九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22 范進(jìn)中舉課件 新人教版.ppt

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22范進(jìn)中舉,十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。,萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。,一士登甲科，九族光彩新。,朝為田舍郎，暮登天子堂。,——古代科舉考試的真實(shí)寫(xiě)照,新課導(dǎo)入,1.了解作者及其作品，把握小說(shuō)故事情節(jié)，感知范進(jìn)這一人物形象。(重點(diǎn))2.理解運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)表現(xiàn)人物性格的方法；領(lǐng)會(huì)夸張手法的運(yùn)用及其諷刺效果。(難點(diǎn))3.認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的危害，體會(huì)作者對(duì)封建社會(huì)黑暗現(xiàn)象的深刻揭露。(重點(diǎn)),學(xué)習(xí)目標(biāo),吳敬梓（1701—1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年自號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代小說(shuō)家。早年生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。工詩(shī)詞散文。代表作是長(zhǎng)篇小說(shuō)《儒林外史》，是我國(guó)清代第一部現(xiàn)實(shí)主義諷刺小說(shuō)。他一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)歌、散文和史學(xué)研究著作，今存《文木山房詩(shī)文集》四卷。,作者名片,《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，共55回。全書(shū)通過(guò)對(duì)封建科舉制度的弊害和知識(shí)分子精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗，它是一幅刻畫(huà)入微，形象逼真的封建社會(huì)儒林百丑圖。,作品介紹,古典諷刺小說(shuō)一般分兩種：一種是寄寓性諷刺，主要從神魔小說(shuō)中孕育出來(lái)；一種是寫(xiě)實(shí)性諷刺，主要從世情小說(shuō)中孕育出來(lái)。狹義的諷刺只指后一種寫(xiě)實(shí)性諷刺小說(shuō)。它用夸張的手法和嘲諷的態(tài)度，揭露、抨擊了社會(huì)的黑暗和時(shí)弊，但對(duì)社會(huì)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，有很大的局限性。代表作有吳敬梓的《儒林外史》，李寶嘉的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》等。,知識(shí)備查,,背景鏈接,本文節(jié)選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶(hù)行兇鬧捷報(bào)”。范進(jìn)是一個(gè)廣東的老童生，從20歲開(kāi)始應(yīng)考，考了20多次，可謂屢試屢敗，但他屢敗屢試，終于在54歲那年得到學(xué)官周進(jìn)的賞識(shí)，考中了秀才，取得參加正式科舉考試的資格。,商酌（）星宿（）帶挈（）軒敞（）長(zhǎng)親（）行事（）腆著（）忌諱（）綰頭發(fā)（）作揖（）解元（）狗血噴頭（）,yī,xi,pēn,qi,zhǎnɡ,hnɡ,tiǎn,hu,wǎn,xuān,zhu,ji,預(yù)習(xí)測(cè)評(píng),帶挈：唯唯連聲：渾家：長(zhǎng)親：相公：拙?。含F(xiàn)世寶：淋淋漓漓：,形容水往下流的樣子。,長(zhǎng)輩。,提攜。,連連答應(yīng)。,妻子。,對(duì)秀才的稱(chēng)呼。,奇怪的病。,丟臉的家伙?，F(xiàn)世，出丑、丟臉。,作揖：見(jiàn)教：相與：桑梓：狗血噴頭：,家鄉(xiāng)。,拱手行禮。,指教。,結(jié)交。,形容罵得很兇。,,詞語(yǔ)解釋,1、速讀課文，給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路。2、課文是怎樣描寫(xiě)范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程的？,自由朗讀課文，并思考：,1．給課文分段并歸納段意、概括情節(jié)發(fā)展思路。,歸納段意：第一部分（l～2段）：寫(xiě)范進(jìn)進(jìn)學(xué)回家到中舉前的情況。第二部分（3～結(jié)束）：寫(xiě)范進(jìn)中舉后情景。,情節(jié)發(fā)展：,考中秀才,告貸應(yīng)試,喜極而瘋,屠戶(hù)治瘋,舉人來(lái)訪(fǎng),2.課文是怎樣描寫(xiě)范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程的？,第一層寫(xiě)昏厥；第二層寫(xiě)瘋跑；第三層寫(xiě)跌倒；第四層寫(xiě)瘋走集上。,范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過(guò)程可分作四層：,1.范進(jìn)中舉前后進(jìn)行對(duì)比，可以看出范進(jìn)是怎樣的一個(gè)人？2.胡屠戶(hù)有怎樣的個(gè)性特征？像胡屠戶(hù)這樣的人在當(dāng)時(shí)是個(gè)別的嗎？3.張鄉(xiāng)紳有怎樣的性格特征？4.眾鄰居有著怎樣的形象?,一、人物形象分析,課文解讀,范進(jìn)中舉前后對(duì)比,每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒(méi)有早飯米餓得看不見(jiàn),眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶(hù)送肉,茅草棚,張鄉(xiāng)紳送范進(jìn)三間房屋,無(wú)盤(pán)費(fèi)去應(yīng)考無(wú)錢(qián)打發(fā)報(bào)錄人,眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶(hù)送四五千錢(qián)張鄉(xiāng)紳送紋銀五十兩,胡屠戶(hù)罵得狗血淋頭無(wú)人理會(huì)無(wú)人幫助,胡屠戶(hù)奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪(fǎng)拉攏,中舉前,中舉后,1.范進(jìn)中舉前后進(jìn)行對(duì)比，可以看出范進(jìn)是怎樣的一個(gè)人？,猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名。,中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員。,范進(jìn)對(duì)功名的熱衷除了從他堅(jiān)持不懈地參加考試中可以看出之外，還有一處細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)：平日他不是一個(gè)感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶(hù)的辱罵，可以冷靜的賣(mài)雞救命，但一見(jiàn)喜報(bào)帖便歡喜得瘋起來(lái)，鮮明的反常，可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心、可悲可笑。,范進(jìn)中舉前后胡屠戶(hù)態(tài)度對(duì)比,現(xiàn)世寶,老爺賢婿老爺,訓(xùn)斥狗血噴頭,恭維奉承討好千恩萬(wàn)謝,一副大腸一瓶酒,七八斤肉四五千錢(qián),倒運(yùn),,養(yǎng)到30多歲畢竟要嫁與個(gè)老爺,尖嘴猴腮不三不四,品貌又高張府……也沒(méi)有這樣的相貌,不是你的文章好……舍與你的,才學(xué)又好,癩蛤蟆就想天鵝肉吃,畢竟要嫁與個(gè)老爺,你那老不死的老娘,你家老太太,像胡屠戶(hù)這樣的人在當(dāng)時(shí)是個(gè)別的嗎？,2.胡屠戶(hù)的個(gè)性特征：欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、庸俗勢(shì)利。,不是。其他的鄰里鄉(xiāng)親們以及張鄉(xiāng)紳也都是趨炎附勢(shì)、惟利是圖的人，作者借他們的描寫(xiě)展現(xiàn)了科舉制度下形形色色人的丑惡嘴臉和封建社會(huì)衰朽的世風(fēng)。,張鄉(xiāng)紳早已中舉，做過(guò)知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來(lái)拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱(chēng)兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢(shì)的目的。,3.張鄉(xiāng)紳是個(gè)怎樣的人？,道貌岸然，老奸巨滑,4.眾鄰居有著怎樣的形象?,（1）麻木冷漠：在范進(jìn)瘋了，眾人不知怎么辦時(shí)，報(bào)錄人建議屠戶(hù)給范進(jìn)一巴掌，看出他對(duì)人冷漠。而對(duì)范進(jìn)這種因?yàn)橹信e而狂喜到發(fā)瘋的人早已司空見(jiàn)慣，發(fā)生這事已不足為奇，他們已經(jīng)麻木了。,（2）尖酸刻薄：胡屠戶(hù)不敢打范進(jìn)，有人卻說(shuō)他平時(shí)殺豬已經(jīng)積累了很多罪行，不在乎這一次。看似勸說(shuō)屠戶(hù)挽救范進(jìn)，實(shí)際是對(duì)范進(jìn)一家極端的諷刺。在別人有難時(shí)，還站出來(lái)嘲笑他們，所以說(shuō)他們尖酸刻薄。（3）趨炎附勢(shì)：在范進(jìn)外出參加科舉考試家中斷糧之時(shí)，眾鄰居沒(méi)有幫忙，范進(jìn)中舉后，眾鄰居卻出人、出力、出場(chǎng)，從中反映了封建時(shí)代的世態(tài)炎涼和眾鄰居的趨炎附勢(shì)。,1.范進(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋？范進(jìn)中舉后發(fā)瘋說(shuō)明了什么？2.課文主題是什么？,二、主旨探討,1.范進(jìn)為什么會(huì)發(fā)瘋？范進(jìn)中舉后發(fā)瘋說(shuō)明了什么？,范進(jìn)屢試不第，這次竟然高中，事出突然，他心理上無(wú)法承受這巨大的喜悅及變化，因喜而瘋，喜至于瘋。范進(jìn)中舉后發(fā)瘋說(shuō)明他是個(gè)熱衷科舉、醉心功名的人，其命運(yùn)是可悲又可憐的，從而抨擊了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。,2.課文主題是什么？,作品以范進(jìn)中舉前后的表現(xiàn)為中心展開(kāi)故事情節(jié)，把各種人物搬到生活的舞臺(tái)上，調(diào)動(dòng)諷刺藝術(shù)的各種手段，讓一幕幕精彩場(chǎng)面展現(xiàn)在觀(guān)眾面前，尤其是通過(guò)范進(jìn)和胡屠戶(hù)這兩個(gè)典型形象的塑造，無(wú)情地抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的精神摧殘和對(duì)人們思想的腐蝕，活現(xiàn)出某些人物的卑污靈魂，譴責(zé)了汲汲追求功名富貴的骯臟思想和封建社會(huì)丑惡的道德風(fēng)尚。,深入探究,學(xué)習(xí)《范進(jìn)中舉》后，談?wù)勀銓?duì)范進(jìn)這一形象的看法。,結(jié)構(gòu)梳理,吃小菜飯,母餓眼花,住茅草棚,不知油味,搬桌拿凳,送銀贈(zèng)房,拿雞酒米,送肉送錢(qián),癩蛤蟆,現(xiàn)世寶,尖嘴猴腮,甘受屈辱,唯唯連聲,文曲星,范老爺,賢婿老爺,逢迎自如,勢(shì)利虛偽,藝術(shù)特色,本文對(duì)范進(jìn)中舉前后各方面的不同情形都做了鮮明的對(duì)比。中舉前，經(jīng)濟(jì)狀況非常惡劣，社會(huì)地位非常低下，胡屠戶(hù)罵他“現(xiàn)世寶”“癩蝦蟆”“尖嘴猴腮”，還“啐”他唾沫，他還“唯唯連聲”。中舉后，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，鄰居“有拿雞蛋來(lái)的……”；胡,1.運(yùn)用對(duì)比手法進(jìn)行諷刺。,屠戶(hù)送錢(qián)送肉；張鄉(xiāng)紳送銀贈(zèng)房。社會(huì)地位顯著提高。鄰居都來(lái)幫忙，稱(chēng)之為“范老爺”；胡屠戶(hù)稱(chēng)之為“文曲星”“賢婿老爺”；張鄉(xiāng)紳與之稱(chēng)兄道弟。前后的不同態(tài)度形成強(qiáng)烈的對(duì)比，呈現(xiàn)出世人欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、勢(shì)利虛偽的丑態(tài)。,范進(jìn)因中舉喜極而瘋，在挨了一個(gè)巴掌后清醒過(guò)來(lái)，這是根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活用夸張的手法虛構(gòu)出來(lái)的，具有辛辣的諷刺效果。此外，文中“那只手隱隱的疼將起來(lái)；自己看時(shí)，把個(gè)巴掌仰著，再也彎不過(guò)來(lái)。”“屠戶(hù)見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。”這些夸張的描寫(xiě)，反映了胡屠戶(hù)前后態(tài)度變化的巨大。,2.采用夸張的手法刻畫(huà)人物形象。,如范進(jìn)向胡屠戶(hù)贈(zèng)送銀子時(shí)，“屠戶(hù)把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)，道：‘這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？’……屠戶(hù)連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……”這段細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)地揭示了胡屠戶(hù)虛偽勢(shì)利、愛(ài)財(cái)如命的本性。,3.細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)傳神。,中舉給讀書(shū)人帶來(lái)天壤之別。有人寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，很好地概括了范進(jìn)中舉前后的境遇：“回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡焦枯，貧無(wú)一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠(yuǎn)親，誰(shuí)肯________？?jī)e幸今朝科舉，一二三場(chǎng)內(nèi)，文章皆合適，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來(lái)_________?！蹦隳苡脙蓚€(gè)成語(yǔ)補(bǔ)充上面的一幅對(duì)聯(lián)嗎？讀這副對(duì)聯(lián)，并結(jié)合原文，談?wù)勀銓?duì)范進(jìn)所處社會(huì)的認(rèn)識(shí)。,拓展遷移,雪中送炭錦上添花范進(jìn)所處的社會(huì)，科舉使及第者飛黃騰達(dá)，也可看出整個(gè)社會(huì)的欺貧愛(ài)富與世態(tài)炎涼，揭露了科舉不僅毒化了士人，還把一般人的靈魂扭曲得不成樣子的罪惡。,我來(lái)答,發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)故事。（不少于200字）,提示：胡屠戶(hù)緊緊攥著范進(jìn)給的銀子，千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑瞇瞇的回去了。過(guò)了沒(méi)多久，忽然又一報(bào)錄人飛馬而至，叫道：“報(bào)錯(cuò)了！中舉者非此范進(jìn)，而是鄰縣范進(jìn)?！保ㄕ?qǐng)大家展開(kāi)大膽的想象，來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)想。）,課后作業(yè),