(jié) 作業(yè) 1、車削軸類工件一般可分為（ ）和（ ）兩個階段。 2、為了嗇切削刃強度，主切削刃上應(yīng)磨有（ ） 3、學(xué)用的車外圓、端面和臺階所用車刀，其主偏角有（ ）， （ ）和（ ）等。 4、75°車刀的刀尖角 90°，刀尖強度好，適用于 ，軸類工件的外圓和對加工余量的鑄鍛件外圓進(jìn)行 75°左車刀還適用于車削的大端面。 5、90°車刀又稱偏刀，按進(jìn)給方向分為和兩種。其中右偏刀一般用來車削工件的和。 6、是生產(chǎn)中最常用的精密量具。 7、 8、切斷直徑為的實心工件，求切斷刀的主切削刃寬度和切入長度。 9、軸類工件的裝夾方法有哪些？ 10、簡述使用一夾一頂和用兩頂尖裝夾工件時的注意事項 11、車削軸類工件時，表面粗糙度達(dá)不到要求是什么原因。 總結(jié)習(xí)題 思考 答題 40’ 5’ 板 書 設(shè) 計 課 題 一、填空 二、計算 三、簡答 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時 計 劃 授課班級 授課時間 4.7 課型 考試課 第27課 課 題 第一、二章 單元測驗 教學(xué)方法 考試法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 通過單元測驗檢查學(xué)生對基本概念、公式的掌握情況。 技 能 培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。 情 感 培養(yǎng)誠實守紀(jì)的考試作風(fēng)和生活態(tài)度。 教 材 分 析 重 點 車削運動 難 點 車刀角度 關(guān) 鍵 輔助平面 教具資料 試 卷 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 考試內(nèi)容 總結(jié) 作業(yè) 一、填空 1、車削運動按作用可分為和 2、車削過程中，工件上形成的三個表面為：和 3、車刀由和兩部分組成。 4、測量車刀角度的三個輔助平面有和。 5、車刀的兩個派生角為： 6、切削用量的三要素為。 7、切削力可分為。 8、切削液又叫，其作用有和。 9、若主切削刃在刀柄 的左側(cè)，則說車刀是（右偏刀或左偏刀） 10、45°車刀的刀尖角90°，75°車刀的90°，的90° 二、簡答： 1、車刀角度的輔助平面有哪些？它們是怎樣定義的？其關(guān)系是怎樣的？ 做習(xí)題 思考 作答 板 書 設(shè) 計 2、切屑的種類有哪些？ 3、選擇粗車刀的原則是什么？ 4、軸類工件的裝夾方法有？ 5、減小工件表面粗糙度值的方法有？ 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時 計 劃 授課班級 授課時間 課型 考試課 第28課 課 題 單元測驗 教學(xué)方法 考試法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 通過單元測驗檢查學(xué)生對基本概念、公式的掌握程度。 技 能 培養(yǎng)解決問題、分析問題的能力。 情 感 培養(yǎng)誠實守紀(jì)的工作作風(fēng)和生活態(tài)度。 教 材 分 析 重 點 車削運動 難 點 輔助平面、角度 關(guān) 鍵 找準(zhǔn)平面 教具資料 試卷 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 考試內(nèi)容 總結(jié) 作業(yè) 三、計算： 1、車一直徑的軸，現(xiàn)要一次進(jìn)給車至，如果機床的轉(zhuǎn)速為，求切削深度及切削速度 2、切斷外徑為，孔徑為的空心工件，度計算切斷刀的主切削刃寬度和刀頭長度。 3、試計算 四、識圖、作圖 指出刀頭的“三面兩刃一尖” 刀頭是車刀的切斷部分，它由“三面兩刃一尖”（即前刀面、主后刀面、副后刀面、主切削刀、副切削刀、刀尖）組成。 五、車刀角度 1、主偏角： 主切削刃在基面上的投影與進(jìn)給方向之間的夾角。 2、副偏角： 副切削刃在基面上的投影與背離進(jìn)給方向之間的夾角。 3、刀尖角： 主副切削刃在基面上的投影之間的夾角。 4、前角： 前刀面和基面之間的夾角。 5、后角： 后刀面和切削平面之間的夾角。 6、楔角： 前刀面和后刀面之間的夾角。 7、副后角： 副后刀面與副切削平面之間的夾角。 8、刃傾角： 主切削刃與基面之間的夾角。 板 書 設(shè) 計 課 題 一、填空 三、計算 二、簡答 四、識圖 教 學(xué) 總 結(jié) 課 時 計 劃 授課班級 機加數(shù)控 授課時間 課型 新授課 第29課 課 題 螺紋連接與螺旋傳動 教學(xué)方法 講授法 教 學(xué) 目 標(biāo) 認(rèn) 知 掌握螺紋種類、定義、右手定則 技 能 培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題和空間想象能力 情 感 對學(xué)生進(jìn)行熱愛本職工作的職業(yè)精神教育 教 材 分 析 重 點 定義 難 點 分類 關(guān) 鍵 結(jié)合實物講解分類 教具資料 螺紋實物 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師講授指導(dǎo)內(nèi)容 學(xué)生活動 時間 組織教學(xué) 復(fù)習(xí)提問 新授內(nèi)容 總