陜西省七年級(jí)生物上冊 3.4綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者課件 新人教版.ppt

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第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者,通過本章學(xué)習(xí)，你將知道：,1、光合作用的產(chǎn)物是什么？2、光合作用必須在光下進(jìn)行嗎？3、綠色植物制造的有機(jī)物有什么重要作用？,1、﹍﹍﹍是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。2、凡是植物綠色部分，只要細(xì)胞中含有﹍﹍﹍,就都能制造有機(jī)物。﹍﹍﹍是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官。3、﹍﹍﹍既是生產(chǎn)有機(jī)物的車間，也是將﹍﹍﹍轉(zhuǎn)變?yōu)椹l﹍﹍的“能量轉(zhuǎn)換器”。4、綠色植物通過﹍﹍﹍制造的有機(jī)物，不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，為生物圈中其他生物提供了﹍﹍﹍。,學(xué)案導(dǎo)學(xué),想一想，議一議,俗話說“萬物生長靠太陽”，生物圈中的綠色植物和太陽有什么關(guān)系呢？,綠色植物能夠進(jìn)行光合作用。那么，光合作用能夠?yàn)榫G色植物的生長提供哪些物質(zhì)呢？光合作用必須在光下進(jìn)行嗎？光合作用有什么意義？,綠葉在光下制造有機(jī)物,合作學(xué)習(xí)一,提出問題（1）綠葉進(jìn)行光合作用需要哪些條件？（2）光合作用制造的有機(jī)物主要是什么？（3）是不是只有綠色的葉才能進(jìn)行光合作用？,1、審視標(biāo)題《綠葉在光下制造有機(jī)物》,從中概括出光合作用的三個(gè)重要因素，進(jìn)行探究。,假設(shè)1：綠色植物的光合作用必須在光下進(jìn)行。假設(shè)2：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉。假設(shè)3：葉的綠色部分才能進(jìn)行光合作用。,2、請按照科學(xué)探究的一般方法作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流,3、觀看《綠葉在光下制造有機(jī)物》的視頻，制定出探究計(jì)劃。,4、根據(jù)視頻，描述下圖①-⑦所示的操作過程,（1）暗處理（2）遮光處理（3）酒精脫色（4）漂洗葉片（5）滴加碘液（6）清洗葉片（7）觀察葉色,5、學(xué)生閱讀課本P117頁實(shí)驗(yàn)分組討論下列問題：,1、為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？2、為什么要用黑紙片將葉片的一部分遮蓋起來？遮蓋一面可以嗎？3、脫去葉綠素時(shí)為什么要隔水加熱？酒精的作用是什么？葉片的顏色有何變化？4、葉片滴碘液后會(huì)看到什么現(xiàn)象？為什么？5、本實(shí)驗(yàn)說明了什么？,得出結(jié)論：綠色植物光合作用在光下進(jìn)行。綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是淀粉。綠色植物光合作用在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行。,表達(dá)交流：你認(rèn)為下面的探究過程是否設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，是否確保了變量的單一性？,光合作用概念：綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程。實(shí)質(zhì)：光合作用的實(shí)質(zhì)是將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中。葉綠體既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。,篩管有機(jī)物通過篩管由上向下運(yùn)輸?shù)街仓旮魈帯?綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物的作用是什么呢？,合作學(xué)習(xí)二,有機(jī)物用來構(gòu)建植物體,有機(jī)物分布在植物體的哪些部位？（從細(xì)胞、器官、個(gè)體三個(gè)層次加以闡述）⑴從細(xì)胞水平看，有機(jī)物是植物細(xì)胞的組成成分細(xì)胞壁的主要成分——纖維素細(xì)胞膜的主要成分——蛋白質(zhì)和脂類細(xì)胞核的主要成分——核酸（DNA）,⑵從器官水平看，植物的各器官都含有有機(jī)物黃豆和花生的種子——蛋白質(zhì)和脂肪芝麻和向日葵的種子——脂肪甘薯的根、蓮藕的莖——淀粉⑶從個(gè)體水平看，構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是有機(jī)物，只有極少部分是無機(jī)鹽,合作學(xué)習(xí)三,綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物,綠色植物制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。,綠色植物既給其他生物提供了構(gòu)建自身的材料，也給其他生物提供了生命活動(dòng)的能量。綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，它們制造的有機(jī)物，通過食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。,綠葉在光下制造有機(jī)物綠色植物光合作用在光下進(jìn)行。綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是淀粉。綠色植物光合作用在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行。有機(jī)物用來構(gòu)建植物體細(xì)胞、器官、個(gè)體綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物提供了構(gòu)建自身的材料提供了生命活動(dòng)的能量養(yǎng)育了生物圈中的其他生物,你學(xué)到了什么,1、植物體只有葉片才能進(jìn)行光合作用嗎？2、下列生物不能進(jìn)行光合作用的（）A、海帶B、苔蘚C、小麥D、蘑菇3、綠色植物通過哪個(gè)過程制造有機(jī)物（）A生長作用B、光合作用C、呼吸作用D、蒸騰作用4、驗(yàn)證光合作用制造有機(jī)物的試劑是（）A、酒精B、碘液C、石灰水D、龍膽紫溶液5、光合作用貯存的能量來自（）A、太陽光B、無機(jī)鹽C、水D、二氧化碳6、導(dǎo)管和篩管都是植物體內(nèi)的運(yùn)輸器官，他們運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)各是什么？運(yùn)輸?shù)姆较蚴窃鯓拥模?學(xué)案檢測,P120,1、ⅹ、√、ⅹ、√2、營養(yǎng)組織，細(xì)胞壁薄、液泡大，有儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能。3、綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，它們制造的有機(jī)物，通過食物鏈、食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。如果沒有綠色植物，食物鏈、食物網(wǎng)將會(huì)因?yàn)槭テ瘘c(diǎn)而解題，其他生物就會(huì)餓死。4、方法：光照是本實(shí)驗(yàn)的變量，設(shè)計(jì)有光照和無光照的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。,步驟：⑴準(zhǔn)備某種植物的種子（如綠豆）20粒，兩個(gè)能夠蓋緊的罐頭瓶，一把小勺，四張餐巾紙或衛(wèi)生紙，兩張標(biāo)簽紙和膠水（或直接用黏性標(biāo)簽）。⑵在兩個(gè)標(biāo)簽上分別寫上“有光”、“無光”，分別貼在兩個(gè)罐頭瓶上。將兩個(gè)罐頭瓶放倒，每個(gè)瓶中放上兩張餐巾紙。用小勺在兩個(gè)瓶中分別撒上10粒種子，在灑上點(diǎn)兒水，使里面的紙變得潮濕，擰緊瓶蓋。⑶將“有光”的瓶放在室內(nèi)有光的地方，將“無光”的瓶放在壁櫥里。一周后觀察種子萌發(fā)長出的幼苗的顏色。結(jié)果：“有光”的瓶中的幼苗時(shí)綠色的，“無光”的瓶中的幼苗是淡黃色的。,