九年級化學(xué)人教版上冊 5.2 如何正確書寫化學(xué)方程式 教案 (1)

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1、課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能: 1.理解化學(xué)方程式的意義,知道書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則。 2.掌握化學(xué)方程式書寫的步驟,初步學(xué)會配平化學(xué)方程式的方法。 過程與方法: 通過對具體的化學(xué)反應(yīng)的討論、分析和解決,使學(xué)生的思維能力得到鍛煉。 情感態(tài)度與價值觀: 培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí),實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：正確書寫化學(xué)方程式 教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)方程式的配平 三、 教學(xué)過程 【導(dǎo)入】 播放一則新聞《氫氣球爆炸燒傷兒童》通過剛才的新聞報道，我們知道氫氣球它其實(shí)潛藏著安全隱患，那請同學(xué)們結(jié)合我們前面學(xué)習(xí)過的內(nèi)容寫出該反應(yīng)的文

2、字表達(dá)式。 我們?nèi)绻堰@個文字表達(dá)式給外國人看是看不懂的，不同的國家對同一反應(yīng)有不同的表示方法。是否有一種國際通用的表示方法呢？（化學(xué)方程式）那該如何正確書寫化學(xué)方程式呢？這節(jié)課我們就一同來探究一下如何正確書寫化學(xué)方程式。 【一、書寫原則】 活動一、廣告：“水變汽油，經(jīng)濟(jì)收入驚人，技術(shù)轉(zhuǎn)讓，請有識之士加盟。”你是否會加盟呢？談?wù)勀阌泻慰捶āＭㄟ^補(bǔ)充資料：通常汽油含有碳、氫等元素，引導(dǎo)學(xué)生討論，分析化學(xué)變化前后元素的種類，從而得出結(jié)論：書寫化學(xué)方程式要以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)。 活動二、“H2+O2=H2O”這個式子能不能稱為化學(xué)方程式？引導(dǎo)學(xué)生回憶質(zhì)量守恒的微觀實(shí)質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)

3、目和質(zhì)量不變，從而得出結(jié)論：書寫化學(xué)方程式要遵守質(zhì)量守恒定律。 【二、自主探究化學(xué)方程式的配平方法】 通過形象的動畫，將式子H2+O2=H2O的微觀情景展示給學(xué)生，通過一個氧原子的無家可歸來引導(dǎo)學(xué)生：你能給這個無家可歸的氧原子找到家嗎？學(xué)生利用球、棍模型形象的對反應(yīng)進(jìn)行配平。 給出幾個同學(xué)配平的方程式，引導(dǎo)學(xué)生判斷幾位同學(xué)的配平是否正確，錯在哪里。引出配平化學(xué)方程式的注意事項(xiàng)。 引導(dǎo)學(xué)生思考幾輛三輪車和幾輛自行車的輪子數(shù)目相等？（不改變車子的固有結(jié)構(gòu)），通過形象直觀的內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生下面的配平方法。 （一） 最小公倍數(shù)法 鋁在氧氣中能夠燃燒，發(fā)出耀眼的白光，請將它燃燒的化學(xué)方程式配平。

4、通過引導(dǎo)學(xué)生配平鋁燃燒的化學(xué)方程式思考自己的配平方法，從而引出配平的方法之一：最小公倍數(shù)法。 （二） 奇數(shù)配偶法 “西氣東輸”使我們許多家庭用上天然氣（主要成分是甲烷CH4），請你為它燃燒的化學(xué)方程式配平。通過思考生活中的實(shí)例天然氣中甲烷燃燒的配平引導(dǎo)學(xué)生交流討論配平的方法，從而引出配平的方法之二：奇數(shù)配偶法。 （三） 反應(yīng)條件的標(biāo)注和氣體、沉淀符號的使用 根據(jù)信息奧運(yùn)火炬所用燃料為丙烷（C3H8），丙烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。利用前面學(xué)習(xí)的配平方法寫出丙烷燃燒的化學(xué)方程式。寫完后請同學(xué)們觀察自己書寫的化學(xué)方程式，提問是否將所有的化學(xué)反應(yīng)的信息都體現(xiàn)出來了呢？引導(dǎo)學(xué)生交流討論，并

5、閱讀教材100頁相關(guān)內(nèi)容，引出關(guān)于反應(yīng)條件的標(biāo)注和氣體、沉淀符號的使用規(guī)則。 【三、探究化學(xué)方程式的書寫步驟】 根據(jù)信息全國第十屆運(yùn)動會在南京順利召開，田徑賽場上隨著發(fā)令槍的響聲，會產(chǎn)生一縷白煙。你能解釋產(chǎn)生白煙的原因嗎？請用相關(guān)的化學(xué)方程式來表示。引導(dǎo)學(xué)生自主歸納書寫化學(xué)方程式的步驟：寫、配、注、等。 【四、反饋練習(xí)】 1. 趣味小游戲 每組同學(xué)都有一個小盒子，盒子里有字母、數(shù)字、符號等，請根據(jù)提供的卡片在本組的白板上拼出一個完整的化學(xué)方程式。比一比哪個小組完成的最快。（溫馨提示：每組的卡片里都有干擾卡片） 2. 爭分奪秒 請各組同學(xué)以最快的速度配平下列化學(xué)方程式。（倒計時） ①Fe + O2 —— Fe3O4 ②Mg + O2 —— MgO ③KMnO4 —— K2MnO4+MnO2+O2↑ ④H2O2 —— H2O+O2↑ ⑤KClO3—— KCl+O2↑ 3. 大家來找茬 1） 2KMnO4 ＝ K2MnO2 +MnO2 +O2↑ 2）3Fe+2O2 = Fe3O4 3） Mg+O2 = MgO2 4） C+O2 = CO2↑ 5） H2O = O2↑+ H2↑ 【五、歸納總結(jié)】 反應(yīng)物　左邊站 右邊產(chǎn)物短線連 配系數(shù)　變等號 注明條件和箭頭