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1、 當你回首，你還記得那時的歡笑，那時的淚水，那時唱過的歌，那時陪伴我們成長的伙伴嗎?童年已逝，記憶美好。讓我們一起懷念吧，我們逝去的童年。陽光明媚，微風吹，花在開，我們一起去追尋有關童年的記憶 馬克西姆馬克西姆高爾基，高爾基，蘇聯(lián)蘇聯(lián)（今（今俄羅斯俄羅斯）作家，）作家，原名阿列克謝原名阿列克謝馬克西莫維奇馬克西莫維奇彼什科夫。高爾基是彼什科夫。高爾基是他的筆名他的筆名(“高爾基高爾基”在俄語中是在俄語中是“苦難、痛苦苦難、痛苦”的意思）。高爾基是的意思）。高爾基是“無產階級藝術最偉大的代無產階級藝術最偉大的代表者表者”、“社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人”、“無產階級革命文
2、學導師無產階級革命文學導師”。1868年年3月月28日生日生于下諾夫哥羅德（曾名高爾基城）。父親在高爾于下諾夫哥羅德（曾名高爾基城）。父親在高爾基基5歲時去世。高爾基后隨母親寄居外祖父家。歲時去世。高爾基后隨母親寄居外祖父家。11歲開始走向歲開始走向“人間人間”，曾當過學徒、搬運工、，曾當過學徒、搬運工、面包工人等。面包工人等。19世紀世紀80年代在喀山參加持民粹派年代在喀山參加持民粹派觀點的知識分子秘密學習小組，觀點的知識分子秘密學習小組，1883年開始過流年開始過流浪生活。浪生活。就其成就而言，高爾基不僅是偉大的文學家，而且也就其成就而言，高爾基不僅是偉大的文學家，而且也是杰出的社會活動家
3、。他組織成立了，并于是杰出的社會活動家。他組織成立了，并于1934年主持召開年主持召開了全蘇第一次作家代表大會，培養(yǎng)文學新人，積極參加保衛(wèi)了全蘇第一次作家代表大會，培養(yǎng)文學新人，積極參加保衛(wèi)世界和平的事業(yè)。高爾基的作品自世界和平的事業(yè)。高爾基的作品自1907年就開始介紹到中國。年就開始介紹到中國。他的優(yōu)秀文學作品和論著成為全世界他的優(yōu)秀文學作品和論著成為全世界無產階級無產階級的共同財富。的共同財富。列寧稱他為列寧稱他為“無產階級藝術最杰出的代表無產階級藝術最杰出的代表”。在十月革命之前，高爾基支持左派的革命論，特別傾在十月革命之前，高爾基支持左派的革命論，特別傾向布爾什維克的暴力革命觀點。但當
4、十月革命爆發(fā)后，高爾向布爾什維克的暴力革命觀點。但當十月革命爆發(fā)后，高爾基轉向布爾什維克的對立面，然后出國，后由于列寧的容忍基轉向布爾什維克的對立面，然后出國，后由于列寧的容忍和斯大林的計謀逐漸回歸，回國后無法抵御權利和利益的誘和斯大林的計謀逐漸回歸，回國后無法抵御權利和利益的誘惑，并最終成為惑，并最終成為“御用御用”的的“紅色文豪紅色文豪”?？梢哉f，高爾基?？梢哉f，高爾基的政治理念搖擺很大，其感情用事的個性也注定了其后期的的政治理念搖擺很大，其感情用事的個性也注定了其后期的悲劇。悲劇。自傳體小說三部曲1892年，以高爾基馬克西姆(意為最大的痛苦）這個筆名，發(fā)表了 處女作馬卡爾楚德拉。高爾基早
5、期作品中，最有名的浪漫主義短篇伊則吉爾老婆子和鷹之歌、描寫流浪漢生活的代表作切爾卡什，都是在1895年發(fā)表的。1899年，高爾基完成了第一部長篇小說福馬高爾杰耶夫。1901年，高爾基因參加彼得堡的示威游行而被捕。著名散文詩海燕之歌就是他參加這次示威游行后寫的，他以這篇豪情洋溢的革命檄文，迎接了20世紀無產階級的革命風暴。同年，他寫了第一個劇本小市民，其突出成就是塑造了世界文學史上第一個革命無產者（革命工人尼爾）的形象。1902年，寫了劇本在底層，它是作者20年觀察流浪漢生活的總結，是高爾基戲劇的代表作。在1905年革命形勢激烈的歲月里，高爾基作為戰(zhàn)士參加了革命運動，他的住宅成為1905年莫斯科
6、武裝起義的據點之一。阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼諾弗哥羅德城。外祖諾弗哥羅德城。外祖父年輕時，是一個纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來父年輕時，是一個纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經開始衰落，由于家業(yè)不景氣，到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆?？?/p>
7、夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果被外祖父哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。從此，阿廖沙就開始懷著打得失去了知覺，并害了一場大病。從此，阿廖沙就開始懷著不安
8、的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。但在這個污濁的環(huán)境里，也還便丟下了他，離開了這個家庭。但在這個污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂觀、純樸的茨岡人，有另外一種人，另外一種生活。這里有樂觀、純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調。外祖母跳著民間舞，猶如恢復了青春。奏
9、出動人心弦的曲調。外祖母跳著民間舞，猶如恢復了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當中，外祖這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都相信善總會戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，親可愛，與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，
10、總是尋找人的罪惡，懲罰人?？偸菍ふ胰说淖飷?，懲罰人。主人公阿廖沙的童年痛苦是痛苦的主人公阿廖沙的童年痛苦是痛苦的 1、四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染、四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。2、在外祖父家，他認識了很多、在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅。無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅。3、阿廖沙的童年是在一個典
11、型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆毆但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的孩子，他能辨別好壞。阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的孩子，
12、他能辨別好壞。他具有堅定的，不屈不撓的意志和頑強的精神。雖然生活在一個令他具有堅定的，不屈不撓的意志和頑強的精神。雖然生活在一個令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里，但他反而鍛煉成長為一個堅人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里，但他反而鍛煉成長為一個堅強，正直，勇敢，樂觀，自信的人。他有一顆善良的心，他同情貧強，正直，勇敢，樂觀，自信的人。他有一顆善良的心，他同情貧苦的人，另外，他還具有很強的求知欲，熱愛書籍，更熱愛生活?？嗟娜?，另外，他還具有很強的求知欲，熱愛書籍，更熱愛生活。她對上帝虔誠，對人良善、忠厚，對丈夫容忍、她對上帝虔誠，對人良善、忠厚，對丈夫容忍、體諒；她聰明，體諒；她聰明，能干，健談
13、，會跳舞，會講童話；火能干，健談，會跳舞，會講童話；火災里指揮若定，火災后為舅母接生；她是大家庭的好災里指揮若定，火災后為舅母接生；她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是阿廖沙最貼心最親愛的朋友。主婦和頂梁柱，是阿廖沙最貼心最親愛的朋友。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。外祖母如一盞明燈照亮了是可親可愛，與人為善的。外祖母如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感
14、而孤獨的心，她慈祥善良、聰明能干、熱阿廖沙敏感而孤獨的心，她慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓愛生活、胸懷寬大、善于忍讓?？傊?，她慈愛總之，她慈愛,開朗開朗,樂觀樂觀,堅毅堅毅,勤勞能干勤勞能干。外祖父：粗暴、吝嗇、貪婪、專橫、冷酷無情。外祖父：粗暴、吝嗇、貪婪、專橫、冷酷無情。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人，吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。他是俄羅斯小市民階層的典型。暴躁、乖戾、貪婪、暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。他是俄羅斯小市民階層的典型。暴躁、乖戾、貪婪、自私。他經常兇狠地
15、毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，結果生了自私。他經常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，結果生了場大?。凰浅Ｘ澵?，暗地里放高利貸，秘密接受典當，甚至慫恿徒工到市場上偷竊。場大??；他非常貪財，暗地里放高利貸，秘密接受典當，甚至慫恿徒工到市場上偷竊?？ㄊ擦质切≌f中丑惡勢力的化身，在他身上集中體現(xiàn)了俄國小市民的卑鄙靈魂?？ㄊ擦质切≌f中丑惡勢力的化身，在他身上集中體現(xiàn)了俄國小市民的卑鄙靈魂。家長制手工業(yè)者的形象，兇惡殘暴，沒有親情，惟利是圖，寡情薄義，是市井小市民家長制手工業(yè)者的形象，兇惡殘暴，沒有親情，惟利是圖，寡情薄義，是市井小市民的典型形象。的典型形象。外祖父
16、在在家業(yè)顯赫的時候像一個暴君。待人粗俗無禮從不關心其他人。外祖父在在家業(yè)顯赫的時候像一個暴君。待人粗俗無禮從不關心其他人。童年童年里面只有寫到家族里面的一個機靈的孩子意外死去的時候里面只有寫到家族里面的一個機靈的孩子意外死去的時候 外祖父沮喪過外祖父沮喪過 到到了后面染坊出了事故后。家景開始衰落了后面染坊出了事故后。家景開始衰落 像乞丐一樣的貧窮甚至和外祖母分開花錢像乞丐一樣的貧窮甚至和外祖母分開花錢 晚晚年家景頹敗的外祖父吝嗇自私但是卻開始虔誠禱告起了上帝。還有小孩子樣的性格。年家景頹敗的外祖父吝嗇自私但是卻開始虔誠禱告起了上帝。還有小孩子樣的性格。有很暴躁的脾氣，經常用柳條沾上水打人有很暴
17、躁的脾氣，經常用柳條沾上水打人 吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、兇惡、冷酷，經吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、兇惡、冷酷，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人 把你認為最精彩的片段標記出來把你認為最精彩的片段標記出來以小組為單位把你標記出來的內以小組為單位把你標記出來的內容推薦給你的伙伴，并說明理由容推薦給你的伙伴，并說明理由 在幽暗的小屋里，我父親躺在窗下地板上，在幽暗的小屋里，我父親躺在窗下地板上，他穿著白衣裳，身子伸得老長老長的，他的光他穿著白衣裳，身子伸得老長老長的，他的光腳板的腳指頭，奇怪地張開著，一雙可親的手腳板的腳指頭，奇怪地張開著，一雙可親的手
18、安靜地放在胸脯上，手指也是彎曲的；他那一安靜地放在胸脯上，手指也是彎曲的；他那一對快樂的眼睛緊緊地閉住，像兩枚圓圓的黑銅對快樂的眼睛緊緊地閉住，像兩枚圓圓的黑銅錢，他的和善的面孔發(fā)黑，難看地齜著牙嚇唬錢，他的和善的面孔發(fā)黑，難看地齜著牙嚇唬我。我。以上一段話的描寫十分真實的表現(xiàn)了以上一段話的描寫十分真實的表現(xiàn)了一個一個3歲男孩的心態(tài)。因為他年齡小，還不懂歲男孩的心態(tài)。因為他年齡小，還不懂死亡意味著什么，所以在意的是那些他認為死亡意味著什么，所以在意的是那些他認為有趣的有趣的,奇怪的事情，例如父親的腳趾奇怪地奇怪的事情，例如父親的腳趾奇怪地張開著，難看的呲著牙等等。張開著，難看的呲著牙等等。兩個
19、舅舅忽的一聲站起來，把身子伸過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地呲著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴似的響：“叫你們全給我討飯去！“外祖母痛苦的面孔都變樣了，說：“全都分給他們吧，你也好落得耳朵根清靜，分吧！”“住嘴，都是你慣的！”外祖父叫喊著，兩眼直發(fā)光。真怪，別看他個子小，叫起來卻震耳朵。這段文字雖然不長，卻把一具亂七八這段文字雖然不長，卻把一具亂七八糟的打架場面寫得很有層次，把每一個人糟的打架場面寫得很有層次，把每一個人的動作，表情，心情都鮮明的描寫出來。的動作，表情，心情都鮮明的描寫出來。讀后給人一種身臨其境的感覺讀后給人一種身臨其境的感覺一.多視角的描
20、寫方法 童年在藝術上運用兒童視角和成人視角交替使用的方法去描寫。作品主要從兒童的視角觀察描寫生活，使童年更加生動，充滿童趣，另一方面，作家又偶爾以成人的視角評點生活，使作家筆下所寫的文字含義更清晰更深刻，更富有思想性和哲理性。二二.語言藝術語言藝術 童年童年的語言十分生動活潑，場面描寫惟妙惟的語言十分生動活潑，場面描寫惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)肖，活靈活現(xiàn)。童年童年取材于作家的自身經歷，然而它不是作家早年生取材于作家的自身經歷，然而它不是作家早年生活的簡單再現(xiàn)。它一方面真實地描寫了阿廖沙的成長過程和他活的簡單再現(xiàn)。它一方面真實地描寫了阿廖沙的成長過程和他的所見所聞，大量運用真實的材料。另一方面，運用典
21、型化的的所見所聞，大量運用真實的材料。另一方面，運用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意義的材料，并對他們進行了手法，努力挖掘生活中具有典型意義的材料，并對他們進行了提煉提煉和加工，使他們能夠反映生活的本質。因此，在和加工，使他們能夠反映生活的本質。因此，在童年童年中，人物已不再是單純的個人，而成為某一類人的代表。外祖中，人物已不再是單純的個人，而成為某一類人的代表。外祖父的家已不是一個一般的家庭，而是舊俄時代那個由沉重的勞父的家已不是一個一般的家庭，而是舊俄時代那個由沉重的勞動、家長制手工業(yè)的生產關系和無聊生活造就的小市民社會的動、家長制手工業(yè)的生產關系和無聊生活造就的小市民社會的縮影?？s影。三三.獨特的選材獨特的選材 外祖父破產，阿廖沙與外婆外祖父破產，阿廖沙與外婆相依為命。后來外婆死了，外公說相依為命。后來外婆死了，外公說阿廖沙不是獎章，不能老掛在他的阿廖沙不是獎章，不能老掛在他的脖子上。于是，阿廖沙便走向人間，脖子上。于是，阿廖沙便走向人間，外出謀生去了。外出謀生去了。童年童年結尾寫道外祖結尾寫道外祖父破產，阿廖沙便走向人父破產，阿廖沙便走向人間，外出謀生去了。間，外出謀生去了。讓我讓我們一起想象阿廖沙的新生們一起想象阿廖沙的新生活?；睢?/p>
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