一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、教案

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一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、教案 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè) 一、班級(jí)學(xué)生基本情況 本班有學(xué)生18人，其中男生9人，女生9人。。數(shù)學(xué)課的形象、生動(dòng)、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學(xué)課。本班學(xué)生的特點(diǎn)是比較喜歡游戲形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在游戲中他們不僅玩得開(kāi)心，而且真正學(xué)習(xí)到知識(shí)。但是他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展的。一個(gè)小調(diào)查、一個(gè)模擬實(shí)踐操作，他們學(xué)習(xí)可以說(shuō)是不亦悅乎，好像每一根神經(jīng)都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)造也就不斷出現(xiàn)。記得在調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，，真讓我驚嘆不已。 大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成，有兩、三個(gè)學(xué)生因智力問(wèn)題、貪玩而使學(xué)習(xí)有較大的困難。有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)，而且很討厭單純的練習(xí)。 二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容： 1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會(huì)用這幾種圖形拼圖。 2、會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)；會(huì)比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)；認(rèn)識(shí)數(shù)位，了解加減法中各部分的名稱(chēng)。 3、能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題。 4、認(rèn)識(shí)元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)用錢(qián)款實(shí)際購(gòu)物并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 5、學(xué)會(huì)尋找規(guī)律。 三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo) ： 1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。 2、通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。 3、通過(guò)形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 4、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。 四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 1、 學(xué)會(huì)100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，比較大小，學(xué)會(huì)100 以?xún)?nèi)的加法和減法并能解決相關(guān)的應(yīng)用題。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。 五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 100以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。 六、復(fù)習(xí)的措施： 1、了解學(xué)生，統(tǒng)一思想，和學(xué)生一起制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃。激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。 2、教給學(xué)生復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的方法，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，即不僅要讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)，更要以這些基礎(chǔ)知識(shí)為憑借，有舉一反三的能力。 3、復(fù)習(xí)要突出方法的指導(dǎo)。不同的學(xué)生不同對(duì)待，多指導(dǎo)后進(jìn)生，讓他們轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。 4、復(fù)習(xí)方法要靈活，要求學(xué)生也要學(xué)活。后進(jìn)生，我們則應(yīng)更多地“開(kāi)小灶”，對(duì)本學(xué)期的知識(shí)給予補(bǔ)習(xí)與復(fù)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ)。 5、把全班分成4個(gè)學(xué)習(xí)小隊(duì)，開(kāi)展學(xué)習(xí)小對(duì)之間是學(xué)習(xí)、習(xí)慣等競(jìng)賽。 七、復(fù)習(xí)的安排（共8午） 第1午： 100以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě) 第2午： 100以?xún)?nèi)的加法和減法 第3午: 人民幣的認(rèn)識(shí) 第4午： 復(fù)習(xí)加、減法應(yīng)用題 第5午： 練習(xí)課 第6午：統(tǒng)計(jì) 第7午：做復(fù)習(xí)考卷 第8午：評(píng)講復(fù)習(xí)考卷 八、復(fù)習(xí)教案 第1午:100以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě) 復(fù)習(xí)內(nèi)容: 100以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)，總復(fù)習(xí)第1—4題,練習(xí)十八第1—3、8—9、11題。 復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成，熟練地?cái)?shù)、讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)；掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較大小。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握數(shù)的組成，熟練地?cái)?shù)、讀、寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)；掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較大小。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“-”和“+”，理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義。 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、談話(huà)引入： 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)，從今天開(kāi)始進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。這節(jié)課著重復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法、寫(xiě)法。 二、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。 1、填空。 （1）、從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 （2）、一個(gè)兩位數(shù)個(gè)位上的數(shù)是3，十位上的數(shù)是5，這個(gè)數(shù)是（ ）。 （3）、46里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。 （4）、100是（ ）位數(shù)，“1”在（ ）位上。 （5）、5個(gè)一和6個(gè)十是( )。 （6）、七個(gè)十是( )。八個(gè)一()。 2、指名按要求數(shù)數(shù)。 （1）從27起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到43。 （2）從60起，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)到100。 （3）從48起，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)到68。 （4）從35起，五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)到65。 （5）從92起，往前一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到78。 師：剛才我們能用各種方法數(shù)數(shù)，有1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，有2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)，有5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，有10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)，還能夠逆著有1個(gè)1個(gè)地往前數(shù)，說(shuō)明同學(xué)們對(duì)100以?xún)?nèi)數(shù)的樹(shù)法掌握的很好。 三、復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法、寫(xiě)法。 1、出示計(jì)數(shù)器。 讀出并寫(xiě)出計(jì)數(shù)器上的各數(shù)。 35 60 7 100 10 48 2、發(fā)散練習(xí)。 （1）45的個(gè)位數(shù)字是幾？還有哪些兩位數(shù)個(gè)位上也是5，誰(shuí)能報(bào)出來(lái)？ （2）33這個(gè)兩位數(shù)有什么特點(diǎn)？ （3）60這個(gè)兩位數(shù)有什么特點(diǎn)？個(gè)位上是0的兩位數(shù)還有哪些？ （4）還有一個(gè)數(shù)，它的個(gè)位上的數(shù)字也是0，這個(gè)數(shù)是多少？ 四、復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)數(shù)的順序和比較大小。 1、填空 26 （ ） 28 （ ） （ ）31 47 （ ） （ ）50 （ ） 89 87 （ ） （ ） （ ） 79 （ ） （ ） 75 （ ） （ ） 2、比較大小。 51 （ ） 47 59 （ ）71 58（ ）85 98（ ）92 追問(wèn)：兩個(gè)兩位數(shù)怎樣比較大??？ 3、練習(xí) （1）第98頁(yè)總復(fù)習(xí)第4題。 （2）練習(xí)十八第1、2題。 五、作業(yè)。 練習(xí)十八第8、9、11題。 第2午:100以?xún)?nèi)的加法和減法 復(fù)習(xí)內(nèi)容: 100以?xún)?nèi)的加法和減法，總復(fù)習(xí)第5—6題,練習(xí)十八第4—5題。 復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生比較熟練地口算100以?xún)?nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生比較熟練地口算100以?xún)?nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、 復(fù)習(xí)20以?xún)?nèi)加、減法口算。 10+10=12-9=16-8=17-9= 13-8=17-5= 6+9= 8+9= 18-7= 13-9=13-7=18-9= 20-7= 14-7= 二、復(fù)習(xí)100以?xún)?nèi)加、減法口算。 1、口算下面各數(shù)。 50-8=97-5=23+60=52-7=40+30=21-9=70+7=77-70= 68+20=49-7=63-21=43+20=21-9=34+8=56-5=80-70= 64+5=85+6=46+4=99-77= 2、按要求分一分，說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的。 （1）兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）。 （2）兩位數(shù)加、減一位數(shù)（進(jìn)位、退位）。 （3）兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)。 小結(jié)：100以?xún)?nèi)的加、減法口算，包括整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減一位數(shù)，都是相同數(shù)位上的數(shù)相加、減，不同數(shù)位上的數(shù)不能相加、減。 三、列式計(jì)算。 1、53比9多多少? 2、20比60少多少? 3、比28多10的數(shù)是多少? 4、比59少8的數(shù)是多少? 5、一個(gè)加數(shù)與和都是80，另一個(gè)加數(shù)是多少? 四、課堂練習(xí)。 1、總復(fù)習(xí)第5題。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。 2、總復(fù)習(xí)第6題。 學(xué)生獨(dú)立完成，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。 五、作業(yè)。 練習(xí)十八第4—5題。 第3午:人民幣的認(rèn)識(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容: 人民幣的認(rèn)識(shí)，總復(fù)習(xí)第8題,練習(xí)十八第10題。 復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分及有關(guān)單位換算，并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分及有關(guān)單位換算，并能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：元、角、分的單位換算。 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)人民幣的認(rèn)識(shí)。 1、師：元、角、分都是人民幣的單位，要記住它們之間的進(jìn)率。 1元=10角 1角=10分 1元=100分 2、單位換算。 5角=()分80分=()角2角7分=()分43分=()角()分 28角=（ ）元（ ）角 34角=（ ）元（ ）角50角=（ ）元 70角=（ ）元 9元=（ ）角 2元=（ ）角 3、計(jì)算并說(shuō)說(shuō)怎樣想的？ 6角+4角=()元 1角-4分=( )分 7角-5角=()角 1元-6角=( )角 5角+8角=（ ）角=（ ）元（ ）角 二|、綜合練習(xí)。 1、計(jì)算 5角+8角= 8角+9角= 1元2角+8角= 1元3角+7角= 3元+5元= 1元-4角 5角+5角= 1角-3分= 2、總復(fù)習(xí)第8題。 學(xué)生獨(dú)立做題，指名說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。 3、王剛買(mǎi)一個(gè)5.2元的鉛筆盒，付了10元錢(qián)，營(yíng)業(yè)員應(yīng)找回多少錢(qián)？ 三、作業(yè) 1、 3角+7角=()元 1角-2分=( )分 7角-3角=()角 1元-2角=( )角 5角+9角=（ ）角=（ ）元（ ）角 2、練習(xí)十八第10題。 第4午:復(fù)習(xí)加、減法應(yīng)用題 復(fù)習(xí)內(nèi)容: 復(fù)習(xí)加、減法應(yīng)用題，總復(fù)習(xí)第7題,練習(xí)十八第6—7、12—14題。 復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生會(huì)解答常見(jiàn)的加、減法應(yīng)用題，提高分析和解題能力。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生正確解答常見(jiàn)的加、減法應(yīng)用題：。 復(fù)習(xí)難點(diǎn)：提高分析和解答應(yīng)用題的能力。 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板。 復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)圖形應(yīng)用題。 蘋(píng)果5個(gè) 梨8個(gè) 蘋(píng)果5個(gè) 梨？個(gè) 蘋(píng)果？個(gè) 梨8個(gè) 一共？個(gè) 13個(gè) 13個(gè) 二、復(fù)習(xí)文字應(yīng)用題。 1、總復(fù)習(xí)第7題。（小黑板出示） 問(wèn)：這幅圖講了一件什么事？（花園里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。） 第（1）小題。 （1 ）指名讀題。 （2）問(wèn)：這道題要求什么？怎樣想？ （3）學(xué)生獨(dú)立列式解答。 第（2）小題。 （1 ）指名讀題。 （2）問(wèn)：這道題要求什么？（蜻蜓比蝴蝶多幾只？）怎樣想？ （3）學(xué)生獨(dú)立列式解答。 （4）這道題還可以提什么問(wèn)題？（蝴蝶比蜻蜓少幾只？） 2、練習(xí)十八第7題。 第（1）小題。 （1 ）指名讀題。 （2）學(xué)生獨(dú)立列式解答。 第（2）小題。 （1）這道題還可以提什么問(wèn)題？（音樂(lè)小組比美術(shù)小組少幾人？） （2）學(xué)生獨(dú)立列式解答。 三、課堂練習(xí)： 1、練習(xí)十八第6題 學(xué)生獨(dú)立列式解答。 2、商店里賣(mài)出36個(gè)氣球，還剩50個(gè)。商店原來(lái)有多少個(gè)氣球? 學(xué)生獨(dú)立列式解答。 四、作業(yè)： 1、練習(xí)十八第12—14題。 2、第十五題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣看出大約是幾時(shí)的，結(jié)合日常生活實(shí)際，經(jīng)常帶著練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。 3、第16題，需要全班共同活動(dòng)，給每人發(fā)一張調(diào)查表，讓學(xué)生填寫(xiě)?？刹贾眉彝プ鳂I(yè)。 第5午 練習(xí)課 一、填空 1、 一個(gè)數(shù)十位上是7，個(gè)位上是3，這個(gè)數(shù)是()。 2、 一個(gè)數(shù)個(gè)位上是1，十位上是4，這個(gè)數(shù)是()。 3、 3.七十九里面有()個(gè)十和()個(gè)一。五個(gè)一和六個(gè)十是()。七個(gè)十是()。八個(gè)一()。 4、 寫(xiě)出下面各數(shù)。 5、 五十八七十一百 ()()() 6、 40比39多()，72比27多()。 7、 38比42少()，45比54少()。 8、 一個(gè)加數(shù)是47，另一個(gè)加數(shù)是29，和是()。減數(shù)是76，被減數(shù)是82，差是()。 9、 5角=()分80分=()角 10、 2角7分=()分43分=()角()分 11、 6角+4角=()元1角-4分=()分 12、 7角-5角=()角1元-6角=()角 13、 在○里填上“＞”、“＜”或“=” 14、 32+5○3875+8○9342-5○3755-8○53 二、判斷正誤。正確畫(huà)“√”，錯(cuò)誤畫(huà)“”。 1.4個(gè)十寫(xiě)作“4十”.() 2.從小到大一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)59后面是70.() 3.最小的兩位數(shù)是11.() 4.最大的兩位數(shù)是90.() 5.83里面有8個(gè)十和3個(gè)1.() 6.69＞71.() 7.讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都從高位起.() 三、把算式和相應(yīng)的得數(shù)連起來(lái). 44+5 75 56-7 48 30+45 49 94+6 49 73-30 43 63-15 100 63-29 34 82-28 54 四、列式計(jì)算. 1.53比9多多少? 2.25比60少多少? 3.比28多15的數(shù)是多少? 4.比59少26的數(shù)是多少? 5.減數(shù)和差都是34的被減數(shù)是多少? 6.一個(gè)加數(shù)與和都是80，另一個(gè)加數(shù)是多少? 五、應(yīng)用題。 1.商店里賣(mài)出36個(gè)氣球，還剩50個(gè)。商店原來(lái)有多少個(gè)氣球? 2.姐姐做了16朵花，妹妹做了9朵。妹妹再做多少朵就和姐姐一樣多? 3.水果店賣(mài)出桔子15筐，蘋(píng)果比桔子多賣(mài)出7筐。蘋(píng)果賣(mài)出多少筐? 4.停車(chē)場(chǎng)上大汽車(chē)有33輛，小汽車(chē)有42輛，小汽車(chē)比大汽車(chē)多多少輛? 5.、操場(chǎng)上有28人在踢球和跑步，其中踢球的人有15人，跑步的人有多少?第6午 統(tǒng) 計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在具體的情境中,初步體會(huì)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會(huì)把整理出的數(shù)據(jù)填在簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表里，能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷。 2、使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，積累初步的收集、整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)思考能力和解決問(wèn)題的能力。 3、使學(xué)生在參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生自己選擇記錄方法作記錄，并在交流中體會(huì)畫(huà)“√”作記錄的方法既清楚又方便。 教具學(xué)具： 硬幣、題紙、課件 。 教學(xué)流程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知 1、春天，是外出的好季節(jié)，你們喜歡春游嗎？ 2、今天我們就一起去春游。看我們班女同學(xué)準(zhǔn)備了什么好吃的？ 你能用什么辦法讓大家一眼就看出來(lái)每種食物各有多少嗎？ 其實(shí)你就是要把他們分類(lèi)。那我們一起來(lái)看看結(jié)果，數(shù)一數(shù)他們的數(shù)量。 我們還可以把結(jié)果填在統(tǒng)計(jì)表里，大家一起來(lái)說(shuō)。 總結(jié)：上學(xué)期我們就是用這種先分類(lèi)后數(shù)的方法來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的。 二、 自主探索，學(xué)習(xí)新知 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“統(tǒng)計(jì)”的新知識(shí)。（板書(shū)：統(tǒng)計(jì)） 1、探索統(tǒng)計(jì)策略 （1）男同學(xué)也帶來(lái)了他們喜歡的水果，看，他們帶來(lái)了什么，每種水果各有多少個(gè)呢？ 他們也向我進(jìn)行了匯報(bào)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，比比誰(shuí)最聰明，能一邊聽(tīng)，一邊數(shù)出來(lái)。（第一次放錄音） 你們數(shù)清楚了嗎？老師也沒(méi)有數(shù)清楚，你們能想想辦法嗎？怎樣就能記下來(lái)?？梢?人小組商量一下。 （2）好，下面就用你想好的方法來(lái)記一記，可以記在這張紙上。（第二次放錄音） 誰(shuí)記下來(lái)了？他們各有多少個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的方法。（學(xué)生匯報(bào)） 你們真聰明，想出了這么多的方法，那你喜歡哪種呢？ （3）看來(lái)大家都選到了自己最喜歡的方法，接下來(lái)就用這種方法再記錄一次，比一比誰(shuí)的結(jié)果最正確。（第三次放錄音） 學(xué)生匯報(bào)。 看來(lái)孩子們感覺(jué)到了，記錄的時(shí)候符號(hào)越簡(jiǎn)單就越方便、清楚。 剛才，我們是在用自己喜歡的方法收集數(shù)據(jù)。 2、呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 下面我們把這些數(shù)據(jù)整理在表格里。 3、分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果 我們來(lái)分析一下統(tǒng)計(jì)結(jié)果，從這個(gè)表中你知道了什么？ 三、 豐富練習(xí)，鞏固新知 1、鞏固新方法 大家用自己喜歡的方法幫老師統(tǒng)計(jì)出了各種食物的數(shù)量，帶上這些好吃的，我們出發(fā)吧！ 一路上，我們將會(huì)遇到很多這樣的交通標(biāo)志，你們認(rèn)識(shí)嗎？ 那我們就來(lái)統(tǒng)計(jì)一下遇到的路標(biāo)吧！這次老師和大家一起來(lái)完成，老師讀，大家記，記在題紙上的第一個(gè)表里。 學(xué)生匯報(bào)。 2、直接應(yīng)用，解決身邊的問(wèn)題 坐著汽車(chē)一路顛簸，我們終于來(lái)到游樂(lè)園了，你看到了哪些好玩的？ 可老師不知道你們喜歡什么項(xiàng)目，怎么買(mǎi)票呀？ 那我們就現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)。 聽(tīng)好要求： （1） 每人只能報(bào)一項(xiàng)自己最想玩的項(xiàng)目。 （2） 別人說(shuō)的時(shí)候，你要認(rèn)真地記在題紙的上。 （3） 自己報(bào)的時(shí)候，也不要忘了記下來(lái)。 開(kāi)火車(chē)，輪流報(bào)。 把結(jié)果填在下面的統(tǒng)計(jì)表里。 從表中你知道了什么？ 剛才，我們用學(xué)到的知識(shí)解決了自己遇到的問(wèn)題。 3、動(dòng)手操作，親自體驗(yàn) 下面我們放松一下，你們喜歡玩游戲嗎？ 那我們一起來(lái)玩一個(gè)“拋硬幣”的游戲。 （1）介紹游戲方法 （2）介紹游戲規(guī)則 誰(shuí)來(lái)匯報(bào)你記錄的結(jié)果？ 觀察每組數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結(jié)：如果統(tǒng)計(jì)的次數(shù)足夠多的話(huà)，可以看出正、反面出現(xiàn)的次數(shù)差不多，也就是說(shuō)正、反面出現(xiàn)的概率相等。 4、拓展練習(xí)，解決生活中的問(wèn)題 時(shí)間不早了，該返程了！有交警叔叔正在路上統(tǒng)計(jì)過(guò)往汽車(chē)的數(shù)量，我們用今天學(xué)到的知識(shí)，幫幫他們，好嗎？ 先看看有幾種車(chē)？ 那你可得看清楚了，這次沒(méi)有人來(lái)幫你報(bào)。 下面是這個(gè)路口１分鐘內(nèi)通過(guò)的汽車(chē)，我們一起來(lái)記錄。 看了這個(gè)表，你想說(shuō)什么？ 交警叔叔謝謝你們的幫忙，一天的旅途該結(jié)束了，你們玩得開(kāi)心嗎？ 七、全課總結(jié) 我們?cè)谕嬷袑W(xué)到了知識(shí)，又在玩中運(yùn)用了知識(shí)，相信每個(gè)人都有自己的收獲。 第7、8午做、評(píng)講復(fù)習(xí)考卷