《塞翁失馬》集體備課.ppt

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,,萬馬奔騰,,,指鹿為馬,指鹿為馬,,,一馬當先,,,,塞翁失馬,《淮南子》,又名《淮南鴻烈》，是西漢時淮南王劉安召集其門客集體編著的。以道家思想為主，糅合儒、法、陰陽等思想，論理時常常引述古代神話、傳說，因而保存了一部分珍貴的神話資料，內容豐富，文筆優(yōu)美。出自《淮南子》的神話故事：女媧補天、后羿射日、共工怒觸不周山等。,《淮南子》,,我來讀讀,讀書百遍，其義自見,塞（si）翁失馬何遽（j）其父（fǔ）曰父（f）子相保其馬將（jiāng）胡駿馬而歸其子好（ho）騎跛（bǒ）墮(du)而折（zh）其髀（b）跛（bǒ）,塞（）翁失馬其父（）曰父（）子相保其馬將（）胡駿馬而歸墮()而折（）其髀（）其子好（）騎跛（）,fǔ,jiāng,f,zh,損兵折（zh）將意思：挫折，損失,ho,du,bǒ,b,si,,,近塞上之人有善術者馬無故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不為福乎居數(shù)月其馬將胡駿馬而歸人皆賀之其父曰此何遽不能為禍乎家富良馬其子好騎墮而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不為福乎居一年胡人大入塞丁壯者引弦而戰(zhàn)近塞之人死者十九此獨以跛之故父子相保,讀書百遍，其義自見,再讀,朗讀課文，翻譯古文：,近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。,,靠近長城一帶的人們中，有一個精通術數(shù)的人。(一天)他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了。,靠近,逃跑,精通,人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”,居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。,人們都來安慰他，他卻說：“這難道不是福氣嗎?”,過了幾個月，他那匹馬(竟然)帶領著一群胡人的駿馬回來了。,怎么就,經(jīng)過,回來,都,安慰,疑問語氣詞，嗎、呢,是,帶領,人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”,家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。,人們都去祝賀他，他卻說：“這難道不是禍害嗎?”,家里有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，(有一天)從馬上摔下來，摔斷了大腿。,有很多,喜歡,摔下來,代詞，指塞翁，譯成“他”,大腿,人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”,居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。,人們都來安慰他，他卻說：“這難道不是福氣嗎?”,過了一年，胡人大舉進攻，進了長城，壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)。,大舉,壯年男子,拉開弓弦,近塞之人，死者十九。,此獨以跛之故，父子相保。,靠近長城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場。,他兒子就因為腿瘸的緣故(沒有被征去打仗)，父子得以保全生命。,十分之九，意思是絕大部分。,瘸腿,此人,因為,緣故,保全,《塞翁失馬》靠近長城一帶的人們中，有一個精通術數(shù)的人。（一天）他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了，人們都來安慰他，他卻說：“這難道不是福氣嗎？”過了幾個月，他的那匹馬（竟然）帶領一群胡人的駿馬回來了。人們都去祝賀他，他卻說：“這難道不是禍害嗎？”家里有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，（有一天）從馬上摔下來，摔斷了大腿。人們都來安慰他，他卻說：“這難道不是福氣嗎？”過了一年，胡人大舉進攻，進了長城，壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)?？拷L城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場。他兒子就因為腿瘸的緣故（沒有被征去打仗），父子得以保全生命。,譯文,失馬,得馬,折髀,相保,塞翁失馬,,,,,子騎（馬）折髀,馬將胡駿,父子相保,看圖復述寓言,,自主學習，合作探究,（1）這則寓言講了幾件事？（2）在一般人看來，哪些是禍事，哪些是福事？在塞翁看來，哪些是禍事，哪些是福事？,,,“馬無故亡而入胡”是（），待到“其馬將胡駿馬而歸”就轉化為（）了；后來，其子騎此駿馬，“墮而折其髀”，又轉化為（）;最后，塞上丁壯再同入侵胡人的作戰(zhàn)中，“死者十九”，而其子以跛之故免征，得以“父子相保”，（）再次轉化為（）。如此循環(huán)往復，互相轉化。,提問題，探寓意,1、福禍得失的一系列變化說明了什么道理？2、面對一系列變化，塞翁為什么能處變不驚？3、在“塞翁”看來，壞事能變成好事，好事能變成壞事，難道是不需要一定的條件就可以轉換的嗎？,,明寓意：塞翁失馬，焉知非福,壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事，世上的任何事物在一定的條件下是可以相互轉化的?！暗溬飧Ｋ校Ｙ獾溗薄独献印?,成語積累,（1）否極泰來：指壞運到了頭好運就來了?！吨芤追瘛泛汀吨芤滋?。（2）福禍相依：比喻壞事可以引出好的結果，好事也可以引出壞的結果。出處，《老子》第五十八章：“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！碑斎松硖幚Ф蛑H應該想到希望，因為事物之間的關系是動態(tài)的，隨著外在環(huán)境的變化和人的主觀能動性的發(fā)揮，事物就有可能朝著有利的方向轉化。（3）失之東隅，收之桑榆：①東隅：東方日出處，指早晨。②桑榆：西方日落處日落時太陽的余暉照在桑榆樹梢上，指傍晚。比喻這個時候失敗了，另一個時候得到了補償。,這兩篇文章有什么共同的特點？有什么不同點？,道理深刻故事簡短,擬人、對比、夸張手法運用,這就是寓言，你明白了嗎？,探討發(fā)現(xiàn),概括寓意的方法:分析故事情節(jié),品味關鍵詞語,抓住關鍵人物,多角度來理解。,課外延伸《韓非子》中的寓言故事,拓展閱讀韓非子《韓非子內儲說上》：“齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王悅之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃.",,＂濫竽充數(shù)＂的故事告訴人們：那些弄虛作假的人雖能蒙混一時，但是無法蒙混一世，他們經(jīng)不住時間的考驗，終究會露出馬腳的。像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。只有練就一身過硬的真本領，才能經(jīng)受得住一切考驗。,拓展閱讀韓非子《韓非子五蠹》“宋人有耕田者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。”,,◎不勞而獲，天上掉餡餅的事情是不可能天天發(fā)生的?！虬雅既皇录敵杀厝恍允录鞘钟薮赖?。,拓展閱讀《韓非子外儲說左上》：“楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠，鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也?！?,1、人的眼睛只盯著那只精美的盒子，結果卻丟掉了真正有價值的寶珠。可見，做什么事情都要分清主次，否則就會象這位“買櫝還珠”的鄭人那樣做出舍本逐末、取舍不當?shù)纳凳聛怼?、不要太注重外表,本質才是最重要的。,拓展閱讀《韓非子外儲說左上》：“鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之，已得履，乃曰：‘吾忘持度’。反歸取之，及反，市罷，遂不得履?！?,做事要善于變通，要根據(jù)實際情況做事；做事不能迷信教條；不尊重客觀實際是不會取得成功的！,