高考語文二輪復(fù)習(xí) 第二編 考前基礎(chǔ)回扣 考前保分訓(xùn)練3 基礎(chǔ)知識＋名句默寫＋作文審題立意訓(xùn)練

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第3練　基礎(chǔ)知識＋名句默寫＋作文審題立意訓(xùn)練 一、語言文字運(yùn)用 1．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部正確的一項(xiàng)是(　　) ①建于森林的房子，要低調(diào)而不突兀，要具有獨(dú)特性，如此才能將建筑同步于自然，甚至成為周圍環(huán)境中必不可少的要素，使建筑融入自然又從自然中脫穎而出。 ②年終，各種盤點(diǎn)甚囂塵上，其中年度漢字的評選備受關(guān)注?！拔ⅰ弊之?dāng)選年度漢字，“莫言”“你幸福嗎”等入選年度關(guān)鍵詞。 ③教練使用了佩佩，佩佩在歐洲杯果然不負(fù)眾望，多次挽救了葡萄牙隊(duì)。 ④潘石屹說，任志強(qiáng)是“真正的藝術(shù)家”。因?yàn)檎嬲乃囆g(shù)家，特立獨(dú)行，不畏人言，游離于天使與魔鬼之間。 ⑤據(jù)悉，“泉城美食節(jié)”將于本月底舉行，消息一經(jīng)披露，“美食家”們聞風(fēng)而動，爭先恐后地趕到濟(jì)南，意欲大快朵頤。 ⑥歐洲多國經(jīng)濟(jì)長期低增長，高支出、高福利的社會制度已經(jīng)積羽沉舟，對這一制度進(jìn)行的每項(xiàng)改革都遇到極大的公眾阻力，舉步維艱。 A．①②⑤　 B．①④⑥ C．③④⑤　　　 D．③⑤⑥ 答案：C　解析：①“脫穎而出”比喻人的才能全部顯示出來。不合語境。②“甚囂塵上”形容對傳聞之事議論紛紛?，F(xiàn)多指某種言論十分囂張。不合語境。③“不負(fù)眾望”沒有辜負(fù)大家的期望。使用正確。④“特立獨(dú)行”指有操守，有見識，不隨波逐流。使用正確。⑤“大快朵頤”指大飽口福，痛快淋漓地大吃一通。用在此處恰當(dāng)。⑥“積羽沉舟”羽毛雖輕，積多了也能把船壓沉。比喻細(xì)微的事物積累多了也可以產(chǎn)生巨大的作用。不合語境。 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的，交通部門要加強(qiáng)安全宣傳，提高司機(jī)的安全意識。 B．食醋富有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，因此具有美容功效，皮膚吸收之后，可改善營養(yǎng)缺乏，促使皮膚美白細(xì)膩。 C．能否使課堂教學(xué)回歸教育的本真，是課堂教學(xué)效率能否得到提高的關(guān)鍵，也是引導(dǎo)學(xué)生成為有詩意追求的人的關(guān)鍵。 D．如果心中淡了人民這個情懷，干事少了群眾這把尺子，不能做到“己之溫，思人之寒；己之安，思人之艱”，我們就會被人民唾棄。 答案：D　解析：A項(xiàng)，句式雜糅，“事故的主要原因是……”和“事故是由……造成的”兩個句式出現(xiàn)雜糅。B項(xiàng)，成分殘缺，“可改善營養(yǎng)缺乏”后應(yīng)補(bǔ)上“現(xiàn)象”或“癥狀”等成分。 C項(xiàng)，不合邏輯，兩面對一面，應(yīng)在“引導(dǎo)”前加上“能否”。 3．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①____不培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格和不怕困難的精神，____②____，____③____懂得很多好道理，____④____未必真有用處，____⑤____正像溫室里的花卉，是經(jīng)不起日曬雨淋的。 ① ② ③ ④ ⑤ A 如果 那么 無論 都 就 B 如果 那么 即使 也 因?yàn)? C 因?yàn)? 所以 無論 都 因?yàn)? D 因?yàn)? 所以 即使 也 就 答案：B　解析：此復(fù)句中，第①空至“用處”，為假設(shè)關(guān)系，因此應(yīng)選擇“如果”“那么”，排除C、D項(xiàng)。第③空至“用處”，也是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)選擇“即使”“也”，故本題選B項(xiàng)。 4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。 藝術(shù)美不是抽象的存在，它必須在人們可以感受到的物態(tài)化的形式——____①____。由于人們從現(xiàn)實(shí)中獲得的審美意識多種多樣，由于傳達(dá)審美意識的物質(zhì)材料及表現(xiàn)手段各不相同，____②____，它們給予欣賞者的感受也各有特色。在藝術(shù)發(fā)展史上，____③____，人們早就注意到對眾多的藝術(shù)作品進(jìn)行分類研究，以確定其審美特征。 ①______________________________________________________ ②______________________________________________________ ③______________________________________________________ 答案：①藝術(shù)作品中體現(xiàn)出來?、谝蚨囆g(shù)作品呈現(xiàn)出絢麗多姿的外部風(fēng)貌?、垭S著藝術(shù)作品的多樣化 5．下面是武漢江灘標(biāo)志圖的主體圖形，請寫出該圖的構(gòu)圖要素及寓意。要求語意連貫，語句通順，不超過80個字。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案：(示例)圖形由字母“W”和攜手的三個人形組成，三個人形代表一家三口，巧妙地構(gòu)成一個“游”字，“W”既象征著流動的長江水，又代表著江灘所在地“武漢”，一家三口攜手同游江灘，代表著人、自然、社會和諧的生態(tài)旅游。 解析：解答本題，首先，要抓住題干中的關(guān)鍵詞，如“武漢江灘”“構(gòu)圖要素”“寓意”等；其次，要抓住徽標(biāo)中的要素，變形的字母“W”，代表一家三口的三個人形，由三個人形組成的“游”字等；最后，揭示各要素代表的寓意。 二、名句默寫 6．補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。 (1)《詩經(jīng)氓》中“____________，______________”兩句，通過葉子衰敗的景象預(yù)示不如意的事情就要發(fā)生。 (2)《師說》中，韓愈指出“_____________，____________”不是他所說的能傳授道理、解答疑難問題的老師。 (3)李商隱《無題(相見時(shí)難別亦難)》中“________________，________________”一聯(lián)，以想象手法來寫對方的相思之苦。 答案：(1)桑之落矣　其黃而隕　(2)彼童子之師　授之書而習(xí)其句讀者　(3)曉鏡但愁云鬢改　夜吟應(yīng)覺月光寒 三、作文審題立意訓(xùn)練 7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 商人梁實(shí)去年高考399分，盡管這個分?jǐn)?shù)離自己心儀的四川大學(xué)的分?jǐn)?shù)還有很大的差距，但第18次拿到準(zhǔn)考證的梁實(shí)目標(biāo)沒有變，一定要上“川大”。 于梁實(shí)而言，有人說他是“高考最牛釘子戶”，有人說他是“當(dāng)代范進(jìn)”。雖然每次高考成績都不理想，身邊的很多人也不支持，但梁實(shí)笑著告訴四川新聞網(wǎng)記者，他對高考從未心灰意冷過。 對此，你有怎樣的思考？ 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍；文體不限，文體特征鮮明；不要套作，不得抄襲。 參考立意： ①為實(shí)現(xiàn)自己的理想而堅(jiān)持不懈；②對真才實(shí)學(xué)的追求；③屢敗屢戰(zhàn)，雄心斗志猶在。