《人教版五年級下冊數(shù)學(xué)觀察物體(三)【重要知識】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級下冊數(shù)學(xué)觀察物體(三)【重要知識】（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 觀察物體（三）觀察物體（三）1重點輔導(dǎo)盲人摸象：盲人摸象：從前，有四個盲人遇到一個趕象人，請求對方讓他們從前，有四個盲人遇到一個趕象人，請求對方讓他們摸一下大象。摸一下大象。盲人們開始摸象。胖盲人摸到了大象的牙齒，他說：盲人們開始摸象。胖盲人摸到了大象的牙齒，他說：“大象像個大蘿卜。大象像個大蘿卜?！备邆€子盲人摸到了大象的耳朵，他高個子盲人摸到了大象的耳朵，他說：說：“不對，大象像把大扇子！不對，大象像把大扇子！”第三個盲人摸到了大象第三個盲人摸到了大象的腿，大叫說：的腿，大叫說：“你們都不對，大象是根大柱子。你們都不對，大象是根大柱子?！弊詈笞詈笠晃幻と嗣搅舜笙蟮奈舶停f：一位盲人摸到
2、了大象的尾巴，他說：“大象只不過是一根大象只不過是一根草繩。草繩。”四個盲人爭吵不休，都說自己摸到的才是真正大四個盲人爭吵不休，都說自己摸到的才是真正大象的樣子。象的樣子。2重點輔導(dǎo)思考思考:用四個同樣的小正方體，擺出用四個同樣的小正方體，擺出從正面看到的是從正面看到的是 的圖形。的圖形。分析：分析：由題目可知，這個圖形由題目可知，這個圖形只有一只有一 層層，并且左右有，并且左右有3 3個小正方體那么長。個小正方體那么長。先用先用3 3個同樣的小正方體擺出從個同樣的小正方體擺出從 正面看到的是正面看到的是 的圖形，再把的圖形，再把 第第4 4個小正方體放在所擺圖形的前面或個小正方體放在所擺圖形
3、的前面或 后面，從而使擺出的圖形從正面看后面，從而使擺出的圖形從正面看 仍是仍是 。3重點輔導(dǎo)擺法展示：擺法展示：4重點輔導(dǎo)擺法展示：擺法展示：115重點輔導(dǎo)0如果再增加如果再增加1個同樣的小正方體，要保個同樣的小正方體，要保證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣證從正面看到的形狀不變，你可以怎樣擺？擺？6重點輔導(dǎo)有什么發(fā)現(xiàn)？雖然擺法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右面。只給出一個方向觀察的圖形無法確定立體圖形的形狀。7重點輔導(dǎo)你能擺出我所觀察的立方體圖形嗎？你能擺出我所觀察的立方體圖形嗎？思考思考:你能擺出幾個符合上述條件的立方體你能擺出幾個符合上述條件的立方體圖形？圖形？8重點輔導(dǎo)擺法展示：擺法展示：結(jié)論：一旦確定了從正面看、從左面看、從上面看的圖形，這個立體圖形的形狀也就確定了，也就是說本題只有一種擺法。9重點輔導(dǎo)根據(jù)下面從不同方向看到的圖形擺一擺從左面看從正面看從上面看10重點輔導(dǎo)練習(xí)上正左11重點輔導(dǎo)12重點輔導(dǎo)13重點輔導(dǎo)14重點輔導(dǎo)15重點輔導(dǎo)16重點輔導(dǎo)17重點輔導(dǎo)課下思考：由兩個方向觀察到的圖形能否確定原立方體的形狀？18重點輔導(dǎo)總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？19重點輔導(dǎo)
人教版五年級下冊數(shù)學(xué)觀察物體(三)【重要知識】
