廣東省2018年中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第1輪 單元過(guò)關(guān) 夯實(shí)基礎(chǔ) 模塊一 中國(guó)古代史 第1單元 中華文明的起源 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革練習(xí)

《廣東省2018年中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第1輪 單元過(guò)關(guān) 夯實(shí)基礎(chǔ) 模塊一 中國(guó)古代史 第1單元 中華文明的起源 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省2018年中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第1輪 單元過(guò)關(guān) 夯實(shí)基礎(chǔ) 模塊一 中國(guó)古代史 第1單元 中華文明的起源 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革練習(xí)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、模塊一　中國(guó)古代史 第一單元　中華文明的起源·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 1．某校九年級(jí)(1)班學(xué)生想去參觀距今約70萬(wàn)—20萬(wàn)年之間的某遠(yuǎn)古人類遺址，他們應(yīng)該去(　　) A．云南元謀 B．北京周口店 C．浙江河姆渡 D．陜西半坡村 2．下列圖片符合北京人生活特征的是(　　) 　　　　 A．半地穴房屋 B．打制石器 　　　　　 C．稻谷 D．彩陶器 3．他們以天真的童稚目光，好奇地觀察和認(rèn)識(shí)著變幻無(wú)窮的斑斕世界，用彩色繪制在陶器上，那藝術(shù)形象盡管簡(jiǎn)潔，充分再現(xiàn)了他們的精神世界。這句解說(shuō)詞里的“他們”是(　　) A．北京人 B．河姆渡人 C．半坡人

2、D．炎帝與黃帝 4．考古學(xué)家在西安附近的原始農(nóng)耕村落遺址中發(fā)現(xiàn)大量的粟粒。據(jù)此，該處原始居民可能(　　) A．種植糧食作物 B．制造陶器 C．發(fā)明舟車 D．鑄造青銅器 5．下列符合河姆渡人生活狀況的是(　　) A．在半地穴式的房屋外欣賞黃河風(fēng)景 B．在干欄式的房屋外欣賞長(zhǎng)江風(fēng)光 C．在半地穴式的房子里煮大米飯 D．在干欄式的房子里熬小米粥 6．下圖中，建造不同房屋的決定性因素是(　　) A．自然條件 B．生活習(xí)慣 C．生產(chǎn)工具 D．勞動(dòng)技術(shù) 7．春秋時(shí)期的政治局面是“禮樂(lè)征伐自諸侯出”，諸侯的出現(xiàn)與西周的什么政治制度有關(guān)(　　) A．禪讓制 B．分封制

3、 C．郡縣制 D．行省制 8．閱讀周朝分封制的規(guī)定與周天子的實(shí)力表格，從表中你可以獲得的正確歷史信息有(　　) 天子 諸侯 卿、大夫 士 土地 1000千畝 150千畝 100千畝 60千畝 軍隊(duì) 六軍 三軍 三軍 一軍 ①分封制是在保證周王室強(qiáng)大的條件下進(jìn)行的 ②分封制調(diào)整了奴隸主貴族在財(cái)產(chǎn)和權(quán)力分配上的矛盾?、弁ㄟ^(guò)分封制形成了“周天子—諸侯—卿、大夫—士”的等級(jí)序列?、芊址庵瓢凑铡暗臻L(zhǎng)子繼承制”的原則進(jìn)行 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 9．商鞅變法廢除了舊制度，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，為秦國(guó)以后兼并六國(guó)、統(tǒng)一中國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下列措施中對(duì)戰(zhàn)斗力提升幫助最大的是(　　) A．承認(rèn)土地私有，允許自由買賣 B．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) C．推行縣制 D．重農(nóng)抑商 10．“商鞅的特殊爵賞制度使得對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)成了他們唯一的出路。以最強(qiáng)悍、最有紀(jì)律的民族，用全力向外發(fā)展，秦人遂無(wú)敵于天下?！边@段材料主要解釋了(　　) A．商鞅變法的原因 B．商鞅變法的作用 C．商鞅變法的目的 D．商鞅變法的經(jīng)過(guò) 第一單元　中華文明的起源·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 1．B　2.B　3.C　4.A　5.B　6.A　7.B　8.B　9.B　10.B　 3