高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一單元 生命系統(tǒng)的細(xì)胞基礎(chǔ) 專題二 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課件.ppt

《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一單元 生命系統(tǒng)的細(xì)胞基礎(chǔ) 專題二 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一單元 生命系統(tǒng)的細(xì)胞基礎(chǔ) 專題二 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)課件.ppt（58頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題二細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),[考綱要求]1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程（B）。2.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞（B）。3.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能（B）。4.細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能（B）。5.細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能（B）。6.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式（B）。7.實(shí)驗(yàn)：用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞（a）。8.實(shí)驗(yàn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原（c）。9.實(shí)驗(yàn)：通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性（b）。,擬核,纖維素和果膠,磷脂雙分子層,具有一定的流動(dòng)性,信息交流,協(xié)助擴(kuò)散,選擇透過性,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),生物膜系統(tǒng),核糖體,核糖體,考點(diǎn)一細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能,1.（2015江蘇卷，16）下圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后，白細(xì)胞遷移并穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）,A.內(nèi)皮細(xì)胞識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞黏著B.白細(xì)胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATPC.黏著、遷移過程中白細(xì)胞需進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)D.白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過性穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織解析A對(duì)：內(nèi)皮細(xì)胞通過白細(xì)胞膜上的受體（糖蛋白）識(shí)別白細(xì)胞并使其黏著；B對(duì)：白細(xì)胞遷移需要消耗能量；C對(duì)：黏著、遷移是白細(xì)胞具有的特定功能，具有特定形態(tài)、功能的細(xì)胞的產(chǎn)生是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果；D錯(cuò)：白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性穿過血管壁進(jìn)入炎癥組織。答案D,2.（2016全國(guó)課標(biāo)卷Ⅰ，1）下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是（）,A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程D.在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP,解析核糖體無膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；酵母菌細(xì)胞核內(nèi)存在遺傳物質(zhì)DNA，且存在DNA轉(zhuǎn)錄過程，即存在轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA，B正確；藍(lán)藻是原核生物，不具有線粒體，其有氧呼吸過程在細(xì)胞膜上完成，C錯(cuò)誤；葉綠體光合作用的暗反應(yīng)進(jìn)行CO2的固定，光反應(yīng)過程產(chǎn)生ATP和[H]，故D錯(cuò)誤。答案B,課標(biāo)卷常以選擇題形式考查8種細(xì)胞器、細(xì)胞膜、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)、功能、物質(zhì)組成等，對(duì)細(xì)胞器的考查和相關(guān)代謝活動(dòng)相聯(lián)系，如呼吸、光合、蛋白質(zhì)的生物合成等，綜合性較強(qiáng)，其中線粒體、葉綠體、溶酶體和高爾基體應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。,1.巧用索引法對(duì)細(xì)胞分類,核糖體,動(dòng)物,低等植,物,高等植,物,2.8種主要細(xì)胞器的分類,(1)依據(jù)“膜”,(2)依據(jù)“成分”,中心體、核糖體,葉綠體、線粒體,高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體,(3)依據(jù)“功能”,葉綠體,核糖體,葉綠體,3.明確細(xì)胞核的“2”大功能,(1)細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)、和的主要場(chǎng)所(遺傳信息庫(kù))。(2)細(xì)胞的控制中心。,貯存,復(fù)制,轉(zhuǎn)錄,代謝和遺傳,4.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的5大統(tǒng)一性,(1)都具有細(xì)胞膜，且膜的成分和結(jié)構(gòu)相似。(2)細(xì)胞質(zhì)中都有“核糖體”這種細(xì)胞器。(3)細(xì)胞中都含有DNA和RNA兩種核酸，且都以DNA作為遺傳物質(zhì)。(4)均以ATP作為直接能源物質(zhì)。(5)所有生物共用一套遺傳密碼。,5.高考?？嫉脑思?xì)胞的3大特征,(1)無線粒體，也可能進(jìn)行有氧呼吸。(2)無葉綠體，也可能進(jìn)行光合作用。(3)無染色體，只能在DNA水平上產(chǎn)生可遺傳的變異。,(1)鏈球菌的抗原由核糖體合成并經(jīng)高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜(2015四川卷，5C)()(2)細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性(2013江蘇，2A)()(3)合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達(dá)(2011四川，2B)()(4)膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)(2014江蘇，3C)()答案(1)(2)√(3)(4)√提示(1)作為原核生物，鏈球菌無高爾基體。(3)固醇類激素屬脂質(zhì)，脂質(zhì)合成場(chǎng)所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。,1.（2016江蘇淮安淮海中學(xué)月考，5）圖中a、b、c表示三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是（）,命題角度1細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性,A.以上三種細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體B.a細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒有該結(jié)構(gòu)C.三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體D.a、b細(xì)胞內(nèi)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng),解析細(xì)菌為原核細(xì)胞，擬核中的DNA和蛋白質(zhì)不結(jié)合，沒有染色體，A錯(cuò)誤；a植物細(xì)胞和c細(xì)菌細(xì)胞都有細(xì)胞壁、b動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，B錯(cuò)誤；a植物細(xì)胞和b動(dòng)物細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞，有包括核糖體在內(nèi)的多種細(xì)胞器，c細(xì)菌細(xì)胞為原核細(xì)胞，只有唯一的細(xì)胞器——核糖體，C正確；a植物細(xì)胞和b動(dòng)物細(xì)胞都屬于真核細(xì)胞，生物膜系統(tǒng)是指細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜等緊密聯(lián)系組成的統(tǒng)一整體，D錯(cuò)誤。答案C,2.下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述，正確的是(),A.都能合成有氧呼吸酶B.都能合成核酸和激素C.轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相同D.蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都相同解析有些生物不能進(jìn)行有氧呼吸，如乳酸菌，故不能合成有氧呼吸酶；原核生物沒有成形的細(xì)胞核，在擬核和質(zhì)粒內(nèi)轉(zhuǎn)錄，真核生物在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄，線粒體和葉綠體內(nèi)也可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄；細(xì)胞都能合成核酸，但并不是所有細(xì)胞都能合成激素；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所都是核糖體。答案D,1.（2012江蘇卷，4）下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（）,命題角度2真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)及功能,A.細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)B.線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所C.由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)D.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所,解析植物細(xì)胞中的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，在植物細(xì)胞有絲分裂的末期會(huì)在赤道板的附近聚集許多高爾基體，這說明細(xì)胞器的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)，A正確；線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，而有氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的過程，B正確；核糖體是細(xì)胞內(nèi)的一種細(xì)胞器，主要由rRNA和蛋白質(zhì)組成，核糖體的結(jié)構(gòu)包括大、小亞基，當(dāng)參與翻譯過程時(shí)大、小亞基結(jié)合，當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)合成結(jié)束時(shí)大、小亞基解體，C正確；蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體，而不是高爾基體，D錯(cuò)誤。答案D,2.用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）,A.葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2OB.乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙,解析甲有脂質(zhì)，應(yīng)為具膜細(xì)胞器，有微量核酸，且為動(dòng)物細(xì)胞，推斷為線粒體，葡萄糖不能進(jìn)入，A錯(cuò)誤；乙只有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，無核酸，但無法排除溶酶體，B錯(cuò)誤；丙無脂質(zhì)，有較多蛋白質(zhì)和核酸，可確認(rèn)為核糖體，C正確；酵母菌與該細(xì)胞均為真核細(xì)胞，有多種細(xì)胞器，D錯(cuò)誤。答案C,3.如圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征，有關(guān)敘述正確的是（）,A.若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線粒體B.若b表示細(xì)胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體C.若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程，則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體D.若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體,解析若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)，a、c可能是線粒體、葉綠體、細(xì)胞核中的任意兩種；含有核酸的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體與核糖體；細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄與DNA復(fù)制均可產(chǎn)生水，高爾基體參與形成細(xì)胞壁的過程中會(huì)產(chǎn)生水；沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體與中心體。答案D,命題角度3生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能,1.（2014江蘇卷，3）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）,A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸,解析性激素的本質(zhì)為脂質(zhì)，脂質(zhì)的合成與滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，A錯(cuò)誤；細(xì)胞分泌物合成、加工、運(yùn)輸及分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與物質(zhì)的合成及加工，形成囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)一步加工，B正確；膜蛋白的形成過程與分泌蛋白的形成類似，在核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可參與脂質(zhì)等的合成，也可參與蛋白質(zhì)等的運(yùn)輸，D正確。答案A,2.（2016高考沖刺卷）圖1為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖，圖2表示的是兩種生物膜及其上發(fā)生的物質(zhì)變化。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（）,A.圖1中的a和g分別表示核膜和細(xì)胞膜B.圖2中所示的生物膜A與圖1中的g對(duì)應(yīng)C.圖1中的c可進(jìn)行光合作用的光反應(yīng)D.圖2中的B如果表示小腸上皮細(xì)胞吸收K＋，則需要的ATP主要由圖1中的d提供答案B,3.（2015江蘇卷，26）下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問題：,（1）圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有（填序號(hào)）。（2）若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場(chǎng)所有_______（填序號(hào)），合成后通過運(yùn)輸?shù)剑ㄌ钚蛱?hào)）中進(jìn)一步加工。,（3）新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細(xì)胞核上的轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中，該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有性。（4）若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶，推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到__________（填序號(hào)）發(fā)揮作用。解析（1）具有雙層膜的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體。（2）抗體蛋白為分泌蛋白，首先在核糖體合成，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)繼續(xù)合成和加工，再通過囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w中進(jìn)一步加工。（3）mRNA是大分子物質(zhì)，穿過核孔轉(zhuǎn)運(yùn)，核孔對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有選擇性。（4）丙酮酸脫氫酶在線粒體中有氧呼吸第二階段發(fā)揮作用。答案（1）④⑤（2）①②囊泡③（3）核孔選擇（4）④,1.三看分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸,2.三幅?？寄Ｐ蛨D,考點(diǎn)二物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及實(shí)例,1.(2016全國(guó)課標(biāo)卷Ⅰ，2)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。下列敘述正確的是(),A.離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散B.離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度梯度進(jìn)行的C.動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率,解析離子泵通過消耗ATP進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸一般為逆濃度梯度進(jìn)行，B錯(cuò)誤；主動(dòng)運(yùn)輸速率受ATP供應(yīng)和具有活性的載體數(shù)量的限制，CO中毒會(huì)導(dǎo)致供氧不足，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞呼吸速率下降，ATP供應(yīng)減少，離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率降低，C正確；蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低具有活性的載體數(shù)量，使離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率降低，D錯(cuò)誤。答案C,2.(2015課標(biāo)卷Ⅱ，1)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測(cè)定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：,下列分析正確的是()A.有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收B.該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C.氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收,解析17℃條件下氮?dú)?缺氧)環(huán)境下該植物幼根對(duì)離子的吸收量比有氧氣條件下低，說明幼根吸收離子需要消耗ATP，與空氣環(huán)境相比，氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對(duì)離子的吸收，A正確，D錯(cuò)誤。氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子仍需消耗ATP，C錯(cuò)誤?？諝庵信囵B(yǎng)，溫度為17℃，離子吸收量明顯高于3℃，可知該植物幼根對(duì)離子吸收與溫度有關(guān)，B錯(cuò)誤。答案A,3.（江蘇高考試題改編）將浸潤(rùn)在質(zhì)量濃度為0.3g/L蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮制成裝片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。,（1）洋蔥表皮細(xì)胞通過滲透作用失水，導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，原生質(zhì)層在該過程中充當(dāng)了。以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)屬于原生質(zhì)層的是。,A.液泡膜B.線粒體C.液泡色素D.細(xì)胞核E.細(xì)胞壁（2）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中繪出細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線。,（3）若將裝片放在80℃的條件下處理一段時(shí)間（裝片中的溶液仍保持0.3g/L）后，放在顯微鏡下觀察，在清晰看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后為了更準(zhǔn)確判斷A處顏色，應(yīng)該如何操作顯微鏡？___________。,（4）蘚類小葉是否是觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料？，為什么？______________________________________________。解析（1）成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)部分組成原生質(zhì)層，充當(dāng)了半透膜。細(xì)胞核、液泡內(nèi)的成分不屬于原生質(zhì)層。（2）細(xì)胞隨著質(zhì)壁分離程度加大，細(xì)胞液濃度增加，細(xì)胞吸水力也增加。因細(xì)胞有最大分離程度，故吸水力也有最大值。（3）調(diào)節(jié)顯微鏡粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使圖像清晰，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡可以改變視野亮度。“在清晰看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后為了更準(zhǔn)確判斷”，不需要調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（4）蘚類葉肉細(xì)胞中有葉綠體，影響對(duì)被染成藍(lán)綠色的線粒體的觀察。答案（1）半透膜AB（2）如圖,（3）調(diào)節(jié)光圈、反光鏡以改變視野亮度（4）不是細(xì)胞中有葉綠體，影響染色后對(duì)線粒體的觀察,質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)側(cè)重考查實(shí)驗(yàn)材料的選擇、原因及實(shí)驗(yàn)結(jié)果評(píng)價(jià)等。物質(zhì)出入細(xì)胞的方式重點(diǎn)考查其特點(diǎn)、判斷及影響因素等。,1.細(xì)胞膜“選擇透過性”的物質(zhì)基礎(chǔ),載體蛋白,2.影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬纱笠蛩亍镔|(zhì)濃度、O2濃度,(1)物質(zhì)濃度(在一定的濃度梯度范圍內(nèi)),(2)氧濃度,自由擴(kuò)散,協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸,自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散,主動(dòng)運(yùn)輸,3.質(zhì)壁分離的2個(gè)條件,大,小,＞,(1)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na＋從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)不依賴于膜蛋白(2014海南，3C改編)()(2)關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式中，胞吐過程一定會(huì)發(fā)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合(2014浙江高考)()(3)血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞屬于自由擴(kuò)散。(2012海南高考)()(4)將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞(2011新課標(biāo)全國(guó)卷)()答案(1)(2)√(3)(4)√提示(1)神經(jīng)細(xì)胞受刺激時(shí)Na＋進(jìn)入膜內(nèi)需載體蛋白協(xié)助。(3)血漿中碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸。,1.（2014江蘇卷，15）在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如下圖所示）。下列有關(guān)敘述正確的是（）,命題角度1滲透作用原理與質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處,C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通?？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟解析第一次觀察時(shí)細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，只能看到紫色大液泡，A錯(cuò)誤；第二次觀察時(shí)已滴入少量的蔗糖溶液，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離，可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處，B正確；吸水紙的作用是將蔗糖溶液從蓋玻片的一側(cè)吸引到另一側(cè)，使全部洋蔥鱗片葉浸潤(rùn)在蔗糖溶液中，C錯(cuò)誤；第一次顯微鏡觀察是為了獲得實(shí)驗(yàn)前的圖像，以便于和實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象變化作對(duì)比，因此不可省略，D錯(cuò)誤。答案B,2.（2016天津卷，1）在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是（）,A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外,解析該圖表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程圖。觀察質(zhì)壁分離時(shí)只需用低倍鏡，不必?fù)Q高倍鏡觀察，A錯(cuò)誤；在實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞一直保持活性，可以觀察到甲、乙、丙的連續(xù)狀態(tài)，B正確；由甲到乙，細(xì)胞失水，細(xì)胞液濃度升高，C錯(cuò)誤；由乙轉(zhuǎn)為丙，水是雙向擴(kuò)散的，只不過進(jìn)入細(xì)胞的水多于擴(kuò)散到細(xì)胞外的水。答案B,,生物膜具有“載體蛋白”，故具有選擇透過性，人工膜為半透性膜，物質(zhì)能否通過取決于孔徑大小。溶液濃度指摩爾濃度而非質(zhì)量濃度，如10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相同，但摩爾濃度不同，10%蔗糖溶液的溶質(zhì)分子微粒數(shù)少于10%葡萄糖溶液，故水分子由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動(dòng)。,1.人工膜≠生物膜2.“摩爾濃度”≠“質(zhì)量濃度”,,3.滲透平衡≠濃度相等,達(dá)到滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)動(dòng)態(tài)平衡，此時(shí)膜兩側(cè)溶液的濃度未必相等，如透析袋內(nèi)蔗糖溶液與透析袋外的清水可達(dá)滲透平衡，但濃度總不會(huì)相等。(注：若為生活細(xì)胞達(dá)滲透平衡時(shí)，一般認(rèn)為其外界溶液為“等滲溶液”),【典例】科學(xué)家做過這樣的實(shí)驗(yàn)：先準(zhǔn)備好含有Mg2＋、Ca2＋、的一定量培養(yǎng)液兩等份，再將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時(shí)間后，兩種培養(yǎng)液中離子濃度的變化如下圖所示。依此分析，下列說法正確的是(),命題角度2物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及特點(diǎn),A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同種類的離子B.水稻培養(yǎng)液中的Mg2＋和Ca2＋濃度升高是由于水稻吸收水分的相對(duì)速率大于吸收Mg2＋和Ca2＋的相對(duì)速率C.番茄細(xì)胞膜上運(yùn)載Si4＋的載體比運(yùn)載Ca2＋、Mg2＋的載體多D.水稻培養(yǎng)液中的各種離子濃度變化程度不同的根本原因是基因不同,[慧眼識(shí)圖]答案B,【對(duì)點(diǎn)小練】1.（2016江蘇卷，6）如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）,A.載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子B.載體②具有ATP酶活性,C.載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同D.載體②轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快解析由圖可知載體①逆濃度梯度運(yùn)輸溶質(zhì)分子，A正確；載體②順濃度梯度運(yùn)輸溶質(zhì)分子，不消耗ATP，不具有ATP酶活性，B錯(cuò)誤；載體①和②轉(zhuǎn)運(yùn)方式不同，前者是主動(dòng)運(yùn)輸，后者是協(xié)助擴(kuò)散，C正確；協(xié)助擴(kuò)散有載體協(xié)助，自由擴(kuò)散沒有，前者快，D正確。答案B,2.(2016豫南九校聯(lián)考)在物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的方式中，與下面兩圖曲線都符合的是(),A.紅細(xì)胞從血漿中吸收K＋B.白細(xì)胞吞噬病菌C.神經(jīng)細(xì)胞排出Na＋離子D.腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的葡萄糖,解析紅細(xì)胞從血漿中吸收K＋雖為主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗能量，但紅細(xì)胞無線粒體，只進(jìn)行無氧呼吸，與O2濃度無關(guān)，故兩圖曲線均與其相符；白細(xì)胞吞噬病菌屬胞吞，與細(xì)胞膜流動(dòng)性有關(guān)，C、D兩項(xiàng)所述物質(zhì)跨膜方式均為主動(dòng)運(yùn)輸，應(yīng)與O2濃度有關(guān)，故選A。答案A,巧用兩種抑制劑確認(rèn)運(yùn)輸方式,